2020高考语文专题复习课标通用版课件：专题7写作第5讲.ppt

1、返回目录高考二轮专题复习 写作专题七返回目录高考二轮专题复习 第第5讲讲高考作文语言表达的常见问题及升格指导高考作文语言表达的常见问题及升格指导返回目录高考二轮专题复习 考 情 报 告典 例 分 析精 题 演 练返回目录高考二轮专题复习 考 情 报 告语言语言是思是思想想的载体，是的载体，是感感情的情的凭借凭借，一切，一切文章都文章都要要靠文字来实靠文字来实现。现。孔子云：孔子云：“言言之无之无文文，行而行而不不远远。”这就这就是是说文章说文章要要有文采有文采，要，要有趣味有趣味，要，要耐读耐读。考场。考场作文有文作文有文采采，才能，才能让阅卷老师耳让阅卷老师耳目一新，获得高分。目一新，获得高

2、分。从近几年从近几年高考高考阅卷阅卷情况情况来看来看，考生在，考生在语言语言表表达方面达方面存存在以下在以下问问题题：返回目录高考二轮专题复习(1)议议论论文文无无力型力型，即，即语句语句用用词词不不恰当恰当，不能，不能准准确、确、有力地有力地阐释自己阐释自己的观的观点点。不不伦伦不不类型类型，即用，即用记叙记叙性性语言展语言展示论据，不示论据，不懂懂得得用用精练精练的的语言语言对论据进对论据进行概括行概括与与整整合，合，从而从而使使文章文章“四四不不像像”。呆板型呆板型，即，即整篇文章几乎整篇文章几乎用相同的用相同的句式行文句式行文，不，不懂懂得合理得合理地地变变换句式换句式。返回目录高考二

3、轮专题复习 患患“病病”型型，即，即文文中中病句病句较多，如较多，如语序语序不不当当、成分、成分残缺残缺或或赘余赘余、表意不明、不合、表意不明、不合逻辑逻辑等。等。(2)记叙文记叙文用用词词不不贴贴切切型型，即，即文句所文句所选选词语词语不能不能形形象象地刻画地刻画人物或人物或形形象象地再地再现现事事件。件。苍白型苍白型，即不，即不懂懂得交替得交替运运用多种用多种修辞手修辞手法以增强法以增强文句文句的表现的表现力力，文章抒文章抒情性较情性较差差。返回目录高考二轮专题复习 典 例 分 析(2018江苏卷江苏卷)根据以下材料，选取角度，自拟题根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于目，写一篇

4、不少于800字的文章；文体不限，诗歌除字的文章；文体不限，诗歌除外。外。花解语花解语，鸟自鸣鸟自鸣，生活中处处，生活中处处有语言有语言。不同的不同的语言打开语言打开不同的不同的世界世界，音乐音乐、雕塑雕塑、程序程序、基因基因莫莫不如此。不如此。语言丰富语言丰富生活，生活，语言演绎语言演绎生生命命，语言传承文语言传承文明。明。返回目录高考二轮专题复习 病文展示病文展示无言之语无言之语人依人依赖赖社会关系社会关系而存而存在，因此需要通过某种在，因此需要通过某种方式方式进进行行合合群群的的沟沟通。人通。人类类在在长期长期进进化化过过程程中获得中获得语言沟语言沟通能通能力并力并引以为引以为傲傲，以，以

5、至至于于历史发展到今历史发展到今天，天，语言甚至语言甚至在在很很多情况下多情况下演演变为一种变为一种权权利利话语权话语权。于是。于是我我们时常能们时常能看看到那些拼命到那些拼命争争夺话语权夺话语权的人的人：他们在交他们在交谈谈中不中不善善于于倾倾听听，或是在，或是在各各种场合种场合向向别人别人灌输灌输价值观，或是在社交价值观，或是在社交网网络疯狂晒络疯狂晒动动态态。返回目录高考二轮专题复习 老子曰：老子曰：“大大音希声音希声。”这这在现代人在现代人看来看来是不可思是不可思议议的，得的，得到了话语刺激到了话语刺激的现代人的现代人已已无法无法摆脱摆脱对对语言语言的依的依赖赖。但实际但实际上，上，语

6、言语言分分很很多种，不多种，不仅有我仅有我们们熟悉熟悉的的话话语语，更，更有自有自然然语言语言、身身体体语言语言、艺术语言艺术语言等，等，只只是因为是因为它它们无们无“言言”，人们，人们往往往往置置若罔若罔闻。闻。倘若试着倘若试着在在聒噪聒噪的的地铁站戴地铁站戴上上隔音耳机隔音耳机，也，也许许会会看到看到与与众众不同的不同的世界世界。返回目录高考二轮专题复习 自自然然界界的的潮起潮落潮起潮落、花开花落乃至圈圈年轮花开花落乃至圈圈年轮，都向都向人人类默默诉说着沧海桑田类默默诉说着沧海桑田的变的变化化。自自然生物无法然生物无法说话说话，却却能用更能用更有力有力的的方式见证方式见证过过往往。置。置身

7、身大好大好河山河山，美美不不胜胜收收的的壮丽景色壮丽景色能能让让人人忘却喧嚣忘却喧嚣、烦恼烦恼，而这而这种种绝妙绝妙体体验验是是难难以用以用话语言说话语言说的。的。“此中此中有真有真意，意，欲辨已忘言欲辨已忘言。”当千年前当千年前的的陶渊陶渊明明沉醉沉醉于于田田间的间的隐逸隐逸生活时，生活时，那那种种闲适闲适与与惬惬意也是无法用意也是无法用言语言语表表达达的，的，只只能能将将其其默默藏默默藏在在心心间。间。返回目录高考二轮专题复习 身身体体语言语言会通过会通过肢肢体、表情等体、表情等方式方式替代替代话语沟话语沟通。通。就像母亲就像母亲对对我我们的们的爱爱，年轻年轻的的我我们们往往往往无法无法听

8、听进进唠唠叨唠唠叨叨叨的的说辞说辞，却却总能总能被被无无言言的关的关爱感爱感动。动。失失意意绝望绝望时，时，千千言万语抵言万语抵不过不过母亲温暖母亲温暖的的拥抱拥抱，无，无声声的的拥抱拥抱反反而而给给予予人人更强大的更强大的精神力精神力量。量。返回目录高考二轮专题复习 人人类类社会的社会的瑰宝瑰宝艺术艺术，更加，更加讲究讲究无无言言的的力力量。量。电电影中影中最震撼最震撼人人心心的的镜头镜头不是主不是主演演们的们的喋喋喋喋不不休休，反，反而而是是那些那些在在静默静默之中给人之中给人震撼震撼的的瞬瞬间。间。肖申肖申克的克的救赎救赎最最值得载值得载入入影影史史的的镜头镜头不是主人不是主人公公的的辩

9、白辩白，而而是他越是他越狱狱成成功功后后在在雨雨中中张开怀抱张开怀抱的动的动作作，这这是无是无声声的的爆发爆发。除。除了镜了镜头语言头语言，音乐音乐中能表现人中能表现人类最深沉类最深沉情情感感的不是的不是填词歌填词歌曲，反曲，反而而是无是无词词的交响的交响乐乐。慷慨激昂慷慨激昂的的贝贝多多芬芬命运命运交交响曲响曲融入了太融入了太多情多情感感，没有歌词却激起听者心没有歌词却激起听者心中的中的滚滚滚浪潮滚浪潮。返回目录高考二轮专题复习 潮起潮落潮起潮落、母亲母亲的的拥抱拥抱、无、无词词的交响的交响乐都乐都是值得是值得细细细细品品味味的的语言语言。在。在日日常的人常的人际沟际沟通中，通中，话语话语是

10、必不可少是必不可少的的沟沟通通途径途径，但但不可过分依不可过分依赖话语而蒙蔽欣赏赖话语而蒙蔽欣赏无无言言之之语语的的感官感官。这些语言这些语言的的发发现，现，离离不不开开对生活的对生活的热爱热爱和观和观察察。生活在。生活在浮华浮华中的中的我我们，更应该们，更应该试着返璞归真试着返璞归真，感感受受丰富丰富多多彩彩的的语言世界语言世界。返回目录高考二轮专题复习 病因分析病因分析本文存在的问题如下：本文存在的问题如下：文章以一段理论论述开头，枯燥乏味。可以选取文章以一段理论论述开头，枯燥乏味。可以选取与下文论述相关的名言加在开头，使开篇更明快、论述与下文论述相关的名言加在开头，使开篇更明快、论述更具

11、有说服力，彰显自己的阅读积累。更具有说服力，彰显自己的阅读积累。第一段以人们疯狂争夺话语权的现象结尾，是第一段以人们疯狂争夺话语权的现象结尾，是“有言之语有言之语”；第二段以；第二段以“大音希声大音希声”开头，讲开头，讲“无言无言之语之语”。两段之间缺乏过渡。两段之间缺乏过渡。返回目录高考二轮专题复习 陈述式的论述读来难免普通和乏味。可适当运用陈述式的论述读来难免普通和乏味。可适当运用反问、设问等句式，丰富语言表现形式。如可在第四段反问、设问等句式，丰富语言表现形式。如可在第四段开头加设问句。开头加设问句。篇末总结了分论点，提出篇末总结了分论点，提出“返璞归真返璞归真”的愿望，的愿望，符合文章

12、中心，但结束得有些仓促。可在后面加一段结符合文章中心，但结束得有些仓促。可在后面加一段结尾，呼应中心论点和标题，使文章首尾圆合，结构严尾，呼应中心论点和标题，使文章首尾圆合，结构严谨。谨。返回目录高考二轮专题复习 破解方法破解方法1精心锤炼，用词准确精心锤炼，用词准确词语是构成篇章的最基本的语言单位，篇章的文采词语是构成篇章的最基本的语言单位，篇章的文采靠具体的词语来表现。因此在高考作文中，对文采的追靠具体的词语来表现。因此在高考作文中，对文采的追求，首先表现为对词语的选择、锤炼上。如求，首先表现为对词语的选择、锤炼上。如2017年高考年高考全国卷全国卷作文作文致外国青年的一封信致外国青年的一

13、封信：返回目录高考二轮专题复习 示示例例共享共享单单车车的的车身车身一一般都搭般都搭载载了了GPS定位系定位系统统，人们，人们通过通过手机软手机软件可以件可以寻找离自己最近寻找离自己最近的的共享共享单单车车，然，然后只后只需需扫扫一一扫扫单单车车上的上的二维码二维码，便便可以可以解锁解锁使用使用了了。共享共享单单车车不不仅方便了仅方便了人们的人们的出行出行，还缓解了还缓解了交交通通压力压力，更促使更多的人低，更促使更多的人低碳出行碳出行，减少，减少环境污染环境污染分分析析文中连续使用了文中连续使用了“搭载搭载”“”“寻找寻找”“”“扫一扫扫一扫”“”“解解锁锁”“”“方便方便”“”“缓解缓解”

14、“”“促使促使”“”“减少减少”这些动这些动词，突出了共享单车的优点词，突出了共享单车的优点返回目录高考二轮专题复习 2.句式错落，灵动自然句式错落，灵动自然语言有文采，有时表现为一种变化之美，这种变化语言有文采，有时表现为一种变化之美，这种变化集中体现在句式的选用上，即通过长句与短句、整句与集中体现在句式的选用上，即通过长句与短句、整句与散句、肯定句与否定句等多种句式的灵活搭配，呈现一散句、肯定句与否定句等多种句式的灵活搭配，呈现一种参差错落、灵动自然的美。如种参差错落、灵动自然的美。如2019年高考全国卷年高考全国卷作作文文勤自手边起，劳动兴家园勤自手边起，劳动兴家园：返回目录高考二轮专题

15、复习 示示例例劳动需劳动需自手边起自手边起，或，或小小或大，或或大，或简简或或繁繁，或体，或体力力或或脑力脑力。但凡但凡可为可为国家发展国家发展、社会进、社会进步添砖步添砖加加瓦瓦，皆皆是劳动。是劳动。今日今日，我我们们作作为学生，学为学生，学习习知知识识、完善自完善自我我是劳动；明是劳动；明日日，我我们成为们成为祖国祖国高高速运转速运转的大的大机器机器上的上的任任意一意一颗螺丝钉颗螺丝钉，努力工作努力工作也是劳动。也是劳动。科研团科研团队日夜攻队日夜攻关是劳动，关是劳动，烈日炎炎烈日炎炎下的下的建筑工建筑工人一人一砖砖一一瓦铸造瓦铸造“中中国国高高度度”也是劳动。劳动无贵也是劳动。劳动无贵贱

16、贱，我我们们应应怀怀一一颗颗平等平等敬畏敬畏之之心心，热爱热爱劳动，劳动，尊尊重劳动重劳动分分析析文段语言简洁，用词精当，整散句搭配巧妙，长短文段语言简洁，用词精当，整散句搭配巧妙，长短句错落有致，形象揭示了劳动的内涵句错落有致，形象揭示了劳动的内涵返回目录高考二轮专题复习 3.善用修辞，形象富丽善用修辞，形象富丽(1)排比酣畅，气势迫人排比酣畅，气势迫人排比句形式整齐，语言凝练，感情充沛。用以叙排比句形式整齐，语言凝练，感情充沛。用以叙事，则清晰深刻；用以描写，则形象生动；用以抒情，事，则清晰深刻；用以描写，则形象生动；用以抒情，则酣畅淋漓；用以议论，则气势充沛。无论哪种文体，则酣畅淋漓；用

17、以议论，则气势充沛。无论哪种文体，使用排比修辞都可以充实内容，增强语言的气势和感染使用排比修辞都可以充实内容，增强语言的气势和感染力。如力。如2018年高考全国卷年高考全国卷作文作文以大国之泱泱，添天以大国之泱泱，添天下之风光下之风光给给“十八岁的你们十八岁的你们”的一封信的一封信：返回目录高考二轮专题复习 示示例例新新世纪世纪的中的中国国，正，正勇立潮头勇立潮头。如大。如大国国重重器器，从港珠从港珠澳澳大大桥桥的的建设到建设到“复兴号复兴号”动动车组车组的通的通行行，从郑万从郑万铁路铁路的的畅畅通通到到上上海洋山港海洋山港的的自自动动化码头化码头；如大；如大国外国外交，交，从北京从北京APE

18、C到杭州到杭州G20峰峰会，会，从达沃斯从达沃斯论论坛到坛到厦门厦门金金砖砖会会议议；如；如协协调调发展发展，从京津冀从京津冀一体一体化到雄化到雄安安新新区区的的设立设立，从精准扶贫到从精准扶贫到“闽宁模式闽宁模式”的的东西东西跨跨越；如越；如共享共享经济，经济，从共享从共享单单车到各车到各种种打车软打车软件，件，从共享从共享生活用品生活用品到到无人无人便便利利店店的的风行风行分分析析文段连用四个句子构成排比，增强了语言气势，有文段连用四个句子构成排比，增强了语言气势，有力地展现了新时代新中国的新风貌力地展现了新时代新中国的新风貌返回目录高考二轮专题复习(2)比喻生动，化意为象比喻生动，化意为

19、象精妙的比喻，轻轻巧巧化抽象为具体，化平淡为生精妙的比喻，轻轻巧巧化抽象为具体，化平淡为生动，化晦涩为通俗。精美的比喻，给人以鲜明深刻的印动，化晦涩为通俗。精美的比喻，给人以鲜明深刻的印象。如象。如2018年高考江苏卷作文年高考江苏卷作文方言的世界方言的世界：返回目录高考二轮专题复习 示示例例 在在烈日烈日高高照照的的田头田头，太阳毒辣地拍打着农太阳毒辣地拍打着农人的人的脊脊背背，一，一亩田走亩田走下下来来，那那种种渴望渴望水的水的急急切切心态心态，想把想把“渴渴”千刀万剐千刀万剐，才，才解心解心中中烦躁烦躁，而后而后，把家把家中中煮煮好好的一大的一大碗碗大大麦麦茶茶狂饮而尽狂饮而尽，清香四溢

20、清香四溢的大的大麦麦茶如同茶如同千千军万军万马一马一般攻般攻占占全身全身的的每每一个一个细胞细胞，每每一一寸肌肤寸肌肤，连连毛孔毛孔的一的一张张一一翕都听翕都听得得见见，仿佛战仿佛战马马嘶鸣嘶鸣，军士齐心军士齐心呐喊呐喊分分析析文段中运用比喻，将农人用大麦茶文段中运用比喻，将农人用大麦茶“杀渴杀渴”的感受描的感受描写得生动细腻写得生动细腻返回目录高考二轮专题复习(3)比拟清新，富于情味比拟清新，富于情味比拟手法是将人比作物，将物比作人，或将甲物化比拟手法是将人比作物，将物比作人，或将甲物化为乙物。运用比拟手法能增添特有的情味，让读者感到为乙物。运用比拟手法能增添特有的情味，让读者感到所描写的物

21、所描写的物(人人)活泼亲切，富于个性。如作文活泼亲切，富于个性。如作文说四说四季季：返回目录高考二轮专题复习 示示例例春春天，天，我想握住你我想握住你的的手！当冬手！当冬天天最后最后一一抹雪还抹雪还在在山山头头，你就你就在在融化融化的的雪雪水水里开始发芽里开始发芽，不，不顾雪顾雪水水残存残存的的那那一一丝冰凉丝冰凉，不，不惧夜晚里寒风惧夜晚里寒风的的怒吼怒吼。春春天，天，我我想握住你想握住你的的手！你化作柳叶手！你化作柳叶，吐出吐出一一丝丝绿丝丝绿；你化你化作春风作春风，吹醒冬眠吹醒冬眠的的心灵心灵；你化作你化作一一缕缕阳光缕缕阳光，催催开桃花开桃花一一朵朵朵朵分分析析行文用第二人称，将行文用

22、第二人称，将“春天春天”拟人化，形象地表现拟人化，形象地表现了了“春天春天”来临前的拼搏和来临后的贡献来临前的拼搏和来临后的贡献返回目录高考二轮专题复习(4)对比鲜明，彰显主旨对比鲜明，彰显主旨对比修辞，一正一反，优劣分明。弹指一挥，乾坤对比修辞，一正一反，优劣分明。弹指一挥，乾坤排定，抵过多少赘词累句。对比运用得恰当巧妙，可使排定，抵过多少赘词累句。对比运用得恰当巧妙，可使文章立意深远，说理凝练，给人一种文章立意深远，说理凝练，给人一种“删繁就简三秋删繁就简三秋树树”的干练之感。如的干练之感。如2019年高考全国卷年高考全国卷作文作文热爱劳热爱劳动当模范动当模范：返回目录高考二轮专题复习 示

23、示例例一一心心为民、人人为民、人人敬仰敬仰的的焦裕禄焦裕禄，心心系系兰兰考人民，考人民，战战风沙风沙，治，治盐碱盐碱，走街串户走街串户，到群众到群众中中去去，为百姓，为百姓操操碎心碎心，为，为兰兰考考谋发展谋发展。这这才是才是撸起袖子撸起袖子加油加油干干的劳的劳动动模范模范。一一心心为为国国、人人、人人仰慕仰慕的的赵忠贤赵忠贤，一，一辈子做辈子做好一件好一件事事，从事从事低低温温与与超超导导研究研究。他执。他执着着坚定，坚定，热爱热爱劳劳动，动，推推动动我国科技事我国科技事业业蓬勃发展蓬勃发展。这这才是才是撸起袖子撸起袖子加油加油干干的劳动的劳动模范模范。返回目录高考二轮专题复习 示示例例然然

24、而而，生活中，也，生活中，也有有不少人不不少人不热爱热爱劳动，劳动，甚至甚至对劳对劳动动嗤嗤之以之以鼻鼻，他们，他们认认为，为，自己自己学学习忙习忙，劳动，劳动太太占时占时间，间，科技发展速度快科技发展速度快，以，以后后可以可以把把劳动的劳动的事事交给人交给人工智工智能。更能。更有甚者有甚者，一，一些游手些游手好好闲闲、坐享坐享其成之人其成之人竟竟然然骗吃骗喝骗吃骗喝，不劳，不劳而而获。获。这些这些人，人，面面对对辛勤辛勤的劳的劳动动者者，不知，不知心心中中有何感想有何感想分分析析文段在举出焦裕禄、赵忠贤等热爱劳动的模范之文段在举出焦裕禄、赵忠贤等热爱劳动的模范之后，紧接着概括列举不热爱劳动的

25、几种表现，正反后，紧接着概括列举不热爱劳动的几种表现，正反对比，以问句作结，辩证有力，说服力强对比，以问句作结，辩证有力，说服力强返回目录高考二轮专题复习(5)名言警句，内涵丰盈名言警句，内涵丰盈名言警句，主要是指人们普遍熟悉的成语、俗语、名言警句，主要是指人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词等。名言警句是人们在实践中的经验谚语、格言、诗词等。名言警句是人们在实践中的经验教训的提炼和总结，是历史文化精华的积淀，对后人有教训的提炼和总结，是历史文化精华的积淀，对后人有重要的指导意义和警诫作用。恰当地引用名言警句，能重要的指导意义和警诫作用。恰当地引用名言警句，能增强文章的说服力，增强文章的

26、说服力，使文章文采飞扬，意蕴深刻。如使文章文采飞扬，意蕴深刻。如2019年高考江苏卷作文年高考江苏卷作文致特朗普先生致特朗普先生：返回目录高考二轮专题复习 示示例例总总统先统先生，其生，其次我次我要要告诉你告诉你，合，合作共赢作共赢，美美美美与与共共，这这是中是中国文化国文化的的精髓精髓。中。中国国人人推崇推崇“己欲立而立己欲立而立人，人，己欲达而达己欲达而达人人”的处的处世世之之道道，强调，强调“以以德服德服人人”“”“柔柔以以怀远怀远”，主，主张协张协和和万邦万邦、兼兼济天下的济天下的王道王道，反对，反对唯我独尊唯我独尊、唯唯利是图的利是图的霸霸道道。合。合作共赢作共赢、和平、和平发展发展

27、是中是中国历史文化国历史文化的的传承传承，和平、和，和平、和睦睦、和、和谐谐的的追追求求深深植根深深植根于中于中华华民民族族的的精神世界精神世界之中，之中，融化融化在中在中国国人民的人民的血脉血脉之中。之中。倡倡导导“人人类命运共类命运共同体同体”，坚持，坚持走走和平和平发展道路发展道路，这这正是正是我我们对中们对中国传统文化国传统文化的的继承继承和和弘扬弘扬分分析析文段借用中华民族推崇的传统的处世之道劝告特朗普先生，文段借用中华民族推崇的传统的处世之道劝告特朗普先生，不卑不亢，有礼有节，极具说服力不卑不亢，有礼有节，极具说服力返回目录高考二轮专题复习 升格示范升格示范无言之语无言之语英国诗英

28、国诗人人约翰约翰多多恩有言：恩有言：“没有没有人是一人是一座孤座孤岛岛。”是的，人依是的，人依赖赖社会关系社会关系而存而存在，因此需要通过某在，因此需要通过某种种方式方式进进行行合合群群的的沟沟通。人通。人类类在在长期长期进进化化过过程程中获得中获得语语言沟言沟通能通能力并力并引以为引以为傲傲，以，以至至于于历史发展到今历史发展到今天，天，语言语言甚至甚至在在很很多情况下多情况下演演变为一种变为一种权力权力话语权话语权。返回目录高考二轮专题复习 于是于是我我们时常能们时常能看到那些拼命看到那些拼命争争夺话语权夺话语权的人的人：他们在他们在交交谈谈中不中不善善于于倾听倾听，或是在，或是在各各种场

29、合种场合向向别人别人灌输灌输价值价值观，或是在社交观，或是在社交网络疯狂晒网络疯狂晒动动态态。然然而而，当我当我们们沉醉沉醉于于聒噪聒噪的社会生活时，是的社会生活时，是否忽略否忽略了最纯真了最纯真的的存存在在？返回目录高考二轮专题复习 老子曰：老子曰：“大大音希声音希声。”这这在现代人在现代人看来看来是不可思是不可思议议的，得的，得到了话语刺激到了话语刺激的现代人的现代人已已无法无法摆脱摆脱对对语言语言的依的依赖赖。但实际但实际上，上，语言语言分分很很多种，不多种，不仅有我仅有我们们熟悉熟悉的的话话语语，更，更有自有自然然语言语言、身身体体语言语言、艺术语言艺术语言等，等，只只是因为是因为它它

30、们无们无“言言”，人们，人们往往往往置置若罔若罔闻。闻。倘若试着倘若试着在在聒噪聒噪的的地铁站戴地铁站戴上上隔音耳机隔音耳机，也，也许许会会看到看到与与众众不同的不同的世界世界。返回目录高考二轮专题复习 自自然然界界的的潮起潮落潮起潮落、花开花落乃至圈圈年轮花开花落乃至圈圈年轮，都向都向人人类默默诉说着沧海桑田类默默诉说着沧海桑田的变的变化化。自自然生物无法然生物无法说话说话，却却能用更能用更有力有力的的方式见证方式见证过过往往。置。置身身大好大好河山河山，美美不不胜胜收收的的壮丽景色壮丽景色能能让让人人忘却喧嚣忘却喧嚣、烦恼烦恼，而这而这种种绝妙绝妙体体验验是是难难以用以用话语言说话语言说的

31、。的。“此中此中有真有真意，意，欲辨已忘言欲辨已忘言。”当千年前当千年前的的陶渊陶渊明明沉醉沉醉于于田田间的间的隐逸隐逸生活时，生活时，那那种种闲适闲适与与惬惬意也是无法用意也是无法用言语言语表表达达的，的，只只能能将将其其默默藏默默藏在在心心间。间。返回目录高考二轮专题复习 当我当我们们身身处处异国异国他他乡且乡且不不懂当地语言懂当地语言时，能时，能否否与他与他人进人进行沟行沟通通？答案？答案是是肯肯定的。定的。身身体体语言语言会通过会通过肢肢体、表体、表情等情等方式方式替代替代话语沟话语沟通。通。就像母亲就像母亲对对我我们的们的爱爱，年轻年轻的的我我们们往往往往无法无法听听进进唠唠叨叨唠唠

32、叨叨的的说辞说辞，却却总能总能被被无无言言的关的关爱感爱感动。动。失失意意绝望绝望时，时，千言万语抵千言万语抵不过不过母亲温暖母亲温暖的的拥拥抱抱，无，无声声的的拥抱拥抱反反而而给给予予人更强大的人更强大的精神力精神力量。量。返回目录高考二轮专题复习 人人类类社会的社会的瑰宝瑰宝艺术艺术，更加，更加讲究讲究无无言言的的力力量。量。电电影中影中最震撼最震撼人人心心的的镜头镜头不是主不是主演演们的们的喋喋喋喋不不休休，反，反而而是是那些那些在在静默静默之中给人之中给人震撼震撼的的瞬瞬间。间。肖申肖申克的克的救赎救赎最最值得载值得载入入影影史史的的镜头镜头不是主人不是主人公公的的辩白辩白，而而是他越

33、是他越狱狱成成功功后后在在雨雨中中张开怀抱张开怀抱的动的动作作，这这是无是无声声的的爆发爆发。除。除了镜了镜头语言头语言，音乐音乐中能表现人中能表现人类最深沉类最深沉情情感感的不是的不是填词歌填词歌曲，反曲，反而而是无是无词词的交响的交响乐乐。慷慨激昂慷慨激昂的的贝贝多多芬芬命运命运交交响曲响曲融入了太融入了太多情多情感感，没有歌词却激起听者心没有歌词却激起听者心中的中的滚滚滚浪潮滚浪潮。返回目录高考二轮专题复习 潮起潮落潮起潮落、母亲母亲的的拥抱拥抱、无、无词词的交响的交响乐都乐都是值得是值得细细细细品品味味的的语言语言。在。在日日常的人常的人际沟际沟通中，通中，话语话语是必不可少是必不可少

34、的的沟沟通通途径途径，但但不可过分依不可过分依赖话语而蒙蔽欣赏赖话语而蒙蔽欣赏无无言言之之语语的的感官感官。这些语言这些语言的的发发现，现，离离不不开开对生活的对生活的热爱热爱和观和观察察。生活在。生活在浮华浮华中的中的我我们，更应该们，更应该试着返璞归真试着返璞归真，感感受受丰富丰富多多彩彩的的语言世界语言世界。是的，是的，很很多时多时候候，无，无言胜有言言胜有言无无言言之之语语，也，也许许是是更更丰富丰富更更有内涵有内涵的的语言语言返回目录高考二轮专题复习 升格点评升格点评本文一反常人对本文一反常人对“语言语言”的定位，提出的定位，提出“大音希大音希声声”的观点，以的观点，以“无言之语无言

35、之语”为论述对象，论述自然语为论述对象，论述自然语言、肢体语言、艺术语言的魅力，肯定了语言在身心净言、肢体语言、艺术语言的魅力，肯定了语言在身心净化、情感交流、文明发展等方面的重要作用。本文从开化、情感交流、文明发展等方面的重要作用。本文从开头到结尾，多处引用诗词、名言，使用成语，语言简洁头到结尾，多处引用诗词、名言，使用成语，语言简洁凝练，不失文采。凝练，不失文采。返回目录高考二轮专题复习 精 题 演 练1根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。字的文章；文体不限，诗歌除外。有有人人说说，人的，人的视野小

36、了视野小了，容易容易知知足足，幸福感就随幸福感就随之之增强；也增强；也有有人人说说，人的，人的视野小了视野小了，格，格局就局就会会小小，人生之，人生之路路越越走走越越窄窄，幸福感就随幸福感就随之下降。之下降。答：答：_返回目录高考二轮专题复习 写作指导写作指导材料对材料对“视野视野”做了辩证做了辩证的的诠释：诠释：一种一种观观点点是是视野小了容易满足视野小了容易满足和获得和获得幸福感幸福感；一种观；一种观点点是是视视野小了野小了，格，格局就局就会会小小，人生之，人生之路路越越走走越越窄窄，幸福感就幸福感就会会随随之下降。之下降。参参考考立立意如下意如下：视野视野变变小容易满足小容易满足；视视野

37、野大大小小决定成决定成就感就感；视野视野决定高决定高度度；视野视野成成就就人人生；生；大大视野视野大气大气魄魄；等等。；等等。返回目录高考二轮专题复习 2阅读下面的材料，按要求写作。阅读下面的材料，按要求写作。生活中生活中有各有各种种各样各样的节的节日：春日：春节、中节、中秋秋节，节，圣诞圣诞节、节、万圣万圣节，节，国庆国庆节、节、五四青年五四青年节、节、五五一一国际国际劳动节、劳动节、国际妇女国际妇女节、节、教师教师节、节、护士护士节、中节、中国农国农民民丰收丰收节节有有人人说说节节日太泛滥日太泛滥，就没有就没有过节的意义过节的意义了了；也；也有有人人说说某某些行些行业业还还不不被被人重人重

38、视视，需要通过，需要通过设立设立节节日来日来加以关加以关注注。古古人人说每逢佳说每逢佳节节倍倍思思亲亲，过节是一种情，过节是一种情愫愫；今今人人说说每逢每逢过节过节胖三斤胖三斤，过节是一种调，过节是一种调侃侃。还有还有人人说说中中国国人人就就应该过中应该过中国国人人自己自己的节的节返回目录高考二轮专题复习 以上关于节日的种种说法引发了你哪些思考？请写以上关于节日的种种说法引发了你哪些思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。一篇文章，谈谈你的认识。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于题；不要套作，不得抄袭，

39、不得泄露个人信息；不少于800字。字。答：答：_返回目录高考二轮专题复习 写作指导写作指导这这是一是一道道材料材料作文作文题。材料题。材料第第一一段列举段列举了了种种节种种节日日，有有中中国国的、的、外国外国的、的、古古代的、现代的，不代的、现代的，不一一而足而足。第二段列举了第二段列举了人们对节人们对节日日的种种的种种看看法。对此，法。对此，可以可以谈设立谈设立节节日日是是否有否有必要，可以必要，可以谈谈节节日承日承载的载的文化文化意意义，也可以义，也可以谈谈中中国国人应如人应如何何对对待传统待传统节节日日和和外国外国节节日日。参参考考立立意如下意如下：节节日日要要精而精而不不滥滥；传统传统节节日日不能不能丢丢；要过中要过中国国节，不能节，不能盲盲目过目过洋洋节；等等。节；等等。返回目录高考二轮专题复习 专题跟踪检测专题跟踪检测25