2020河南中考语文精准大一轮复习(课件+精练)：专题十一-古诗词曲鉴赏.ppt

1、2020河南中考语文精准大一轮复习(课件+精练)：专题十一-古诗词曲鉴赏考点一考点一 词语理解词语理解【题型展示题型展示】“此中有真意，欲辨已忘言此中有真意，欲辨已忘言”中的中的“真意真意”指的是什么？指的是什么？(2010.22)(2010.22)【方法技巧方法技巧】解答词语理解题，首先要知道词语的本义，再结合语境理解解答词语理解题，首先要知道词语的本义，再结合语境理解词语的意思。词语的意思。考点二考点二 字词赏析字词赏析【题型展示题型展示】1 1请从炼字的角度，赏析首联中的请从炼字的角度，赏析首联中的“辅辅”或或“望望”字。字。(2014.20)(2014.20)2 2你认为你认为“国破山

2、河在，城春草木深国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要赏析。中哪个字用得好？请作简要赏析。(2013.21)(2013.21)3 3分析最后两句诗中的分析最后两句诗中的“破破”“”“挂挂”妙在何处。妙在何处。(2011.22)(2011.22)4 4请从炼字角度说说请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。妙在何处。(2010.21)(2010.21)【方法技巧方法技巧】赏析字词，可以按照以下几个步骤作答：赏析字词，可以按照以下几个步骤作答：1 1解释该词在句中的含义。解释该词在句中的含义。2 2分析该词的词性或运用的修辞手法。分析该词的词性或运用的修

3、辞手法。3 3展开联想，把该词放入原句中描述景象。展开联想，把该词放入原句中描述景象。4 4点出该词烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。点出该词烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。考点三考点三 句子赏析句子赏析命题角度命题角度1 1 写景角度写景角度(意象角度意象角度)【题型展示题型展示】从写景的角度赏析从写景的角度赏析“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”。(2017.19)(2017.19)【方法技巧方法技巧】解答该类试题可以从以下几个方面入手分析：解答该类试题可以从以下几个方面入手分析：1 1选取典型意象或景物；从感官选取典型意象或景物；从感官(

4、视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉)或方位角度或方位角度(移步换景、仰视、俯视、远近、全景和局部移步换景、仰视、俯视、远近、全景和局部)进行分析。进行分析。2 2概括景物特点。概括景物特点。3 3描绘景象描绘景象(意境意境)。4 4渲染气氛，抒发情感或为抒情、议论蓄势。渲染气氛，抒发情感或为抒情、议论蓄势。命题角度命题角度2 2 修辞角度修辞角度【题型展示题型展示】1 1请任选一个角度赏析词中的画线句。请任选一个角度赏析词中的画线句。(2019.20)(2019.20)1 1请任选一个角度赏析诗中的画线句。请任选一个角度赏析诗中的画线句。(2018.18)(2018.18

5、)2 2从运用修辞手法的角度，赏析从运用修辞手法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花落红不是无情物，化作春泥更护花”。(2016.21)(2016.21)3 3从运用修辞手法的角度赏析从运用修辞手法的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。(2012.22)(2012.22)【方法技巧方法技巧】首先要明确诗句，使用的修辞手法，然后再结合修辞手法的首先要明确诗句，使用的修辞手法，然后再结合修辞手法的表达效果及诗句内容加以赏析。表达效果及诗句内容加以赏析。命题角度命题角度3 3 哲理角度哲理角度【题型展示题型展示】“海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春入

6、旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。结合具体内容进行分析。(2015.20)(2015.20)【方法技巧方法技巧】可按照可按照“哲理手法分析哲理手法分析”的答题模板作答。的答题模板作答。命题角度命题角度4 4 典故引用角度典故引用角度【题型展示题型展示】“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是广为流传的佳句，人们会在什么是广为流传的佳句，人们会在什么样的情况下引用它？为什么？样的情况下引用它？为什么？(2018.19)(2018.19)【方法技巧方法技巧】在典故角度赏析句子主要按照以下思路作答：在典故

7、角度赏析句子主要按照以下思路作答：1 1指出运用典故的情况。指出运用典故的情况。2 2引用的原因。引用的原因。考点四考点四 画面描述画面描述【题型展示题型展示】请描绘诗歌前两句所展现的情景。请描绘诗歌前两句所展现的情景。(2016.20)(2016.20)【方法技巧方法技巧】描述画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句所展描述画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句所展现的画面。这种题型主要考查对诗歌内容的理解能力以及想象能力、描述现的画面。这种题型主要考查对诗歌内容的理解能力以及想象能力、描述能力、审美能力。能力、审美能力。解答这类题目要在理解内容的基础上，发挥联想和想象

8、，扣住画面，解答这类题目要在理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。题和诗人的情感。具体要注意以下四点：具体要注意以下四点：1 1用自己的语言，切忌直接引用。用自己的语言，切忌直接引用。2 2要抓住景物特征，用优美语言再现诗歌意境，描述诗中展现的图景要抓住景物特征，用优美语言再现诗歌意境，描述诗中展现的图景画面。画面。3 3为了增添语言的生动性，可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人等。为了增添语言的生动性，可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人等。4 4要用自己

9、的联想和想象再创造，把古诗因追求简练而省略的内容补要用自己的联想和想象再创造，把古诗因追求简练而省略的内容补充出来，语言力求优美。充出来，语言力求优美。考点五考点五 情感把握情感把握【题型展示题型展示】1 1“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的思想感情？抒发了词人怎样的思想感情？(2017.18)(2017.18)2 2这首诗表达了诗人怎样的思想感情？这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(2013.20(2013.20、2014.192014.19、2015.19)2015.19)3 3“人生自古谁无死？留取丹心照汗青人生自古谁无死？留取丹心照汗青”抒发

10、了诗人怎样的思想感情？抒发了诗人怎样的思想感情？(2012.21)(2012.21)4 4“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情？表达了作者怎样的思想感情？(2011.21)(2011.21)【方法技巧方法技巧】分析诗歌思想情感的技巧：分析诗歌思想情感的技巧：1 1通过题目辨别题材，了解感情。通过题目辨别题材，了解感情。2 2通过抒情、议论、用典等句子，了解作者抒发的感情。通过抒情、议论、用典等句子，了解作者抒发的感情。3 3通过景物特点揣摩感情。通过景物特点揣摩感情。考点六考点六 内容理解与概括内容理解与概括【题型展示题型展示】词的上阕从哪些

11、方面写出了词人出猎时的豪情词的上阕从哪些方面写出了词人出猎时的豪情“狂态狂态”？请简要概括。？请简要概括。(2019.19)(2019.19)【方法技巧方法技巧】解答诗歌内容理解与概括这类题可以从以下几个方面入手：解答诗歌内容理解与概括这类题可以从以下几个方面入手：从作者入手，联系已知的作者的生活经历、风格和题材理解内容；从作者入手，联系已知的作者的生活经历、风格和题材理解内容；借助于诗歌的标题、注释、写作背景，理解诗人的写作意图；从语言借助于诗歌的标题、注释、写作背景，理解诗人的写作意图；从语言入手，抓住诗歌中的关键词句入手，抓住诗歌中的关键词句(动词、形容词，议论和抒情的词句动词、形容词，议论和抒情的词句)，把握，把握思想感情；从表现手法入手，把握思想内容；从诗歌中描写的景物、思想感情；从表现手法入手，把握思想内容；从诗歌中描写的景物、意象入手，理解诗歌内容。意象入手，理解诗歌内容。