中考总复习2声现象.ppt

1、中考总复习2声现象命题规律分析中考考点梳理考点考点1声音的产生和传播声音的产生和传播(1)声音的产生：声音是由物体的声音的产生：声音是由物体的_产生的。产生的。(2)声音的传播：声音的传播需要声音的传播：声音的传播需要_，真空不能传声。声音在不同介，真空不能传声。声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说，质中的传播速度不同，一般来说，_。(3)声音在空气中的传播速度大约是声音在空气中的传播速度大约是_。振动振动介质介质 固体中最快、液体中其次、气体中最慢固体中最快、液体中其次、气体中最慢 340 m/s 考点考点2回声的知识回声的知识(1)回声：声音在传播过程中遇到障碍物回声：声音在传播过程中

2、遇到障碍物_的声音叫回声。的声音叫回声。(2)区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚_以上，即声源与以上，即声源与障碍物的距离超过障碍物的距离超过17 m，人才能听见回声。，人才能听见回声。(3)低于低于_时，回声加强原声。时，回声加强原声。(4)利用回声可测海深或发声体与障碍物的距离。利用回声可测海深或发声体与障碍物的距离。反射回来反射回来 0.1 s0.1 s考点考点3乐音的特性乐音的特性(1)乐音：发声体乐音：发声体_时发出的声音。时发出的声音。乐音的三个特性：乐音的三个特性：_、_、_。(2)声音的高低叫音调，它是由发声体的声音的高

3、低叫音调，它是由发声体的_决定的，决定的，_越越大，音调大，音调_。(3)声音的大小叫响度，响度跟发声体的声音的大小叫响度，响度跟发声体的_大小有关，还跟大小有关，还跟_有关；减少声音的分散可增大响度。有关；减少声音的分散可增大响度。(4)声音的声音的_叫音色，用来分辨各种不同的声音。叫音色，用来分辨各种不同的声音。有规律振动有规律振动 音调音调 响度响度 音色音色 频率频率 越高越高 振幅振幅 接收处与发声体的距离接收处与发声体的距离 品质和特色品质和特色 考点考点4噪声的危害和控制噪声的危害和控制(1)噪声：噪声是指发声体噪声：噪声是指发声体_时发出的声音。从环保角度看，凡是时发出的声音。

4、从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，都属于噪声。妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，都属于噪声。(2)减弱噪声的途径：可以在减弱噪声的途径：可以在_、_和和_减减弱。弱。考点考点5超声和次声超声和次声正常人的耳朵只能听到正常人的耳朵只能听到_之间的声音，低于或高于此频率之间的声音，低于或高于此频率范围内的声音人耳都听不到。通常把高于范围内的声音人耳都听不到。通常把高于20 000 Hz的声音称为的声音称为_，低于，低于20 Hz的声音称为的声音称为_。无规则振动无规则振动 声源处声源处 传播过程中传播过程中 20 Hz20 000 Hz 次声次声 高频考点突破考点一：声音的产

5、生和传播考点一：声音的产生和传播例例1(2017江西江西)声音是由于物体声音是由于物体_而产生的。当人在而产生的。当人在雪山中大声说话时，因为声音能传递雪山中大声说话时，因为声音能传递_，所以就有可能诱，所以就有可能诱发雪崩。发雪崩。解析：解析：声音是由于物体振动而产生的，人在雪山中大声说话时，由于声音能够声音是由于物体振动而产生的，人在雪山中大声说话时，由于声音能够传递能量，可能会引起积雪层雪崩，造成危险。传递能量，可能会引起积雪层雪崩，造成危险。答案：答案：振动，能量振动，能量名师指津：解决此题的关键是知道声音的产生和传播，声音可以传递信息和能名师指津：解决此题的关键是知道声音的产生和传播

6、，声音可以传递信息和能量。量。变式练习变式练习1(2017黄冈黄冈)学校在学校在“512”汶川大地震纪念日举行防震逃生演练，同汶川大地震纪念日举行防震逃生演练，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声波可以传递学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声波可以传递_(选填选填“信息信息”或或“能量能量”)，声波是通过，声波是通过_传到同学们的耳朵中。传到同学们的耳朵中。信息信息 空气空气 考点二：音调、响度与音色的区分，声音的产生，声音的传播条件，超声波与考点二：音调、响度与音色的区分，声音的产生，声音的传播条件，超声波与次声波次声波例例2(2017德州德州)如图中关于声现象的描述，正确的是

7、如图中关于声现象的描述，正确的是()A B C DA能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同B太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播C“倒车雷达倒车雷达”是利用次声波传递信息是利用次声波传递信息D发音的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动发音的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动解析：解析：A能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为音色不同；真空不能能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为音色不同；真空不能传声，太空中宇航员对话需借助无线电设备；传声，太空中宇航员对话需借助无线电设

8、备；“倒车雷达倒车雷达”是利用超声波传递信是利用超声波传递信息；声音是由物体的振动产生的，发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振息；声音是由物体的振动产生的，发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动。动。答案：答案：D名师指津：声现象在中考中所占分值为名师指津：声现象在中考中所占分值为34分，多出现在选择题中，对声现象各分，多出现在选择题中，对声现象各考点进行考查，综合性强，覆盖了声音的大部分知识点。体现了从考点进行考查，综合性强，覆盖了声音的大部分知识点。体现了从“生活走向物生活走向物理，从物理走向社会理，从物理走向社会”，要求学生全面掌握声音的相关知识点。解决这类题要掌握，要求学生

9、全面掌握声音的相关知识点。解决这类题要掌握以下几个知识点：以下几个知识点：(1)声音是由物体的振动产生的；声音是由物体的振动产生的；(2)区别音调、响度和音色；区别音调、响度和音色；(3)声音的传播需要介质，真空不能传声；声音的传播需要介质，真空不能传声；(4)超声波的应用：回声测距、倒车雷达、超声波的应用：回声测距、倒车雷达、B超等；超等；变式练习变式练习2关于声现象，下列说法正确的是关于声现象，下列说法正确的是()A只要物体在振动，我们就能听到其发出的声音只要物体在振动，我们就能听到其发出的声音B下雨前的雷鸣声在空气中的传播速度是下雨前的雷鸣声在空气中的传播速度是3108 m/sC因为声波

10、具有能量，所以可以用次声波粉碎人体内的因为声波具有能量，所以可以用次声波粉碎人体内的“小石头小石头”D自制橡皮筋吉他的橡皮筋绑紧程度相同时，细的橡皮筋是高音弦自制橡皮筋吉他的橡皮筋绑紧程度相同时，细的橡皮筋是高音弦D考点三：防治噪声的途径考点三：防治噪声的途径例例3(2017天津天津)纺纱工人工作时戴着防噪声的耳罩，这是为了纺纱工人工作时戴着防噪声的耳罩，这是为了()A防止噪声产生防止噪声产生B监测噪声强弱监测噪声强弱C防止噪声进入耳朵防止噪声进入耳朵D减小噪声传播速度减小噪声传播速度解析：解析：戴防噪耳罩是在人耳处减弱噪声。戴防噪耳罩是在人耳处减弱噪声。答案：答案：C名师指津：噪声污染引起社

11、会关注，会区分噪声的监测与防治；了解防治噪声名师指津：噪声污染引起社会关注，会区分噪声的监测与防治；了解防治噪声三个途径。三个途径。变式练习变式练习3(2017遵义遵义)下列措施中在声音的产生处减弱噪声的是下列措施中在声音的产生处减弱噪声的是()A房间的窗户安装双层玻璃房间的窗户安装双层玻璃B摩托车上安装消声器摩托车上安装消声器C燃放鞭炮时用手捂住双耳燃放鞭炮时用手捂住双耳D剧院内墙用吸音材料装饰剧院内墙用吸音材料装饰优化分层测训基础过关基础过关1(2017绵阳绵阳)物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸

12、管，如图所示。同学们听到的声音：段一小段地剪短吸管，如图所示。同学们听到的声音：()A音色不变音色不变B音调变了音调变了C是老师的声带振动产生的是老师的声带振动产生的D后排同学听到的响度与前排同学听到的相同后排同学听到的响度与前排同学听到的相同B2(2017烟台烟台)演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改变声音的开，这是在改变声音的()A振幅振幅B响度响度C音调音调D音色音色3(2017江苏江苏)如图所示，在学校运动会的开幕式上，小明表演了如图所示，在学校运动会的开幕式上，小明表演了“威风锣鼓威风锣鼓”节目，他时

13、重时轻地敲击鼓面，这样做是为了改变鼓声的节目，他时重时轻地敲击鼓面，这样做是为了改变鼓声的()A音调音调B音色音色C响度响度D声速声速C C4(2017福建福建)夏商时期，已有铜制的铃和皮制的鼓。人耳能分辨出铃声和鼓声夏商时期，已有铜制的铃和皮制的鼓。人耳能分辨出铃声和鼓声是根据声音的是根据声音的()A响度响度B音调音调C音色音色D频率频率5(2017广州广州)如图，手机与音叉的位置保持不变。利用手机软件测出音叉发出如图，手机与音叉的位置保持不变。利用手机软件测出音叉发出的声音从的声音从30 dB变为变为50 dB。说明音叉振动的。说明音叉振动的()A振幅变大振幅变大B振幅变小振幅变小C频率变

14、大频率变大D频率变小频率变小CA6(中考改编题中考改编题)声音可以传递能量和信息，下列实例利用声音传递能量的是声音可以传递能量和信息，下列实例利用声音传递能量的是()A利用声学仪器接收次声波判断地震的方位利用声学仪器接收次声波判断地震的方位B医生通过听诊器给病人诊病医生通过听诊器给病人诊病C盲人利用超声导盲仪探测前进路上的障碍物盲人利用超声导盲仪探测前进路上的障碍物D利用超声波清洗眼镜利用超声波清洗眼镜D能力提升能力提升7(2017兰州兰州)关于音调，下列说法正确的是关于音调，下列说法正确的是()A音调的高低只与发声体的长度有关音调的高低只与发声体的长度有关B“闻其声便知其人闻其声便知其人”判

15、断的依据是音调判断的依据是音调C音调的高低与发声体无关音调的高低与发声体无关D音调的高低由发声体振动的频率决定音调的高低由发声体振动的频率决定D8(2017郴州郴州)噪声已成为现代环境污染重要因素之一。下列措施不能直接减弱噪声已成为现代环境污染重要因素之一。下列措施不能直接减弱噪声的是噪声的是()A在道路两旁、建筑物周围植树在道路两旁、建筑物周围植树B给摩托车、汽车的排气管安装消声器给摩托车、汽车的排气管安装消声器C在城市主要道路两旁安装噪声检测仪在城市主要道路两旁安装噪声检测仪D纺织工人在车间工作时带上耳罩纺织工人在车间工作时带上耳罩9(2017泰安泰安)关于声现象，下列说法正确的是关于声现

16、象，下列说法正确的是()A物体振动越快，发出的音调越低物体振动越快，发出的音调越低B外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传递能量外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传递能量C用真空罩罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生用真空罩罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生D声音在不同介质中的传播速度都相同声音在不同介质中的传播速度都相同CB挑战考霸挑战考霸10(2017河北河北)下列有关声和电磁波的说法正确的是下列有关声和电磁波的说法正确的是()A光信号在光导纤维中以声音的速度传播光信号在光导纤维中以声音的速度传播B高速公路旁的房屋装有隔音窗，是为了防止噪声的产生

17、高速公路旁的房屋装有隔音窗，是为了防止噪声的产生C养蜂人通过听蜜蜂的养蜂人通过听蜜蜂的“嗡嗡嗡嗡”声，判断蜜蜂是否采了蜜声，判断蜜蜂是否采了蜜D固定电话既有发射电磁波的功能，又有接收电磁波的功能固定电话既有发射电磁波的功能，又有接收电磁波的功能C遵义中考冲刺1.(2017铜仁铜仁)下列有关声现象的说法中，正确的是下列有关声现象的说法中，正确的是()A发声的物体不一定在振动发声的物体不一定在振动B“禁止鸣笛禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声是在声源处减弱噪声C声音在真空中的传播速度为声音在真空中的传播速度为340 m/sD“震耳欲聋震耳欲聋”说明声音的音调高说明声音的音调高B2(2017黔西南黔西南)

18、针对下列四幅图，下列说法正确的是针对下列四幅图，下列说法正确的是()BA甲图中，通过变化弦上按压位置来改变发声的响度甲图中，通过变化弦上按压位置来改变发声的响度B乙图中，敲锣时用力越大，发出声音的响度越大乙图中，敲锣时用力越大，发出声音的响度越大C丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D丁图中，城市某些路段两旁透明板墙的主要用途是美化环境丁图中，城市某些路段两旁透明板墙的主要用途是美化环境3(2017遵义市十一中模拟遵义市十一中模拟)由中央电视台倾力打造的大型原励志挑战节目由中央电视台倾力打造的大型原励志挑战节目挑挑战不可能战不可能，在节目中曾有一

19、位挑战者，在节目中曾有一位挑战者盲女钢琴调音师，能以耳盲女钢琴调音师，能以耳“观观”物，她通物，她通过拍掌等方式发出的声波遇到测试物后反射回来，由回声能辨别出衣着相似的多对过拍掌等方式发出的声波遇到测试物后反射回来，由回声能辨别出衣着相似的多对真假儿童，她在拍掌过程中不断改变其拍掌力度，主要是改变声音的真假儿童，她在拍掌过程中不断改变其拍掌力度，主要是改变声音的()A音调音调B音色音色C响度响度D快慢快慢4(2017红花岗区模拟红花岗区模拟)下列关于声现象的说法正确的是下列关于声现象的说法正确的是()A发声体的振动停止，发声也停止发声体的振动停止，发声也停止B“震耳欲聋震耳欲聋”是指声音的音调

20、很高是指声音的音调很高C声音在空气中的传播速度最快声音在空气中的传播速度最快D修建隔音墙是在声源处减弱噪声修建隔音墙是在声源处减弱噪声A5(2017遵义市十二中模拟遵义市十二中模拟)下列关于声音的说法错误的是下列关于声音的说法错误的是()A声音是由物体的振动产生的声音是由物体的振动产生的B“闻其声，知其人闻其声，知其人”是根据声音的音调来判断的是根据声音的音调来判断的C在中考期间，考场周围的建筑工地停止施工是在声源处减弱噪声在中考期间，考场周围的建筑工地停止施工是在声源处减弱噪声D“隔墙有耳隔墙有耳”说明固体能传声说明固体能传声6(2017遵义市一中模拟遵义市一中模拟)端午节湘江河上举行了龙舟

21、赛，比赛时运动员喊着号端午节湘江河上举行了龙舟赛，比赛时运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地同时划桨，比赛中有关声现象的下列说法，正确的是子、和着鼓点有节奏地同时划桨，比赛中有关声现象的下列说法，正确的是()A鼓声在空气中的传播速度大约是鼓声在空气中的传播速度大约是340 km/hB鼓声是由鼓面振动产生的鼓声是由鼓面振动产生的C运动员打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高运动员打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高D岸上观众是通过响度分辨出鼓声、号子声的岸上观众是通过响度分辨出鼓声、号子声的B7(遵义名师原创题遵义名师原创题)关于声现象，下列说法错误的是关于声现象，下列说法错误的是()A花样游泳运动员在水下仍

22、能听见音乐，说明水能传声花样游泳运动员在水下仍能听见音乐，说明水能传声B诗句诗句“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的中的“乡音无改乡音无改”是指音调未变是指音调未变C蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和昆虫蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和昆虫D医学上用超声波粉碎结石，说明超声波具有能量医学上用超声波粉碎结石，说明超声波具有能量8(2017遵义市十一中模拟遵义市十一中模拟)关于声现象，下列说法正确的是关于声现象，下列说法正确的是()A超声波和次声波不属于声音超声波和次声波不属于声音B人听到声音是否响亮只跟发声体发声时的响度有关人听到声音是否响亮只跟发声体发声时的响度有

23、关C声速的大小只跟传播介质的种类有关声速的大小只跟传播介质的种类有关D声音不仅可以传递信息，还可以传递能量声音不仅可以传递信息，还可以传递能量B9(2018遵义中考预测遵义中考预测)以下有关声音的说法，正确的是以下有关声音的说法，正确的是()A只要物体振动就一定能听到声音只要物体振动就一定能听到声音B声音在空气中的传播速度比水中大声音在空气中的传播速度比水中大C在公路两侧植树能减弱噪声对路旁居民的影响在公路两侧植树能减弱噪声对路旁居民的影响D声控开关是利用声音的音调来控制电路的声控开关是利用声音的音调来控制电路的C10(遵义名师原创题遵义名师原创题)在遵义纪念广场，一到炎热的夏天，纪念广场工作

24、人员就在遵义纪念广场，一到炎热的夏天，纪念广场工作人员就会播放音乐，随着乐调的高低起伏，音乐喷泉就会或高或低的波动，在各色灯光的会播放音乐，随着乐调的高低起伏，音乐喷泉就会或高或低的波动，在各色灯光的映照下形成各种美丽的图案，让在此休闲的人们叹为观止。有关音乐喷泉下列说法映照下形成各种美丽的图案，让在此休闲的人们叹为观止。有关音乐喷泉下列说法正确的是正确的是()A调节音响的音量，可以使音乐的音调不要太高调节音响的音量，可以使音乐的音调不要太高B广场周围的居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声广场周围的居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声C在广场上安装噪声监测装置，以阻断音乐的传播在广场上安装噪声监测装置

25、，以阻断音乐的传播D晚八点半以后停止播放音乐，是在声源处减弱噪声晚八点半以后停止播放音乐，是在声源处减弱噪声D11(中考改编题中考改编题)端午时节，遵义市民在湘江河举行龙舟赛时，运动员喊着号端午时节，遵义市民在湘江河举行龙舟赛时，运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地划桨。下列有关现象的说法不正确的是子、和着鼓点有节奏地划桨。下列有关现象的说法不正确的是()A鼓声是由鼓面振动产生的鼓声是由鼓面振动产生的B鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的C运动员打鼓声和观众的欢呼声对四中正在听课的学生来说是乐音运动员打鼓声和观众的欢呼声对四中正在听课的学生来说是乐音D岸上观众是通过

26、音色分辨出鼓声、号子声的岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的12(遵义名师原创题遵义名师原创题)为治理城市汽车乱鸣笛的违法现象，贵阳市交管局亮出新为治理城市汽车乱鸣笛的违法现象，贵阳市交管局亮出新招：将声呐监控设备固定在道路旁，当接收到汽车鸣笛声时，声呐设备发出招：将声呐监控设备固定在道路旁，当接收到汽车鸣笛声时，声呐设备发出_(选填选填“超声波超声波”或或“次声波次声波”)对鸣笛车辆进行定位，再通过视频记录该车的违法信对鸣笛车辆进行定位，再通过视频记录该车的违法信息。息。C13(2018遵义中考预测遵义中考预测)遵义创文期间，广大市民以身作则，在公共场合有关声遵义创文期间，广大市民以身作则，在公共场合有关声音的说法正确的是音的说法正确的是()A人们在公共场所说话的声音是人的喉咙振动发出的人们在公共场所说话的声音是人的喉咙振动发出的B同学们在图书馆小声交流是为了降低声音的音调同学们在图书馆小声交流是为了降低声音的音调C老城小学国歌声响起，迟到的小学生在操场伫立雨中敬礼。国歌声是由空气老城小学国歌声响起，迟到的小学生在操场伫立雨中敬礼。国歌声是由空气传到他耳朵的传到他耳朵的D商场搞促销，他们调小音量是为了在传播过程中减弱噪声商场搞促销，他们调小音量是为了在传播过程中减弱噪声C