2021届新高考语文一轮总复习课件：小说阅读-题型一-客观题-.ppt

1、2021届新高考语文一轮总复习课件：小说阅读-题型一-客观题-一、分析常见错误类型一、分析常见错误类型全国卷小说阅读的选择题依然为四选一的形式，题干要求为全国卷小说阅读的选择题依然为四选一的形式，题干要求为“下列对小说相下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”。其中。其中“思想内容思想内容”方面包方面包括人物性格和心理的概括分析、故事情节概括及作用分析、环境特点及作用分括人物性格和心理的概括分析、故事情节概括及作用分析、环境特点及作用分析、小说主题概括和审美取向分析等；析、小说主题概括和审美取向分析等；“艺术特色艺术特色”方面包括人物描

2、写的手法方面包括人物描写的手法及作用分析、情节结构的技巧及作用分析、环境描写的手法及作用分析、语言及作用分析、情节结构的技巧及作用分析、环境描写的手法及作用分析、语言风格赏析等。命题人在命制选项时主要扣住情节、环境、人物、主题及技巧等风格赏析等。命题人在命制选项时主要扣住情节、环境、人物、主题及技巧等几个关键词来命题：几个关键词来命题：设错角度设错角度具体解说具体解说应对技法应对技法情节设错情节设错选项曲解某一情节的作用，选项曲解某一情节的作用，颠倒情节顺序，或夸大某颠倒情节顺序，或夸大某个情节，甚至无中生有。个情节，甚至无中生有。细读选项，找出关于情节的敏感点，确定细读选项，找出关于情节的敏

3、感点，确定原文区域；然后根据相关语境，概括情节，原文区域；然后根据相关语境，概括情节，并思考情节作用，最后再与选项比对，看并思考情节作用，最后再与选项比对，看表述对象或内容是否一致，进而判断选项表述对象或内容是否一致，进而判断选项的正误。的正误。人物形象设错人物形象设错选项中对人物性格特点或选项中对人物性格特点或对人物的作用解说错误，对人物的作用解说错误，要么将次要的解说成主要要么将次要的解说成主要的，要么故意夸大人物作的，要么故意夸大人物作用，要么无中生有。用，要么无中生有。首先阅读选项，根据选项中的关键词确定首先阅读选项，根据选项中的关键词确定原文相关区域；再根据小说主旨判断出主原文相关区

4、域；再根据小说主旨判断出主要人物或次要人物及其作用；最后两相比要人物或次要人物及其作用；最后两相比对，判断表述对象是否一致，作用是否分对，判断表述对象是否一致，作用是否分析得当。析得当。典型环境设错典型环境设错选项对环境特点、作用选项对环境特点、作用及描写手法等的理解分及描写手法等的理解分析错误。析错误。首先根据选项确定原文区域，区分是首先根据选项确定原文区域，区分是自然环境描写还是社会环境描写；然自然环境描写还是社会环境描写；然后根据环境的氛围，从形、声、色等后根据环境的氛围，从形、声、色等角度来判定其特点；最后再根据特点角度来判定其特点；最后再根据特点考虑其对人物塑造、情感表达等的作考虑其

5、对人物塑造、情感表达等的作用，判断选项表述是否正确。用，判断选项表述是否正确。主旨或情感设主旨或情感设错错选项对小说的主旨或情选项对小说的主旨或情感理解分析有误，或曲感理解分析有误，或曲解或拔高，甚至是无中解或拔高，甚至是无中生有。生有。通过快速读文本环节，把握小说主旨，通过快速读文本环节，把握小说主旨，与选项中表主旨或情感的关键词进行与选项中表主旨或情感的关键词进行比对，进而判断选项的正误。比对，进而判断选项的正误。艺术技巧或语艺术技巧或语言特色设错言特色设错选项对小说塑造人物、设置情选项对小说塑造人物、设置情节、描写环境、表现主旨等方节、描写环境、表现主旨等方面所用手法技巧的判断或解说面所

6、用手法技巧的判断或解说错误；对小说叙述语言、人物错误；对小说叙述语言、人物语言的特点、风格、作用的判语言的特点、风格、作用的判断或解说错误。断或解说错误。细读选项，明确原文区域，细读选项，明确原文区域，根据语境判断相关手法，与根据语境判断相关手法，与选项关键词作对比，进而判选项关键词作对比，进而判断选项的正误。断选项的正误。二、掌握解题通法二、掌握解题通法选择题解题选择题解题“3步骤步骤”第一步：圈画选项信息点第一步：圈画选项信息点快速浏览各个选项，将选项大致分成筛选信息快速浏览各个选项，将选项大致分成筛选信息(概括内容概括内容)和评价赏析两类。和评价赏析两类。圈画出重点信息，如评价赏析选项中

7、有关语言、人物、环境、思路、主题判断、圈画出重点信息，如评价赏析选项中有关语言、人物、环境、思路、主题判断、作者情感、艺术手法等方面内容的名称术语。作者情感、艺术手法等方面内容的名称术语。第二步：回归原文找对应第二步：回归原文找对应根据选项内容回归原文寻找对应，筛选信息类的选项应注意是否改变原文判根据选项内容回归原文寻找对应，筛选信息类的选项应注意是否改变原文判断，评价赏析类的选项应特别关注标注的信息点是否有原文依据。断，评价赏析类的选项应特别关注标注的信息点是否有原文依据。第三步：逐项排除定答案第三步：逐项排除定答案根据根据“知识性错误知识性错误”优先的原则，先将有优先的原则，先将有“知识性

8、错误知识性错误”的选项挑选出来，的选项挑选出来，然后再考虑赏析不当的选项，最后确定答案。然后再考虑赏析不当的选项，最后确定答案。【典例示范】【典例示范】典例典例 (2018全国卷全国卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。阅读下面的文字，完成后面的题目。有声电影有声电影老舍老舍二姐还没看过有声电影。可是她已经有了一种理论。在没看见以前，先来一二姐还没看过有声电影。可是她已经有了一种理论。在没看见以前，先来一套说法，不独二姐如此。此之谓套说法，不独二姐如此。此之谓“知之为知之，不知为知之知之为知之，不知为知之”也。她以为有声电也。她以为有声电影便是电机嗒嗒之声特别响亮而已。不然便是当电人影便是电机嗒

9、嗒之声特别响亮而已。不然便是当电人二姐管银幕上的英雄二姐管银幕上的英雄美人叫电人美人叫电人互相巨吻的时候，台下鼓掌特别发狂，以成其互相巨吻的时候，台下鼓掌特别发狂，以成其“有声有声”。她确信。她确信这个，所以根本不想去看。这个，所以根本不想去看。但据说有声电影是有说有笑而且有歌，她才想开开眼。恰巧打牌赢了钱，但据说有声电影是有说有笑而且有歌，她才想开开眼。恰巧打牌赢了钱，于是大请客。二姥姥，三舅妈，四姨，小秃，小顺，四狗子，都在被请之列。于是大请客。二姥姥，三舅妈，四姨，小秃，小顺，四狗子，都在被请之列。大家决定看午后两点半那一场，所以十二点动身也就行了。大家决定看午后两点半那一场，所以十二点

10、动身也就行了。到了十二点三刻谁也没动身。二姥姥找眼镜找了一刻来钟；确是不容易找，到了十二点三刻谁也没动身。二姥姥找眼镜找了一刻来钟；确是不容易找，因为眼镜在她自己腰里带着呢。跟着就是三舅妈找钮子，翻了四只箱子也没找因为眼镜在她自己腰里带着呢。跟着就是三舅妈找钮子，翻了四只箱子也没找到，结果是换了件衣裳。四狗子洗脸又洗了一刻多钟，总算顺当。到，结果是换了件衣裳。四狗子洗脸又洗了一刻多钟，总算顺当。出发了，走到巷口，一点名，小秃没影了。折回家里，找了半点多钟，没出发了，走到巷口，一点名，小秃没影了。折回家里，找了半点多钟，没找着。大家决定不看电影了，找小秃更重要。把新衣裳全脱了，分头去找小秃。找着

11、。大家决定不看电影了，找小秃更重要。把新衣裳全脱了，分头去找小秃。正在这个当儿，小秃回来了；原来他是跑在前面，而折回来找她们。好吧，再正在这个当儿，小秃回来了；原来他是跑在前面，而折回来找她们。好吧，再穿好衣裳走吧，反正巷外有的是洋车，耽误不了。穿好衣裳走吧，反正巷外有的是洋车，耽误不了。二姥姥给车价还按着老规矩，多一个铜子不给。这几年了，她不大出门，二姥姥给车价还按着老规矩，多一个铜子不给。这几年了，她不大出门，所以现在拉车的三毛两毛向她要，不是车价高了，是欺侮她年老走不动。她偏所以现在拉车的三毛两毛向她要，不是车价高了，是欺侮她年老走不动。她偏要走一个给他们瞧瞧。她确是有志向前迈步，不过脚

12、是向前向后，连她自己也要走一个给他们瞧瞧。她确是有志向前迈步，不过脚是向前向后，连她自己也不准知道。四姨倒是能走，可惜为看电影特意换上高底鞋，似乎非扶着点什么不准知道。四姨倒是能走，可惜为看电影特意换上高底鞋，似乎非扶着点什么不敢抬脚，她过去搀着二姥姥。要是跌倒的话，这二位一定是一齐倒下。不敢抬脚，她过去搀着二姥姥。要是跌倒的话，这二位一定是一齐倒下。三点一刻到了电影院，电影已经开映。这当然是电影院不对；二姐实在觉三点一刻到了电影院，电影已经开映。这当然是电影院不对；二姐实在觉得有骂一顿街的必要，可是没骂出来，她有时候也很能得有骂一顿街的必要，可是没骂出来，她有时候也很能“文明文明”一气。一气

13、。既来之则安之，打了票。一进门，小顺便不干了，黑的地方有红眼鬼，无既来之则安之，打了票。一进门，小顺便不干了，黑的地方有红眼鬼，无论如何不能进去。二姥姥一看里面黑洞洞，以为天已经黑了，想起来睡觉的舒论如何不能进去。二姥姥一看里面黑洞洞，以为天已经黑了，想起来睡觉的舒服；她主张带小顺回家。谁不知道二姥姥已经是土埋了半截的人，不看回有声服；她主张带小顺回家。谁不知道二姥姥已经是土埋了半截的人，不看回有声电影，将来见阎王的时候要是盘问这一层呢？大家开了家庭会议。不行，二姥电影，将来见阎王的时候要是盘问这一层呢？大家开了家庭会议。不行，二姥姥是不能走的。至于小顺，买几块糖好了，吃糖自然便看不见红眼鬼了

14、。事情姥是不能走的。至于小顺，买几块糖好了，吃糖自然便看不见红眼鬼了。事情便这样解决了。四姨搀着二姥姥，三舅妈拉着小顺，二姐招呼着小秃和四狗子。便这样解决了。四姨搀着二姥姥，三舅妈拉着小顺，二姐招呼着小秃和四狗子。看座的过来招待，可是大家各自为政地找座儿，忽前忽后，忽左忽右，离而复看座的过来招待，可是大家各自为政地找座儿，忽前忽后，忽左忽右，离而复散，分而复合，主张不一，而又愿坐在一块儿。直落得二姐口干舌燥，二姥姥散，分而复合，主张不一，而又愿坐在一块儿。直落得二姐口干舌燥，二姥姥连喘带嗽，四狗子咆哮如雷，看座的满头是汗。观众们全忘了看电影，一齐恶连喘带嗽，四狗子咆哮如雷，看座的满头是汗。观众

15、们全忘了看电影，一齐恶声地声地“吃吃”，但是压不下去二姐的指挥口令。二姐在公共场所说话特别响，但是压不下去二姐的指挥口令。二姐在公共场所说话特别响亮，要不怎样是亮，要不怎样是“外场外场”人呢。人呢。直到看座的电筒中的电已使净，大家才一狠心找到了座。不直到看座的电筒中的电已使净，大家才一狠心找到了座。不过，总不能忘了谦恭呀，况且是在公共场所。二姥姥年高有德，过，总不能忘了谦恭呀，况且是在公共场所。二姥姥年高有德，当然往里坐。可是四姨是姑奶奶呀；而二姐是姐姐兼主人；而三当然往里坐。可是四姨是姑奶奶呀；而二姐是姐姐兼主人；而三舅妈到底是媳妇；而小顺子等是孩子；一部伦理从何处说起？大舅妈到底是媳妇；而

16、小顺子等是孩子；一部伦理从何处说起？大家打架似的推让，把前后左右的观众都感化得直叫老天爷。好容家打架似的推让，把前后左右的观众都感化得直叫老天爷。好容易一齐坐下，可是糖还没买呢！二姐喊卖糖的，真喊得有劲，连易一齐坐下，可是糖还没买呢！二姐喊卖糖的，真喊得有劲，连卖票的都进来了，以为是卖糖的杀了人。卖票的都进来了，以为是卖糖的杀了人。糖买过了，二姥姥想起一桩大事糖买过了，二姥姥想起一桩大事还没咳嗽呢。二姥姥一阵咳嗽，惹起还没咳嗽呢。二姥姥一阵咳嗽，惹起二姐的孝心，与四姨三舅妈说起二姥姥的后事来。老人家像二姥姥这样的，是二姐的孝心，与四姨三舅妈说起二姥姥的后事来。老人家像二姥姥这样的，是不怕儿女当

17、面讲论自己的后事，而且乐意参加些意见，如不怕儿女当面讲论自己的后事，而且乐意参加些意见，如“别的都是小事，我别的都是小事，我就是要个金九连环。也别忘了糊一对童儿！就是要个金九连环。也别忘了糊一对童儿！”这一说起来，还有完吗？说也奇这一说起来，还有完吗？说也奇怪，越是在戏馆电影场里，家事越显着复杂。大家刚说到热闹的地方，忽，电怪，越是在戏馆电影场里，家事越显着复杂。大家刚说到热闹的地方，忽，电灯亮了，人们全往外走，二姐喊卖瓜子的；说起家务要不吃瓜子便不够派儿。灯亮了，人们全往外走，二姐喊卖瓜子的；说起家务要不吃瓜子便不够派儿。看座的过来了，看座的过来了，“这场完了，晚场八点才开呢。这场完了，晚场

18、八点才开呢。”只好走吧。一直到二姥姥睡了觉，二姐才想起问：只好走吧。一直到二姥姥睡了觉，二姐才想起问：“有声电影到底有声电影到底怎么说来着？怎么说来着？”三舅妈想了想：三舅妈想了想：“管它呢，反正我没听见。管它呢，反正我没听见。”还是四姨还是四姨细心，说看见一个洋鬼子吸烟，还从鼻子里冒烟呢，细心，说看见一个洋鬼子吸烟，还从鼻子里冒烟呢，“鼻子冒烟，和真鼻子冒烟，和真的一样，你就说！的一样，你就说！”大家都赞叹不已。大家都赞叹不已。(有删改有删改)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分分)A.小说塑造了市井妇女的群像

19、，同时对其中人物也分别作了较为精细的刻画，小说塑造了市井妇女的群像，同时对其中人物也分别作了较为精细的刻画，如如“外场外场”人二姐、人二姐、“特意换上高底鞋特意换上高底鞋”的四姨、的四姨、“不大出门不大出门”的二姥姥。的二姥姥。B.在公共场所电影院观看具有私密性的在公共场所电影院观看具有私密性的“电人巨吻电人巨吻”并发狂鼓掌，或是在这一并发狂鼓掌，或是在这一场合大谈家事而心安理得，都是作者眼中当时社会生活的怪现象。场合大谈家事而心安理得，都是作者眼中当时社会生活的怪现象。C.小说开头部分写二姐等人对有声电影无知，结尾写大家对有声电影小说开头部分写二姐等人对有声电影无知，结尾写大家对有声电影“赞

20、叹不赞叹不已已”，较为完整地描写了普通市民令人啼笑皆非的思想意识转变过程。，较为完整地描写了普通市民令人啼笑皆非的思想意识转变过程。D.小说标题为小说标题为“有声电影有声电影”，既是指有声电影这一新奇事物，也可指二姐等人，既是指有声电影这一新奇事物，也可指二姐等人在电影院里一系列在电影院里一系列“有声有声”的喧哗表现，可谓一语双关。的喧哗表现，可谓一语双关。解题思维解题思维答案答案C【即练即悟】【即练即悟】阅读有声电影阅读有声电影(阅读文本见阅读文本见“典例典例”)，完成后面的题目。，完成后面的题目。下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，

21、不正确的一项是()A.小说中并未交代这场小说中并未交代这场“有声电影有声电影”的片名，这是因为大家进入电影院后主要的片名，这是因为大家进入电影院后主要时间和精力都放在找座、开家庭会议、让座、买糖等无关的琐事上，无暇顾及时间和精力都放在找座、开家庭会议、让座、买糖等无关的琐事上，无暇顾及电影的内容。电影的内容。B.文中文中“大家才一狠心找到了座大家才一狠心找到了座”，“一狠心一狠心”写众人的心理，生动地表现了写众人的心理，生动地表现了他们由于电筒没电，才被迫从忙乱的找座中安静下来的情形。他们由于电筒没电，才被迫从忙乱的找座中安静下来的情形。C.“二姐喊卖糖的，真喊得有劲，连卖票的都进来了，以为是

22、卖糖的杀了人二姐喊卖糖的，真喊得有劲，连卖票的都进来了，以为是卖糖的杀了人”，运用夸张的修辞手法，生动地表现了二姐运用夸张的修辞手法，生动地表现了二姐“在公共场所说话特别响亮、无所顾在公共场所说话特别响亮、无所顾忌忌”这一特点。这一特点。D.这篇小说关注人与社会生活的关系，表现了物质与精神日益演进变化的现实这篇小说关注人与社会生活的关系，表现了物质与精神日益演进变化的现实生活中，人们面对新奇事物时无所适从的复杂心态，语言平实，读来亲切可感。生活中，人们面对新奇事物时无所适从的复杂心态，语言平实，读来亲切可感。解析解析D项，项，“语言平实，读来亲切可感语言平实，读来亲切可感”有误，这篇小说语言机敏，有误，这篇小说语言机敏，富有幽默感，读来让人忍俊不禁。富有幽默感，读来让人忍俊不禁。答案答案D