2020版高三历史一轮总复习课件：第三单元-第12讲-辛亥革命.ppt

1、2020版高三历史一轮总复习课件：第三单元-第12讲-辛亥革命1 1目 标 定 位目 标 定 位2 2主 干 梳 理主 干 梳 理3 3史 论 要 旨史 论 要 旨4 4考 点 探 究考 点 探 究5 5考 向 研 习考 向 研 习6 6真 题 研 析真 题 研 析目目 标标 定定 位位明确考向明确考向把握主线把握主线课程课程标准标准简述辛亥革命的主要过程，简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义立中华民国的历史意义本讲主要讲述了辛亥革命。面对严重本讲主要讲述了辛亥革命。面对严重的民族危机，民族资产阶级担负起反帝反的民族危机，民族资产阶级担负

2、起反帝反封建的任务，发动了辛亥革命，推翻了清封建的任务，发动了辛亥革命，推翻了清王朝，结束了两千多年的封建帝制，建立王朝，结束了两千多年的封建帝制，建立了资产阶级共和国，极大地推动了中国近了资产阶级共和国，极大地推动了中国近代化的进程代化的进程考纲考纲要求要求辛亥革命辛亥革命主主 干干 梳梳 理理理一理理一理一、背景一、背景1经济：清末经济：清末“新政新政”和和“_”客观上促进了资本主义的发客观上促进了资本主义的发展。展。2阶级：随着民族资本主义的发展，资产阶级革命派力量迅速壮大。阶级：随着民族资本主义的发展，资产阶级革命派力量迅速壮大。3思想：章炳麟、邹容、陈天华等革命知识分子宣传西方的天赋

3、人权、思想：章炳麟、邹容、陈天华等革命知识分子宣传西方的天赋人权、_学说。学说。预备立宪预备立宪自由平等自由平等4组织：组织：(1)1894年，孙中山在檀香山建立年，孙中山在檀香山建立_，民主革命团体纷纷出现。，民主革命团体纷纷出现。(2)1905年，近代中国第一个统一的资产阶级革命政党年，近代中国第一个统一的资产阶级革命政党中国中国_成立。成立。5军事：同盟会发动的军事：同盟会发动的_等一系列武装起义，推动全国革命等一系列武装起义，推动全国革命进入高潮。进入高潮。兴中会兴中会黄花岗起义黄花岗起义二、爆发二、爆发武昌起义武昌起义1有利时机：四川保路运动。有利时机：四川保路运动。2革命主力：湖北

4、新军。革命主力：湖北新军。3时间：时间：1911年年10月月10日。日。4结果：占领武汉三镇，建立结果：占领武汉三镇，建立_。5影响：各省纷纷响应，清政府统治土崩瓦解。立宪派、旧官僚投机革影响：各省纷纷响应，清政府统治土崩瓦解。立宪派、旧官僚投机革命，革命潜伏着危机。命，革命潜伏着危机。湖北军政府湖北军政府三、高潮三、高潮1成立中华民国：成立中华民国：1912年元旦，年元旦，_就任中华民国临时大总统，中就任中华民国临时大总统，中华民国成立。华民国成立。2颁布中华民国临时约法颁布中华民国临时约法(1)目的：维护共和政体，限制袁世凯独裁专制。目的：维护共和政体，限制袁世凯独裁专制。(2)内容：中华

5、民国主权属于内容：中华民国主权属于_；国内各民族一律平等；国民享；国内各民族一律平等；国民享有自由和权利；确立有自由和权利；确立_的政治体制；实行责任内阁制。的政治体制；实行责任内阁制。(3)评价：是中国近代史上第一部评价：是中国近代史上第一部_性质的民主宪法，具有反对性质的民主宪法，具有反对封建专制制度的进步意义，是中国近代政治民主化的里程碑。封建专制制度的进步意义，是中国近代政治民主化的里程碑。孙中山孙中山国民全体国民全体三权分立三权分立资产阶级资产阶级四、结局四、结局11912年年2月，月，_宣布退位，清朝覆灭。宣布退位，清朝覆灭。21912年年3月，袁世凯就任中华民国临时大总统，窃取了

6、革命果实。月，袁世凯就任中华民国临时大总统，窃取了革命果实。五、评价五、评价1性质：是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命。性质：是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命。2功绩功绩(1)结束了中国两千多年的封建结束了中国两千多年的封建_制度，建立起资产阶级共和制度，建立起资产阶级共和国。国。宣统帝宣统帝君主专制君主专制(2)使人民获得了一些民主和自由的权利，使人民获得了一些民主和自由的权利，_观念逐渐深入人观念逐渐深入人心。心。(3)客观上打击了帝国主义侵略势力，为中国民族资本主义的发展创造了条客观上打击了帝国主义侵略势力，为中国民族资本主义的发展创造了条件。件。(4)社会风俗发生巨大改变

7、，剪辫、不缠足运动发展。社会风俗发生巨大改变，剪辫、不缠足运动发展。3局限性：辛亥革命没有完成局限性：辛亥革命没有完成_的任务，中国半殖民地半封的任务，中国半殖民地半封建的社会性质没有得到根本改变。建的社会性质没有得到根本改变。民主共和民主共和反帝反封建反帝反封建1中华民国临时约法是孙中山在充分考察西方民主政治的基础上颁布中华民国临时约法是孙中山在充分考察西方民主政治的基础上颁布的，结合其内容论证上述观点。的，结合其内容论证上述观点。提示：提示：主权在民体现了西方民主的基本特征；三权分立制参照了美国；责主权在民体现了西方民主的基本特征；三权分立制参照了美国；责任内阁制效仿了英国。任内阁制效仿了

8、英国。2可以说辛亥革命结束了我国两千多年的封建制度吗？可以说辛亥革命结束了我国两千多年的封建制度吗？提示：提示：不可以。因为封建制度是一个包括政治、经济、思想文化的综合性不可以。因为封建制度是一个包括政治、经济、思想文化的综合性概念。辛亥革命推翻了清王朝的统治，只是结束了中国两千多年的封建君主专概念。辛亥革命推翻了清王朝的统治，只是结束了中国两千多年的封建君主专制制度，没有结束我国的封建制度。制制度，没有结束我国的封建制度。想一想想一想3构建一个关于辛亥革命的知识导图。构建一个关于辛亥革命的知识导图。提示：提示：4中华民国政权与清王朝有何本质区别？中华民国政权与清王朝有何本质区别？提示：提示：

9、清王朝与中华民国政权的本质区别在于清王朝是封建君主专制政清王朝与中华民国政权的本质区别在于清王朝是封建君主专制政权，中华民国是资产阶级民主共和国。中华民国的建立体现了从专制到民权，中华民国是资产阶级民主共和国。中华民国的建立体现了从专制到民主、从人治到法治的转变，推动了中国的政治民主化进程。主、从人治到法治的转变，推动了中国的政治民主化进程。史史 论论 要要 旨旨(1)辛亥革命是中华民族危机加深、中国民族资本主义初步发展、资产阶级辛亥革命是中华民族危机加深、中国民族资本主义初步发展、资产阶级力量壮大的产物。因而辛亥革命是一次更具完全意义上的力量壮大的产物。因而辛亥革命是一次更具完全意义上的_革

10、革命。命。(2)辛亥革命推翻了中国两千多年的封建辛亥革命推翻了中国两千多年的封建_政体，建立了民主共政体，建立了民主共和制度、颁布了和制度、颁布了_等，反映了中国从专制到民主、从等，反映了中国从专制到民主、从人治到法治的转变，推动了中国的政治民主化进程。人治到法治的转变，推动了中国的政治民主化进程。资产阶级民主资产阶级民主君主专制君主专制中华民国临时约法中华民国临时约法(3)辛亥革命为辛亥革命为_的发展创造了有利的条件。民国建立以的发展创造了有利的条件。民国建立以后，国内实业集团纷纷成立，开工厂、设银行成为风气。民族资本主义的经济后，国内实业集团纷纷成立，开工厂、设银行成为风气。民族资本主义的

11、经济力量在短短几年内就有了显著的增长，无产阶级队伍也迅速壮大起来。力量在短短几年内就有了显著的增长，无产阶级队伍也迅速壮大起来。(4)由于资产阶级的软弱性和妥协性，胜利果实被袁世凯窃取。辛亥革命没由于资产阶级的软弱性和妥协性，胜利果实被袁世凯窃取。辛亥革命没有完成有完成_的革命任务，也没有改变中国半殖民地半封建的社会性的革命任务，也没有改变中国半殖民地半封建的社会性质。质。民族资本主义民族资本主义反帝反封建反帝反封建考考 点点 探探 究究史料史料以南京临时国会为中心舞台，惜阴堂为幕后磋商场所，南北通过谈以南京临时国会为中心舞台，惜阴堂为幕后磋商场所，南北通过谈判、妥协与法制程序终于完成了清朝政

12、权向民国的和平转移。有学者将此称之判、妥协与法制程序终于完成了清朝政权向民国的和平转移。有学者将此称之为中国版的为中国版的“光荣革命光荣革命”我看是恰如其分的。我们看到，辛亥革命政权转移等我看是恰如其分的。我们看到，辛亥革命政权转移等一切重大政治议题，都经过了国会。没有打大仗，减少了流血。这是值得高度一切重大政治议题，都经过了国会。没有打大仗，减少了流血。这是值得高度评价的。评价的。袁刚国会与辛亥革命袁刚国会与辛亥革命问题：结合史料和所学知识，说明为什么把辛亥革命称为中国版的问题：结合史料和所学知识，说明为什么把辛亥革命称为中国版的“光荣光荣革命革命”？探探 究究 辛亥革命的影响辛亥革命的影响

13、 史料导读史料导读据史料中据史料中“以南京临时国会为中心舞台以南京临时国会为中心舞台”“”“南北通过谈判、妥协与法制程南北通过谈判、妥协与法制程序序”“”“完成了清朝政权向民国的和平转移完成了清朝政权向民国的和平转移”信息，分析中国版信息，分析中国版“光荣革命光荣革命”的的特点。结合英国君主立宪制确立的过程和中国辛亥革命的相关史实，回答出中特点。结合英国君主立宪制确立的过程和中国辛亥革命的相关史实，回答出中英两国英两国“光荣革命光荣革命”的法律成果是权利法案和中华民国临时约法。的法律成果是权利法案和中华民国临时约法。探究答案探究答案(1)从原因方面分析：以国会为中心，采用谈判、妥协、法制的方式

14、进行；从原因方面分析：以国会为中心，采用谈判、妥协、法制的方式进行；结束了君主专制制度，使政权得以和平转移；协调了各方面利益，避免流血冲结束了君主专制制度，使政权得以和平转移；协调了各方面利益，避免流血冲突和社会动荡，有利于社会稳定。突和社会动荡，有利于社会稳定。(2)从评价角度方面分析：推翻了中国两千多年的君主专制制度，建立了资从评价角度方面分析：推翻了中国两千多年的君主专制制度，建立了资产阶级民主共和国；颁布中华民国临时约法，确立了责任内阁制和三权分产阶级民主共和国；颁布中华民国临时约法，确立了责任内阁制和三权分立的国家组织原则；民主共和观念深入人心。立的国家组织原则；民主共和观念深入人心

15、。史论总结史论总结运用多元史观评价辛亥革命的影响运用多元史观评价辛亥革命的影响(1)革命史观：革命史观：辛亥革命是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命，它推辛亥革命是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命，它推翻了清朝的统治，结束了两千多年的君主专制制度，打击了帝国主义在华势翻了清朝的统治，结束了两千多年的君主专制制度，打击了帝国主义在华势力。力。(2)现代化史观现代化史观政治上：政治上：推翻了清朝的统治，结束了两千多年的君主专制制度，建立了推翻了清朝的统治，结束了两千多年的君主专制制度，建立了中华民国；颁布了中华民国临时约法，使人民获得了一些民主权利和自中华民国；颁布了中华民国临时约法，使人民

16、获得了一些民主权利和自由。由。经济上：经济上：提高了资产阶级的政治地位，颁布了有利于民族工业发展的法提高了资产阶级的政治地位，颁布了有利于民族工业发展的法令，推动了民族资本主义的进一步发展。令，推动了民族资本主义的进一步发展。思想上：思想上：促进了思想解放，民主共和观念深入人心。促进了思想解放，民主共和观念深入人心。(3)社会史观：社会史观：废除了一些陈规陋习，一定程度上推动了近代物质生活和礼废除了一些陈规陋习，一定程度上推动了近代物质生活和礼仪习俗的变革。仪习俗的变革。(4)文明史观：文明史观：促进了中国传统文明向现代文明的转变，是中华文明发展史促进了中国传统文明向现代文明的转变，是中华文明

17、发展史上的一个重要里程碑。上的一个重要里程碑。(5)整体史观：整体史观：辛亥革命是世界资产阶级革命的组成部分，推动了世界资产辛亥革命是世界资产阶级革命的组成部分，推动了世界资产阶级革命的发展。阶级革命的发展。考考 向向 研研 习习正确理解辛亥革命的正确理解辛亥革命的“成功成功”与与“失败失败”1“成功成功”的革命的革命(1)它推翻了清朝的腐朽统治，结束了两千多年的封建君主专制制度，建立它推翻了清朝的腐朽统治，结束了两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国。了资产阶级共和国。(2)人民获得了一些民主和自由的权利。中华民国临时约法对资产阶级人民获得了一些民主和自由的权利。中华民国临时约法对

18、资产阶级共和国宪法性质作了明确的规定，反映了辛亥革命的成果。共和国宪法性质作了明确的规定，反映了辛亥革命的成果。(3)促进了中国人民的觉醒，使民主共和的观念深入人心，民主主义思想成促进了中国人民的觉醒，使民主共和的观念深入人心，民主主义思想成为不可抗拒的历史潮流。为不可抗拒的历史潮流。(4)打击了帝国主义在中国的殖民统治，在一定程度上削弱了中外反动势力打击了帝国主义在中国的殖民统治，在一定程度上削弱了中外反动势力对民族资本主义的束缚和压力，有利于民族资本主义的进一步发展，对此后的对民族资本主义的束缚和压力，有利于民族资本主义的进一步发展，对此后的民族解放事业和其他殖民地半殖民地人民的解放斗争，

19、有着巨大的鼓舞作用。民族解放事业和其他殖民地半殖民地人民的解放斗争，有着巨大的鼓舞作用。2“失败失败”的革命的革命(1)辛亥革命的胜利果实被袁世凯所窃取，而袁世凯是一个军阀，又是一个辛亥革命的胜利果实被袁世凯所窃取，而袁世凯是一个军阀，又是一个帝国主义扶植的新的代理人，为建立专制统治，不惜出卖民族利益。帝国主义扶植的新的代理人，为建立专制统治，不惜出卖民族利益。(2)资产阶级民主革命反帝反封建的根本任务没有完成，中国半殖民地半封资产阶级民主革命反帝反封建的根本任务没有完成，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变。建的社会性质没有改变。针对训练针对训练(2018河南安阳一模河南安阳一模)在中国历史

20、上，直至辛亥革命之后，追求平等、自由在中国历史上，直至辛亥革命之后，追求平等、自由权利的人们才第一次明确地运用一套与专制主义截然对立的理论和制度体系去权利的人们才第一次明确地运用一套与专制主义截然对立的理论和制度体系去动摇专制主义的正统地位。这主要是因为辛亥革命动摇专制主义的正统地位。这主要是因为辛亥革命()A推翻了清王朝的专制统治推翻了清王朝的专制统治B使民主共和观念深入人心使民主共和观念深入人心C终结了君主专制制度历史终结了君主专制制度历史D彻底地完成了反封建任务彻底地完成了反封建任务解析解析根据材料根据材料“追求平等、自由权利的人们才第一次明确地运用一套追求平等、自由权利的人们才第一次明

21、确地运用一套与专制主义截然对立的理论和制度体系去动摇专制主义的正统地位与专制主义截然对立的理论和制度体系去动摇专制主义的正统地位”可知，这可知，这里讲的是里讲的是“立新立新”，而，而“推翻了清王朝的专制统治推翻了清王朝的专制统治”只是只是“破旧破旧”，故，故A项错项错误；误；“使民主共和观念深入人心使民主共和观念深入人心”，属于明显的破旧之后的立新，故，属于明显的破旧之后的立新，故B项正确；项正确；“终结了君主专制制度终结了君主专制制度”同样属于破旧而非立新，故同样属于破旧而非立新，故C项错误；辛亥革命并没项错误；辛亥革命并没有彻底完成反帝反封建的革命任务，故有彻底完成反帝反封建的革命任务，故

22、D项错误。项错误。真真 题题 研研 析析1(2018江苏高考江苏高考8)近代四川有一首民谣：近代四川有一首民谣：“自从光绪二十八年把路办，自从光绪二十八年把路办，银子凑了万万千，也有官的商的款，最可怜的庄稼汉，一两粮也出这项钱。要银子凑了万万千，也有官的商的款，最可怜的庄稼汉，一两粮也出这项钱。要办路因为哪一件？怕的是外国占路权。办路因为哪一件？怕的是外国占路权。”与该民谣相关的历史事件与该民谣相关的历史事件()A导致太平天国运动的爆发导致太平天国运动的爆发B加速清朝政府的垮台加速清朝政府的垮台C促使五四爱国运动的发生促使五四爱国运动的发生D推动国民革命的兴起推动国民革命的兴起解析解析“光绪二

23、十八年光绪二十八年”是是1902年，年，“要办路因为哪一件？要办路因为哪一件？怕的是外国怕的是外国占路权占路权”指的是保路运动。依据所学知识可知，四川的保路运动为武昌起义提指的是保路运动。依据所学知识可知，四川的保路运动为武昌起义提供了条件，从而加速了清王朝的灭亡，故供了条件，从而加速了清王朝的灭亡，故B项正确；太平天国运动爆发于项正确；太平天国运动爆发于1851年，故年，故A项错误；五四运动发生于项错误；五四运动发生于1919年，故年，故C项错误；国民革命运动兴起于项错误；国民革命运动兴起于1924年，故年，故D项错误。项错误。2(2017海南高考海南高考10)1910年，清政府设立资政院年

24、，清政府设立资政院“以立议院基础以立议院基础”。资。资政院议员部分由皇帝钦定，部分由选举产生。其职责包括议决国家军政大事、政院议员部分由皇帝钦定，部分由选举产生。其职责包括议决国家军政大事、审议财政预算和修订法律等，议决事项须审议财政预算和修订法律等，议决事项须“具奏，恭候圣裁具奏，恭候圣裁”。此次改革。此次改革()A实践了英国式君主立宪制实践了英国式君主立宪制B加强了皇帝个人的独裁统治加强了皇帝个人的独裁统治C带有浓厚的专制主义色彩带有浓厚的专制主义色彩D确立了三权分立的政治体制确立了三权分立的政治体制解析解析材料中材料中“资政院议员部分由皇帝钦定资政院议员部分由皇帝钦定”，“议决事项须议决

25、事项须具奏，具奏，恭候圣裁恭候圣裁”，反映出皇帝仍然拥有至高无上的地位，而英国式君主立宪制下，反映出皇帝仍然拥有至高无上的地位，而英国式君主立宪制下国王国王“统而不治统而不治”，两者有本质的区别，故，两者有本质的区别，故A项错误；材料中议员部分是选举项错误；材料中议员部分是选举产生，能够参与国家政治经济重大事务的决策，并不是皇帝个人的独裁，故产生，能够参与国家政治经济重大事务的决策，并不是皇帝个人的独裁，故B项项错误；材料中皇帝在政治上仍然拥有至高无上的地位，体现出带有浓厚的专制错误；材料中皇帝在政治上仍然拥有至高无上的地位，体现出带有浓厚的专制主义色彩，故主义色彩，故C项正确；材料反映出皇帝

26、对资政院的控制，不符合三权分立权项正确；材料反映出皇帝对资政院的控制，不符合三权分立权力制衡的原则，故力制衡的原则，故D项错误。项错误。3(2015浙江高考浙江高考19)从刘邦从刘邦“非刘氏而王者，天下共击之非刘氏而王者，天下共击之”到孙中山到孙中山“敢有帝制自为者，天下共击之敢有帝制自为者，天下共击之”的历史变迁，说明的历史变迁，说明()A专制与民主构成传统社会主要矛盾专制与民主构成传统社会主要矛盾B民主共和取代君主专制是世界潮流民主共和取代君主专制是世界潮流C杰出人物对历史发展进程起决定作用杰出人物对历史发展进程起决定作用D封建专制制度长期延续影响历史进程封建专制制度长期延续影响历史进程解

27、析解析本题考查辛亥革命本题考查辛亥革命民主共和思想影响。传统社会主要矛盾是民主共和思想影响。传统社会主要矛盾是地主阶级和农民阶级的矛盾，故地主阶级和农民阶级的矛盾，故A项错误；材料中反映出君主专制已经不符合项错误；材料中反映出君主专制已经不符合当时民主共和的时代潮流，故当时民主共和的时代潮流，故B项正确；杰出人物对历史发展进程不起决定作项正确；杰出人物对历史发展进程不起决定作用，故用，故C项错误；封建专制制度长期延续影响历史进程不是材料反映的主旨，项错误；封建专制制度长期延续影响历史进程不是材料反映的主旨，故故D项错误。项错误。4(2017天津高考天津高考13)(节选节选)民法是规定公民和法人

28、的财产关系以及跟它相民法是规定公民和法人的财产关系以及跟它相联系的人身非财产关系的各种法律。阅读材料，回答问题。联系的人身非财产关系的各种法律。阅读材料，回答问题。材料一材料一中国古代并无现代意义的民法，编纂民法典之议始于中国古代并无现代意义的民法，编纂民法典之议始于19世纪末。世纪末。1902年光绪帝下诏参酌外国法律，改订律例。年光绪帝下诏参酌外国法律，改订律例。1908年始编纂民法典，引进了西年始编纂民法典，引进了西方民法典的立法理念和编纂方法，于方民法典的立法理念和编纂方法，于1910年完成大清民律草案，但未及正年完成大清民律草案，但未及正式施行。式施行。摘编自中国民法典草案建议稿摘编自

29、中国民法典草案建议稿(1)依据材料，概括大清民律草案的特点。结合所学知识，分析依据材料，概括大清民律草案的特点。结合所学知识，分析“编纂编纂民法典之议始于民法典之议始于19世纪末世纪末”的国内背景，并指出民法典的国内背景，并指出民法典“未及正式施行未及正式施行”的直的直接原因。接原因。答案答案(1)特点：参考西方法律编纂。特点：参考西方法律编纂。背景：民族资本主义经济初步发展；民族危机加深，出现维新变法运动；背景：民族资本主义经济初步发展；民族危机加深，出现维新变法运动；西方思想文化进一步传播。西方思想文化进一步传播。原因：辛亥革命推翻清朝统治。原因：辛亥革命推翻清朝统治。解析解析第第(1)问

30、，第一小问根据材料问，第一小问根据材料“编纂民法典编纂民法典下诏下诏改订律改订律例例”即可作答；第二小问根据即可作答；第二小问根据“19世纪末世纪末”并结合这一时期民族资本主义经济并结合这一时期民族资本主义经济发展、民族危机和发展、民族危机和“西学东渐西学东渐”的状况作答；第三小问根据材料的状况作答；第三小问根据材料“于于1910年完年完成成未及正式施行未及正式施行”并联系辛亥革命促使清朝灭亡的知识即可作答。并联系辛亥革命促使清朝灭亡的知识即可作答。【备考方略】【备考方略】1注重从政治、经济、思想文化、物质生活与社会习俗等方面考查辛亥革注重从政治、经济、思想文化、物质生活与社会习俗等方面考查辛

31、亥革命的背景、地位和影响。命的背景、地位和影响。2以新史观评价辛亥革命。以新史观评价辛亥革命。1(2018广西桂林、柳州模拟广西桂林、柳州模拟)下图为下图为1912年年2月月11日神州日报发表的日神州日报发表的漫画但闻人语声，该漫画描绘的是有人听见从遥远的紫禁城传出了漫画但闻人语声，该漫画描绘的是有人听见从遥远的紫禁城传出了“逊逊位位”的声音。据此可知的声音。据此可知()A辛亥革命使共和观念深入人心辛亥革命使共和观念深入人心B革命党人期盼结束封建帝制革命党人期盼结束封建帝制C在农村辛亥革命影响非常有限在农村辛亥革命影响非常有限D报刊舆论高度关注热点新闻报刊舆论高度关注热点新闻解析解析根据题意，

32、根据题意，“逊位逊位”即退位之意，即退位之意，1912年年2月月12日清帝退位，此漫日清帝退位，此漫画的意思是表达了革命党人期盼结束封建帝制的心声，所以出现画的意思是表达了革命党人期盼结束封建帝制的心声，所以出现“但闻人语但闻人语声声”，并未提到建立新的民主共和制度，故，并未提到建立新的民主共和制度，故A项错误；根据前面的分析，故项错误；根据前面的分析，故B项项正确；根据题目中正确；根据题目中“该漫画描绘的是有人听见从遥远的紫禁城传出了该漫画描绘的是有人听见从遥远的紫禁城传出了逊位逊位的声音的声音”，说明漫画作者希望人们听到封建帝制结束的声音，而并非在农村辛，说明漫画作者希望人们听到封建帝制结

33、束的声音，而并非在农村辛亥革命影响有限，故亥革命影响有限，故C项错误；根据题目中的时间项错误；根据题目中的时间“1912年年2月月11日日”，此时还，此时还未正式宣布退位，此漫画表达的是一种愿望和期待，故未正式宣布退位，此漫画表达的是一种愿望和期待，故D项错误。项错误。2(2018河北石家庄模拟河北石家庄模拟)中华民国建立时，孙中山曾通电全国使用公历。中华民国建立时，孙中山曾通电全国使用公历。但在整个民国时期，改换公历因与民众的传统文化习惯相悖，引起民间诸多反但在整个民国时期，改换公历因与民众的传统文化习惯相悖，引起民间诸多反对。由此可见对。由此可见()A政府构建政治权威的努力受挫政府构建政治

34、权威的努力受挫B全盘西化在中国是行不通的全盘西化在中国是行不通的C传统文化因素制约制度的构建传统文化因素制约制度的构建D民主共和观念缺乏群众基础民主共和观念缺乏群众基础解析解析材料主要是强调在全国推行公历受挫，属于文化方面的措施，并材料主要是强调在全国推行公历受挫，属于文化方面的措施，并未提及政治权威构建的内容，故未提及政治权威构建的内容，故A项错误；材料只是说在全国推广使用公历受项错误；材料只是说在全国推广使用公历受挫，并没有说全盘西化，故挫，并没有说全盘西化，故B项错误；材料强调代表新制度的公历的推行因与民项错误；材料强调代表新制度的公历的推行因与民众的传统文化习惯相悖，引起诸多反对，说明

35、传统文化因素制约制度的构建，众的传统文化习惯相悖，引起诸多反对，说明传统文化因素制约制度的构建，故故C项正确；根据所学，辛亥革命之后，民主共和的观念深入人心，而且材料项正确；根据所学，辛亥革命之后，民主共和的观念深入人心，而且材料只是强调公历与民众的传统文化习惯相悖，没有涉及民主共和观念和群众基础只是强调公历与民众的传统文化习惯相悖，没有涉及民主共和观念和群众基础的问题，故的问题，故D项错误。项错误。3(2018湖北黄石调研湖北黄石调研)孙中山在南京与林宗素的谈话指出：孙中山在南京与林宗素的谈话指出：“将来必将来必予女子以完全参政权，惟女子须急求法政，学知识，了解平等自由之真理。予女子以完全参

36、政权，惟女子须急求法政，学知识，了解平等自由之真理。”这说明南京临时政府这说明南京临时政府()A严格遵循临时约法严格遵循临时约法B成立之初妇女有完全参政权成立之初妇女有完全参政权C注重宣传自由平等注重宣传自由平等D成立之初妇女未取得完全参政权成立之初妇女未取得完全参政权解析解析根据材料根据材料“将来必予女子以完全参政权将来必予女子以完全参政权”，表明临时政府并未完，表明临时政府并未完全执行临时约法，故全执行临时约法，故A项错误；同理，妇女在临时政府成立之初没有完全项错误；同理，妇女在临时政府成立之初没有完全参政权，故参政权，故B项错误；材料论述的是妇女的权益问题，故项错误；材料论述的是妇女的权益问题，故C项错误；根据材料项错误；根据材料“将来必予女子以完全参政权将来必予女子以完全参政权”，表明在临时政府成立之初妇女未取得完全参，表明在临时政府成立之初妇女未取得完全参政权，故政权，故D项正确。项正确。练案练案12