2020版高职高考英语总复习课件：第二部分-专题部分-第六章-语法填空(共126张PPT).ppt

1、2020版高职高考英语总复习课件：第二部分-专题部分-第六章-语法填空(共126张PPT)【方法指导】【方法指导】一、命题原则和特点一、命题原则和特点(一一)语法填空题命题原则语法填空题命题原则:1.短文题材短文题材:题材多样题材多样,或体现文化内涵、文化交往或体现文化内涵、文化交往,或给或给人以启迪等。人以启迪等。2.短文长度短文长度:约约150词词,一般不超过一般不超过12句话句话,设设10个空个空,句首不句首不设空。设空。3.短文难度短文难度:没有超出高职词汇的生词没有超出高职词汇的生词,但有高职单词的派但有高职单词的派生词生词,此题考查考生在特定语境中语法的分析和运用能力。此题考查考生

2、在特定语境中语法的分析和运用能力。4.考点设置考点设置:只能填一个词的纯空格题只能填一个词的纯空格题:设设34个小题个小题;用用所给的词填空的题所给的词填空的题:设设67小题。纯空格题通常考冠词、介小题。纯空格题通常考冠词、介词、代词和连词等词词、代词和连词等词;给词填空题通常考谓语动词的时态和给词填空题通常考谓语动词的时态和语态、非谓语动词、形容词和副词的比较级和最高级、词类语态、非谓语动词、形容词和副词的比较级和最高级、词类转换等转换等,要求在空白处填入一个适当的单词。要求在空白处填入一个适当的单词。(二二)语法填空题大致有如下特点语法填空题大致有如下特点:1.给出动词基本形态给出动词基本

3、形态,填写词性词形转换填写词性词形转换(转为名词、形容词转为名词、形容词),或填写谓语部分或填写谓语部分,可能需要填写两个或三个词可能需要填写两个或三个词(从考试大纲和从考试大纲和样卷上一般这种可能性比较小样卷上一般这种可能性比较小),或是填写非谓语动词。或是填写非谓语动词。2.给出形容词给出形容词,需要填写比较级、最高级需要填写比较级、最高级,或词性词形转换或词性词形转换,转转化为副词化为副词,或是填写反义词或是填写反义词(前缀前缀)。3.给出副词给出副词,填写比较级、最高级填写比较级、最高级,或是填写反义词或是填写反义词;4.有提示词有提示词:考查谓语动词、非谓语动词、名词、形容词和副考查

4、谓语动词、非谓语动词、名词、形容词和副词词;无提示词无提示词:考查连词、代词、介词、冠词和副词。考查连词、代词、介词、冠词和副词。在空白处填入什么内容在空白处填入什么内容?有有提提示示词词语法语法词形词形 动词动词:谓语谓语(时态、语态、语气、情态动词时态、语态、语气、情态动词);非谓语非谓语(不定式、不定式、-ing形式、过去分词形式、过去分词);名词名词:数、格数、格 形容词形容词:比较级、最高级比较级、最高级副词副词:比较级、最高级比较级、最高级词性词性 后缀后缀:名词后缀、形容词后缀、动词后缀、副词后缀、名词后缀、形容词后缀、动词后缀、副词后缀、数词后缀数词后缀前缀前缀:(大多不改变词

5、性大多不改变词性,只改变词义只改变词义)无无提提示示词词语法语法连词连词:从属、并列从属、并列代词代词:人称、非人称人称、非人称(it)、物主、反身、相互、指示、疑问、物主、反身、相互、指示、疑问、关系、连接关系、连接(what)、不定、不定介词介词:简单、合成、成语简单、合成、成语冠词冠词:定冠词、不定冠词定冠词、不定冠词副词副词:疑问、连接、关系、时间、地点、方式、程度疑问、连接、关系、时间、地点、方式、程度词汇词汇 名词、动词、形容词、名词、动词、形容词、(句子、承接等句子、承接等)副词、介词副词、介词(短语短语)等等语用语用 以日常交际用语中的词以日常交际用语中的词(语语)为主为主二、

6、考点分析及解题技巧二、考点分析及解题技巧 语法填空题主要考查的是语法和上下文的连贯性语法填空题主要考查的是语法和上下文的连贯性,而语法而语法是重点。语法填空要求根据上下文填入动词是重点。语法填空要求根据上下文填入动词(verbverb)、名词、名词(nounnoun)、代词、代词(pronounpronoun)、冠词、冠词(articlearticle)、介词、介词(prepprep.).)、情态动词情态动词(modal verbmodal verb)、连词、连词(conjconj.).)或引导词、形容词或引导词、形容词(adjadj.).)和副词和副词(adv.)(adv.)等词或其适当形式

7、。它主要考查的内容等词或其适当形式。它主要考查的内容为高职高考英语大纲要求的基本语法知识、词汇、习语和较为高职高考英语大纲要求的基本语法知识、词汇、习语和较为简单的英语表达方式的掌握情况。为简单的英语表达方式的掌握情况。语法填空题型分两种情况语法填空题型分两种情况:一种为已给单词提示一种为已给单词提示,另一种另一种为不给单词提示。下面就这两种情况进行分析、研究为不给单词提示。下面就这两种情况进行分析、研究,总结总结出十三条语法填空的解题技巧。出十三条语法填空的解题技巧。(一一)已给单词提示题型的技巧已给单词提示题型的技巧此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握程度。单词此类题可以考查学生对单词形

8、式变化的掌握程度。单词形式变化主要有两种形式变化主要有两种:一是词的形、数、式的变化一是词的形、数、式的变化;二是词的二是词的派生变化。在判断出词的变化之后还应该进一步审题派生变化。在判断出词的变化之后还应该进一步审题,看是看是否需要使用复合的变化形式否需要使用复合的变化形式,这一点是很重要的。这一点是很重要的。技巧技巧1:名词形式变化。名词形式变化。名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。【例【例1】There are many students living at school,the_(child)houses are all far

9、from school.【解析】由【解析】由students一词可以判断出横线处应填复数一词可以判断出横线处应填复数,且作且作为为houses的定语的定语,所以应用其所有格形式所以应用其所有格形式,故答案为故答案为child的复的复合变化形式合变化形式复数的所有格复数的所有格childrens。技巧技巧2:动词形式变化。动词形式变化。动词的形式变化比较多动词的形式变化比较多,有谓语的变化有谓语的变化(时态、语态、语气时态、语态、语气),有有非谓语的变化非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词不定式、动名词、现在分词、过去分词)。其。其中不定式有中不定式有:to do/to be don

10、e/to be doing/to have done几种形几种形式。式。【例例2】A talk_(give)tomorrow is written by Professor Zhang.【解析解析】句中的句中的is是整句的谓语是整句的谓语,所以横线所在的动词应当所以横线所在的动词应当用作非谓语。从用作非谓语。从tomorrow可以看出可以看出,作报告是作报告是“将来将来”的事的事,故故用不定式用不定式;且报告是且报告是give动作的承受者动作的承受者,故可以判断出横线所故可以判断出横线所在处用在处用give的不定式被动式的不定式被动式to be given。技巧技巧3:有时给出的动词既不是谓语

11、形式也不是非谓语形式有时给出的动词既不是谓语形式也不是非谓语形式,这这时需要进行词类转换时需要进行词类转换(可变成名词或形容词可变成名词或形容词)。【例【例3】But Jane knew from past experience that her _(choose)of ties hardly ever pleased her father.【解析】提示词【解析】提示词choose是动词是动词,但在宾语从句中作主语但在宾语从句中作主语,且且在形容词性物主代词后在形容词性物主代词后,故用名词故用名词choice。技巧技巧4:代词形式变化。代词形式变化。代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小

12、类代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类,即人即人称代词称代词(主格和宾格主格和宾格)、物主代词、物主代词(形容词性和名词性形容词性和名词性)、反身、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化代词。另外还有几个不定代词的形式变化,如如no one/none,other/another等。等。【例【例4】The king decided to see the painter by _(he).【解析】由介词【解析】由介词by可以看出可以看出,横线处应填反身代词横线处应填反身代词himself。技巧技巧5:形容词、副词的变化。形容词、副词的变化。英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较

13、级和最英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式高级的变化。构成比较级和最高级的方式,或通过加后缀或通过加后缀-er和和-est,或在词前加或在词前加more/less和和most/least,且形容词的绝对最高且形容词的绝对最高级还要冠以级还要冠以the。【例【例5】I am_(tall)than Liu Wen.He is the tallest student in my class.【解析】此题后句交代了【解析】此题后句交代了Liu Wen是班上最高的学生是班上最高的学生,那那“我我”肯定比他矮肯定比他矮,所以不能用所以不能用taller,

14、只能用表示程度不如的只能用表示程度不如的“less taller”。技巧技巧6:数词形式变化。数词形式变化。数词的形式变化包括基数词、序数词数词的形式变化包括基数词、序数词,或加后缀或加后缀-teen,-ty的变的变化化,甚至还有作分母用的序数词的单复数形式甚至还有作分母用的序数词的单复数形式,以及以及one/two的的特殊变化形式。特殊变化形式。数词的形式变化包括基数词和序数词的互相变化数词的形式变化包括基数词和序数词的互相变化,还有作分母还有作分母用的序数词的复数形式以及一些固定搭配要用到的基数词的用的序数词的复数形式以及一些固定搭配要用到的基数词的复数形式。复数形式。【例【例6】To m

15、y three sons,I leave my seventeen horses.My eldest son shall take a half,my second son shall take a_(three).【解析】从上下文连续起来理解【解析】从上下文连续起来理解,这是一个分马的计划这是一个分马的计划,大大儿子分得儿子分得a half,也就是也就是“一半一半”或或“二分之一二分之一”,那么二儿子应该那么二儿子应该得得“三分之一三分之一”,所以要填入作分母的序数词所以要填入作分母的序数词“third”才能命中才能命中目标。目标。技巧技巧7:词的派生。词的派生。词的派生现象在英语单词中是很

16、常见的词的派生现象在英语单词中是很常见的,派生现象主要发生在派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。【例【例7】Louis lost his wallet yesterday,so he was very _(happiness).【解析】在这道题中【解析】在这道题中,学生很容易判断出该用形容词学生很容易判断出该用形容词,由此由此可知将可知将happiness 变成词根变成词根happy;钱包丢了钱包丢了,人应该是不开心人应该是不开心的的,所

17、以要再加个前缀所以要再加个前缀un-,就成了就成了unhappy。(二二)未给单词提示题型的技巧未给单词提示题型的技巧 此类题难度较大此类题难度较大,但也是有方法对付的。但也是有方法对付的。技巧技巧8:固定短语结构。固定短语结构。根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语短语,但有时要对横线前或后的几个单词但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见视而不见”才能命中才能命中答案。答案。【例【例8】The children were playing on the ground,enjoying_,dirty but happy.【解

18、析】从句中的【解析】从句中的happy可以猜出孩子们是开心的可以猜出孩子们是开心的,所以应所以应用用enjoy oneself短语短语,因因enjoying的逻辑主语为的逻辑主语为children,故其答故其答案为案为themselves。【例【例9】She works very hard_as to find a well-paid job.【解析】如果【解析】如果“跳过跳过”横线横线,就可以发现这里用到一个关联短就可以发现这里用到一个关联短语语“so as to”,所以所以,so是正解。是正解。技巧技巧9:从句引导词。从句引导词。从句是此题型最为常见的一个方向从句是此题型最为常见的一个方向

19、,主要检测学生对引导词的主要检测学生对引导词的掌握程度。掌握程度。【例【例10】He did not do_his father had asked him to do.【解析】审题可知【解析】审题可知,横线所在为宾语从句的引导词横线所在为宾语从句的引导词,此引导此引导词在从句中充当宾语词在从句中充当宾语,且指物且指物,所以是所以是what。【例【例11】Those_want to go to the village must sign here.【解析】经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词【解析】经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词,进一步观察可知先行词为进一步观察可知先行词为T

20、hose,且指人且指人,所以只能填入所以只能填入who。技巧技巧10:动词短语结构。动词短语结构。动词短语是以动词为中心的两个或多个词构成的短语动词短语是以动词为中心的两个或多个词构成的短语,此类短此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。语中往往是动词与介词或副词连用的多些。【例【例12】The U.S.consists_fifty states.【解析】根据常识可知【解析】根据常识可知,美国由美国由50个州组成个州组成,故横线处与前故横线处与前一词组合一词组合,表示表示“由由组成组成”,所以答案是所以答案是of。【例【例13】Mrs.Baker was ill,so her daught

21、er had to ask for leave to take_of her.【解析】生病需要人照顾【解析】生病需要人照顾,所以答案是所以答案是care,与前后词构成与前后词构成take care of。技巧技巧11:介词短语结构。介词短语结构。介词短语即多个词的组合介词短语即多个词的组合,起介词作用的短语起介词作用的短语,如如:except for,due to等。等。【例【例14】Mr.Smith took a plane to London _of taking a train.【解析】此题中说到两种交通工具【解析】此题中说到两种交通工具,所以可以理解此句有所以可以理解此句有“坐坐而不是

22、坐而不是坐”的意思的意思,故答案为故答案为instead,以构成介词以构成介词短语短语instead of。【例【例15】Just then,he saw a blackboard in _of him.【解析】细心观察【解析】细心观察,可以看出填入可以看出填入front即可构成短语即可构成短语in front of,此题得解。此题得解。技巧技巧12:连词、关联短语结构。连词、关联短语结构。常用的连词有常用的连词有and,or,but,so,for,while等等,常用的关联短语常用的关联短语有有:both.and,either.or,neither.nor,not only.but also

23、等。等。【例【例16】Little Wang Jun could not go to school _his family was too poor.【解析】此处表示原因【解析】此处表示原因,后一句和前者是因果关系后一句和前者是因果关系,所以填所以填because。【例【例17】_Marrie and Jannie like going to the theatre.【解析】横线处的词与后面可以构成【解析】横线处的词与后面可以构成both.and,故答案为故答案为Both。技巧技巧13:冠词、介词和常用的副词。冠词、介词和常用的副词。冠词只能是在冠词只能是在a,an,the之间判断之间判断;常

24、用的介词有常用的介词有in,at,on,before,during等等,通常考查固定搭配通常考查固定搭配;副词的量还是比副词的量还是比较多较多,如如:however,never,yet,much等等,但一般不会考查但一般不会考查-ly形式的形式的方式副词方式副词(见技巧六见技巧六形容词派生副词的情况形容词派生副词的情况)。【例【例18】Jackie likes to drive at _high speed.【解析】这里考查的是不定冠词的习惯用法【解析】这里考查的是不定冠词的习惯用法,答案为答案为a,构成构成at a high speed,“以高速以高速”开车。开车。【解题技巧】【解题技巧】下

25、列情况很可能填下列情况很可能填不定不定冠词冠词:(1)_+可数名词可数名词(单数单数);(2)_+形容词形容词+可数名词可数名词(单数单数)。下列情况下很可能填定冠词下列情况下很可能填定冠词:(1)_(+定语定语)+名词名词+of等介词短语等介词短语(表示特指表示特指);(2)_(+定语定语)+名词名词+定语从句定语从句(表示特指表示特指);(3)_(+定语定语)+名词名词+不定式短语或分词短语不定式短语或分词短语(表示特指表示特指)。【例【例19】Old Toms granddaughter used to visit him _ Saturday afternoon.【解析】【解析】Sat

26、urday afternoon是指定的某天下午是指定的某天下午,所以不用所以不用介词介词in,而用而用on才是正解。才是正解。【例【例20】Though Liu Qiang did the same work _ Zhangot a low pay_ Zhang Wen.【解析】第一条横线可由前面的【解析】第一条横线可由前面的the same推断出用推断出用as,第二第二条横线则可由条横线则可由lower推断出比较意义推断出比较意义,故答案为故答案为than。【例【例21】It was only one day left,_,his father had no idea to answer h

27、im.【解析】观察上下句【解析】观察上下句,可以看出是转折关系可以看出是转折关系,且横线与前后且横线与前后用逗号隔开用逗号隔开,排除排除but,所以答案是所以答案是however。技巧技巧14:上下文中出现的相关词。上下文中出现的相关词。这一招是最为灵活的这一招是最为灵活的,但也是最难的。学生可以根据上下文关但也是最难的。学生可以根据上下文关系和自己积累的知识系和自己积累的知识,填入某个已出现的词填入某个已出现的词,或其反义词或其反义词,或其或其同类的某个词。同类的某个词。答案的线索可能在本句答案的线索可能在本句,可能出现在上下相连的一句可能出现在上下相连的一句,还可能还可能出现在比较远的地方

28、出现在比较远的地方上下段中与此段位置大体相当的句上下段中与此段位置大体相当的句子。如果该横线出现在某段的首句子。如果该横线出现在某段的首句,则线索可能在上下段的首则线索可能在上下段的首句句;如果横线出现在某段的末句如果横线出现在某段的末句,则线索可能在上下段的末句则线索可能在上下段的末句,以此类推。以此类推。【例【例22】Tony _travelling abroad,but dislikes staying at home watching TV.【解析】由后面的【解析】由后面的dislikes可以判断可以判断,此横线处应该是填其反此横线处应该是填其反义词义词likes/enjoys。三、解

29、题思路和做题技巧三、解题思路和做题技巧通过对命题思路和考点的分析。考生对此题要通过对命题思路和考点的分析。考生对此题要“考什么考什么”和和“怎么考怎么考”有了明确的认识。接下来要弄清楚的是有了明确的认识。接下来要弄清楚的是“如何如何做题做题”和确保考试得分的问题了。下面就谈一谈这方面的事。和确保考试得分的问题了。下面就谈一谈这方面的事。(一一)解题思路。做语法填空题时解题思路。做语法填空题时,可以用一种由大及小的思可以用一种由大及小的思路去路去(其根据是此题的特点其根据是此题的特点语境与语法相结合语境与语法相结合)思考答案。思考答案。也就是说也就是说,可以从可以从“篇章、句子、词汇篇章、句子、

30、词汇”三个层面去思考。三个层面去思考。解题四步走提示解题四步走提示:四步走归根到底其实就是寻找依据。每四步走归根到底其实就是寻找依据。每一个语法填空的空格里所需的单词或短语其实都可以在所在一个语法填空的空格里所需的单词或短语其实都可以在所在的句子中或者上下文中找到它的依据。的句子中或者上下文中找到它的依据。1.通读全文通读全文,理解大意理解大意,弄清文脉。弄清文脉。考生不要读一句就填一个答案考生不要读一句就填一个答案,首先要把括号有提示的空格视首先要把括号有提示的空格视为已知条件为已知条件,通读全文通读全文,了解文段内容及要点。了解文段内容及要点。2.根据句子结构根据句子结构,确定词性。确定词

31、性。3.根据上下文意义及语法根据上下文意义及语法,确定词形。确定词形。定冠词定冠词,不定冠词不定冠词 人称代词人称代词,物主代词物主代词,不定代词不定代词,指示代词指示代词,反身代反身代词词,疑问代词疑问代词并列句及复合句并列句及复合句 介词的常用用法及词组搭配介词的常用用法及词组搭配 谓语动词的时态及语态谓语动词的时态及语态,及主谓一致及主谓一致非谓语动词非谓语动词to do,doing,doneto do,doing,done及变形及变形词汇词汇,构词法构词法 4.结合语境结合语境,试填空格试填空格,先易后难先易后难,检查搭配检查搭配,前后连贯。前后连贯。基本了解文章大意后基本了解文章大意

32、后,就可以动手填空了。分析句子结构与空就可以动手填空了。分析句子结构与空格格,边读边填边读边填,遇到一时想不出来的答案遇到一时想不出来的答案,不要用太多时间停留不要用太多时间停留在此题上在此题上,先跳过去做后面的题先跳过去做后面的题,待填完其他空格后待填完其他空格后,再回过头再回过头来细细推敲此空的语义来细细推敲此空的语义,填入最佳单词。具体体现为八条思路填入最佳单词。具体体现为八条思路:思路思路1:根据语法知识填空。根据已学语法根据语法知识填空。根据已学语法,分析空格及句意分析空格及句意,填入正确答案。填入正确答案。【例【例1】He must be_(mental)disabled.【解析】

33、【解析】disabled是形容词是形容词,修饰它的词应是副词修饰它的词应是副词,作状语作状语,故故填填mentally。【例【例2】Lots of rescue workers were working around the clock,_(send)supplies to Yushu,Qinghai province after the earthquake.【解析】根据句意和句子结构可知【解析】根据句意和句子结构可知were working 为谓语为谓语,空格的词表示伴随空格的词表示伴随,因此答案为因此答案为sending。思路思路2:根据逻辑关系填空。通读全文根据逻辑关系填空。通读全文,

34、把握作者的思路把握作者的思路,联系联系上下文语义上下文语义,分析归纳分析归纳,填入符合词义、句意和上下文情景的填入符合词义、句意和上下文情景的正确答案。正确答案。【例【例3】On Sunday morning in August I went to local music festival.I left it early because I had an appointment_(late)in the day.【解析】根据上下文内容可知【解析】根据上下文内容可知,作者作者“先去音乐节先去音乐节,随后早些随后早些离开是因为要去赴约离开是因为要去赴约”,late要用其比较级要用其比较级later

35、,表示赴约在后。表示赴约在后。思路思路3:根据语篇的标志填空。语篇是指比单个句子长的语言根据语篇的标志填空。语篇是指比单个句子长的语言单位单位(句群、段落、篇章等句群、段落、篇章等)。语篇间往往有标明内在关系的。语篇间往往有标明内在关系的词词,我们称这些词为我们称这些词为“语篇标志词语篇标志词”。如表示结构层次的有。如表示结构层次的有first,second,third,finally等等;表示转折关系或变换话题的有表示转折关系或变换话题的有however,but,by the way等。等。“语篇标志词语篇标志词”对迅速理清文章脉对迅速理清文章脉络络,弄清上下文关系很有帮助。弄清上下文关系很

36、有帮助。【例【例4】Because when money is spent,we can earn it back.However,when time is_,it will never return.Therefore we should make_ use of our time to study hard so as to serve our country in the future.【解析】由表示转折的【解析】由表示转折的However可知可知,第一个空格是表示时第一个空格是表示时间的间的“失去失去”,应填应填gone/lost;由表示结果的由表示结果的Therefore可知可知,应

37、充应充分利用时间分利用时间,第二个空格应用第二个空格应用full或或good 来修饰名词来修饰名词use。思路思路4:根据固定词组填空。熟练掌握一些常见的词组根据固定词组填空。熟练掌握一些常见的词组,如如:as a matter of fact,make up ones mind,take part in,depend on/upon,by the way,keep in touch with,earn ones living等等,对对解题有很大帮助。解题有很大帮助。【例【例5】It is easy for him to make up_ mind and also easy to chang

38、e it.【解析】表示【解析】表示“下决心下决心”是固定词组是固定词组make up ones mind,因因此答案是此答案是his。思路思路5:根据句型搭配根据句型搭配,如如so/such.that.;it is.(for sb.)to do sth.;there is no doubt that.;there is no sense in doing sth.等等来解题。来解题。【例【例6】_is known to all that the time we can use is limited.【解析】【解析】是是it is.that主语从句的句型主语从句的句型,作形式主语要用作形式主语要

39、用it,故故填填 It。【例【例7】He feels it his duty_(help)others.【解析】【解析】句中句中it 是形式宾语。要用是形式宾语。要用to help(others)作真正宾作真正宾语语,故填故填to help。思路思路6:根据词汇知识填空。指根据某些词语在用法上的特殊根据词汇知识填空。指根据某些词语在用法上的特殊搭配来解题。如下列各类动词必须牢记搭配来解题。如下列各类动词必须牢记:只能接动词只能接动词-ing形式形式作宾语的动词作宾语的动词;只能接只能接to do作宾语的动词作宾语的动词;接接to do 作宾语补足作宾语补足语的动词语的动词;接接doing作宾语

40、补足语的动词作宾语补足语的动词;接接 done 作宾语补足作宾语补足语的动词语的动词;对句式搭配要求较为特别的词语等。对句式搭配要求较为特别的词语等。【例【例8】The temple in bad condition needs_(repair).【解析】【解析】need实义动词是实义动词是“需要需要”的意思的意思,其后如果表示主动其后如果表示主动,用用to do,如果表示被动如果表示被动,就用就用v-ing 或或 to be done,故答案为故答案为repairing或或to be repaired。思路思路7:根据生活常识填空。根据生活常识填空。【例【例9】Do not put off

41、what can be done today_tomorrow.【解析】结合生活常识【解析】结合生活常识,不难理解句意为不难理解句意为“不要把今天能做不要把今天能做的事情推迟到明天去做的事情推迟到明天去做”,答案自然是表示答案自然是表示“直到直到”的的till/until。思路思路8:根据文化背景填空。根据文化背景填空。【例【例10】After the flood Mr.Deng was as poor as a church _.【解析】这句话的意思是【解析】这句话的意思是“水灾后邓先生一贫如洗了水灾后邓先生一贫如洗了”。as poor as a church mouse 是谚语是谚语“一贫

42、如洗一贫如洗”的意思。因此此处的意思。因此此处填填mouse。5.验证复查验证复查,清除难点。将所有答案填入空格清除难点。将所有答案填入空格,并把整篇文章从并把整篇文章从头至尾读一遍头至尾读一遍,对所填写的内容进行检查修正对所填写的内容进行检查修正,以最后确定答以最后确定答案。案。(二二)解题技巧。所谓解题技巧指的是解题技巧。所谓解题技巧指的是:遵循一般规律遵循一般规律,分析具体分析具体情况情况,结合语境作出正确判断。结合语境作出正确判断。1.纯空格题的解题技巧。首先纯空格题的解题技巧。首先,分析句子结构分析句子结构,确定填哪类词确定填哪类词;然后然后,根据句子意思确定填什么词或根据两句间的逻

43、辑关系根据句子意思确定填什么词或根据两句间的逻辑关系,确定用什么样的关联词。具体有以下七种技巧确定用什么样的关联词。具体有以下七种技巧:技巧技巧1:缺主语或宾语缺主语或宾语,一定是填代词或名词一定是填代词或名词(代词考的更多代词考的更多)。【例【例1】I can send a message to Kenya whenever I want to,and _ gets there in almost a second.【解析】【解析】and 连接前后两个句子连接前后两个句子,and 后面的句子缺主语后面的句子缺主语,应应填名词或代词填名词或代词;结合前一个分句结合前一个分句,不难推知不难推知,

44、空格处应填空格处应填it,代替代替前句的前句的message。技巧技巧2:名词前若没有限定词名词前若没有限定词(冠词、形容词性物主代词、不定冠词、形容词性物主代词、不定代词等代词等),很可能要填限定词。很可能要填限定词。【例【例2】.the head of the village was tying his horse to my car to pull it to_ small town some 20 kilometers away where there was a garage.【解析】因单数可数名词【解析】因单数可数名词town 前还没有限定词前还没有限定词,应填限定应填限定词词,根

45、据句意根据句意,填不定冠词填不定冠词a,表示表示“一个一个”。技巧技巧3:句子不缺主语、表语句子不缺主语、表语,动词后不缺宾语的情况下动词后不缺宾语的情况下,名词名词或代词前面一定是填介词。或代词前面一定是填介词。【例【例3】.who should have the honour of receiving me _a guest in their house.【解析】完全符合技巧【解析】完全符合技巧3的情况的情况,填介词无疑填介词无疑,根据句意可知根据句意可知,此介词的意思是此介词的意思是“作为作为”,用介词用介词as。.技巧技巧4:若两个或几个单词或短语之间没有连词若两个或几个单词或短语之间

46、没有连词,可能填连词。可能填连词。【例【例4】.these paintings by two world-famous artists,Pablo Picasso_Candido Portinarni,which are worth millions of dollars.【解析】空格前后两个名词之间没有连词【解析】空格前后两个名词之间没有连词,再根据句意再根据句意,这这里需要并列连词里需要并列连词and。技巧技巧5:若两句之间没有连词若两句之间没有连词,也没有分号或句号也没有分号或句号,一定是填并一定是填并列连词或从属连词。列连词或从属连词。【例【例5】I wanted to see as

47、much of the city as possible in the two days_I was to return to Guangzhou.【解析】空格前后是两个句子【解析】空格前后是两个句子,它们之间要填连词它们之间要填连词,根据两根据两句之间的逻辑关系句之间的逻辑关系,可知可知“参观参观”在在“回广州回广州”之前之前,故填故填before。技巧技巧6:若结构较完整若结构较完整,空格后的谓语动词是原形空格后的谓语动词是原形,特别是与上特别是与上下文的时态不一致时下文的时态不一致时,很可能是填情态动词或表示强调或倒装很可能是填情态动词或表示强调或倒装的助动词的助动词(do,does,d

48、id等等)。【例【例6】What is acceptable in one country_ be considered extremely rude in another.【解析】符合技巧【解析】符合技巧6的情况的情况,再根据句意及语气再根据句意及语气,填填may(表示表示“可能可能”)。技巧技巧7:由特殊的句式结构来判断空格应填的词。这些特殊句由特殊的句式结构来判断空格应填的词。这些特殊句式有式有:强调句式、倒装句、强调句式、倒装句、it用作形式主语或形式宾语、用作形式主语或形式宾语、so/such.that.句型和句型和more.than.句型等。句型等。【例【例7】.and_was o

49、nly after I heard she became sick that I learned she couldnt eat MSG(味精味精)!【例【例8】_with hard work can you expect to get a pay rise.【例【例9】Dating sites also make_easy to avoid someone when you are not interested in.【例【例10】This made the goat so jealous _it began plotting the donkey.【解析】例【解析】例7是强调句式是强调句式

50、,应填应填it;例例8是倒装句是倒装句,根据句意应根据句意应填填Only;例例9考查考查 to avoid(真正宾语真正宾语)的形式宾语的形式宾语it;例例10是是so.that.句型句型,应填应填that。2.给出动词填空的解题技巧。首先给出动词填空的解题技巧。首先,判断要填的动词是谓语动判断要填的动词是谓语动词还是非谓语动词。然后按照以下两点进行思考词还是非谓语动词。然后按照以下两点进行思考:技巧技巧8:若句中没有别的谓语动词若句中没有别的谓语动词,或者虽然已有谓语动词或者虽然已有谓语动词,但但需填的动词与之是并列关系时需填的动词与之是并列关系时,所给动词就是谓语动词所给动词就是谓语动词;