1、电影院教学设计 一、基本信息一、基本信息 二二、三维、三维目标目标 知识与能力：掌握用竖式计算两位数乘两位数（有进位） ，并感 悟与体验算法多样化的过程。 过程与方法：在解决实际问题的过程中，能选择适当的方法进行 估算，体会估算在生活中的作用。 情感态度价值观：能解决两位数乘两位数的简单实际问题，经历 与他人交流各自算法的过程，并会通过估算解释运算结果的合理性。 三、三、教学重难教学重难点点 教学重点：学习和巩固进位的乘法竖式计算的算法。 教学难点：应用所学知识解决生活中的实际问题。 四四、教学用具教学用具 课件等 五、教学设计五、教学设计 教学环节教学环节 教学内容教学内容 活动设计活动设计
2、 创设情境 激趣引题 复习引入 1.计算下面几道题： 6030= 1312= 366= 2.根据以上几道题复习计算方法或规律 学校 *小学 课名 电影院第二课时 教师姓名 * 学科（版本） 新北师大版 章节 第三单元 课时 第 七周总第 25 课时 年级 三年级 提出问题、 启发思考， 合作学习、 协作探究 1.观察情景 图，提出数学 问题 。 2.自主探索、 解决问题 。 3.小结并强 调。 1.观察情景图，提出数学问题 2.自主探索、解决问题 学生独立思考，并把自己的思考过程记录在 练习本上。后小组内交流、讨论算法。再班 内反馈。 3.小结并强调：笔算用竖式计算有进位的两 位数乘两位数的方法。 练习巩固、 拓展延伸 完成练习。 1.完成“练一练” 2.完成“练一练”1 至 4 题 3.数学游戏：快速组成乘法算式 总结 谈收获。谈收获。 请谈一谈这节课你有哪些收获，你觉得自己 表现得怎么样？ 板书设计 电影院 2 6 2 1 2 6 261=26 5 2 2620=520 5 4 6 26+520=546
