电功率复习与总结课件.ppt

1、R九年级上册九年级上册本章复习和总结本章复习和总结教学目标教学目标 1.通过实验探究，知道电流做功与电流、电压、通电时间有关,知道电功的公式及单位，能正确使用电能表测量电能.2.知道电功率的物理意义、定义、单位.理解电功率和电压、电流之间的关系，并能进行简单计算；能理解和区分用电器的额定功率和实际功率.3.知道用伏安法测定小灯泡电功率的原理，知道如何测定小灯泡的额定电功率和实际电功率.4.会自己设计实验电路、选用实验器材、设计实验记录表格、有序地进行实验、读取数据、计算小灯泡的电功率；会正确撰写并分析实验报告.5.知道电流的热效应与导体的电阻、通过导体的电流和通电时间的定量关系；知道生活、生产

2、中电流热效应的应用实例和危害以及危害的防止手段.教学方法教学方法1.归纳法：通过对本章知识的归纳总结，体会知识内容之间的联系，进而系统复习本章知识.2.讲练结合法：通过典型例题及习题的讲解，帮助学生加深理解知识的内涵，熟悉解题方法与技巧.知识点1【例例1】小明家安装了新的感应式电能小明家安装了新的感应式电能表，一个月后此表的表盘如图所示，表，一个月后此表的表盘如图所示，这个月他家用电这个月他家用电_kWh，电能，电能表的转盘转过了表的转盘转过了_圈，小明圈，小明家最多能接入总功率为家最多能接入总功率为_W的的用电器用电器.125.02.51054.4103解析：解析：从表盘显示的数据看，这个月

3、他家用电为从表盘显示的数据看，这个月他家用电为125.0kWh由表盘上所标规格可知，每消耗由表盘上所标规格可知，每消耗1kWh，表盘转，表盘转2000转，则这个月表盘共转了转，则这个月表盘共转了2000125=2.5105（圈）（圈）此电能表允许通过的最大电流是此电能表允许通过的最大电流是20A，允许接的，允许接的最大功率最大功率P=UI=220V20A=4.4103W.【例例2】图甲为小明家的电饼铛，主要用于食品图甲为小明家的电饼铛，主要用于食品的烤烙和烹制的烤烙和烹制.它采用双控电路，额定电压为它采用双控电路，额定电压为220V，上、下盘同时加热时额定功率为，上、下盘同时加热时额定功率为1

4、000W，工作的简化电路如图乙，工作的简化电路如图乙，S为总开关，为总开关，S1和和S2为为两个温控开关，两个温控开关，R1和和R2为上、下盘的加热电阻，为上、下盘的加热电阻，R1=R2.（1）R1正常工作时，正常工作时，R1消耗的电功率是消耗的电功率是_W.解析：上、下两盘的电阻值相等，并联电路中解析：上、下两盘的电阻值相等，并联电路中的总功率等于各支路电功率之和，根据其总功的总功率等于各支路电功率之和，根据其总功率为率为1000W可知，所以可知，所以R1正常工作时的电功率正常工作时的电功率为为500W500（2）R1正常工作时，通过正常工作时，通过R1的电流是多少？（计算的电流是多少？（计

5、算 结果保留一位小数）结果保留一位小数）=500W2.3A220VPIU（3）小明妈妈总感觉做晚饭时，烙熟一个饼所用的时间比）小明妈妈总感觉做晚饭时，烙熟一个饼所用的时间比在其他时段要长在其他时段要长.小明决定用家中的电能表和手表测量做晚小明决定用家中的电能表和手表测量做晚饭时电饼铛的实际功率，于是，他关闭家中其他用电器，饭时电饼铛的实际功率，于是，他关闭家中其他用电器，让电饼铛单独工作让电饼铛单独工作5min，电能表转盘转过了，电能表转盘转过了225r.（注：该（注：该电能表标有电能表标有“3000r/kWh”，表示电路中每消耗，表示电路中每消耗1kWh的电的电能，电能表的转盘转能，电能表的

6、转盘转3000r）电饼铛的实际功率是多大？烙熟一个饼所用时间变长电饼铛的实际功率是多大？烙熟一个饼所用时间变长的原因的原因.解：电饼铛消耗的电能为解：电饼铛消耗的电能为电饼铛的实际功率小于其额定功率（或实际电压小电饼铛的实际功率小于其额定功率（或实际电压小于额定电压）于额定电压）电饼铛的实际功率为电饼铛的实际功率为225r=0.075kWh3000r/kWhW 实实0.075kWh=0.9kW=900W.5h60WPt知识点2【例例3】小明按如图所示电路图做小明按如图所示电路图做“测测量灯泡的电功率量灯泡的电功率”的实验的实验.实验室可提实验室可提供下列器材：供下列器材：A.电流表电流表B.电

7、压表电压表C.滑动变阻器滑动变阻器R（阻值（阻值020）D.电阻为电阻为6的待测灯泡的待测灯泡L（电阻不随温度变化）（电阻不随温度变化）E.电源电源E（电压（电压4.5V并保持不变）并保持不变）F.开关开关S及导线若干及导线若干（1）根据电路图和实验室提供的器材，）根据电路图和实验室提供的器材，可判断出：实验时通过灯泡的最小电流可判断出：实验时通过灯泡的最小电流为为_A；加在灯泡两端的最大电压；加在灯泡两端的最大电压为为_V；（2）若小明所选电压表的量程为）若小明所选电压表的量程为03V、电流表的量、电流表的量程为程为00.6A，实验要求测量时通过灯泡的电流至少为，实验要求测量时通过灯泡的电流

8、至少为电流表满刻度的三分之一，则测出的灯泡的功率范围电流表满刻度的三分之一，则测出的灯泡的功率范围只能是只能是_；0.1734.50.24W1.5W（3）小明按电路图连接好电路后进行）小明按电路图连接好电路后进行实验，由于电路中某一处有故障，当实验，由于电路中某一处有故障，当闭合开关时电压表无示数，为查出电闭合开关时电压表无示数，为查出电路故障，小明进一步观察并检查电路路故障，小明进一步观察并检查电路.当检查到电源、开关、电压表、电流当检查到电源、开关、电压表、电流表、导线及其连接都完好时，小明结合前面的观察，表、导线及其连接都完好时，小明结合前面的观察，就可判断出电路的故障：如果小明观察到就

9、可判断出电路的故障：如果小明观察到_，则故障是，则故障是_；如果小明观；如果小明观察到察到_，则故障是，则故障是_；灯泡短路灯泡短路 电流表无电流表无示数示数滑动变阻器断路滑动变阻器断路电流表有示数电流表有示数（4）排除故障后，小明继续进行实验，在对测）排除故障后，小明继续进行实验，在对测量数据的记录和处理时，他设计了如下表格量数据的记录和处理时，他设计了如下表格.你你认为这张表格的设计是认为这张表格的设计是_（正确（正确/错误）的错误）的.由于灯泡的电功率在不同电压下的实际功率由于灯泡的电功率在不同电压下的实际功率不同，所以实验中不能对电功率求平均值，即表不同，所以实验中不能对电功率求平均值

10、，即表格设计不正确格设计不正确.错误错误知识点3【例例4】有两根电阻丝有两根电阻丝R1、R2和一个电源和一个电源E，电源，电源E两端电压两端电压保持不变保持不变.如果只将电阻丝如果只将电阻丝R1接在电源接在电源E两端，电阻丝两端，电阻丝R1在在120s内产生的热量为内产生的热量为12Q；如果将电阻丝；如果将电阻丝R1、R2并联接在电并联接在电源源E两端，电阻丝两端，电阻丝R1、R2在在60s内产生的总热量为内产生的总热量为8Q；如果；如果将电阻丝将电阻丝R1、R2串联接在电源串联接在电源E两端，为使电阻丝两端，为使电阻丝R1、R2产产生的总热量为生的总热量为3Q，则需要通电的时间是，则需要通电

11、的时间是_s.120设此时产生的总热量为设此时产生的总热量为3Q时，需要的时间为时，需要的时间为t3解析：由图甲知，单独使用电阻解析：由图甲知，单独使用电阻R1加热时加热时根据焦耳定律根据焦耳定律由图乙知，由图乙知，由于电源电压不变，由由于电源电压不变，由得得解得解得R2=3R1由图丙知，当两个电阻串联时，总电阻由图丙知，当两个电阻串联时，总电阻R串串=4R121112 UQtR2222128 UUQttRR（）2221 1221212/8QUUU R tttQRR2233121334，即即UUtQtQRRR结合式可得结合式可得t3=120s.【例例5】电吹风是现代家庭常用的电器电吹风是现代家

12、庭常用的电器.如右图是小如右图是小华家中使用的电吹风华家中使用的电吹风.使用过程中，她发现电吹风使用过程中，她发现电吹风既可以吹热风，又可以吹冷风既可以吹热风，又可以吹冷风.根据这个现象她断根据这个现象她断定：在电吹风中有带有风扇的电动机和可以发热的定：在电吹风中有带有风扇的电动机和可以发热的电热丝电热丝.根据电吹风能够单独输出冷风的现象，她根据电吹风能够单独输出冷风的现象，她认为电动机和电热丝是并联的认为电动机和电热丝是并联的.下图是她根据现象下图是她根据现象分析画出的两个电路图分析画出的两个电路图.（1）你认为上述两个电路，哪一个更符合实际情况？）你认为上述两个电路，哪一个更符合实际情况？

13、乙乙（2）小华查看说明书得知，该型号电吹风吹热风时的功）小华查看说明书得知，该型号电吹风吹热风时的功率为率为460W，吹冷风时的功率为，吹冷风时的功率为20W，求电吹风正常工作，求电吹风正常工作且吹热风时电热丝的功率、电阻及且吹热风时电热丝的功率、电阻及1min内电流通过电热内电流通过电热丝所产生的热量丝所产生的热量.解：吹热风时，电热丝与电动机并联，所以解：吹热风时，电热丝与电动机并联，所以P电热丝电热丝=P总总-P冷冷=460W-20W=440W.电电热热丝丝电电热热丝丝根根据据得得，=22220V 220V440W 110UUPUIRRP电热丝产生的热量为电热丝产生的热量为Q=I2Rt=P电热丝电热丝t=440W60s=2.64104J.1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。