中考语文专题复习：文学作品的标题分析课件.ppt

1、中考语文专题复习 文学作品的标题分析 题是文章的题是文章的“眼睛眼睛”。读标题是。读标题是读文章的第一步，学会分析标题是一读文章的第一步，学会分析标题是一项重要的阅读能力。项重要的阅读能力。对标题的考查通常能结合到情节、对标题的考查通常能结合到情节、主题、形象、情感表达技巧等多个考主题、形象、情感表达技巧等多个考点，具有较强的综合性和辐射性，标点，具有较强的综合性和辐射性，标题考查已成为文学作品阅读的高频考题考查已成为文学作品阅读的高频考点。点。一、关于标题一、关于标题2.2.阅读全文，谈谈你对文题阅读全文，谈谈你对文题“大地的恩典大地的恩典”理解。（理解。（5 5分）（分）（20172017

2、淮安淮安 ）1.1.小说标题为小说标题为“捞月亮的母亲捞月亮的母亲”，请结合文，请结合文章内容，谈谈你对章内容，谈谈你对“捞月亮捞月亮”的理解（的理解（3 3分）分）（20172017无锡）无锡）3 3.阅读全文，请探究题目阅读全文，请探究题目“最大的事情最大的事情”的的内涵内涵 （6 6分）（分）（20162016连云港）连云港）二、中考真题示例4 4.如果把文章的题目改为如果把文章的题目改为“城里的月光城里的月光”，行不行？为什么？（行不行？为什么？（3 3分）（分）（20142014镇江镇江如水如水的月光的月光）7.7.纵观全文，说说你对文章题目的纵观全文，说说你对文章题目的理解理解。（

3、。（4 4分）（分）（20142014盐城）盐城）用岁月在莲上写诗用岁月在莲上写诗6.6.联系全文回答，我们为什么要向泥土敬礼？联系全文回答，我们为什么要向泥土敬礼？（5 5分）（分）（20122012盐城）盐城）向泥土敬礼向泥土敬礼5.5.“做客做客”一词出自小说中青青的一句话，一词出自小说中青青的一句话，意蕴丰富，令人回味。请结合全文回答问题。意蕴丰富，令人回味。请结合全文回答问题。（6 6分）（分）（1 1）“做客做客”有什么有什么含义含义？（2 2）小说以）小说以“做客做客”为标题有什么为标题有什么作用作用？（20112011盐城）盐城）做客做客8.8.文章以文章以“玫瑰和胶囊玫瑰和胶

4、囊”为题，有什么为题，有什么妙处？（妙处？（4 4分）（分）（20152015年年玫瑰和胶玫瑰和胶囊囊）课内寻法：回忆以下文题的含义 窗窗 变色龙变色龙 白杨礼赞白杨礼赞三、探寻三、探寻“含义含义”窗表层含义:指医院病房内的窗深层含义：指人的心灵之窗考题考题链接训练：链接训练：厨师的哲学 表层含义：“厨师的哲学”一指其精于研究烹饪的原理并反复锤炼。二指他对手中的肉菜有着强烈的指他对手中的肉菜有着强烈的感情感情深层含义：三指他淡若浮云的处世态度。点明文章主旨，暗示对主人公的赞美。作用：变色龙表层含义：指皮肤能随着四周物体颜色的不同而改变的一种蜥蜴深层含义：指像奥楚蔑洛夫那样趋炎附势、见风使舵、媚

5、上欺下的人从情节和主题两方面，谈谈你对“冲进风暴逃生”含义的理解。（5分）（2013扬州 冲进风暴逃生）情节：莎拉父亲在暴风雨来临时，不退反进，把船驶出码头，冲进风暴，保住船只，死里逃生。主题：人生难免会遇到挫折、困难和危险，要以勇敢无惧的态度面对这一切，迎接挑战，才能赢得新生。考题链接训练：白杨礼赞浅层含义：深层含义：赞美西北高原上的白杨树 赞美西北敌后的抗日军民考题链接训练：通读全文，说说本文题目的作用。（2分)（【2016山东省威海卷】初冬）一 是交代了故事发生的环境、时间(任一点均可，1分)，二是表现了作者孤寂的心情(1分)。回忆所学课文，思考以下课题的作用枣核背影孔乙己藤野先生明天不

6、封阳台 幽径悲剧白杨礼赞往事依依生命与和平相爱四、探寻四、探寻“作用作用”情感的凝聚，行文的线索情感的凝聚，行文的线索表明写作对象表明写作对象揭示情感主旨揭示情感主旨引起读者阅读兴趣引起读者阅读兴趣体现主要内容体现主要内容作用：作用：结构：线索结构：线索 内容：对象、事情内容：对象、事情 主旨：态度、情感、中心主旨：态度、情感、中心 读者：悬念、兴趣读者：悬念、兴趣 修辞：修辞：“做客”一词出自小说中青青的一句话，意蕴丰富，令人回味。请结合全文回答问题。（6分）（2011盐城）问：小说以“做客”为标题有什么作用？（2分）考题链接训练：考题链接训练：答：答：设置悬念，激发读者的阅读兴趣；设置悬念

7、，激发读者的阅读兴趣；概括故事情节；概括故事情节；揭示小说的主题：揭示小说的主题：“到父母家做客到父母家做客”违背常理，给人以震撼，使小说具有感染力。违背常理，给人以震撼，使小说具有感染力。文章以“粥里春秋”为题，蕴含了作者哪些情感?(4分)（南京）对农人辛苦种植粮食和珍惜粮食的敬重；对饥饿年代人与人之间相濡以沫的真情的怀念；对珍惜粮食的传统美德得以传承的欣慰；对如今人们过上衣食无忧的幸福生活的喜悦。五、整合五、整合“理解理解”请你谈谈对小说题目请你谈谈对小说题目“最小的星星也闪光最小的星星也闪光”的理解。的理解。（最小的星星也闪光最小的星星也闪光）表面是指天上的星星再小也会闪光。表面是指天上

8、的星星再小也会闪光。比喻义，实际是指每个人都有自己的长处。比喻义，实际是指每个人都有自己的长处。点明了小说的主旨。点明了小说的主旨。告诉我们，我们不仅要看到明亮的星星，更要善于发告诉我们，我们不仅要看到明亮的星星，更要善于发现那些微光的不起眼的小星星。现那些微光的不起眼的小星星。生动形象，新颖别致，设置悬念，激发读者的阅读兴生动形象，新颖别致，设置悬念，激发读者的阅读兴趣。（每一点趣。（每一点1 1分，答出分，答出4 4即可；意对即可。）即可；意对即可。）1.考题链接训练：2.中考说明 1.中考说明中考说明P109 纵观全文，说说你对文章题目的理解。纵观全文，说说你对文章题目的理解。1.1.种

9、莲人在长年累月的辛勤劳作中用汗水和辛劳创种莲人在长年累月的辛勤劳作中用汗水和辛劳创造美好的生活，表达了作者对种莲人的赞美。造美好的生活，表达了作者对种莲人的赞美。2.“2.“岁月岁月”表示长年的辛劳和汗水。表示长年的辛劳和汗水。3.“3.“在莲上写诗在莲上写诗”表达了对种莲人劳动的赞美，这表达了对种莲人劳动的赞美，这与一般诗人在纸上写的诗相比，具有更美的诗意。与一般诗人在纸上写的诗相比，具有更美的诗意。2.中考说明p116 文章以文章以“最后一束康乃馨最后一束康乃馨”为题有什么为题有什么作用？作用？（1 1）它是文章行文的线索，（）它是文章行文的线索，（2 2）起到设）起到设置悬念的作用，（置

10、悬念的作用，（3 3）文章主体内容是围绕）文章主体内容是围绕着最后一束康乃馨展开的，（着最后一束康乃馨展开的，（4 4）暗示了文）暗示了文章的主旨，大家对于这最后一束康乃馨的章的主旨，大家对于这最后一束康乃馨的态度就是对人间美好情感的珍惜和传递。态度就是对人间美好情感的珍惜和传递。文学作品的标题分析（一）含义含义 表层义表层义 深层义深层义（双关义双关义 修辞义修辞义 象征义象征义）联系全文内容，结合文章主旨联系全文内容，结合文章主旨（二）作用（二）作用 结构：结构：作为线索作为线索 内容：内容：交代对象、概括事情交代对象、概括事情 主题：主题：表明态度、寄托情感、揭示中心表明态度、寄托情感、揭示中心 读者：读者：设置悬念、激发兴趣设置悬念、激发兴趣 三、严谨地写，笔下有规范三、严谨地写，笔下有规范 扣题扣文扣题扣文 层次清晰层次清晰 句式得当句式得当 用词规范用词规范一、仔细地读，眼中有要求一、仔细地读，眼中有要求二、全面地想，心里有角度二、全面地想，心里有角度