1、人教版 二年级 数学 下册,7.3 认识算盘,2. （ ）,1. （ ）,下面每幅图代表的数分别是多少？填一填，并说 说它们的组成。,362,207,下面这幅图代表的数是多少？填一填，并说 说这个数的组成。,5 8 0,框,档,梁,上珠,下珠,算盘四周叫做框，根根小棒叫做档， 一根横梁分上下； 梁的上面是上珠，梁的下面是下珠； 一个上珠表示5，一个下珠表示1。,认识算盘。,算盘也可以用来数数和记数。,个 位,1,、2,、3,、4,用算盘数数、记数。,让我们借助算盘一起来数数吧。,个 位,1,、2,、3,、4,、5,、6,、7,、8,、9,、10,十 位,10、,20、,30、,40、,50、,
2、60、,70、,80、,90、,100,百 位,100、,200、,300、,400、,500、,600、,700、,800、,900、,1000,千 位,用算盘数数、记数。,让我们借助算盘一起来数数吧。,掌握了用算盘数数的方法。那怎么用算盘记数呢？,个 位,十 位,百 位,5 6 3,个 位,十 位,百 位,5 6 3,先定位，,再拨珠。,用算盘数数、记数。,在算盘上拨出563。,你有其他方法吗？,同学们还有别的想法吗？,怎样在算盘上拨出一个数？,你知道吗？,石子,结绳,算筹,5 6 3,摆珠子,算盘,数学的逐渐发展标志 着人类的不断进步。,人类记数经历了漫长的历史过程。,读出下面各数，并在
3、算盘上表示出来。,17,个位,读出下面各数，并在算盘上表示出来。,254,个位,读出下面各数，并在算盘上表示出来。,180,个位,读出下面各数，并在算盘上表示出来。,605,个位,错解分析：,上珠下珠表示的数混淆；一个上珠表示5， 一个下珠表示1。,605,个位,正确答案：,读出下面各数，并在算盘上表示出来。,801,个位,错解分析：,算盘上的下珠表示1，上珠表示5。不拨珠就 表示0。,801,个位,正确答案：,1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。,1000,个位,（ ）,（ ）,（ ）,2,说一说在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不同。,1 2 6,4 6 0,8 0 0,3.写数，并读
4、一读。,个 位,个 位,要注意对齐数位。,4.读出下面各数，并在计数器上表示出来。,364 620 805,读作：三百六十四,读作：六百二十,读作：八百零五,270,538,406,5.连线。,512 305 850,6.每个数中的“5”各表示多少？连一连。,“5”表示5个百。,“5”表示5个一。,“5”表示5个十。,7.填空。,（1）（ ）个 是 ，（ ） 个 是 。 （2）580里面有（ ）个十，24个 十是（ ）。,10,100,58,240,算盘四周叫做框，根根小棒叫做档， 一根横梁分上下； 梁的上面是上珠，梁的下面是下珠； 一个上珠表示5，一个下珠表示1。,先定位，,再拨珠。,在算盘上拨数时，,
