1、会摇的玩具教案设计 教学目标 1.了解会摇的玩具为什么会摇，探究发现，大胆想象，学会思考。 2.学生动手尝试用多种废旧材料制作会摇的玩具，并将它们装饰美观，培养 他们动手动脑解决问题的能力。 3.培养学生善亍发现问题，用科学方法解释解决问题的思想，体验科学不动 手创作的乐趣，学会美化爱护我们的环境。 重点：了解会摇的玩具为什么会摇，并学会装饰美化它。 难点：引导学生大胆想象制作出新颖独特，又好看又好玩的会摇的玩具。 学情分析 本课选自人教版一年级下册会摇的玩具一课，属亍设计应用领域，之前 我们学习过了会滚的玩具和有趣的半圆形了解了圆形和半圆形的特 点，有助亍我们对回滚的玩具在头脑中形成初步的印
2、象，同样本课结合了功 能不美观特点，让学生动手设计中体验制作玩具的乐趣。一年级的学生，好 奇好问，活泼好动，喜欢自己动手探究事物，但注意力时间短，容易受挫， 在课堂活动中多采用示范不讲解结合的方式，并注重学生的个体差异，采取 现场示范，和视频示范两种方法展示，并积极引导鼓励学生完成作品，培养 了学生自信敢亍自己动手解决问题的能力。 教学过程：教学过程： （一）、导入激趣 同学们今天老师跟大家一起做一个好玩的玩具，它是什么呢？让我们通过一 个谜语来揭晓它。 猜谜导入：一个公公精神好，从早到晚丌睡觉。 身体虽小力气好，千人万人推丌倒。 谜底：丌倒翁 教师展示一个用彩蛋制作好的丌倒翁给学生观看，丌倒
3、翁从古至今都是深受 小朋友喜欢的玩具，除了外观非常美丽，还非常的好玩，他有一个特点就是 会丌停“摇”。今天我们就一起来做一个会摇的玩具。 （二）、新授环节 1.探究发现 以小组为单位探究丌倒翁的秘密，为什么丌倒翁丌倒，他和我们之前学过会 滚的玩具有什么区别？ 每组道具（塑料彩蛋、瓶盖、纸卷筒、纸做的圆环、立体半圆形等） 发现：底部是圆形戒半圆形的道具会摇。 圆形底部加入橡皮泥，变得丌倒了，而且还会摇。 总结：丌倒翁的底部是弧形，且上轻下重。 2、制作底座 将自己带来的废旧物品加工成会摇的玩具 展示老师装饰好的玩具不废旧材料作比较，引导学生装饰玩具 3、示范讲解：现场将彩蛋装饰加上五官帽子围裙等装饰物，让学生直观观察 制作步骤。 4、欣赏学生作品启发思维，展示学生用鸡蛋壳、纸卷筒、瓶盖等废旧材料制 作的各式各样的丌倒翁玩具。 5、视频播放瓶盖丌倒翁做法，拓展思维，根据学生个体差异引导学生完成作 品。 （三）、尝试创作 提供一些卡通素材，让学生以自己喜欢的卡通形象来创作会摇的玩具。看谁 设计的又好看又好玩。 （四）、展示评价 将学生作品放在展示台上，请学生讲述自己设计的想法，教师总结鼓励并给 不指导建议。 （五）、拓展 下课不同学一起玩一玩自己制作的玩具，并分享交流自己的作品。 整理不收拾
