2020-2021年高考语文一轮复习基础知识专题10诗歌鉴赏课件.ppt

1、2020_2021年高考语文一轮复习基础知识专题10诗歌鉴赏课件诗歌鉴赏选择题第第1讲：讲：文意理解选择题第第2讲：讲：小说阅读选择题第第3讲：讲：散文阅读选择题第第4讲：讲：新闻材料选择题第第5讲：讲：恶补请单选择题选择题技能技能选项“内容倾向”PART 1“错因形式”分析PART 2秒找“易错点”技巧PART 3“魔鬼式”训练技能PART 4本课恶补诗歌鉴赏诗歌鉴赏选择题选择题PART.01PART.01选项“内容倾向”例下列对本诗的理解，不正确的两项是（5分）A诗歌开篇“浮云”二句，见浮云而念游子，是诗家常用的比兴手法，以此喻李白的漂游不定。B“三夜”两句从频梦叙起，是诗人推己及人，从对

2、方设想，体现着两人形离神合、肝胆相照的情谊。C诗歌以梦前、梦中、梦后的次序叙写，塑造了李白的真实形象，抒写对老友悲惨遭遇的同情。D诗人因担心李白遭遇不测，故语多凄惨，忧思深重，句句发自肺腑，字字恻恻动人，读来让人心碎。E诗歌以诗人自我为中心，哀叹李白的同时也是哀叹自己，流露出壮志难酬的怨怒和对社会的担忧。具体诗句的含义或全诗的主题概括类类具体诗句或全诗写作的语言特色，如“幽默讽刺”、“清新明丽”、“沉郁顿挫”、“委婉哀怨”类类具体诗句或全诗行文的构思特点，如“时间与空间的转换”、“理想与现实的穿越”、“用想象”、“设细节”、“移步换景”等类类具体诗句或全诗表达的诗人情感或诗人所塑造的主人公的情

3、感类类具体诗句或全诗运用的“修辞手法”、“描写手法”、“抒情手法”类类诗人形象或诗人塑造的人物形象特征、意象或描绘图景的特征类类PART.02PART.02“错因形式”分析010305020406艺术手法分析错误内容含义理解错误形象特征概括错误表达情感分析错误语言特点分析错误构思特征分析错误艺术手法分析错误 胡无人胡无人（节选节选）陆游陆游丈夫出门无万里，风云之会立可乘。追奔露宿青海月，夺城夜踏黄河冰。铁衣度碛雨飒飒，战鼓上陇雷凭凭。三更穷虏送降款，天明积甲如丘陵。中华初识汗血马，东夷再贡霜毛鹰。【注】胡无人,古乐府篇名,多表现边塞生活。【选项】五、六句从听觉方面来写，身披铠甲的勇士在雨中穿过

4、戈壁滩，在陇地的雷鸣中作战。艺术手法分析错误 胡无人胡无人（节选节选）陆游陆游丈夫出门无万里，风云之会立可乘。追奔露宿青海月，夺城夜踏黄河冰。铁衣度碛雨飒飒，战鼓上陇雷凭凭。三更穷虏送降款，天明积甲如丘陵。中华初识汗血马，东夷再贡霜毛鹰。【注】胡无人,古乐府篇名,多表现边塞生活。【选项】五、六句从听觉方面来写，身披铠甲的勇士在雨中穿过戈壁滩，在陇地的雷鸣中作战。行军发出的声响如雨声飒飒,鼓声雄壮,有如雷鸣。是比喻。表达情感分析错误 晚次鄂州晚次鄂州【唐】卢纶云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声。注：鄂州；

5、唐时属江南道，在今湖北武昌。全唐诗于此篇题下注至德中作，时当在唐朝安史之乱的前期。【选项】颔联写诗人旅途中的所见所闻，动静结合，衬托诗人此时平静的心情。表达情感分析错误 晚次鄂州晚次鄂州【唐】卢纶云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声。注：鄂州；唐时属江南道，在今湖北武昌。全唐诗于此篇题下注至德中作，时当在唐朝安史之乱的前期。【选项】颔联写诗人旅途中的所见所闻，动静结合，衬托诗人此时平静的心情。应是衬托诗人内心的昼夜不宁的纷乱思绪。内容含义分析错误 早发剡中石城寺早发剡中石城寺 赵嘏赵嘏暂息劳生树色间，平明

6、机虑又相关。吟辞宿处烟霞去，心负秋来水石闲。竹户半开钟未绝，松枝静霁鹤初还。明朝一倍堪惆怅，回首尘中见此山。【选项】颔联写诗人辞别山中宿处时烟霞散去，他为辜负这水石静美的秋景而深感遗憾。内容含义分析错误 早发剡中石城寺早发剡中石城寺 赵嘏赵嘏暂息劳生树色间，平明机虑又相关。吟辞宿处烟霞去，心负秋来水石闲。竹户半开钟未绝，松枝静霁鹤初还。明朝一倍堪惆怅，回首尘中见此山。【选项】颔联写诗人辞别山中宿处时烟霞散去，他为辜负这水石静美的秋景而深感遗憾。“烟霞”，泛指山水、山林；“去”，离开；该句意为诗人辞别宿处的山水胜景离去。语言特点分析错误 四月五日集陈园照山堂四月五日集陈园照山堂 范成大范成大寻壑

7、经丘到此堂，官闲聊作送春忙。短篱水面残红满，团扇风前众绿香。尽卷帘旌延竹色，深斟杯酒纳山光。洞门无锁城门近，转午鸡啼日正长。【选项】全诗四联皆对仗工整，用词造语也浓墨重彩，如“残红”与“众绿”就具有很强视觉冲击力，整诗意境隽永，蕴含无尽诗意。语言特点分析错误 四月五日集陈园照山堂四月五日集陈园照山堂 范成大范成大寻壑经丘到此堂，官闲聊作送春忙。短篱水面残红满，团扇风前众绿香。尽卷帘旌延竹色，深斟杯酒纳山光。洞门无锁城门近，转午鸡啼日正长。【选项】全诗四联皆对仗工整，用词造语也浓墨重彩，如“残红”与“众绿”就具有很强视觉冲击力，整诗意境隽永，蕴含无尽诗意。并不是所有句都对仗工整，也并不是所有句都

8、浓墨重彩。形象特征概括错误 水村闲望水村闲望 俞紫芝俞紫芝画桡两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊。翡翠闲居眠藕叶，鹭鸶别业在芦花。溪云淡淡迷渔屋，野旆翩翩露酒家。可惜一绷真水墨，无人写得寄京华。【注】俞紫芝：笃信佛教，仕途失意后终身不娶不仕。翡翠：翠鸟。绷：布幅。【选项】此诗描绘出一幅色彩浓丽、清新活泼的深秋水村图，抒发闲情逸致，有王维、孟浩然田园诗的意味。形象特征概括错误 水村闲望水村闲望 俞紫芝俞紫芝画桡两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊。翡翠闲居眠藕叶，鹭鸶别业在芦花。溪云淡淡迷渔屋，野旆翩翩露酒家。可惜一绷真水墨，无人写得寄京华。【注】俞紫芝：笃信佛教，仕途失意后终身不娶不仕。翡翠：翠鸟。绷：布幅。【

9、选项】此诗描绘出一幅色彩浓丽、清新活泼的深秋水村图，抒发闲情逸致，有王维、孟浩然田园诗的意味。“色彩浓丽、清新活泼”分析有误。构思特征分析错误 临江仙临江仙 李煜李煜樱桃落尽春归去，蝶翻金粉双飞。子规啼月小楼西，玉钩罗幕，惆怅暮烟垂。别巷寂寥人散后，望残烟草低迷。炉香闲袅凤凰儿，空持罗带，回首恨依依。【注】这首词是李煜于开宝八年初夏所作。开宝七年（974年）十月，宋兵攻金陵，次年十一月城破。樱桃：初夏时结果实，古代有帝王以樱桃献宗庙的传统。【选项】上片自日到暮写外景，视线由外转内；下片自暮入夜写内景，视线由内转外：视线变化拓宽了诗歌的意境。构思特征分析错误 临江仙临江仙 李煜李煜 樱桃落尽春归

10、去，蝶翻金粉双飞。子规啼月小楼西，玉钩罗幕，惆怅暮烟垂。别巷寂寥人散后，望残烟草低迷。炉香闲袅凤凰儿，空持罗带，回首恨依依。【注】这首词是李煜于开宝八年初夏所作。开宝七年（974年）十月，宋兵攻金陵，次年十一月城破。樱桃：初夏时结果实，古代有帝王以樱桃献宗庙的传统。【选项】上片自日到暮写外景，视线由外转内；下片自暮入夜写内景，视线由内转外：视线变化拓宽了诗歌的意境。下片视线“由外向内”。PART.03PART.03秒找“易错点”技巧找到选项中的“不合逻辑”找到选项中的“因果关系”找到选项中的“负面否定词”找到选项中的“字面解释义”找到选项中的“极端绝对词”找到选项中的“季节时间词”找到选项中的

11、找到选项中的“不合逻辑”【选项】“歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠”写出词人希望在歌舞和美酒中暂时入眠，说明歌舞和美酒让词人身心愉悦，得到了放松。找到选项中的找到选项中的“因果关系”【选项】“自乐”写出乌鸢在夏日宁静的山间无拘无束、自得其乐的情境，反衬出词人因公务劳顿无暇消遣而对乌鸢生出的羡慕之情。【对照原文信息】地卑山近，衣润费炉烟。人静乌鸢自乐，小桥外、新绿溅溅注 溧水，今江苏省南京市溧水区，周邦彦被贬至溧水，本篇为此间所作。找到选项中的找到选项中的“负面否定词”【例】颈联中，“雕”感受到秋风，睁开睡眼“眄青云”，诗人通过写“雕”畏惧秋风，侧面表现了秋风的神奇力量。【对照原文信息】马思边草拳毛

12、动，雕眄青云睡眼开。（眄，斜视）找到选项中的找到选项中的“字面解释义”【例】“楼上”，宴会之所，因人去楼空，则有高寒之意；“过尽征鸿”，写人如鸿飞离散；在春山四面之凄寒与暮烟冥漠中，见其内心的孤寂悲苦。【对照原文信息】昨夜笙歌容易散，酒醒添得愁无限。楼上春山寒四面，过尽征鸿，暮景烟深浅找到选项中的找到选项中的“极端绝对词”【例】尾联与首句遥相呼应，风雨过后，深秋的气候更加寒冷，一个“寒”字交代了老翁“未起”的原因，只是反映出了老年人年纪大怕冷的特性。【对照原文信息】秋雨夜眠白居易凉冷三秋夜，安闲一老翁。卧迟灯灭后，睡美雨声中。灰宿温甁火，香添暖被笼。晓晴寒未起，霜叶满阶红。【注】这首诗大约创作

13、于832年（大和六年）秋，是白居易任河南尹时所作。诗人已六十多岁，体衰多病，官务清闲，亲密的诗友元稹也已经谢世。瓶：烤火用的烘瓶。找到选项中的找到选项中的“季节时间词”【例】首句写诗人进入红楼院后，看到眼前的柿林经霜后都已变红，给秋日的园林增添了绚丽的色彩。【对照原文信息】柿叶翻红霜景秋，碧天如水倚红楼。隔窗爱竹无人问，遣向邻房觅户钩。【注】户钩：打开窗户的工具PART.04PART.04“魔鬼式”训练技能下列对本词有关内容的解说和鉴赏，不正确的一项是(4分)A.“金风玉露”指秋天的景象，常用来比喻人世间可贵且短暂的事物。B“渔父”作为古代诗歌中的重要意象，常出现在古诗中，成为隐逸情感的载体。

14、C“涧边野鹤，岩上忽孤云”将个人情感融入对鹤的描写之中，突出了鹤的沉稳和意气风发。D词的上、下片都运用了典故，上片用了屈原渔父中的典故，下片用了陶渊明诗歌中的典故。蓦山溪蓦山溪汪莘 金风玉露，洗出乾坤体。乘兴到前村，见一片、清溪无底。竹篱茅舍，鸡犬两三家，寻渔父，问湘灵，拄杖斜阳里。青春误我，白发今如此。幸自识方壶，有个人、神通游戏。涧边野鹤，岩上忽孤云，倾浊酒，对黄花，又似东篱子。【注】汪莘：南宋人。布衣，隐居黄山。他曾三次上书朝廷，陈述时弊，没有得到答复。徐谊想把他作为遁世隐士向朝廷荐举，但未成。渔父：屈原渔父中的形象。湘灵：湘水之神。解析“沉稳和意气风发”错，“沉稳”与“岩上忽孤云”不符

15、，“意气风发”与词的整体格调不符。下列对本诗的理解不正确的两项是（5分）A.开篇两句写景，薄云遮蔽了阳光，清风吹动着衣裳，景中含情，引发诗人的联想。B.三、四句运用了“以乐景写哀情”与“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”所用手法一致。C.七、八句借物象变化，既写出时间流逝，也表现了游子离乡与归家时不同的心情。D.九、十句所运用的典故，委婉含蓄地传达出“游子”和“处者”思亲盼归的情感。E.这首诗造语自然精妙，音节流美铿锵，意象生动传神，触目所感，情与景会。情诗情诗曹植微阴翳阳景，清风飘我衣。游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞。眇眇客行士，徭役不得归。始出严霜结，今来白露晞。游者叹黍离，处者歌式微。慷慨对嘉宾

16、，凄怆内伤悲。【注】黍离：出自诗经，是东周人缅怀故都之作，后借指故国之思。这里取其感伤乱离、行役不已之意。处者：指役夫的家人。解析B“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”所用手法不是“乐景写哀情”；C表现了游子有家难归的心情。下列对这首宋诗思想内容和艺术手法的分析和鉴赏，不正确的两项是（5分）A.首联从夜感霖雨突降写起，人们盼望久己的甘霖突然降下，仿佛将诗人的心田也滋润得复苏了。B.“不愁屋漏床床湿”引用杜甫茅屋为秋风所破歌中的诗句“床头屋漏无干处”“且喜溪流岸岸深”引用杜甫春日江村五首：“春流岸岸深。”C.颔联正面写一个“喜”字，表现出一种体恤民艰的崇高感情。D.末联突出了广大农民对这场甘霖的

17、狂喜之情，进一步表现诗人与农民同喜悦之心。E.这首诗语言诙谐风趣，轻巧明快，体现了诗人对农民辛勤劳作的关心。苏秀道中苏秀道中【宋】曾几一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。【注】苏秀道中：从苏州到秀州（今浙江嘉兴）的路上。诗人时为浙西提刑。解析B项不是“引用”，而是“化用”。E项语言风格不是“诙谐风趣”而是“痢明洗练”。下列对本词的理解，不正确的两项是（5分）A“障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草”，写词人频临溪流，从马上下来，等不及卸下马鞯，即欲眠于芳草。既侧面描绘出月下溪景之美，又表现了词人的喜悦心情。B“

18、可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”一句运用了借代的修辞手法。琼瑶，本是美玉，这里代指月色，水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉。此句传神地写出水月之静美。C“解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓”一句用“解鞍欹枕”这个特写镜头表现出词人的随意豁达，而“杜鹃春晓”写出空山春晨的喧闹和生机。D本词写作者爱惜一溪风月，不让马踏碎溪月，解鞍酣眠直至春晓，描写了一个醉心自然、随性洒脱、乐观豁达的诗人形象。西江月西江月【宋】苏轼照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿扬桥，杜宇一声春晓。【注】此词为苏轼被贬黄州作。其春夜行蕲水边，过酒家，饮醉，乘月至一溪桥上，解鞍，枕臂醉

19、卧少休。拂晓，见乱山攒拥，流水淙淙，宛如仙境，书此词于桥柱上。弥弥：水波翻动的样子。层霄：弥漫的云气。障泥：马鞯，垂于马两侧以挡泥土。琼瑶：美玉。这里形容月亮在水中的倒影。解析B是借喻，不是借代。C“喧闹和生机”不对，应为“表现了空山春晨的万籁俱寂”。对这首诗的赏析，不正确的两项是（4分）A首联“凄清”二字，既写秋意的清冷，亦指心境的凄凉；既属客观，亦属主观。正是这二字为全诗奠定了感情基调。B颔联描绘的是秋暮时分的场景，“残星几点”是目见，“长笛一声”是耳闻，耳闻与目见相结合，饶有情致。C颈联运用了拟物手法，以“静”赋菊，以“愁”状莲，使得这深秋花事不仅形象传神，而且主观色彩浓厚。D诗中的景物

20、不仅有广狭、远近、高低之分，而且体现了天色随时间推移由暗而明的变化。全诗意境深远和谐，风格峻峭清新。长安秋望长安秋望赵嘏云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。【注】：此诗歌是赵嘏举进士不第后客居长安时所作。云物：云雾。南冠：左传记载晋侯观于军府，见钟仪，问之曰：“南冠而絷者，谁也？”有司对曰：“郑人所献楚囚也。”后以南冠、楚囚为囚徒的代称。解析B当为拂晓时分，C应为拟人手法。技能意象特征与表达情感通常一致魔鬼式训练技能总结小心比较关注绝少数选项04明晰易混淆概念注意最小细节下列对这首诗的赏析，不恰当的一项

21、是（3分）A.在李明府治下，桐庐境内政清讼简，安宁和谐，众人竞相赞美。B.颈联对仗工整，语言质朴，内涵丰富，情感表达含蓄而委婉。C.第三句中“流水声”语意丰富，既指潺潺水声，也指鸣琴声。D.第四句“见”字显示悠然的心境，“影”字尤具缥缈的韵致。课后“最新模拟题”实战题桐庐李明府官舍题桐庐李明府官舍崔峒讼堂寂寂对烟霞，五柳门前聚晓鸦。流水声中视公事，寒山影里见人家。观风竞美新为政，计日还知旧触邪。可惜陶潜无限酒，不逢篱菊正开花。【注】此句暗用宓子贱“弹鸣琴，不下堂而单父（地名）治”的典故。计日：典出后汉书羊陟传，意为计日受俸，指为官清廉。触邪：弹击奸邪。解析B项，“情感表达含蓄而委婉”错，“竞美

22、”“触邪”直白表达对李明府的称颂。下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A卖松人把松树送到长安卖与那些住在翠楼中的富贵人家，这样的行为不合时宜。B颔联“寒涧”写出了松树长于深山大谷中，生长环境恶劣，为下联“瘦叶几经雪”作铺垫。C桃李虽然沾染了长安城的尘土，但难掩妖艳妩媚，仍是长安城富贵人家的喜爱之物。D本诗写法上多用对比。比如“寒涧”“翠楼”的环境对比，“松”与“桃李”的际遇对比。课后“最新模拟题”实战赠卖松人赠卖松人于武陵入市虽求利，怜君意独真。欲将寒涧树，卖与翠楼人。瘦叶几经雪，淡花应少春。长安重桃李，徒染六街尘。注注于武陵，中唐诗人，曾考取进士。一生仕途不达，遍游天下。六街，指长安城内的六条主要街道。解析 C 项 沾染“六街尘”的是松树，注意“徒”意为“白白地”。卖松人似乎是认识到松树的美的价值了，可惜他不懂得这个社会，结果只能使寒涧青松徒为六街尘染而已。PPT模板下载：