中考语文一轮复习课件：方法帮(共97张).ppt

1、中考语文一轮复习课件：方法帮(共97张PPT)方法帮专题五 名著阅读考向1根据回目概括情节 2015河南中考下面是章回小说西游记和水浒传中的两个回目，请任选一个，简要叙述其主要故事情节。(4分)(1)八卦炉中逃大圣五行山下定心猿(西游记第七回)(2)林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场(水浒传第十回)方法帮专题五 名著阅读第一步：审题干，明确答题要求。题干要求从两个小题中任选一个作答。要求简述主要故事情节。第二步：审回目名称，确定情节内容。抓主人公及关键词。第(1)题主人公为“大圣”“心猿”。关键词：“八卦炉”“五行山”。第(2)题主人公为“林教头”“陆虞候”。关键词：“风雪山神庙”“火烧草料场”

2、。由主人公及关键词联想情节内容。方法帮专题五 名著阅读第(1)题：大圣、心猿指代孙悟空八卦炉孙悟空被太上老君推进八卦炉，炼就火眼金睛。五行山孙悟空从八卦炉中逃出后大闹天宫，被如来压在五行山下。第(2)题：林教头指林冲陆虞候指陆谦风雪山神庙草料场草厅被雪压倒后，林冲躲在山神庙过夜。火烧草料场陆谦受高俅指派，带着富安、差拨纵火烧毁林冲看守的草料场，加害林冲。第三步：调动积累，联想起因、经过、结果，组织答案。方法帮专题五 名著阅读(1)孙悟空被推入八卦炉中，不但没被烧死，反而被炼成了火眼金睛；他蹬倒八卦炉，逃了出来。(2分)孙悟空大闹天宫，玉帝请如来救驾；如来施法，把孙悟空压在五行山下。(2分)(意

3、思对即可。共4分)(2)在沧州，陆虞候等设计让林冲看守草料场；大雪压倒草厅，林冲到山神庙避雪。(2分)陆虞候指使人火烧草料场，加害林冲；林冲获知真相，在山神庙前杀了陆虞候等人。(2分)(意思对即可。共4分)有时题目会直接给出相关的情节名称，或是给出情节名称的变式，考生也可参考此方法作答。方法帮专题五 名著阅读西游记水浒传回目名称中的特定人名 古典章回体小说的回目名称，为了对仗工整，常采用一些特定的称谓指代人名。“金木土”分别指金公孙悟空、木母猪八戒、土母沙僧。这种称呼契合了道教的叫法。如第八十六回“木母助威征怪物金公施法灭妖邪”中的“木母”指的是猪八戒，“金公”指的是孙悟空；又如第八十九回“黄

4、狮精虚设钉耙宴金木土计闹豹头山”中的“金木土”指的分别是孙悟空、猪八戒、沙僧。“心猿”“意马”“刀归”也是西游记回目名称中常出现的称谓，分别代指孙悟空、白龙马、沙僧。如第三十回“邪魔侵正法意马忆心猿”中的“意马”“心猿”分别指白龙马、孙悟空；又如第四十回“婴儿戏化禅心乱猿马刀归木母空”中的“猿”“马”“刀归”指的分别是孙悟空、白龙马、沙僧。方法帮专题五 名著阅读水浒传回目名称中，常用“姓氏+职务”的称谓指代人名。如第三回“史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西”中的“鲁提辖”指鲁达。这类称谓常见的还有：林教头林冲、陆虞候陆谦、武都头武松等。人物的绰号也是水浒传回目名称中常出现的称谓。如第十七回“花和

5、尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺”中的“花和尚”和“青面兽”分别指鲁智深、杨志。常见的人物绰号还有：九纹龙史进、小霸王周通、豹子头林冲、及时雨宋江、母夜叉孙二娘、没遮拦穆弘、神行太保戴宗、黑旋风李逵、浪里白跳张顺、小李广花荣、一丈青扈三娘、玉麒麟卢俊义等。水浒传的回目名称也常用人物的表字来指代人名。如第十五回“吴学究说三阮撞筹公孙胜应七星聚义”中的“吴学究”指吴用，类似的还有宋公明宋江。方法帮专题五 名著阅读下面是章回小说水浒传中的一个回目，请简要叙述其主要故事情节。(4分)柴进簪花入禁院李逵元夜闹东京(水浒传第七十二回)方法帮专题五 名著阅读下面是章回小说水浒传中的一个回目，请简要叙述其主要故事

6、情节。(4分)柴进簪花入禁院李逵元夜闹东京(水浒传第七十二回)【答案】示例：宋江、柴进扮作闲凉官，同戴宗、李逵、燕青来到东京，与李师师饮酒。宋江欲让李师师启奏皇上招安一事，写下一首词递与李师师。适逢此时皇上来了，宋江提议就此告一道招安赦书，正商量时，李逵因不满被安排看门，用交椅打倒了进门的杨太尉，火烧李师师家。(4分)方法帮专题五 名著阅读考向2根据插图概括情节 下面是名著中的插图。请简述与画面内容相关的故事情节。(4分)方法帮专题五 名著阅读第一步：审题干，明确答题要求。题干要求简述与画面内容相关的故事情节。第二步：审插图，抓住提示性信息。根据插图下方的文字，可知描绘的是西游记中的情节。图中

7、有四个人物：孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧。图中的关键信息：石头上一些摊开的书。观察插图时，要注意图中人物的穿着打扮、相貌特征，建筑物以及图中的文字等。方法帮专题五 名著阅读第三步：根据提示性信息，与原著建立联系，联想相关情节。根据图中的四个人物和摊开的书，可联想到描绘的是西天取经归来，师徒四人落入通天河后经书被打湿，于石头上晒经书的情节。第四步：调动积累，联想起因、经过、结果，组织答案。方法帮专题五 名著阅读观音菩萨查唐僧师徒四人历经的劫难，发现还缺一难，故令揭谛再生一难。八大金刚接到观音法旨，使腾云的四人，连带马与经坠落于通天河西岸。老鼋驮着四人和马渡河，但因唐僧忘记向佛祖询问老鼋所托之事，老

8、鼋将四人和马抛入水中，经书被打湿。师徒四人在石上晒经，不小心将佛本行经经尾沾破，终不得全。(符合画面内容，情节完整即可。4分)方法帮专题五 名著阅读下面是名著中的插图。请简述与画面内容相关的故事情节。(4分)方法帮专题五 名著阅读下面是名著中的插图。请简述与画面内容相关的故事情节。(4分)【答案】示例：红孩儿纵风将唐僧摄走。悟空为救唐僧与红孩儿大战，红孩儿口喷三昧真火，烧得悟空、八戒落荒而逃。悟空请来龙王洒下雨水，反被烧伤。八戒去请观音菩萨，却被红孩儿假扮的观音捉去。悟空假扮牛魔王去见红孩儿，也被识破。最终悟空请来观音降伏红孩儿；观音收红孩儿做了善财童子。(符合画面内容，叙述完整即可。4分)方

9、法帮专题五 名著阅读考向3根据指示词概括情节 2017河南中考殿宇藏魔君。请简述在该地发生的故事。(4分)龙虎山伏魔之殿(水浒传)方法帮专题五 名著阅读第一步：审题干，明确答题要求。题干要求简述在该地发生的故事。第二步：审题目，确定情节内容。抓关键词。关键词：“魔君”，地名“龙虎山伏魔之殿”。联想情节内容。由“龙虎山伏魔之殿”可联想到洪太尉放走108个魔君这一情节。有时，所在的地名可能对应多个情节，这时要联系题干中的相关提示。本题中的“藏魔君”就是一个关键提示。第三步：调动积累，联想起因、经过、结果，组织答案。方法帮专题五 名著阅读在龙虎山伏魔之殿，洪太尉不听劝阻，执意打开封条和大锁，放倒石碑

10、，掘动石龟，致使被镇锁的一百单八个魔君出世。(4分)方法帮专题五 名著阅读仙观有灵根。请简述在该地发生的故事。(4分)万寿山五庄观(西游记)方法帮专题五 名著阅读仙观有灵根。请简述在该地发生的故事。(4分)万寿山五庄观(西游记)【答案】示例：唐僧师徒路经万寿山五庄观，徒弟们偷吃了观里的人参果，悟空又推倒了人参果树，师徒被扣留，两番逃走都被抓回。悟空请来观音菩萨，医活果树。师徒继续西行。(4分)方法帮专题五 名著阅读考向4以诗解文式 2018河南中考B卷中国古典章回小说善于“以诗解文”。下面描写打斗场面的诗句，出自某一名著。请写出名著的名称，并简述与诗句相关的情节。(4分)九齿耙，降妖杖，二人相

11、敌河岸上。这个是总督大天蓬，那个是谪下卷帘将。方法帮专题五 名著阅读第一步：审题干，明确答题要求。题干要求先写出名著名称，再简述与诗句相关的故事情节。第二步：审诗句，弄清大意，确定情节内容。抓关键词。关键词：“九齿耙”“天蓬”“降妖杖”“卷帘将”“二人相敌河岸上”。联想情节内容。由“九齿耙”“天蓬”可知是西游记中的猪八戒，“降妖杖”“卷帘将”可知是沙僧，由“二人相敌河岸上”，可知是二人对决，由此判断是流沙河收服沙僧的情节。第三步：调动积累，联想起因、经过、结果，组织答案。方法帮专题五 名著阅读西游记。唐僧师徒三人来到流沙河边，河中妖怪欲抢唐僧。猪八戒与其大战多个回合，不分胜负。孙悟空前来助战，

12、妖怪不敌，逃入水中。(名著名称，1分；情节符合名著内容，意思对即可，3分。共4分)方法帮专题五 名著阅读中国古典章回小说善于“以诗解文”。下面描写打斗场面的诗句，出自某一名著。请写出名著的名称，并简述与诗句相关的情节。(4分)一个把袈裟不着，手中斜刺朴刀来；一个将直裰【注】牢拴，掌内横飞禅杖去。【注】直裰(du)：僧衣道袍。方法帮专题五 名著阅读中国古典章回小说善于“以诗解文”。下面描写打斗场面的诗句，出自某一名著。请写出名著的名称，并简述与诗句相关的情节。(4分)一个把袈裟不着，手中斜刺朴刀来；一个将直裰【注】牢拴，掌内横飞禅杖去。【注】直裰(du)：僧衣道袍。【答案】水浒传。鲁智深路经瓦罐

13、寺，得知该寺被恶僧(生铁佛崔道成)霸占。他路见不平，与恶僧交战，恶僧打不过鲁智深。恶道(飞天夜叉丘小乙)前来助战，鲁智深落败而逃。(名著名称，1分；情节符合名著内容，意思对即可，3分。共4分)方法帮专题五 名著阅读考向5成语、歇后语式 名著多思多进益。请根据歇后语的提示简述相关故事情节。(4分)林冲到了野猪林绝处逢生(水浒传)方法帮专题五 名著阅读第一步：审题干，明确答题要求。题干要求根据歇后语的提示，简述相关故事情节。第二步：审歇后语/成语，确定情节内容。抓关键词。关键词：“林冲”“野猪林”“绝处逢生”。联想情节内容。由“林冲”“野猪林”可联想到是林冲刺配沧州时路经野猪林，由“绝处逢生”可联

14、想到是鲁智深救林冲。第三步：调动积累，联想起因、经过、结果，组织答案。方法帮专题五 名著阅读八十万禁军教头林冲，被太尉高俅陷害，发配沧州。高俅又责令陆虞候让公人董超、薛霸在途中加害林冲。鲁智深唯恐林冲途中遇害，暗地跟踪，至野猪林，公人正欲谋害林冲时，鲁智深救林冲脱险并一路护送他到沧州附近。(4分)方法帮专题五 名著阅读名著多思多进益。请根据歇后语的提示简述相关故事情节。(4分)猴爬上旗杆尾无变化(西游记)方法帮专题五 名著阅读名著多思多进益。请根据歇后语的提示简述相关故事情节。(4分)猴爬上旗杆尾无变化(西游记)【答案】示例：孙悟空大闹天宫，玉帝外甥二郎真君奉旨助力剿除。二人大战三百多回合，不

15、分胜负。最后二人斗法。孙悟空被真君的弹子打到，趁机滚下山崖，变作一座土地庙儿大张着口，似个庙门；牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗杆，被二郎真君识破。(4分)方法帮专题五 名著阅读考向6延伸记叙文情节概括式 下面是水浒传中的四个地方。请结合名著内容，按照时间先后顺序，从宋江的角度简述与其相关的四个情节。(4分)关键词：浔阳楼曾头市蓼儿洼忠义堂方法帮专题五 名著阅读第一步：审题干，明确答题要求。题干要求按照时间先后顺序，简述与宋江相关的四个地方发生的故事，即所概括的情节有时间先后顺序。要求从宋江的角度简述，即主语为宋江。第二步：审关键词，确定情节内容

16、。确定情节内容。浔阳楼宋江浔阳楼题反诗曾头市宋江攻打曾头市蓼儿洼宋江葬于蓼儿洼忠义堂宋江改“聚义厅”为“忠义堂”方法帮专题五 名著阅读排序。宋江浔阳楼题反诗宋江改“聚义厅”为“忠义堂”宋江攻打曾头市宋江葬于蓼儿洼。第三步：调动积累，联想起因、经过、结果，组织答案。方法帮专题五 名著阅读宋江在江州浔阳楼题反诗被打入大牢，后晁盖率众将其救出；在晁盖中箭毒身亡之后，宋江被推为梁山泊主，并将“聚义厅”改为“忠义堂”；宋江欲为晁盖报仇，出兵曾头市，设计引史文恭劫寨，终擒得史文恭，为晁盖报了仇；宋江征大辽，收方腊，进京受封，到任上不久，就被奸臣陷害，命丧毒酒，葬在蓼儿洼。(4分)方法帮专题五 名著阅读下面

17、是西游记中的四个妖怪。请结合名著内容，按照时间先后顺序，从孙悟空的角度简述与其相关的四个情节。(4分)关键词：黄风怪犀牛怪白骨精豹子精方法帮专题五 名著阅读下面是西游记中的四个妖怪。请结合名著内容，按照时间先后顺序，从孙悟空的角度简述与其相关的四个情节。(4分)关键词：黄风怪犀牛怪白骨精豹子精【答案】示例：孙悟空为救被黄风怪捉走的师父，被妖怪三昧神风吹伤了双眼，后在灵吉菩萨的帮助下收服妖怪，救出师父；途经白虎岭时，孙悟空打死先后变成美丽女子、老妇人、老公公的白骨精，惨遭唐僧驱逐，后在八戒的激将法下返回取经队伍；在隐雾山折岳连环洞，孙悟空变成有翅的蚂蚁，救出被豹子精抓走的师父；路遇慈云寺，众僧陪

18、唐僧进城看灯，唐僧被犀牛怪抓走，孙悟空在四木禽星、龙王的帮助下制服了犀牛怪，救出了师父和师弟们。(4分)方法帮专题五 名著阅读考向1给出性格进行分析 名著中不乏“仁者不忍”“仁者有勇”的英雄。请结合具体情节分析下面人物是如何表现这一点的。(4分)鲁智深(水浒传)方法帮专题五 名著阅读第一步：审题干，明确答题要求。题干要求分析鲁智深“仁者不忍”“仁者有勇”的表现。分析时要结合具体情节。第二步：抓住关键词进行分析。“仁者不忍”指仁义，有仁爱之心。“仁者有勇”指勇敢，勇于施行仁义。方法帮专题五 名著阅读第三步：根据性格特点联想情节。结合鲁智深的相关情节，可以联想到：鲁智深拳打镇关西、鲁智深大闹野猪林

19、等都可以体现他的这一特点。有时题干会给出具体的情节名称，考生根据情节内容具体佐证即可。第四步：先概括情节，再组织语言分析性格。方法帮专题五 名著阅读鲁智深在潘家酒楼上听闻金氏父女遭受恶霸郑屠欺辱，当即赠予他们钱财，第二天又送走金氏父女，接着来到郑屠肉铺替金氏父女打抱不平，三拳打死郑屠。(3分)鲁智深仗义疏财，路见不平、拔刀相助，正是“仁者不忍”“仁者有勇”的英雄。(1分)(共4分)方法帮专题五 名著阅读“智”是名著中的人物形象常常拥有的品质，请结合下面的情节分析作品是如何展现人物“智”这一特点的。(4分)孙悟空三调芭蕉扇(西游记)方法帮专题五 名著阅读“智”是名著中的人物形象常常拥有的品质，请

20、结合下面的情节分析作品是如何展现人物“智”这一特点的。(4分)孙悟空三调芭蕉扇(西游记)【答案】唐僧师徒西天取经，途经火焰山，须用芭蕉扇将火扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空向铁扇公主借扇，铁扇公主一扇子扇飞孙悟空，孙悟空又变成小虫进入铁扇公主的腹中折腾，铁扇公主给了他一把假扇。得知被骗，孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇。孙悟空与众神合力战胜牛魔王，铁扇公主拿出芭蕉扇，孙悟空扇灭大火，唐僧师徒继续向西赶路。(3分)孙悟空向铁扇公主借扇时，变成小虫和牛魔王，表现了他的机智。(1分)(共4分)方法帮专题五 名著阅读考向2判断性格 2014河南中考在水浒传中，李逵是一个性格鲜明的

21、人。请结合“黑旋风斗浪里白跳”的故事，简述他的性格特征。(4分)方法帮专题五 名著阅读第一步：审题干，明确答题要求。题干要求结合“黑旋风斗浪里白跳”这一情节分析李逵的性格特征。第二步：概括相关情节。第三步：根据情节，分析人物性格特征。“黑旋风斗浪里白跳”这一情节主要讲述了这样一个故事：李逵感激宋江借给他银子，去船上讨鱼。因讨不到就抢，与“浪里白跳”张顺打了起来，后被张顺按在水里收拾了一番。由他自告奋勇去给宋江讨鱼，可以看出他重情义；由他抢鱼、与张顺的打斗可以看出他脾气暴、率直鲁莽。方法帮专题五 名著阅读有时题干不会给出具体的情节名称，考生需要联想相关情节具体分析。分析时，要结合情节，人物的性格

22、特点要从情节中概括得出，不能出现所概括的情节与人物性格特点不对应的情况。第四步：组织语言作答。方法帮专题五 名著阅读“黑旋风”李逵初识宋江，很感激宋江借给他银子，为了让宋江吃上鲜鱼，他自告奋勇去讨鱼，讨不到就抢，和“浪里白跳”张顺在岸上打了起来。张顺吃了亏，激他到船上打。李逵不听众人劝阻，结果被张顺按在水里收拾一番。由此可见，李逵是个重义气、脾气暴、率直鲁莽的人。(结合故事情节，2分；写出人物性格，2分。共4分)方法帮专题五 名著阅读在西游记中，孙悟空是一个性格鲜明的人。请结合“孙悟空大闹天宫”的故事，简述他的性格特征。(4分)方法帮专题五 名著阅读在西游记中，孙悟空是一个性格鲜明的人。请结合

23、“孙悟空大闹天宫”的故事，简述他的性格特征。(4分)【答案】孙悟空因王母蟠桃胜会没有邀请他而大闹瑶池，又偷了太上老君的金丹，然后回到花果山与众猴摆仙酒会。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，孙悟空大战天兵天将，在与二郎真君等打斗时，中了太上老君的暗算，后被擒送进炼丹炉。孙悟空磴倒炼丹炉，反倒炼成了“火眼金睛”，把天宫打得一片狼藉。由此可见，孙悟空无所畏惧，敢于抗争权威。(结合故事情节，2分；写出人物性格，2分。共4分)方法帮专题五 名著阅读考向3分析同一人物的不同性格 2016河南中考文学作品中的人物形象往往是丰满的，优缺点并存。请结合作品中的具体情节，分析下面人物的优点和缺点。(4分)猪八戒(西游记)

24、方法帮专题五 名著阅读第一步：审题干，明确答题要求。题干要求结合作品中的具体情节分析猪八戒的优点和缺点。第二步：联想相关情节，分析人物性格特点。优点：能随机应变。比如“义激美猴王”这一情节。缺点：好吃懒做。比如途经五庄观，听说有人参果，就挑唆孙悟空去偷；途经平顶山被派去巡山，却钻进草坡睡觉。好色。比如“四圣试禅心”这一情节。方法帮专题五 名著阅读有时题干会给出具体的情节名称，考生需要联想情节内容具体分析；有时题干会给出人物的不同性格特点，考生需要结合相关情节加以佐证。此外，解答这类试题时，考生要结合具体的情节，一般来说，根据自己的理解与积累，先分析人物的性格特点，再联想相关情节加以佐证。第三步

25、：组织语言作答。方法帮专题五 名著阅读优点是能随机应变。孙悟空赌气不跟他回去救师父，他揣摩孙悟空的心理，编出黄袍怪侮辱孙悟空的话，成功激怒孙悟空去救师父。缺点是他好吃懒做。途经五庄观，听说有人参果，马上挑唆孙悟空去偷；途经平顶山，孙悟空派他去巡山，他却钻进草坡睡大觉。(符合作品内容即可。“优点”“缺点”各2分，共4分)方法帮专题五 名著阅读文学作品中的人物形象往往是丰满的，优缺点并存。请结合作品中的具体情节，分析下面人物的优点和缺点。(4分)武松(水浒传)方法帮专题五 名著阅读文学作品中的人物形象往往是丰满的，优缺点并存。请结合作品中的具体情节，分析下面人物的优点和缺点。(4分)武松(水浒传)

26、【答案】示例：优点是行侠仗义。他夜走蜈蚣岭，见道人霸占民女，便拔刀杀了道人，救下民女。缺点是粗暴蛮横。他从蜈蚣岭下来，到了酒店，想喝酒吃肉，店家说是别的酒客的，不卖给他，他大怒，暴打店家。(符合作品内容即可。“优点”“缺点”各2分，共4分)方法帮专题五 名著阅读考向4分析同一情节不同人物的性格 2019河南中考水浒传常把两个人物放在一个事件中来塑造，充分展示人物不同的性格。请结合所给故事的相关情节简要分析。(4分)鲁智深与林冲(鲁智深大闹野猪林)方法帮专题五 名著阅读第一步：审题干，明确答题要求。题干要求结合“鲁智深大闹野猪林”这一情节，分析鲁智深和林冲不同的性格特点。第二步：调动积累，概括情

27、节内容。第三步：根据情节内容，分析人物性格。由公人要杀害林冲，林冲却泪如雨下，哀求放过自己及当鲁智深要打两个公人时他连忙求饶，可以看出林冲逆来顺受的性格特点。由鲁智深担心林冲遇到危险，一路跟随林冲来到野猪林，并在公人要杀害林冲时及时冲出来救下林冲，可以看出鲁智深疾恶如仇的性格特点。第四步：组织语言作答。方法帮专题五 名著阅读野猪林中，公人(董超、薛霸)要杀害林冲，林冲泪如雨下，哀求放过自己。正在这时，鲁智深从松树背后暴喝一声，抡起禅杖打两个公人，林冲连忙替两个公人求饶。鲁智深的疾恶如仇与林冲的逆来顺受得以充分展示。(情节2分，分析2分。共4分)方法帮专题五 名著阅读水浒传常把两个人物放在一个事

28、件中来塑造，充分展示人物不同的性格。请结合所给故事的相关情节简要分析。(4分)李逵与宋江(及时雨会神行太保)方法帮专题五 名著阅读水浒传常把两个人物放在一个事件中来塑造，充分展示人物不同的性格。请结合所给故事的相关情节简要分析。(4分)李逵与宋江(及时雨会神行太保)【答案】示例：宋江在江州初遇李逵，李逵便找借口向宋江借银子，戴宗知道李逵好赌，劝阻宋江，宋江表示由他去赌输了罢，若要用时再送些与他使。李逵得了银子后，想赢钱来请宋江，结果又把银子输光了。李逵的好赌、耍小聪明和宋江的仗义疏财得以充分展示。(情节2分，分析2分。共4分)方法帮专题五 名著阅读考向1分析人物情感 请结合下面情节，简要分析人

29、物之间的兄弟情谊。(4分)孙悟空和猪八戒(大战流沙河)方法帮专题五 名著阅读第一步：审题干，明确答题要求。题干要求结合“大战流沙河”这一情节分析孙悟空和猪八戒之间的兄弟情谊。第二步：调动积累，概括情节内容。概括时要有侧重，主要概括能体现两个人物兄弟情谊的内容。第三步：根据情节内容，分析体现的人物情感。这一情节中，孙悟空主要负责在陆地上与妖怪交战，因其不擅长水战，所以猪八戒主要负责在水下与妖怪交战。体现了孙悟空与猪八戒之间同心并力的兄弟情谊。第四步：根据题干要求，组织语言作答。方法帮专题五 名著阅读 唐僧师徒行至流沙河，河中的妖怪欲上岸抢走唐僧，孙悟空护住唐僧，猪八戒与那妖怪交战，后孙悟空加入混

30、战。妖怪难以招架，被吓回河中，再也不肯上岸。孙悟空不善水战，让猪八戒到水底索战，引妖怪出来，两人分别在水下、水上与妖怪打斗。这一情节表现了孙悟空和猪八戒之间同心并力的兄弟情谊。(4分)方法帮专题五 名著阅读请结合下面的回目，简要分析人物之间的兄弟情谊。(4分)林冲和鲁智深(花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂)方法帮专题五 名著阅读请结合下面的回目，简要分析人物之间的兄弟情谊。(4分)林冲和鲁智深(花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂)【答案】示例：豹子头林冲和花和尚鲁智深一见如故。鲁智深与泼皮们喝酒，为他们打耍浑铁禅杖。林冲恰好路过，看得入迷，对鲁智深大加赞赏，两人当场结为兄弟。这一情节表现了林冲和

31、鲁智深惺惺相惜的兄弟情谊。(4分)方法帮专题五 名著阅读考向2情节蕴含的哲理 2018河南中考有人评价西游记“极幻之事中蕴含极真之理”。请简述下面具有奇幻色彩的故事的情节，并指出其中蕴含的“极真之理”。(4分)尸魔三戏唐三藏方法帮专题五 名著阅读第一步：审题干，明确答题要求。题干要求简述“尸魔三戏唐三藏”的故事情节，并分析其中蕴含的哲理。第二步：调动积累，概括情节内容。需注意，“尸魔三戏唐三藏”即三打白骨精。第三步：根据情节内容，分析蕴含的哲理。这一情节中，白骨精先后化作美丽女子、老妇人和老公公，伪装自己来接近唐僧，但最终都被孙悟空识破，还被打死。由唐僧入手，可以分析出不要被表象蒙住了双眼，方

32、法帮专题五 名著阅读 要透过现象看本质；由悟空入手，可以分析出，无论坏人怎么伪装自己，都能用火眼金睛将其识破；由白骨精的结局入手，可以分析出，坏人终将会得到应有的惩罚。概括哲理时要力求深刻，可以从多个侧面、多个角度去联想，但所写内容不能脱离故事本身。第四步：组织语言作答。方法帮专题五 名著阅读“故事情节”：尸魔(白骨精)为了吃唐僧肉，先后变成美丽女子、老妇人和老公公来接近唐僧，都被孙悟空识破，最终悟空将其打死。(2分)“极真之理”示例：坏人无论如何伪装，最终都会被识破，得到应有的惩罚。(2分)(共4分)方法帮专题五 名著阅读有人评价西游记“极幻之事中蕴含极真之理”。请简述下面具有奇幻色彩的故事

33、的情节，并指出其中蕴含的“极真之理”。(4分)悟彻菩提真妙理方法帮专题五 名著阅读有人评价西游记“极幻之事中蕴含极真之理”。请简述下面具有奇幻色彩的故事的情节，并指出其中蕴含的“极真之理”。(4分)悟彻菩提真妙理【答案】“故事情节”：孙悟空向菩提祖师学艺，悟得祖师打他三下的暗谜，半夜跪在祖师榻前求学长生之道；后来祖师传他七十二般变化和筋斗云的口诀，他自悟自修，学成之后返回花果山。“极真之理”示例：求学之道，名师引路不可少，个人领悟和勤学更重要。(“故事情节”，意思对即可，2分；“极真之理”，言之成理即可，2分。共4分)方法帮专题五 名著阅读考向3联系具体情节佐证某一哲理(写法)“圣人千虑，必有

34、一失。”名著中有不少情节都反映了这个道理。请结合下面的情节分析这句话。(4分)梁山泊戴宗传假信(水浒传)方法帮专题五 名著阅读第一步：审题干，明确答题要求。题干要求结合“梁山泊戴宗传假信”的故事情节，分析“圣人千虑，必有一失”这一道理。第二步：揣摩哲理(观点、名言、特点、写法)的具体意思。“圣人千虑，必有一失”的意思是聪明的人思考一千次，必然会有一次失误。本题意在让考生分析这一情节中主人公(吴用)在思考时失误的地方。第三步：调动积累，概括情节内容。方法帮专题五 名著阅读第四步：联系具体情节，佐证题干中的哲理(观点、名言、特点、写法)。吴用让戴宗传的回书中忽略了回信人的身份，使用了讳字图书。这个

35、差错使得戴宗被黄文炳识破，被严刑拷打。第五步：组织语言作答。方法帮专题五 名著阅读戴宗奉蔡九知府之命去东京太师府送信，请示处置宋江一事。路过梁山，与众好汉说明缘由。吴用使计策假造回书，让戴宗去济州寻来萧让、金大坚，模仿蔡京的笔迹和图书印记写了回书，却忽略了回信人的身份，使用了讳字图书。这个差错使得戴宗被黄文炳识破，被严刑拷打。(4分)方法帮专题五 名著阅读西游记中对丑恶社会现实的揭露和批判，常常通过生动有趣的叙述和辛辣的讽刺来进行。请结合“二仙收人事”这一情节谈谈你的认识。(4分)方法帮专题五 名著阅读西游记中对丑恶社会现实的揭露和批判，常常通过生动有趣的叙述和辛辣的讽刺来进行。请结合“二仙收

36、人事”这一情节谈谈你的认识。(4分)【答案】唐僧师徒四人到达灵山，拜见佛祖，却因未送人事给阿傩、伽叶二尊者，只取得了无字经。唐僧师徒发现后只得返回雷音寺，将唐王所赐紫金钵盂当作人事奉上，求得真经返回东土。作者用传神的笔墨讽刺了统治阶级的贪婪、腐败。(概括出“二仙收人事”的相关情节3分，具体分析1分，共4分)方法帮专题五 名著阅读考向1谈阅读收获 2012河南中考请仿照示例另写一段话，写出你阅读水浒传的收获。(4分)【示例】吴承恩的西游记滋养了我：从孙悟空身上我看到了爱憎分明，从沙和尚身上我看到了吃苦耐劳，从猪八戒身上我体悟到了憨厚的可爱。方法帮专题五 名著阅读第一步：审题干，明确答题要求。写出

37、阅读水浒传的收获。仿照给出的示例作答，即明确了句式上的要求。第二步：分析给出的示例，明确答题角度。“吴承恩的西游记”表明要答出水浒传的作者。主要的句式为“从身上我看到了，从身上我看到了，从身上我体悟到了”。由“爱憎分明”“吃苦耐劳”等可知需要分析人物的形象特点。第三步：结合名著内容和答题角度组织语言作答。方法帮专题五 名著阅读施耐庵的水浒传滋养了我：从吴用身上我看到了足智多谋，从晁盖身上我看到了义薄云天，从李逵身上我体悟到了率直的可贵。(4分)解答这类试题时，若有示例，一定要关注示例的格式。如本题就是一道潜在的仿写题。方法帮专题五 名著阅读西游记中有一个有趣的现象：被孙悟空直接打死的妖魔鬼怪并

38、不多，被太上老君、菩萨等收走的倒是不少。请谈谈你的看法。(4分)方法帮专题五 名著阅读西游记中有一个有趣的现象：被孙悟空直接打死的妖魔鬼怪并不多，被太上老君、菩萨等收走的倒是不少。请谈谈你的看法。(4分)【答案】示例：这是佛法感化、慈悲为怀的体现。妖魔鬼怪大多为这些人的门徒或部下等，有官官相护之嫌疑。给人以改过自新、诚心向善的机会。(任答两点，言之成理即可。一点2分，共4分)方法帮专题五 名著阅读考向2根据阅读方法分析名著 2019嘉兴中考改编西游记中，唐僧师徒四人的信仰是：披荆斩棘、不畏艰险，一心求取真经，普度众生。阅读该名著时，我们可以采用精读与跳读相结合的方法，请你结合名著相关内容阐述在

39、阅读提炼师徒四人的信仰时应如何运用这种阅读方法。(4分)方法帮专题五 名著阅读第一步：审题干，明确答题要求。题干要求分析如何运用精读与跳读相结合的阅读方法阅读西游记。第二步：把握题干给出的阅读方法。精读、跳读的阅读方法详见微专题3。统编教材推荐的阅读方法有：精读、圈点批注、快速阅读(扫描式阅读、跳读)、选择性阅读、摘抄和做笔记等。第三步：结合相关情节进行分析。精读与跳读相结合的阅读方法，需要选定一个(或几个)情节分析哪些内容需要精读，哪些内容需要跳读。第四步：根据情节内容和阅读方法组织答案。方法帮专题五 名著阅读示例：阅读时，作品中某些打斗的场面、写环境气氛的诗词、降妖伏魔的雷同情节等可以跳读

40、。(1分)而体现唐僧师徒四人不畏艰险、一心求取真经的情节需要精读。(1分)如“三调芭蕉扇”这一情节，圈画出一借芭蕉扇之后师徒之间的对话进行精读，从对话中体会他们坚定不移的取经决心，从而感受他们为了信仰，勇于追求，为实现理想而敢于斗争，永不放弃的精神。(2分)(共4分)方法帮专题五 名著阅读根据下表中“阅读策略”的提示，分析把有关吴用的章回内容放在一起阅读有何意义。(4分)名著作品阅读策略 内容呈现水浒传关注章回目录第十五回 吴学究说三阮撞筹 公孙胜应七星聚义第十六回 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 第三十六回梁山泊吴用举戴宗 揭阳岭宋江逢李俊第五十回 吴学究双用连环计 宋公明三打祝家庄方法帮专

41、题五 名著阅读【答案】示例：长篇章回体小说塑造的人物众多，他们往往是穿插出现，较难厘清。集中阅读有关吴用的章回内容，读者可以更好地梳理与其相关的情节，把握人物发展历程，进而全面把握该人物形象。(4分)方法帮专题五 名著阅读考向1根据回目概括情节 下面是同学们设计的西游记的思维导图。请根据各分支内容，对其进行简要概括。(4分)方法帮专题五 名著阅读第一步：审题干，明确答题要求。题干要求简要概括四个分支的内容。第二步：分析思维导图，明确答题内容。该图有四个分支，分别是作者简介、故事梗概、主要人物、阅读感悟。考生需要调动自己的积累从四个角度综合分析。值得注意的是，概括四个角度时看似没有顺序要求，实则

42、有一定的先后顺序，即先介绍“作者简介”，再介绍“主要人物”，然后介绍“故事梗概”，最后介绍“阅读感悟”。第三步：组织语言作答。方法帮专题五 名著阅读西游记是明代著名小说家吴承恩的代表作，该书围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等主要人物，以西天取经为主线，讲述了他们一路降妖除魔，最终取得真经的故事。小说告诉我们为了实现理想，不畏艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，终将到达胜利的终点。(意思对即可。四个要素一个1分，共4分)方法帮专题五 名著阅读下面是同学们设计的水浒传的思维导图。请根据各分支内容，对其进行简要概括。(4分)方法帮专题五 名著阅读下面是同学们设计的水浒传的思维导图。请根据各分支内

43、容，对其进行简要概括。(4分)【答案】示例：水浒传是一部古代白话章回体小说，该书采取先分后合的链式结构，记叙了北宋末年以宋江为首的众梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾，是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，与三国演义西游记红楼梦并称“古典小说四大名著”。(意思对即可。一个要素1分，共4分)方法帮专题五 名著阅读考向2融其他考点拓展探究 2019江西中考改编请围绕“孙悟空的不变”这一专题，结合相关故事情节，以“一位忠实的读者”的名义，给作者写一封信，交流你的探究成果。(4分)方法帮专题五 名著阅读第一步：审题干，明确答题要求。要求考生以“一位忠实

44、的读者”的名义给西游记的作者写一封信。信的内容是结合相关故事情节，探究“孙悟空的不变”。第二步：结合相关故事情节探究。第三步：明确书信格式，组织语言整合答案。明确书信的格式。第一行顶格写称呼语“尊敬的吴承恩先生”，第二行空两格写问候语“您好!”，另起一行写正文。正文之后另起一行空两格写“此致”，再起一行顶格写“敬礼”。最后另起一行靠右书写落款“一位忠实的读者”，再另起一行靠右书写日期。所写的内容要紧紧围绕“孙悟空的不变”，即取经过程中哪些是不变的。方法帮专题五 名著阅读尊敬的吴承恩先生：您好!读了西游记，您笔下的孙悟空深深地吸引了我。人们一般认为“七十二变”是他西天取经路上降妖除魔、攻坚克难的

45、法宝，而我从孙悟空的“变”中读出了他的“不变”。他不变的是对师父的忠诚，是对取经必成的坚定信念。比如，面对“火焰山”的阻挡，他三次向铁扇公主“借”扇，最终成功取得芭蕉扇，打通了取经路上的一个重要通道。小说中，孙悟空这种“不变”的故事比比皆是。因此，我认为“不变”才是孙悟空护送师父成功取经的法宝。此致敬礼!一位忠实的读者2019年6月17日(结合相关故事情节分析，符合书信的要求即可。4分)方法帮专题五 名著阅读这类试题设题比较灵活，有时与口语交际题相结合，如考查劝说等；有时需要考生写一段辩论词；有时需要考生根据给出的情境探究人物的形象(命运)等。不管题目怎么变化，归根到底还是考查考生对名著的理解。具体作答时，审清题目要求，结合名著的故事情节作答即可。另外，还需注意相关考点的格式要求。方法帮专题五 名著阅读西游记中的沙僧参加阅读社团的招聘，你作为社团招聘人员，请写出录取或淘汰他的理由。(4分)方法帮专题五 名著阅读西游记中的沙僧参加阅读社团的招聘，你作为社团招聘人员，请写出录取或淘汰他的理由。(4分)【答案】示例1：录取。沙僧对团队忠诚，任劳任怨，能协调成员之间的关系。示例2：淘汰。沙僧少言寡语，能力平平，工作缺乏主动性。(至少答出两点理由，一点2分，共4分。只写“录取”或“淘汰”不得分)