2021届新高考语文一轮总复习课件：语言文字运用专题二考点六仿写.ppt

1、考点六仿写考点六仿写一、仿用句式题的解题通法一、仿用句式题的解题通法无论哪种仿用句式题，句式仿写的方法基本是相通的，仿写的最高境界无论哪种仿用句式题，句式仿写的方法基本是相通的，仿写的最高境界是形神毕肖。仿用句式要遵循两条原则：一是形式上的束缚性，就是说一定是形神毕肖。仿用句式要遵循两条原则：一是形式上的束缚性，就是说一定要符合题目要求，不可另起炉灶；二是内容上的创造性，内容上不能再重复要符合题目要求，不可另起炉灶；二是内容上的创造性，内容上不能再重复原来的内容，要尽量原来的内容，要尽量“开拓境界开拓境界”。作答时，应遵循以下步骤：。作答时，应遵循以下步骤：第一步：准确审题，明确仿写要求。一审

2、内容。要明确题干要求，确定表述对象，第一步：准确审题，明确仿写要求。一审内容。要明确题干要求，确定表述对象，做到主旨明确，内容协调完整。二审句式。要明确例句的句式特点，理清句间的关系做到主旨明确，内容协调完整。二审句式。要明确例句的句式特点，理清句间的关系和层次。三审修辞。要准确把握题干中明示或者例句中暗示的修辞手法。和层次。三审修辞。要准确把握题干中明示或者例句中暗示的修辞手法。第二步：第二步：理清思路，明确仿写步骤。一是确定对象。明确仿句的具体表述对象理清思路，明确仿写步骤。一是确定对象。明确仿句的具体表述对象（主语或本体等）。二是遣词造句。调动平时的知识积累和情感体验，进行联想和想（主语

3、或本体等）。二是遣词造句。调动平时的知识积累和情感体验，进行联想和想象，选择恰当的词语，拟写出符合句式和修辞要求的语句。象，选择恰当的词语，拟写出符合句式和修辞要求的语句。第三步：第三步：通读验证，检验仿写效果。审视所写的句子，看它是否有语病，是否和通读验证，检验仿写效果。审视所写的句子，看它是否有语病，是否和例句内容协调一致，句式、修辞是否与例句一致。要尽可能推敲措辞，力求使仿句意例句内容协调一致，句式、修辞是否与例句一致。要尽可能推敲措辞，力求使仿句意境优美，富有新意，内涵丰富，有思想，有深度。境优美，富有新意，内涵丰富，有思想，有深度。二、仿用句式题的分类突破二、仿用句式题的分类突破（一

4、）命题式仿写（一）命题式仿写命题式仿写也称话题式仿写。此类题目提供一个例句，再设定一个命题式仿写也称话题式仿写。此类题目提供一个例句，再设定一个（或几个）命题，要求按照例句形式进行仿写。（或几个）命题，要求按照例句形式进行仿写。典例典例1（2015天津卷）汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土、天津卷）汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土、木木都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100字以内。字以内。例：例：“月月”字形如弯弯的月牙，字形如弯弯的月牙，“月月”加加“日日”是是“明媚

5、明媚”的的“明明”。“月月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风朗月清风”让人神清气爽，让人神清气爽，“月是故乡明月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。则勾起人们对故乡和亲人的思念。解题思维解题思维首先要清楚，这是以汉字为依托进行联想和想象的拓展。其次首先要清楚，这是以汉字为依托进行联想和想象的拓展。其次要明确例句共两句话，前一句由两个单句构成，第一个单句进要明确例句共两句话，前一句由两个单句构成，第一个单句进行字形上的联想，第二个单句从组字的角度拓展；后一句由三个单句构成，第行字形上的联想，第二个单句从组字的角度拓展；后一句由三个

6、单句构成，第一个单句从文化的高度挖掘其内涵，后两个单句用具体的熟语加以佐证。一个单句从文化的高度挖掘其内涵，后两个单句用具体的熟语加以佐证。答案（示例）答案（示例）“日日”字形如中天的太阳，字形如中天的太阳，“日日”加加“一一”是是“元旦元旦”的的“旦旦”。“日日”在中华文化中总与温暖、光明、正气相联系，在中华文化中总与温暖、光明、正气相联系，“如日中天如日中天”让人感受到发展的让人感受到发展的迅猛与蓬勃，迅猛与蓬勃，“日月光华，旦复旦兮日月光华，旦复旦兮”则再现了中华民族自强不息的豪情。则再现了中华民族自强不息的豪情。（二）开放式仿写（二）开放式仿写开放式仿写给定一个语言材料作为例句，仿写内

7、容不确定，可自由发挥。开放式仿写给定一个语言材料作为例句，仿写内容不确定，可自由发挥。典例典例2 仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。示例：示例：小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；树叶掬起温润的阳光，向你展小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。示森林的生机；溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。解题思维解题思维答案答案（示例）大树敞开宽广的臂膀，向你送去夏日的清爽；花朵露出灿烂（示例）大树敞开宽广的臂膀

8、，向你送去夏日的清爽；花朵露出灿烂的笑脸，向你昭示世界的祥和；山岚秀出曼妙的身姿，向你讲述历史的变迁。的笑脸，向你昭示世界的祥和；山岚秀出曼妙的身姿，向你讲述历史的变迁。（三）嵌入式仿写（三）嵌入式仿写嵌入式仿写要求在一个语段中嵌入仿写的句子。这种题型有较强的限制性，嵌入式仿写要求在一个语段中嵌入仿写的句子。这种题型有较强的限制性，要求仿写句语意与前后语句贯通，句式与前句或后句相同，语脉清晰，语流顺要求仿写句语意与前后语句贯通，句式与前句或后句相同，语脉清晰，语流顺畅。畅。典例典例3 请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语

9、段意思连贯，风格统一。作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，。无论是。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。解题思维解题思维答案答案（示例（示例1 1）与王昌龄遥望玉门与苏轼夜游赤壁）与王昌龄遥望玉门与苏轼夜游赤壁（示例（示例2 2）与岑参共赏）与岑参共赏“梨花梨花”与柳永泛舟钱塘与柳永泛舟钱塘（四）续写式仿写（四）续写式仿写续写式仿写，一般是在提供材料的末尾留空，要

10、求考生根据续写式仿写，一般是在提供材料的末尾留空，要求考生根据例句的句式和内容，续写一个或多个句子，与上文构成一段语例句的句式和内容，续写一个或多个句子，与上文构成一段语意完整的文字。意完整的文字。典例典例4 以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；学生乙：老师，您勤耕三尺讲台，

11、学生乙：老师，您勤耕三尺讲台，。学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；学生乙：学生乙：。答案答案（示例）（示例）用双手托起未来，无怨无悔用双手托起未来，无怨无悔赤橙黄绿，画不完赤橙黄绿，画不完您多彩的人生您多彩的人生（五）对联式仿写（五）对联式仿写对联式仿写的出题形式主要是给出一联，要求对出另一联；或者是给出短语，对联式仿写的出题形式主要是给出一联，要求对出另一联；或者是给出短语，要求组成对联。拟写对联要注意以下几点：要求组成对联。拟写对联要注意以下几点：（1 1）字数相等。对联没有字数限制，长的可达几百字，短的则一两个字。但不）字数相等。对联没有字数限制

12、，长的可达几百字，短的则一两个字。但不论长短，上下联的字数必须相等。论长短，上下联的字数必须相等。（2 2）结构相应。对联中上下联的结构应完全一致。比如杭州云栖寺的对联：）结构相应。对联中上下联的结构应完全一致。比如杭州云栖寺的对联：“水向石边流出冷，风从花里过来香。水向石边流出冷，风从花里过来香。”从结构看，上下联均为主谓结构。从结构看，上下联均为主谓结构。（3）词性相同。对联的上下联相应位置的词的词性要相同，比如名词对名）词性相同。对联的上下联相应位置的词的词性要相同，比如名词对名词、动词对动词等。如词、动词对动词等。如“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”，从词性的角度分析，从

13、词性的角度分析，“大大漠漠”“”“长河长河”，名词；，名词；“孤烟孤烟”“”“落日落日”，名词；，名词；“直直”“”“圆圆”，形容词。，形容词。（4）平仄相对。对联中的上下联，一般要求停顿处应平仄相对（平声一般）平仄相对。对联中的上下联，一般要求停顿处应平仄相对（平声一般指第一声、第二声，仄声一般指第三声、第四声）。一般情况下，上下联要求仄指第一声、第二声，仄声一般指第三声、第四声）。一般情况下，上下联要求仄起平收，即上联的最后一个字是仄声，下联的最后一个字是平声。起平收，即上联的最后一个字是仄声，下联的最后一个字是平声。（5）内容相关。上联和下联表达的主要意思应基本统一，即使是两种相反）内容

14、相关。上联和下联表达的主要意思应基本统一，即使是两种相反的情形，也要有某种内在联系。的情形，也要有某种内在联系。典例典例5（2014山东卷）山东卷）用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴迎春绿十里欢耀眼红千家乐迎春绿十里欢耀眼红千家乐解题思维解题思维答案答案（示例）春节：江边柳线迎春绿门上桃符耀眼红（示例）春节：江边柳线迎春绿门上桃符耀眼红端午

15、节：青艾驱瘴千家乐碧波竞舟十里欢端午节：青艾驱瘴千家乐碧波竞舟十里欢【即练即悟】【即练即悟】6.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。梅花，伴随它成长的不是温暖的春天，而是凛冽的冬天。梅花，伴随它成长的不是温暖的春天，而是凛冽的冬天。材料材料白雪严霜秋风白雪严霜秋风晶莹的甘露艳丽的春花和煦的春风晶莹的甘露艳丽的春花和煦的春风衬托提升滋润菊花青松枫树衬托提升滋润菊花青松枫树答案答案菊花，滋润它开花的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜。枫树，提升它菊花，滋润它开花的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严

16、霜。枫树，提升它颜值的不是和煦的春风，而是寒冷的秋风。青松，衬托它美姿的不是艳丽的春颜值的不是和煦的春风，而是寒冷的秋风。青松，衬托它美姿的不是艳丽的春花，而是寒彻的白雪。花，而是寒彻的白雪。7.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的。在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的。材料材料劳作漫步学习劳作漫步学习勤劳朴实天真可爱满头银发勤劳朴实天真可爱满头银发宽敞明亮铺满黄叶宽广肥沃一个个一对对一群群宽敞明亮铺满黄叶宽

17、广肥沃一个个一对对一群群答案答案在铺满黄叶的公园里，一对对满头银发的夫妇相携漫步也是幸福的。在宽敞明在铺满黄叶的公园里，一对对满头银发的夫妇相携漫步也是幸福的。在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的。在宽广肥沃的田野上，一群亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的。在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的。群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的。8.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。一条幽径，曲折迂回中，总会激起心旷神怡的向往。一条幽径，曲折

18、迂回中，总会激起心旷神怡的向往。材料材料惊心动魄肝肠寸断惊世骇俗惊心动魄肝肠寸断惊世骇俗潮起潮落遗憾悲惋跌宕困顿潮起潮落遗憾悲惋跌宕困顿一波一种一个人生故事巨澜一波一种一个人生故事巨澜答案答案一波巨澜，潮起潮落时，更能叠出惊心动魄的鸣响。一个故事，遗憾悲惋里，一波巨澜，潮起潮落时，更能叠出惊心动魄的鸣响。一个故事，遗憾悲惋里，才会悟出肝肠寸断的凄凉。一种人生，跌宕困顿中，方能显出惊世骇俗的豪壮。才会悟出肝肠寸断的凄凉。一种人生，跌宕困顿中，方能显出惊世骇俗的豪壮。9.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，

19、句式与所给示例相同。理想是一把尺，量出一个人的眼光长短。理想是一把尺，量出一个人的眼光长短。材料材料灵魂轻重酸甜苦辣大小高低灵魂轻重酸甜苦辣大小高低称出品出照出称出品出照出事业生活追求一杯酒一杆秤一面镜事业生活追求一杯酒一杆秤一面镜答案答案追求是一杆秤，称出一个人的灵魂轻重。生活是一杯酒，品出人生滋味的追求是一杆秤，称出一个人的灵魂轻重。生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣。事业是一面镜，照出生命价值的大小高低。酸甜苦辣。事业是一面镜，照出生命价值的大小高低。10.仿照下联对仿照下联对“中国历史书中国历史书”的述说，请你以的述说，请你以“语文课本语文课本”为对象写出上联。要求：为对象写出上联。要求：合乎对联的基本写法；合乎对联的基本写法；要反映出语文课本的特征。要反映出语文课本的特征。语文课本：语文课本：中国历史书：揽古今风雨，凸显华夏脊梁，点点滴滴，诉说天道沧桑中国历史书：揽古今风雨，凸显华夏脊梁，点点滴滴，诉说天道沧桑答案答案收中外佳作，展现文学画廊，字字句句，刻画人间善恶收中外佳作，展现文学画廊，字字句句，刻画人间善恶