2021届一轮复习人教版人和高等动物的体液调节课件(80张).ppt

1、 3第第1919讲讲 人和高等动物的人和高等动物的体液体液调节调节1 必备知识2 关键能力4真题回访 核心素养 必备知识必备知识考点一考点一 脊椎动物的激素调节脊椎动物的激素调节一、促胰液素的发现一、促胰液素的发现斯他林和贝利斯的实验斯他林和贝利斯的实验1.实验假设:在盐酸的作用下,小肠黏膜产生了能促进胰腺分泌胰液的化学物质。2.实验设计(1)实验组:(2)对照组:稀盐酸狗静脉胰腺不分泌胰液3.实验结论:小肠黏膜在盐酸的作用下分泌某种化学物质促进胰腺分泌胰液,这种化学物质被命名为促胰液素。必备知识必备知识二、激素的种类、功能及相互关系二、激素的种类、功能及相互关系1.高等动物主要激素的分泌器官

2、、功能及相互关系 必备知识必备知识2.激素分泌异常情况类别激素分泌异常疾病分泌过多分泌过少甲状腺激素甲状腺功能亢进(食量大增、渐渐消瘦、心率加快、血压升高、易激动)幼年:呆小症胰岛素低血糖糖尿病生长激素(1)成年:肢端肥大症(2)幼年:巨人症幼年:侏儒症(身材矮小,智力正常)性激素第二性征不明显或消退,性周期不正常,性器官萎缩 必备知识必备知识三、激素分泌的调节三、激素分泌的调节1.分级调节与反馈调节(1)模型解读分级调节:下丘脑能够控制垂体,垂体控制相关腺体,这种分层控制的方式称为分级调节。反馈调节:在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫作反馈调节

3、。(2)实例甲状腺激素分泌的调节 必备知识必备知识 必备知识必备知识四、激素调节的概念与特点1.概念:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节。2.特点(1)微量和高效。(2)通过 体液运输。临床上,常通过抽取血样检测不同激素的含量来诊断内分泌系统的疾病。必备知识必备知识(3)作用于 靶器官、靶细胞。不同激素的靶器官(靶细胞)不同。激素名称靶器官(或靶细胞)甲状腺激素几乎全身组织细胞促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺抗利尿激素肾小管、集合管胰岛素几乎全身组织细胞胰高血糖素主要作用于肝脏细胞 必备知识必备知识思维诊断思维诊断1.促胰液素是人们发现的第一种动物激素。()2.所有的活细

4、胞都能产生酶,但只有内分泌器官(或细胞)才能分泌激素。()3.各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测。()4.激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用。()5.胰岛素、生长激素等制剂不能口服,通常以注射的方式使用。()6.激素通过体液定向传送到靶细胞并对靶细胞发挥作用。()7.甲状腺激素可为靶细胞提供能量。()必备知识必备知识1.激素只对靶细胞的生理生化过程起加强或减弱的作用。在这些作用中,激素既不参与化学反应,也不能提供能量,仅仅起着“信使”的作用,将生物信息传递给靶细胞,发挥增强或减弱靶细胞内原有的生理生化进程的作用。如图所示:2.激素发挥作用后就被灭活,因此,机体需要不断产生激素,以维持

5、激素含量的动态平衡。易错易混易错易混 必备知识必备知识考点二 神经调节与体液调节的关系1.神经调节与体液调节的比较比较项目神经调节体液调节传递方式神经冲动(生物电)激素等调节方式反射激素特定的组织细胞等作用途径反射弧体液运输作用对象效应器靶细胞、靶器官反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长 必备知识必备知识2.神经调节和体液调节的关系(1)不少内分泌腺受中枢神经系统的调节,体液调节可以看作神经调节的一个环节。(2)激素也可以影响神经系统的发育和功能,神经调节和体液调节常常共同调节生命活动。必备知识必备知识图析人体生命活动调节的三种模型 必备知识必备知识思维诊断思维诊断

6、1.人体和各器官、系统的活动协调一致离不开神经调节和体液调节的协助。()2.与神经调节相比,体液调节通常作用缓慢,持续时间长。()3.在人体水盐平衡的调节中存在体液调节,不存在神经调节。()4.甲状腺激素不会影响神经系统的活动。()5.下丘脑既能参与神经调节也能参与体液调节。()关键能力关键能力题型一题型一 基础判断类基础判断类有关激素调节的基础判断有关激素调节的基础判断【典例1】肾上腺素既可以作为一种动物激素又可以作为神经递质。与作为神经递质相比,下列哪项特点是其作为动物激素所特有的?()。A.靶细胞存在相应的受体B.使突触后膜兴奋C.随血液运输到全身D.起作用后即被灭活C答案答案解析解析

7、关键能力关键能力【解析】动物激素与神经递质均需要与靶细胞上的特异性受体结合才能发挥作用,A错误;使突触后膜兴奋是肾上腺素作为神经递质时所拥有的特点,B错误;动物激素需要依靠血液运输到达全身各处,所以动物激素调节属于体液调节,而神经递质需要依靠组织液,才能与靶细胞发生作用,C正确;动物激素与神经递质发挥作用后均会被灭活,D错误。关键能力关键能力【典例2】下图为激素与靶细胞发生作用的示意图,下列有关叙述错误的是()。A.图中结构的化学成分是糖蛋白B.如果表示的激素是促性腺激素释放激素,则靶细胞为垂体细胞C.如果是胰岛素,靶细胞为骨骼肌细胞,则该激素能促进骨骼肌细胞中的糖原分解为葡萄糖D.激素与靶细

8、胞上的受体结合,激活细胞的特殊功能,体现了细胞膜的信息交流功能C答案答案解析解析 关键能力关键能力【解析】图中表示激素,表示靶细胞上的受体,的化学成分是糖蛋白;促性腺激素释放激素的作用部位是垂体;胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低。关键能力关键能力【典例3】下图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系。以下对该图中相关内容的叙述,正确的是()。A.图中激素A和B分别是促甲状腺激素和甲状腺激素B.图中激素C在血液中的含量能起到反馈调节的作用C.手术摘除成年小白鼠分泌图中激素C的腺体,一段时间后,该小白鼠表现为细胞氧化分解代谢增强D.图中激素C作用

9、的靶细胞是肝脏和骨骼肌B答案答案解析解析 关键能力关键能力【解析】图中激素A为促甲状腺激素释放激素,激素B为促甲状腺激素,激素C为甲状腺激素。当血液中甲状腺激素的含量过高时,会反馈抑制下丘脑和垂体的分泌活动,使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量减少,从而调节血液中甲状腺激素的含量。手术摘除甲状腺后,血液中甲状腺激素浓度降低,细胞氧化分解代谢减弱。甲状腺激素的靶细胞几乎为全身的细胞。关键能力关键能力关于“下丘脑”的问题综合1.作为感受器:如下丘脑的渗透压感受器可感受机体渗透压升降,维持水分代谢平衡。2.传导:如下丘脑可将渗透压感受器产生的兴奋传至大脑皮层,使人产生渴感。3.作为效应器的分

10、泌功能:(1)水盐平衡:关键能力关键能力(2)体温调节:关键能力关键能力4.作为神经中枢:下丘脑中有体温调节中枢、血糖调节中枢等。从上图中可以看出,下丘脑是内分泌系统的总枢纽,同时也受大脑皮层的调控。下丘脑的部分细胞既能传导神经冲动,又有分泌的功能。关键能力关键能力1.下列有关激素的叙述,正确的有()。寒冷时,体内甲状腺激素的分泌属于分级调节,但不属于反馈调节生长素和生长激素均能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应激素只运输给相应的靶器官或靶细胞在人工饲养条件下,如果淡水鱼不排卵,可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内来促进鱼排卵A.一项B.两项C.三项D.四项对点练答案答案解析解析A 关键

11、能力关键能力【解析】寒冷时,体内甲状腺激素的分泌既属于分级调节,也属于反馈调节,错误;生长素的化学本质是吲哚乙酸,不能与双缩脲试剂发生作用,错误;激素只作用于相应的靶器官、靶细胞,错误;同种性成熟鱼的垂体提取液中有促性腺激素,注射到雌鱼体内可以促进鱼排卵,正确。综上分析,A正确。关键能力关键能力2.下列关于下丘脑功能的叙述,正确的是()。A.下丘脑是体温调节的主要中枢,寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,通过促进甲状腺的活动来调节体温B.下丘脑中有的细胞既能传导兴奋又能分泌激素C.下丘脑在维持内环境pH的稳态方面起着决定性的作用D.下丘脑的某一区域通过神经调节的作用使肾上腺分泌肾上腺素和胰高血糖

12、素答案答案解析解析B 关键能力关键能力【解析】下丘脑是体温调节中枢,寒冷刺激下,下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,进而促进甲状腺分泌甲状腺激素,促进代谢产热,从而调节体温,A错误;缓冲物质在维持pH的稳态方面起决定作用,C错误;下丘脑的某一区域通过神经调节的作用使肾上腺分泌肾上腺素,而胰高血糖素由胰岛分泌,D错误。关键能力关键能力3.(2019双流模拟)细胞通讯是细胞间交流信息,对环境做出综合反应的生理活动。下图甲为两种细胞通讯方式,图乙为图甲中括号部位放大图,下列有关叙述中错误的是()。A.若图中靶细胞1为胰岛B细胞,则靶细胞2一定是肝细胞B.图中结构1的末梢与靶细胞

13、1合称为效应器C.图中的形成与有关,所在的位置是内环境D.图中靶细胞1对靶细胞2生命活动调节的方式为体液调节答案答案解析解析A 关键能力关键能力【解析】胰岛B细胞分泌的胰岛素,能促进血糖进入细胞中氧化分解、合成糖原或转化为其他非糖物质,可见其作用于全身各处的细胞,作用于肝细胞合成肝糖原只是一个方面;效应器指的是运动神经末梢及其所支配的肌肉或腺体等;图中是高尔基体,它与动物细胞分泌物的形成有关,是神经递质,由神经细胞分泌到细胞外,即进入组织液中。关键能力关键能力题型二题型二 实验探究类实验探究类动物激素功能的实验探究动物激素功能的实验探究【典例1】下图表示有关腺体和激素对蛙发育过程的影响。图中分

14、别代表三种激素。发育过程大致分为两个阶段,前20d蝌蚪的下丘脑、垂体和甲状腺都尚未成熟,后20d逐渐成熟。下列有关叙述正确的是()。关键能力关键能力A.前20d中的含量都比较低,并在此期间都逐渐增加B.用含碘丰富的饲料持续喂养蝌蚪,可使蝌蚪早于38d发育成小型成蛙C.若蝌蚪切除了垂体后不能发育成蛙,说明促甲状腺激素的功能是促进发育D.切除成蛙的垂体,此蛙的甲状腺可能出现萎缩,的含量都会减少答案答案解析解析 关键能力关键能力【解析】分析图可知,表示下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素,表示垂体分泌的促甲状腺激素,表示甲状腺分泌的甲状腺激素。由题干可知,前20d下丘脑、垂体、甲状腺发育不成熟,各自分泌

15、的激素较少,由图示知,620d内蝌蚪形态在发生改变,即蝌蚪在不断发育,所以的分泌都逐渐增加,A正确;甲状腺激素的合成受到下丘脑、垂体的调控,前20d下丘脑、垂体、甲状腺发育不成熟,故碘增加不能使甲状腺激素合成量增加,因此不可能使蝌蚪提前发育成小型成蛙,B错误;由图示知,(促甲状腺激素)的作用是促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素,甲状腺激素的作用是促进发育,C错误;切除蛙的垂体则蛙缺少促甲状腺激素,其甲状腺可能出现萎缩,致使甲状腺激素的分泌量减少,但由于反馈调节,的含量会增加,D错误。关键能力关键能力【典例2】哺乳动物的松果体分泌褪黑激素的功能在白天会受到抑制。下图是松果体细胞内褪黑激素合成的示意图

16、。用仓鼠进行实验,证实褪黑激素可以导致性腺萎缩。有关褪黑激素对性腺的调节,有两个假说:一为褪黑激素的靶器官是下丘脑,调节促性腺激素释放激素(GnRH)的分泌量;二为褪黑激素的靶器官是性腺,直接调节性腺的发育。关键能力关键能力(1)现进行探究实验如下:将健康状况相同,且处于发情期的成年雄性仓鼠平均分为A、B、C3组。手术摘除A组仓鼠的下丘脑,每天白天灌注适量褪黑激素,持续12小时;B组仓鼠做相同的手术,但不摘除下丘脑,每天白天灌注等量褪黑激素,持续12小时;C组仓鼠的处理为。在相同且适宜的条件下,持续饲养3组仓鼠4周。4周后,称量3组仓鼠睾丸的质量。答案答案做相同的手术,但不摘除下丘脑,每天白天

17、灌注等量的生理盐水,持续12小时 关键能力关键能力(2)实验结果的预测及因此得出的相应结论:,则说明褪黑激素的靶器官是下丘脑而不是性腺。,则说明褪黑激素的靶器官是性腺而不是下丘脑。如果睾丸质量C组A组B组,则说明性腺和下丘脑都是褪黑激素的靶器官。(3)去甲肾上腺素是一种神经递质,哺乳动物的视网膜接受光照后,通过调节可(填“促进”或“抑制”)A神经细胞分泌NE,图中褪黑激素合成和分泌的调节过程是调节。答案答案如果睾丸质量A组=C组B组如果睾丸质量C组A组=B组抑制神经解析解析 关键能力关键能力【解析】(1)实验的目的是探究褪黑激素是直接作用于性腺还是通过下丘脑间接作用于性腺。根据实验的对照性原则

18、和单一变量原则分析,C组仓鼠应该做相同的手术,但不摘除下丘脑,每天白天灌注等量的生理盐水。(2)根据题干信息可知,褪黑激素可以导致性腺萎缩。若仓鼠的睾丸质量为A组=C组B组,则说明褪黑激素的靶器官是下丘脑而不是性腺;若仓鼠的睾丸质量为C组A组=B组,则说明褪黑激素的靶器官是性腺而不是下丘脑;如果睾丸质量为C组A组B组,则说明性腺和下丘脑都是褪黑激素的靶器官。(3)哺乳动物的松果体在白天分泌褪黑激素的功能会受到抑制,因此哺乳动物的视网膜接受光照后,通过调节可抑制A神经细胞分泌NE,进而抑制褪黑激素的合成。图中显示褪黑激素受去甲肾上腺素(神经递质)的调节,属于神经调节。关键能力关键能力1.一般思路

19、 关键能力关键能力2.方法示例(1)验证甲状腺激素的功能饲喂法:摘除法和注射法:关键能力关键能力(2)验证胰岛素的生理功能 关键能力关键能力1.(2019洛阳三模)某研究人员成功找到了一种适宜口服治疗糖尿病的小分子(Boc5)。现用一些各项条件都适宜的糖尿病小鼠进行一项验证性实验,实验分成甲、乙、丙、丁4组,实验前测定4组小鼠(空腹)的血糖含量分别为a1、b1、c1、d1(四组数据大致相同),下表表示4组小鼠分别经不同处理后,一段时间后测定的血糖含量。下列对四组实验前后血糖含量的比较,可能不合理的是()。A.a2a1B.b2b1C.c2c1D.d2a1,A错误;由于Boc5是一种小分子,所以注

20、射与口服同样能起到作用,B、D正确;用普通胰岛素药物治疗糖尿病时只能是注射,使血糖含量降低,C正确。关键能力关键能力2.为了探究肾上腺素在糖原分解中的作用及作用机理,科学家曾经进行了如下实验。实验一:将肾上腺素施加到肝脏切片上,发现有大量的葡萄糖生成,生成量较没有施加过肾上腺素的肝脏切片超出许多。实验二:将肝脏细胞制成匀浆,并将部分匀浆离心获得上清液和沉淀物,然后进行了4组实验,实验结果如下图所示。关键能力关键能力请回答:(1)实验选择肝脏切片或由肝细胞制成的匀浆为材料,主要理由是肝细胞中含有丰富的。(2)实验一的结果表明,肾上腺素具有的作用是。(3)实验二中,第1组实验表明,肾上腺素的施加能

21、够酶A的含量;第2组实验表明,肾上腺素很可能是通过实现它在糖原分解中的作用;第3、4组实验表明,肾上腺素的受体蛋白存在于(填“上清液”或“沉淀物”)中。实验二涉及的自变量包括。答案答案(肝)糖原促进(肝)糖原分解增加促进酶B转化为酶A沉淀物有无肾上腺素、有无添加酶B、不同实验材料(匀浆、上清液或沉淀物)关键能力关键能力(4)科学家在进行实验二时,发现施加过肾上腺素(匀浆、上清液或沉淀物)的实验中均检测到物质X,将物质X直接添加到其对照实验中,发现酶A的相对含量明显上升。请推测肾上腺素在糖原分解中的作用机理:。答案答案解析解析肾上腺素(受体蛋白)物质X酶B转化为酶A糖原分解 关键能力关键能力【解

22、析】解答本题应审清题意,题中提出“酶A能够催化糖原分解,酶B不能催化糖原分解”,并且酶A和酶B能够相互转化,因此在分析实验一时应围绕这一关键点。分析实验二:第1组的自变量为是否加入肾上腺素,由实验结果可看出,实验组的酶A含量高于对照组的,因此实验表明肾上腺素能够增加酶A的含量。第1组和第2组进行对比,自变量为是否加入酶B,实验表明肾上腺素的作用很可能是促进酶B转化为酶A或提高酶A的活性;第3组和第4组对比,自变量为是否加入“沉淀物”,从图中可看出,加入沉淀物的一组酶A含量高,从结果可推测肾上腺素的受体最可能存在于沉淀物中的某种结构上。核心素养核心素养社会责任正确认识动物激素在生产实践中的应用1

23、.正面实例(1)补充人体缺乏的激素治疗疾病:如注射胰岛素治疗糖尿病。(2)给动物注射促性腺激素或类似物:促进动物的卵子和精子的成熟,进行人工授精。(3)割除家畜、家禽的生殖腺(阉割):有利于动物的育肥和驯化。(4)给家畜注射生长激素或导入生长激素基因:促进生长,提高产量。2.反面实例(1)动物性食品中残留性激素,引起儿童的性早熟。(2)过量使用激素类药物,导致人体自身内分泌功能紊乱,引起多种疾病。核心素养核心素养1.养鸡场鸡舍中清晨和傍晚用稳定的灯光延长光照时间以提高产蛋率。下列分析错误的是()。A.延长光照刺激可直接通过体液调节提高产蛋率B.鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关C.鸡的产蛋行

24、为受神经调节和体液调节共同作用D.鸡的产蛋行为受遗传因素和环境因素共同影响答案答案解析解析A 核心素养核心素养【解析】本题考查动物生命活动的调节。鸡的产蛋行为受神经和体液共同调节,与体内雌激素有关,受遗传因素和环境因素影响,B、C、D叙述正确。延长光照刺激需先通过神经系统感受光照周期的变化再引起动物体内激素分泌的相应调节过程。核心素养核心素养2.图1表示北纬50某地区不同月份母鸡平均产蛋数的波动情况,图2是母鸡繁殖活动的生理调节过程示意图(甲、乙、丙表示器官,a、b、c表示相应激素)。请回答下列问题:图1图2 核心素养核心素养(1)由图1可知,影响母鸡月产蛋数的主要环境条件是。(2)图2中激素

25、a、器官丙的名称分别是、。(3)图2中c甲、c乙的生理意义在于。(4)已知激素a分子为一种多肽,其受体位于靶细胞的,这是因为。答案答案日光照时间促性腺激素释放激素卵巢通过负反馈调节以维持激素c水平的相对稳定细胞膜上激素a不能通过具有选择透过性的细胞膜 核心素养核心素养(5)从丙的静脉中抽取血液进行检测,血浆中含有的激素种类有(填下列序号)。1种2种3种3种以上(6)烷基苯酚是一类洗涤剂,其分子结构稳定,具有类似激素c的生理效应。若给母鸡长期饲喂被烷基苯酚污染的饲料,会对器官甲、乙的分泌活动产生,从而引起激素c分泌量。答案答案解析解析抑制减少 核心素养核心素养【解析】甲、乙、丙分别表示下丘脑、垂

26、体、卵巢,a、b、c分别表示促性腺激素释放激素、促性腺激素、性激素。促性腺激素释放激素的作用是促进垂体分泌促性腺激素、促性腺激素的作用是促进卵巢分泌性激素,性激素分泌增多又会抑制下丘脑、垂体进行相关激素的合成和分泌。真题回访真题回访基础题 自查基础1.(2019全国卷)当人体失水过多时,不会发生的生理变化是()。A.血浆渗透压升高B.产生渴感C.血液中的抗利尿激素含量升高D.肾小管对水的重吸收降低答案答案解析解析D 真题回访真题回访【解析】内环境的理化性质主要包括渗透压、pH和温度,其中血浆的渗透压大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。水分的流失相当于无机盐与蛋白质的含量增加。当人体失水过多时,

27、血浆浓度升高,导致血浆渗透压升高,A正确;人体失水过多,导致细胞外液渗透压升高,对下丘脑渗透压感受器的刺激增强,产生的兴奋通过有关神经传到大脑皮层使人产生渴觉,同时,还会导致由下丘脑分泌、经垂体释放的抗利尿激素的含量增加,使血液中的抗利尿激素含量升高,B、C正确;抗利尿激素含量的升高,会促进肾小管、集合管对水的重吸收,使肾小管对水的重吸收作用增强,D错误。真题回访真题回访2.(2019海南卷)胰岛素与细胞膜上相应受体结合后可以促进细胞对葡萄糖的吸收。下列情况可以导致血糖浓度降低的是()。A.健康人早餐食用馒头、面包和米粥等食物后B.胰岛A细胞分泌增强,胰高血糖素水平上升C.体内胰岛素水平正常,

28、胰岛素受体活性降低D.胰岛B细胞分泌增强,胰岛素受体活性正常答案答案解析解析D 真题回访真题回访【解析】胰岛素由胰岛B细胞分泌,可以促进组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖,抑制非糖物质转化及肝糖原水解,从而降低血糖。升血糖的激素有胰高血糖素和肾上腺素。健康人早餐食用馒头、面包和米粥等食物后,面食中含有淀粉,在消化道经淀粉酶分解成葡萄糖进入血液,会使血糖浓度升高,A错误;胰岛A细胞分泌增强,胰高血糖素水平上升,导致血糖水平升高,B错误;体内胰岛素水平正常,胰岛素受体活性降低,胰岛素需要与受体结合才能发挥降血糖的作用,故血糖水平会升高,C错误;胰岛B细胞分泌增强,胰岛素分泌增加,胰岛素受体活性正常

29、,胰岛素与其受体结合,能有效降低血糖,使血糖下降,D正确。真题回访真题回访3.(2018浙江卷)下列关于人体内性激素的叙述,错误的是()。A.睾酮促进卵细胞的发生B.雌激素促进女性皮下脂肪的积聚C.雌激素增强输卵管和子宫的活动D.雄激素促进男性附属生殖器官的生长答案答案解析解析A 真题回访真题回访【解析】睾酮为雄性激素,不能促进卵细胞的发生,A错误;雌激素可使女性皮下脂肪选择性地积聚在乳房、腹部、大腿、臀部等部位,B正确;雌激素能加快卵子在输卵管的运行速度,对子宫内膜和平滑肌的代谢有明显促进作用,即增强输卵管和子宫的活动,C正确;雄激素可促进男性附属生殖器官的生长发育,D正确。真题回访真题回访

30、4.(2018江苏卷)下列关于人体神经调节和体液调节的叙述,正确的是()A.成年后生长激素不再分泌,身高不再增加B.体内多种激素具有直接降低血糖的作用C.与神经调节相比,体液调节通常作用缓慢、持续时间长D.神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动答案答案解析解析C 真题回访真题回访【解析】人成年后仍然能够分泌生长激素,A错误;胰岛素是人体内唯一降血糖的激素,B错误;神经调节比较迅速、短暂,而体液调节通常作用缓慢、持续时间长,C正确;神经中枢也可以通过分泌激素的方式调节相关器官的生理活动,如下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素,作用于垂体使其分泌相应的激素,D错误。真题回访真题回访

31、5.(2017海南卷)甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。若给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素,连续注射多日后,不会出现的现象是()。A.机体产热增加B.体重快速增加C.进食量明显增加D.放入密闭室中更易窒息死亡答案答案解析解析B 真题回访真题回访【解析】甲状腺激素的作用之一是加快细胞代谢;在这个过程中,呼吸消耗的有机物增加,机体产热增加,体重减轻,进食量增加,需氧增多,B错误。真题回访真题回访6.(2016全国卷)下列关于动物激素的叙述,错误的是()。A.机体内外环境的变化可影响激素的分泌B.切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D.血液中胰岛素增

32、加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素答案答案解析解析D 真题回访真题回访【解析】当机体内外环境发生变化时,可能影响内环境稳态,机体可通过神经体液免疫调节维持内环境稳态,其中包括调节激素的分泌等,A正确;生长激素是由垂体分泌的,B正确;蛋白质类激素的合成需经过转录和翻译过程,C正确;血液中胰岛素增加可抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素,D错误。真题回访真题回访7.(2019全国卷)环境中的内分泌干扰物是与某种性激素分子结构类似的物质,对小鼠的内分泌功能会产生不良影响。回答下列问题:(1)通常,机体内性激素在血液中的浓度,与靶细胞受体结合并起作用后会。(2)与初级精母细胞相比,精细胞的染色体数目减半,原因是

33、在减数分裂过程中,。(3)小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调节作用。与神经调节相比,体液调节的特点有(答出四点即可)。答案答案解析解析很低灭活染色体复制一次,而细胞连续分裂两次激素等是通过体液运输的、作用时间比较长、反应速度较缓慢、作用范围较广泛 真题回访真题回访【解析】激素调节具有微量、高效的特点,发挥作用后即被灭活;减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时,进行的染色体数目减半的细胞分裂,在此过程中,染色体只复制一次,而细胞分裂两次;神经调节与体液调节的区别体现在作用途径、反应速度、作用范围和作用时间四个方面。与神经调节相比,体液调节的特点有激素等是通过体液运输的、反应速度较缓慢、作

34、用范围较广泛、作用时间比较长。真题回访真题回访8.(2015全国卷)甲状腺激素是人体中的重要激素。回答下列问题:(1)通常,新生儿出生后,由于所处环境温度比母体低,甲状腺激素水平会升高。在这个过程中,甲状腺激素分泌调节是分级的,其中由分泌促甲状腺激素释放激素,由分泌促甲状腺激素。(2)甲状腺激素的作用包括提高的速率,使机体产热增多;影响神经系统的。甲状腺激素作用的靶细胞是。(3)除了作用于靶细胞外,激素作用方式的特点还有(答出一点即可)。答案答案解析解析下丘脑垂体细胞代谢发育和功能身体内几乎所有的细胞高效 真题回访真题回访【解析】本题以甲状腺激素的分级调节为背景,主要考查了激素的分级调节、作用

35、及特点等知识。(1)甲状腺激素的分级调节过程是相应的神经冲动传到下丘脑后,下丘脑分泌并释放促甲状腺激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺激素,从而促进甲状腺分泌甲状腺激素。(2)甲状腺激素的作用包括提高细胞代谢的速率,影响神经系统的发育和功能等。甲状腺激素作用于身体内几乎所有的细胞。(3)除了作用于靶细胞外,激素作用方式的特点还有微量、高效、通过体液运输等。真题回访真题回访9.(2018全国卷)下列有关人体内激素的叙述,正确的是()。A.运动时,肾上腺素水平升高,可使心率加快,说明激素是高能化合物B.饥饿时,胰高血糖素水平升高,促进糖原分解,说明激素具有酶的催化活性C.进食后,胰岛素水平升高,其既

36、可加速糖原合成,也可作为细胞的结构组分D.青春期,性激素水平升高,随体液到达靶细胞,与受体结合可促进机体发育综合题 挑战综合答案答案D解析解析 实验探究实验探究【解析】人体运动时,肾上腺素水平升高,给细胞传达一种调节代谢的信息,引起心率加快,增加血液输出量,进而提高细胞代谢速率,为身体活动提供更多能量。可见激素不是高能化合物,而是信息分子,A错误。饥饿时,血糖浓度低,刺激胰岛A细胞分泌更多的胰高血糖素,胰高血糖素与相应靶细胞膜上的受体结合,进而促进靶细胞内的糖原分解,但胰高血糖素不具有酶的催化活性,B错误。进食后,食物中的糖类经消化吸收导致血糖浓度升高,刺激胰岛B细胞分泌更多的胰岛素,胰岛素通

37、过促进葡萄糖进入组织细胞,使葡萄糖在组织细胞内进行氧化分解、合成糖原等生理过程而降低血糖浓度,但胰岛素不能作为细胞的结构组分,C错误。青春期,性腺分泌的性激素水平升高,性激素随体液运输到达靶细胞,与相应的受体结合,促进生殖器官的发育以及生殖细胞的形成,D正确。真题回访真题回访10.(2019天津卷)人类心脏组织受损后难以再生。该现象可追溯到哺乳动物祖先,随着它们恒温状态的建立,心脏组织再生能力减弱。回答下列问题:(1)哺乳动物受到寒冷刺激后,通过(填“神经”“体液”或“神经体液”)调节促进甲状腺激素分泌,使机体产生更多热量以维持体温。答案答案神经体液 真题回访真题回访(2)活跃分裂的动物细胞多

38、是二倍体细胞,多倍体细胞通常不能分裂。对比不同动物心脏中二倍体细胞所占比例及其甲状腺激素水平,结果如图。恒温动物的心脏组织因二倍体细胞比例,再生能力较差;同时体内甲状腺激素水平。由此表明甲状腺激素水平与心脏组织再生能力呈负相关。制备基因工程小鼠,使其心脏细胞缺乏甲状腺激素受体,导致心脏细胞不受调节。与正常小鼠相比,基因工程小鼠体内的甲状腺激素水平正常,心脏组织中二倍体细胞数目却大幅增加。由此证明甲状腺激素正常小鼠心脏组织再生能力。以斑马鱼为材料进行进一步研究。将成年斑马鱼分成A、B两组,分别饲养在不同水箱中,A组作为对照,B组加入甲状腺激素。若组斑马鱼心脏组织受损后的再生能力比另一组弱,则证明

39、甲状腺激素对变温动物斑马鱼心脏组织再生能力的影响与对恒温动物小鼠的影响一致。答案答案解析解析小高甲状腺激素抑制B 实验探究实验探究【解析】体温调节的中枢在下丘脑,通过神经体液调节,以神经调节为主。低温条件下体温调节的过程:当人处于寒冷环境中,冷觉感受器会兴奋,通过传入神经将兴奋传至神经中枢下丘脑,经下丘脑的分析综合后,经传出神经引起汗腺分泌减少,皮肤血管收缩,血流量减少等减少散热;另外立毛肌收缩,骨骼肌战栗,甲状腺激素和肾上腺素分泌量增加,产热增加,体温维持稳定。由图可知,变温动物心脏中二倍体细胞比例较高,甲状腺激素水平较低;恒温动物心脏中二倍体细胞比例较低,甲状腺激素水平偏高。(1)哺乳动物

40、受到寒冷刺激时,冷觉感受器会兴奋,兴奋经反射弧传至效应器,如汗腺、皮肤血管、立毛肌、骨骼肌、肾上腺、下丘脑内分泌细胞等,引起相应的效应,该过程属于神经调节。另外下丘脑内分泌细胞分泌的促甲状腺激素释放激素(TRH)会作用于垂体,垂体分泌的促甲状腺激素(TSH)会作用于甲状腺,促进甲状腺激素的分泌,增加产热,该过程属于体液调节。故体温调节的过程属于神经-体液调节。实验探究实验探究(2)由图可知,恒温动物心脏中二倍体细胞比例较小,因为活跃分裂的动物细胞多为二倍体细胞,故恒温动物心脏组织再生能力较差;又因为恒温动物体内甲状腺激素水平偏高,故推测甲状腺激素水平与心脏组织再生能力呈负相关。基因工程小鼠心脏

41、细胞缺乏甲状腺激素受体,故甲状腺激素不能作用于心脏细胞。转基因小鼠体内的甲状腺激素水平正常,但不能作用于心脏,而心脏中二倍体细胞数目出现大幅增加,可以证明甲状腺激素会抑制正常小鼠心脏组织的再生能力。利用斑马鱼做实验时,A组无甲状腺激素,B组有甲状腺激素,若甲状腺激素对变温动物斑马鱼心脏组织再生能力的影响与对恒温动物小鼠的影响一致,即会抑制心脏组织的再生能力,则B组斑马鱼心脏受损后的再生能力会比对照组弱。真题回访真题回访11.(2019江苏卷)甲、乙、丙三人在一次社区健康日活动中检测出尿糖超标,为进一步弄清是否患糖尿病,依据规范又进行了血液检测。图1、图2所示为空腹及餐后测定的血糖及胰岛素浓度。

42、糖尿病血糖浓度标准为空腹7.0mmol/L,餐后2h11.1mmol/L。请回答下列问题:图1图2 真题回访真题回访(1)正常人进食后血糖浓度上升,胰岛素分泌增多。胰岛素可促进血糖进入细胞内、合成糖原或转化为非糖物质,并抑制及非糖物质转化为葡萄糖;同时胰岛A细胞分泌受抑制,使血糖浓度下降。(2)据图初步判断是糖尿病患者,需复查血糖。患者常因血糖浓度升高导致细胞外液渗透压升高,产生渴感,表现为多饮。(3)除糖尿病外,尿糖超标的原因还可能有(填序号)。一次性摄糖过多低血糖患者抗利尿激素分泌不足肾小管重吸收功能障碍答案答案氧化分解肝糖原分解胰高血糖素甲、乙大脑皮层 真题回访真题回访(4)结合图1、图

43、2分析,乙出现上述检测结果的原因可能有(填序号)。自身抗体与胰岛素结合自身效应T细胞持续杀伤胰岛B细胞自身抗体竞争性结合靶细胞膜上的胰岛素受体胰岛B细胞膜上载体对葡萄糖的转运能力下降答案答案解析解析 实验探究实验探究【解析】由图1可知,空腹时甲和乙血糖浓度偏高,丙的血糖浓度正常;餐后一段时间内甲、乙、丙的血糖浓度均有所上升;餐后3h,甲、乙的血糖浓度下降,但是仍然高于正常值,丙的血糖浓度恢复正常。由图2可知,甲餐后胰岛素含量稍微有所升高,幅度较小;乙和丙的胰岛素含量先升高后下降,乙的胰岛素含量高于甲和丙的。(1)正常人进食后,血糖浓度升高,刺激胰岛B细胞分泌胰岛素,促进葡萄糖进入组织细胞并氧化

44、分解、合成肝糖原和肌糖原或转化为非糖物质,并抑制肝糖原分解及非糖物质转化为葡萄糖;同时胰岛素分泌量增加会抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素,进而引起血糖浓度下降。(2)由图可知,甲和乙餐前和餐后的血糖浓度均高于正常值,符合糖尿病的血糖标准,故可能是糖尿病患者,需要进行复查。糖尿病患者血糖浓度升高,细胞外液渗透压会升高,一方面引起下丘脑分泌垂体释放的抗利尿激素增多,促进肾小管和集合管对水的重吸收,另一方面将兴奋传至大脑皮层,产生渴觉,使人主动饮水,从而降低细胞外液渗透压。实验探究实验探究(3)糖尿病患者会出现尿糖,一次性摄糖过多也会出现暂时性尿糖;低血糖患者血糖浓度低于正常值,不会出现尿糖;抗利尿激素

45、的作用是促进肾小管和集合管对水的重吸收,不会引起尿糖;肾小管会重吸收水、葡萄糖、氨基酸等成分,若肾小管重吸收功能有障碍,则可能会出现尿糖。故选。(4)由图可知,乙餐后的胰岛素分泌量很高,但是血糖水平远远高于正常值,故可能是自身抗体与胰岛素结合或自身抗体竞争性结合靶细胞膜上的胰岛素受体,使胰岛素不能与受体结合,导致胰岛素不能发挥降血糖的作用,正确;若自身效应T细胞持续杀伤胰岛B细胞,则会导致胰岛素分泌不足,与题意不符,错误;胰岛素作用的靶细胞是几乎全身细胞,若仅仅是胰岛B细胞膜上的载体对葡萄糖的转运能力下降,其他细胞上载体对葡萄糖的转运能力正常,则乙的血糖应该正常或稍偏高,胰岛素水平也会正常或稍偏高,错误。谢 谢 观 赏