1、摸一摸、画一画 教学目标： 1.引导学生选用各种工具、材料表现身体的触觉。 2.引导学生体验色彩、点、线条、肌理等造型语言。 3.引导学生运用造型语言来表述自己对触觉的独特感受，发展视 觉表达能力。 教学重难点： 1.是否能积极地参与造型游戏。 2.能否采用绘画与其他造型方法结合运用。 课前准备： 1.教师准备表示身体触觉的图片资料以及各种绘画制作工具。 2.学生准备铅笔、蜡笔、彩色水笔、绒线、棉花、石头、木片、 胶水、彩色纸等各种绘画工具。 教学过程： 一、组织教学 二、导入 今天老师带来了很多好玩的东西，我要请你闭上眼睛来摸一摸， 看你摸到的是什么？摸上去你有什么样的感觉。 （教师提供粗糙
2、、光滑、坚硬、柔软、等物品） 三、讲授新课 画画就是表达你内心的感受的，刚才我们都摸了一下桌子，带给 你什么样的感受呢？是光滑的，坚硬的，有棱角的，冰冷的，这些感 受我们可以怎样来表达呢？ 现在请同学们看图片，说一说这些图片给你的感觉。？（点击播 放课件） 现在欣赏范画 表现不同的触觉似乎很难，其实并非如此，关键在于掌握笔触、 色彩的不同运用，快速流畅的运笔可以造成光滑的触觉，短促凌乱的 色点可以产生粗燥的触觉，坚挺的直线结构易产生硬朗的触觉，蓬松 的曲线组合会有柔软的触觉。 我们可以选择线条、颜色、不同的笔触、用点、面、或其他材料 来表现。 现在就请用你最自由、最舒服的方式来表现你刚才的感觉。 （学生自由用点、线、面、颜色来表现） 四、学生作业 1.选用学生自己喜爱的工具、材料，通过画、拼贴等造型手段表 达自己不同触觉的感受。 2.学生作画，教师巡回辅导 五、讲评 学生自评，教师点评，总结。
