部编四上第七单元复习2020版课件.pptx

1、部编版四上语文第七单元复习主题家国情怀。要点：关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。习作要求：学习写书信。内容：1.古诗三首戍边将士建立军功，保家卫国的情怀。个人与国家民族共存亡的精神气概。2.为中华之崛起而读书周恩来为中华之崛起而读书，志存高远。3.梅兰芳蓄须梅兰芳蓄须罢演的民族气节。4.延安，我把你追寻在我国革命和建设时期发挥了巨大动力作用的延安精神。第21课 古诗三首 王昌龄的出塞和王翰的凉州词为唐代的边塞诗，还有一首诗宋代李清照的夏日绝句。出塞：是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗，表达了希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情。凉州词又名凉州歌，是一种曲调名，多写边塞军旅

2、生活。王翰的凉州词表现了将士们的豪迈感情：战斗来临，投身疆场，为国献身，又有何惧战斗来临，投身疆场，为国献身，又有何惧！夏日绝句李清照借古喻今，既歌颂了项羽宁死不屈的高贵气节，又不着痕迹地痛斥了南宋统治者不管百姓死活，抛弃中原河山，南渡偷生的软弱行径。课文点拨出塞唐王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。作者：王昌龄，盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。注释：但使：只要。龙城飞将：汉朝名将李广。这里泛指英勇善战的将领。教：令，使。胡马：指侵扰中原的北方游牧民族骑兵。古诗大意：依旧是从秦汉时期延续至今的明月和边关，征战万里、守边御敌的将士至今还没有归来。倘若还有

3、像飞将军那样英勇善战的将领在，绝不会允许外敌南下越过阴山。课文重点凉州词唐王昌龄葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？作者：王翰，唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。注释：夜光杯：美玉制成的杯子。欲：正要。饮：喝（酒）。沙场：战场。古诗大意：精致的酒杯里盛满了醇香的葡萄酒，正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。如果醉倒在战场上，请你不要笑话，从古至今外出征战又有几人能回？课文重点夏日绝句宋李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。作者：李清照，唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。潮注释：项羽：秦朝末年的起义军领袖，后与刘邦争夺天下，失败

4、后自杀。不肯过江东：项羽在与刘邦的斗争中失败，有人劝他东渡长江，再做打算，但他觉得无颜见江东父老，不肯渡江，自杀而死。古诗大意：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽，是因为他不肯苟且偷生，退回江东。课文重点当堂练 1.下列词语解释不正确的一项是（）A.人未还（回家）B.但使（只要使）C.度阴山（越过）D.君莫笑（不要）2.下列词语中，与“劝慰”一词意思不相同的一项是（）A.安慰 B.欣慰 C.抚慰 D.劝解 3.下列句子与“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”所用的修辞手法不相同的一项是（）A.能不忆江南？B.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？C.但这是在外国人的地盘里，谁

5、又敢怎么样呢？D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？BBB当堂练1.下列句子中，没有表达爱国情感的一项是（）A.天下兴亡，匹夫有责。B.捐躯赴国难，视死忽如归。C.鞠躬尽瘁，死而后已。D.要知天下事，须读古人书。2.下列对古诗的理解，不正确的一项是（）A.凉州词是盛唐时流行的一种曲调名。B.凉州词写边塞将士们出征前的一次开怀畅饮，反映了将士们早将生死置之度外的豪爽气概。C.夏日绝句后两句赞扬了项羽不肯忍辱偷生的英雄本色。D.出塞凉州词夏日绝句都是边塞诗，都表达了作者对当朝统治者的批判和深深的爱国之情。DD读书第22课 为中华之崛起而读书 课文叙述了周恩来少年时代在奉天读书时的事情，他耳闻目睹了中

6、国人在被外国人占据的地方受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻地体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立下了“为中华之崛起而读书”的志向。少年周恩来博大的胸怀和远大的志向，能启发我们思考读书的意义。课文点拨第10自然段是过渡段，起承上启下的作用。课文写了三件事。1.第一件事，修身课上，少年周恩来“为中华之崛起而读书”的回答让魏校长震撼和赞赏。2.第二件事，初到奉天，伯父告诫周恩来由于中华不占，被外国人占据的地方不能随便去，周恩来对此疑惑不解。3.第三件事，在被外国人占据的地方，周恩来亲眼看到一位中国妇女受洋人欺侮而没处说理，这使他真正体会到伯父所说的“中华不振”的含义，从而立下了“为中华之崛起而

7、读书”的远大志向。课文梳理 三件事情在叙述上都清楚地交代了时间、地点、人物和事件等要素。大江歌罢掉头东周恩来大江东去掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。注释：大江：泛指气势豪迈的歌曲。掉头：有力地掉转身躯，表示决心赴日留学。邃密：深入、细致，这里是精研的意思。群科：社会科学。济世穷：挽救国家的危亡。面壁：这里用来形容刻苦钻研。破壁：这里表示学成以后，像破壁而飞的巨龙一样，为祖国和人民做一番大事业。难酬蹈海亦英雄：难酬，难以实现，目的达不到。蹈海，投海。这句话的意思是说，即使理想无法实现，投海殉国也是英雄。诗句课后问题 默读默读课文，想想课文讲了哪几件事，再连起课文，想想课文

8、讲了哪几件事，再连起来说说课文的主要内容。来说说课文的主要内容。提示提示：课文写几件事情，概括方法：按课文顺序，说清每件事情；抓关键时间，按事情顺序；用适当的连接词。如：课文主要内容：周恩来对“中华不振”产生疑惑，后来他亲眼看到中国人受洋人欺侮而没处说理，体会“中华不振”，从而树立“为中华之崛起而读书”的远大志向，所以在修身课上，他“为中华之崛起而读书”的回答让魏校长震撼和赞赏。第23课 梅兰芳蓄须 课文讲述了抗日战争时期，享誉世界的京剧表演艺术家梅兰芳先生的经历：为了拒绝给日本人演戏，他蓄须明志，在没有经济来源时，不惜卖房度日，甚至冒着生命危险打针装病，直到抗战胜利，他才剃掉胡须，重新登台演

9、戏。梅兰芳先生拒绝为日本人演戏的方法：藏身租界，深居简出；蓄须明志，卖房度日；打针装病，险些丧命。梅兰芳先生令人敬佩的是高超的表演艺术，高尚的民族气节。课文点拨第24课 延安，我把你追寻 这是一首现代诗。全诗以“追寻”为线索，追忆、歌颂并呼唤延安精神，警示人们在社会主义现代化建设的今天，“自力更生、艰苦奋斗、全心全意为人民服务”的延安精神仍旧是我们重要的精神支柱，需要继承和发扬。1、2节：对延安精神深厚的情感和急切追寻。3、4节：现代化建设需要延安精神。5、6节：继承和发扬延安精神的重要性。课文点拨第2小节：作者用“延河”“枣园”“南泥湾”“杨家岭”这四处延安最具有代表性的地方，表达对延安精神

10、深厚的情感和真切的呼唤。第3小节：用“高楼大厦”“家用电器”代表现代化，“破旧的草屋”代表过去贫穷的生活条件，用“延安窑洞温热的土炕”表达革命者与人民群众同甘苦、共患难的峥嵘岁月。第4小节：用“宇宙飞船”“电子计算机”代表现代化，“老牛破车”代表过去落后的生活条件重点句段交流交流平台平台：如何把握文章的主要内容：语文园地 如女娲补天观潮，通过题目就知道文章大致写了什么内容。如普罗米修斯，我们通过事情的起因、经过、结果来把握课文的主要内容。如为中华之崛起而读书，把课文中的三件事串联起来概括出文章的主要内容。1.借助文章题目。2.理清事情的起因、经过、结果。3.先弄清每件事情讲了什么，再把几件事情

11、连起来。找关键句法、段意合并法也是概括课文主要内容的方法。词句段运用词句段运用：积累表现人物优秀品质的四字词语：志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿这样表现人物精神品质的词语还有很多：奋不顾身 正义凛然 赴汤蹈火 临危不惧 坚贞不屈 舍己为人舍生取义 大义灭亲 忧国忧民回顾课文内容，可以用这些词语形容文中的人物：志存高远的周恩来 视死如归的戍边将士从课外阅读中了解到：志存高远的钱学森 大义凛然的李大钊英勇无畏的邓世昌 视死如归的江姐铁面无私的包青天 刚正不阿的苏武词句段运用您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？您不用卖房子，只要您把胡子一剃

12、，一登台，就不用愁没钱花。反问句，表达的意思也更肯定，读的时候，语调要上扬。陈述句，语气平缓，表达的效果没有第一句强烈，读的时候，语调稍平。在情境中运用：在情境中运用：小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说 可以用陈述句：有清洁工打扫也不应该乱丢垃圾。可以用反问句：难道有清洁工打扫就可以乱丢垃圾了吗？可以用陈述句：这个礼物竟然是送给我的，真意外。可以用反问句：难道这份礼物真的是送给我的？提示：在情境中运用句式，除了选择反问句或陈述句，还要把内容说具体些。如上一句我们还可以劝告小明做文明人，爱护环境卫生。别董大唐高适千里黄云白

13、日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？作者：高适，唐代边塞诗人，和岑参齐名，并称“高岑”。注释：董大：一指董庭兰，是当时有名的音乐家，在其兄弟中排名第一，故称“董大”。黄云：天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。白日曛：太阳黯淡无光。曛，即曛黄，指夕阳西沉时的昏黄景色。谁人：哪个人。君：你，这里指董大。古诗大意：黄昏的落日使千里浮云变得暗黄，北风劲吹，大雪纷纷，大雁南飞。不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？日积月累当堂练1.下列词语解释正确的一项是（）A.斩钉截铁（量词，段）B.深居简出（选择）C.毫不犹豫（一点儿）D.不堪其扰（可）2.下列词语中，

14、感情色彩不相同的一项是（）A.大义凛然 英勇无畏 B.视死如归 铁面无私C.为非作歹 雨后春笋 D.自强不息 艰苦奋斗3.下列词语中，不能用来描述延安精神的一项是（）A.实事求是 B.平易近人C.艰苦朴素 D.自力更生CCB实践活动 四年级2班准备开展“勿忘国耻，振兴中华”的综合性学习活动。请完成以下任务。1.照样子，写两个有关名人爱国的故事。例：梅兰芳蓄须2.写出一句有关爱国的名言或诗句。3.这次活动可以设置哪些形式？请写出两种。少年周恩来为中华之崛起而读书，林则徐虎门销烟人生自古谁无死，留取丹心照汗青。制作爱国名言书签赛，“可爱的祖国”演讲比赛，爱国故事会，爱国诗词摘抄等。单元汇总单元汇总

15、：近义词：卧躺 度过 亦也沙场战场 崛起兴起抱负理想 胸怀胸襟沉郁郁闷 劝慰安慰训斥斥责 清晰清楚肇事闹事 吟唱吟咏签订签署 困顿困难破绽漏洞 妄想幻想优厚丰厚 追寻寻找奥秘秘密 仿佛好像左顾右盼东张西望反义词：笑哭 卧站 生死 美丑 古今不肯愿意 严肃活泼清晰模糊 热闹冷清训斥称赞 忘怀记住拒绝答应 昔日今朝破旧崭新 温热冰凉斩钉截铁犹豫不决疑惑不解恍然大悟单元练习习作：写信 要求：书信中要注意称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期的少一些位置和规则。寄信需要信封，掌握写信封的注意事项。前两行分别写收信人的地址和姓名，第三行写寄信人的地址和姓名。收信人和寄信人所在地的邮政编码分别写在左上角和右下角。寄信：可以选择通过邮局寄送和电子邮件发送的形式。实践运用：请根据文字提示，正确填写信封的内容。家住江苏省南京市浦口区丹桂路5号（邮编211800）的王林，想给家住辽宁省沈阳市皇姑区陵东街28号（邮编110033）的陈芳表姐写一封信，请你帮王林写好信封。