部编版九年级语文上册期中复习课件.pptx

1、期中复习课件一、选择题一、选择题1 1下列下列划线字划线字注音注音全部正确的一项全部正确的一项是是（）A A折折腰腰（zhzh）冠冠冕冕（minmin）枉枉然然（wnwn）惟惟余余莽莽莽莽（mnmn）B B风风骚骚（shosho）呢呢喃喃（nnnn）飘飘逸逸（yy）红装素红装素裹裹（uu）C C嘶嘶哑哑（ss）鲜鲜妍妍（ynyn）摇摇曳曳（yy）成吉思成吉思汗汗（hnhn）D D娉娉婷婷（pnpn）滔滔滔滔（toto）妖妖娆娆（roro）还还看看今今朝朝（zhozho）B B风骚风骚（soso）。C C成吉思汗成吉思汗（hnhn）。D D娉婷娉婷（pnpn）。A2 2下下列句中加横线的词语使用

2、不正确的一项是列句中加横线的词语使用不正确的一项是 （）A A高耸入云高耸入云的钢筋混凝土建筑，的钢筋混凝土建筑，广袤无垠广袤无垠的钢结构摩天大楼，无不都的钢结构摩天大楼，无不都在叙述着中国建筑工在叙述着中国建筑工业发展史。业发展史。B B瑞典队瑞典队伊布对着英格兰门将哈特吼叫咆哮，一副伊布对着英格兰门将哈特吼叫咆哮，一副盛气凌人盛气凌人的架势。的架势。C C一一个真正的创业者应该个真正的创业者应该明察秋毫明察秋毫，发现潜在的需求，把握商机，开，发现潜在的需求，把握商机，开拓市场。拓市场。D D我我是根根晶亮的银线，从天穹撒向人间，去装点是根根晶亮的银线，从天穹撒向人间，去装点千山万壑千山万壑

3、。A“A“广袤无垠广袤无垠”是形容地域广大，不符合语意是形容地域广大，不符合语意。A 3 3下列下列句子没有语病的一项是句子没有语病的一项是（）A A有关有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。工作。B B曹曹文轩获文轩获“国际安徒生奖国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的，实现了中国作家在该奖项上零的突破。突破。C C随着随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。压电塔上筑巢。D D在在巡检排查过程中，天津市供电部门解决并发现了居民用电方巡检

4、排查过程中，天津市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。面的问题。B 判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识知识（病句类型病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题用反选排除法，到局部地判断。本题用反选排除法，A A句句“提高提高工作工作”动宾搭配不当；动宾搭配不当；C C缺少主语；缺少主语；D“D“解决并发现解决并发现”语序不当。语序不当。4 4对对下列句子运用的修辞手

5、法，分析不正确的一项是下列句子运用的修辞手法，分析不正确的一项是（）A A破釜沉舟破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。（对偶对偶）B B秾秾丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔献媚的百灵鸟向它丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔献媚的百灵鸟向它歌唱。歌唱。（拟人拟人）C C在在乌黑的无边夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人乌黑的无边夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。心魄。（比喻比喻）D D这这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。（反问反问）D此此题

6、考查辨析修辞手法。常用的修辞手法有题考查辨析修辞手法。常用的修辞手法有：比喻、拟比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。D D句句“这这是什么精神？是什么精神？”是一般疑问句，是一般疑问句，“这是国际主义的精神，这是国际主义的精神，这是共产主义的精神这是共产主义的精神”是答语。此句是先问后答，所以是答语。此句是先问后答，所以此句运用的是设问的修辞。故选此句运用的是设问的修辞。故选D D。5 5下列下列句子顺序排列最恰当的一项是句子顺序排列最恰当的一项是（）花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了。花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就

7、无法生存了。恐怕到了那个时候，地球的最后一滴水就是人类的眼泪。恐怕到了那个时候，地球的最后一滴水就是人类的眼泪。水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基。水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基。如若有一天，地球的水枯竭了，那么人间就会变成地狱。如若有一天，地球的水枯竭了，那么人间就会变成地狱。正是有了水的滋润，一切生物才能如此欣欣向荣，如此生机勃勃。正是有了水的滋润，一切生物才能如此欣欣向荣，如此生机勃勃。A A B BC C D DC解答解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间强的逻

8、辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。通读语段，系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。通读语段，可以看出水是人类生命的源泉的可以看出水是人类生命的源泉的是总起句，强调了水的重是总起句，强调了水的重要性，应放第一位，然后是有水是怎样要性，应放第一位，然后是有水是怎样和无水的后果和无水的后果，所以排序为，所以排序为：。6 6下列下列句子

9、节奏划分有误的一项是句子节奏划分有误的一项是（）A A这这/被暴风雨所打击着的被暴风雨所打击着的/土地土地B B乡愁乡愁/是一张是一张/窄窄的船票窄窄的船票C C我我/也应该也应该/用嘶哑的喉咙用嘶哑的喉咙/歌唱歌唱D D我我在在/外头外头/母亲在母亲在/里头里头试题分析试题分析：考查现代诗歌的朗读节奏。考查现代诗歌的朗读节奏。D D项，正确的朗项，正确的朗读节奏是读节奏是：我我/在外头在外头/母亲母亲/在里头。据此答案为在里头。据此答案为D D。D7 7对对“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”理解正确的一项是理解正确的一项是（）A A不不认为外物的好坏和个人的得失可以高兴或悲伤。认为外物

10、的好坏和个人的得失可以高兴或悲伤。B B不不认为环境好就可以高兴，不认为个人失去就可以悲伤。认为环境好就可以高兴，不认为个人失去就可以悲伤。C C不不因为外物的好坏和个人的得失而高兴或悲伤。因为外物的好坏和个人的得失而高兴或悲伤。D D不不因为环境的好坏而高兴，也不因为个人的得失而悲伤。因为环境的好坏而高兴，也不因为个人的得失而悲伤。C C项理解正确。这个句子是互文的写法，所以在翻项理解正确。这个句子是互文的写法，所以在翻译时要使用上下文语意通用的方法译出句子。译时要使用上下文语意通用的方法译出句子。C二二、句子默写、句子默写8 8按按原文默写。原文默写。（1 1）行 路 难 行 路 难 （其

11、 一其 一）中 表 现 作 者 仕 途 艰 难 的 句 子中 表 现 作 者 仕 途 艰 难 的 句 子是是 ，。（2 2）惜秦皇汉武惜秦皇汉武，_，唐宗宋祖唐宗宋祖，_。（3 3）酬乐天扬州初逢席上见赠中体现了诗人乐观豪迈的情酬乐天扬州初逢席上见赠中体现了诗人乐观豪迈的情怀，现 在 比 喻 新 事 物 取 代 旧 事 物 的 诗 句怀，现 在 比 喻 新 事 物 取 代 旧 事 物 的 诗 句是是 ，。欲渡黄河冰塞欲渡黄河冰塞川川 将将登太行雪满山登太行雪满山稍逊风骚稍逊风骚略输文采略输文采沉舟侧畔千帆过沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春病树前头万木春三、名著阅读三、名著阅读9 9名著阅读名著阅

12、读。今天柯察金第一次独自到花园里去散步。他屡次问我，他什么时候今天柯察金第一次独自到花园里去散步。他屡次问我，他什么时候可以出院。我告诉他说快了。那两个姑娘一到接见的日子就来看他。现可以出院。我告诉他说快了。那两个姑娘一到接见的日子就来看他。现在我明白他疼痛的时候为什么不呻吟的道理了。我问他为什么不呻吟时，在我明白他疼痛的时候为什么不呻吟的道理了。我问他为什么不呻吟时，他回答说他回答说：“您读读牛虻，就明白了。您读读牛虻，就明白了。”本本文选自文选自_，选文中，选文中“两个姑娘两个姑娘”，其中一，其中一个指的是个指的是_（填人名填人名），另一个指的是塔季亚娜，另一个指的是塔季亚娜。在保尔在保尔

13、柯察金看来，小说牛虻能让他不呻吟的原因是什么柯察金看来，小说牛虻能让他不呻吟的原因是什么？钢铁钢铁是怎样炼成是怎样炼成的的冬尼娅冬尼娅 小说牛虻让保尔懂得要坚强面对生活中的各种磨难。小说牛虻让保尔懂得要坚强面对生活中的各种磨难。四、现代文阅读四、现代文阅读（一一）想起想起那年读书时那年读书时 真的真的，读书，是件特别好玩的事情。，读书，是件特别好玩的事情。十十来岁，三年级，天不怕地不怕的，不管生疏，常常和同学去串门。来岁，三年级，天不怕地不怕的，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑

14、白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。看看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。慢慢慢慢读完一

15、面墙，真畅快呀。读完一面墙，真畅快呀。当时当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的样的“报纸墙报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这，自是欣喜若狂，也就有了这“串门串门”的的“雅好雅好”。慢慢慢慢地，很多人知道我喜欢地，很多人知道我喜欢“读字读字”，便有人告诉我，谁谁那里，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。哪里认识人家呀？怎么办？有小人书，可以借着看看的。哪里认识人家呀？怎么办？便便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。那时候那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出

16、。便苦口婆的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还一定按时还终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。到了小人书。抱抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。夜夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归，深了，抚摸着

17、小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。原主了。还有还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的个个的“断句断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波地涌动而来，真好。边的波浪，一波波地涌动而来，真好。当然当然

18、，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚，捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词词：万水千山、碧波荡漾、寂静芬芳、花来衫里、影落池中万水千山、碧波荡漾、寂静芬芳、花来衫里、影落池中它们，它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。拥有拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收淋漓畅快的

19、读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。没有任何人邀请，我就成了人家的购的买卖。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客座上客”，只要一有，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的西游记后唐演义几乎还是繁体字的西游记后唐演义一路读起来，磕磕绊一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。绊的，但总算能读过去。坐坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。在小小的院子里，有

20、书天地，满心欢喜。看看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一不完的时候，要拿回家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？个不认识的小姑娘呢？怎么办？怎么办？偷偷呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄悄呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。还好，一直没有发生些送过去。还好，一直没有发生“血腥

21、事件血腥事件”。慢慢慢慢地，条件好了，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，地，条件好了，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。那时候那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。月光月光下，窗台边，

22、一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。年的记忆里，飘飘欲仙。后来后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地读书的场地慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。多年多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。蓦然蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、回首，一

23、路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。这这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？不值得终生记忆？10.10.作者回忆了作者回忆了“那年读书时那年读书时”的哪些事？请简要概括的哪些事？请简要概括。1111下面句子的语言富有表现力，任选一个角度加以赏析下面句子的语言富有表现力，任选一个角度加以赏析。抱着书，飞奔回家

24、，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。去邻居家读去邻居家读“报纸墙报纸墙”；借小人书读；借小人书读；捡包鞭炮捡包鞭炮的纸读；的纸读；到废品收购人家的院子里读旧书；到废品收购人家的院子里读旧书；在月光在月光下读书下读书。（答答出任意四个即出任意四个即可可）动作描写，运用一连串动词，写出了动作描写，运用一连串动词，写出了“我我”得到书的得到书的喜悦心情，及对读书强烈的渴求。喜悦心情，及对读书强烈的渴求。12.12.作者回味一路走来的读书时光，

25、写道作者回味一路走来的读书时光，写道“素手拈花，好似故人来素手拈花，好似故人来”，句中的句中的“花花”指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？13.13.结合结合全文，写出你对文末画线句子的理解全文，写出你对文末画线句子的理解。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆不值得终生记忆？句句中的中的“花花”指的是书的意思，生动地写出了作者回忆指的是书的意思，生动地写出了作者回忆了了“那年读书时那年读书时”的强烈震撼，表现了作者对读书的依恋。的强烈震撼，表现了作者对读书的依恋。

26、总结全文，点明主旨，呼应开头，强化总结全文，点明主旨，呼应开头，强化作者对读书作者对读书往往事事的依恋。的依恋。（二二）读书读书莫忘做笔记莫忘做笔记 （1 1）做做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书时，左边是书，右边是笔记本。遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感顺时，左边是书，右边是笔记本。遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感顺便写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下便写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础。基础。（2 2）前人前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中读书治学，

27、多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来。顾颉刚先生一生治学，勤于做读书笔记，从得来。顾颉刚先生一生治学，勤于做读书笔记，从19141914年至年至19801980年逝年逝世，做笔记的习惯从未间断，世，做笔记的习惯从未间断，6060余年积累笔记近百册，共四五百万言。余年积累笔记近百册，共四五百万言。他所从事的古史研究需大量考据，做笔记是他治学研究、著书立说的基他所从事的古史研究需大量考据，做笔记是他治学研究、著书立说的基础，础，“为笔记既多，以之汇入论文，则论文充实矣；作文既多，以之灌为笔记既多，以之汇入论文，则论文充实矣；作文既多，以之灌于著作，则著作不朽矣。于著作，则著作不朽矣。”此外，

28、在他看来，相对于长篇大论的学术文此外，在他看来，相对于长篇大论的学术文章章而而言言，笔记可长可短，有简洁之美，做笔记，笔记可长可短，有简洁之美，做笔记“可以自抒心得，亦可以记录可以自抒心得，亦可以记录人言；其态度可以严肃，亦可以诙谐，随意挥洒，有如行云流水，一任人言；其态度可以严肃，亦可以诙谐，随意挥洒，有如行云流水，一任天机天机”，笔记实乃学术界的小品文，笔记实乃学术界的小品文。（3 3）钱钟书读书也爱做笔记，从上世纪钱钟书读书也爱做笔记，从上世纪3030年代到年代到9090年代一直坚持，年代一直坚持，单是外文笔记就达单是外文笔记就达200200多本、多本、3.53.5万多页。据杨绛所言，他

29、的笔记本万多页。据杨绛所言，他的笔记本“从从国外到国内，从上海到北京，从一个宿舍到另一个宿舍，从铁箱、木箱、国外到国内，从上海到北京，从一个宿舍到另一个宿舍，从铁箱、木箱、纸箱，以至麻袋、枕套里出出进进。纸箱，以至麻袋、枕套里出出进进。”其笔记不仅数量惊人，内容也广其笔记不仅数量惊人，内容也广袤博杂，从精深博雅的经史子集，到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记袤博杂，从精深博雅的经史子集，到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记野史，古今中外，无所不容。把这些笔记前后参照、相互引证、融会贯野史，古今中外，无所不容。把这些笔记前后参照、相互引证、融会贯通后，才有了如管锥编里那样汪洋恣肆、行走于中西之间游刃有余

30、通后，才有了如管锥编里那样汪洋恣肆、行走于中西之间游刃有余的文章的文章。（4 4）蔡元培蔡元培晚年总结自己读书多年却晚年总结自己读书多年却“没什么成就没什么成就”，原因之一是，原因之一是“不能勤笔不能勤笔”。“不能勤笔不能勤笔”即不能勤于做笔记。他说自己读书虽然只注即不能勤于做笔记。他说自己读书虽然只注意于他所认为意于他所认为“有用的或可爱的材料有用的或可爱的材料”，“但往往为速读起见，无暇把这但往往为速读起见，无暇把这几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号”，这样的后果是不易检索，这样的后果是不易检索，需要用的时候需要用的时候“几乎不容易寻到几乎不容易寻

31、到”。（5 5）可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸取的方法。不管读书是为长见识，为陶冶者来说，做笔记亦是一种值得吸取的方法。不管读书是为长见识，为陶冶性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象；日久天长，这笔记本便成了我之，这文字便会在我们内心加深一层印象；日久天长，这笔记本便成了我们平日读书精华之积累，是我们知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵们平日读书精华之积累，是

32、我们知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。若干年后，当我们重温当年的笔记，看到自己熟悉的字迹时，或的纪念。若干年后，当我们重温当年的笔记，看到自己熟悉的字迹时，或许还会回想起某时某地写下这笔记时的情形，内心一定无比自得与安宁。许还会回想起某时某地写下这笔记时的情形，内心一定无比自得与安宁。（6 6）做做笔记固然重要，但经常温故笔记更重要。虽说笔记固然重要，但经常温故笔记更重要。虽说“好记性不好记性不如烂笔头如烂笔头”，但只记笔记却不温习，一样容易遗忘，时常巩固方能加，但只记笔记却不温习，一样容易遗忘，时常巩固方能加深记忆，需要用时才能信手拈来；此外，温故而知新，在翻阅读书笔深记忆，需要用

33、时才能信手拈来；此外，温故而知新，在翻阅读书笔记时，往往能够前后贯通，发现新的问题。钱钟书当年就常常爱翻阅记时，往往能够前后贯通，发现新的问题。钱钟书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记，把精彩的片段读给杨绛听。一两册中文或外文笔记，把精彩的片段读给杨绛听。（7 7）做做笔记需要时间，如钱锺书做一遍笔记的时间大约是读这本笔记需要时间，如钱锺书做一遍笔记的时间大约是读这本书的一倍。但当你将做笔记看成是读书的一部分，认识到做笔记的益书的一倍。但当你将做笔记看成是读书的一部分，认识到做笔记的益处，便不会认为这时间白白浪费了。现在人们的生活节奏越来越快，处，便不会认为这时间白白浪费了。现在人们的生活节

34、奏越来越快，唯独读书不能快，做笔记不能急躁。唯独读书不能快，做笔记不能急躁。（8 8）时代时代在进步，电子笔记的出现让笔记的记录、保存和使用更在进步，电子笔记的出现让笔记的记录、保存和使用更为便捷为便捷：键盘输入、复制粘贴可以代替手写，电脑和手机客户端皆能键盘输入、复制粘贴可以代替手写，电脑和手机客户端皆能同步保存；此外，这种云笔记还带有关键词检索功能，极大地方便了同步保存；此外，这种云笔记还带有关键词检索功能，极大地方便了我们对材料的收集和整理。我们对材料的收集和整理。（9 9）读书读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通

35、读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。无论这笔记是手抄人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。无论这笔记是手抄笔记还是电子笔记，它都会成为我们好读书之人一笔宝贵的财富。笔记还是电子笔记，它都会成为我们好读书之人一笔宝贵的财富。14.14.本文表达了作者怎样的观点本文表达了作者怎样的观点？1515从本文看，做读书笔记主要记什么？读书笔记有什么好处从本文看，做读书笔记主要记什么？读书笔记有什么好处？读书莫忘做笔记读书莫忘做笔记（1 1）遇到遇到好词佳句则随手好词佳句则随手摘抄摘抄。（2 2）心心有所感便顺势写下。有所感便顺势写下。好处好处：（：（1 1）既既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，能

36、加深印象，积累知识，亦方便日后检索，（2 2）为为作文治学打下基础作文治学打下基础；（3 3）是是知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。16.16.本文主要运用了什么论证方法？有什么作用本文主要运用了什么论证方法？有什么作用？本文主要运用了举例论证的方法，列举顾颉刚、钱钟书、本文主要运用了举例论证的方法，列举顾颉刚、钱钟书、蔡元培等人的事例，具体地论证了读书莫忘做笔记的观点蔡元培等人的事例，具体地论证了读书莫忘做笔记的观点（或或“对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤”），具，具有有说服力。说服力。1717下列

37、说法符合原文意思是一项是下列说法符合原文意思是一项是（）A A学者学者、作家都市时必须作笔记；对于普通人，笔记可做可不、作家都市时必须作笔记；对于普通人，笔记可做可不做做B B时代时代在进步，作笔记的方式也越来越多，做电子笔记也是很在进步，作笔记的方式也越来越多，做电子笔记也是很好的。好的。C C现代现代人们生活节奏越来越快，书报杂志也越来越多，因此，人们生活节奏越来越快，书报杂志也越来越多，因此，读书做笔记也要越来越快。读书做笔记也要越来越快。D D自己自己做的笔记自己是做清楚的，不用温习也可以前后贯通，做的笔记自己是做清楚的，不用温习也可以前后贯通，发现新问题。发现新问题。B（三三）岳阳楼

38、岳阳楼记记 庆庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物

39、之情，得无异乎？若夫若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登

40、斯楼也，则有心旷光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天先天下之忧而忧，后天下之乐而乐下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。1818解

41、释解释下列下列划线划线词词在文中的意思在文中的意思。（1 1）增其增其旧制旧制 _ _ （2 2）薄暮薄暮冥冥冥冥 _（3 3）则有去则有去国国怀乡怀乡 _ _ （4 4）忧谗忧谗畏畏讥讥 _ _ （5 5）微微斯斯人人 _ _1919翻译下列句子翻译下列句子。（1 1）增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。_（2 2）日星隐曜，山岳潜形日星隐曜，山岳潜形。_规模规模逼近逼近国都国都非，如果没有非，如果没有太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中。太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中。扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面。扩大它原有的规模，把唐代名家和今人

42、的诗赋刻在上面。指责；非难指责；非难20.20.古仁人古仁人“先天下之忧而忧先天下之忧而忧”是是“忧忧”，迁客骚人，迁客骚人“感极而悲感极而悲”也也是是“忧忧”。他们。他们“忧忧”的各是什么？请结合具体语句简要阐述的各是什么？请结合具体语句简要阐述。古古仁人仁人“忧忧”的的是国民，是国家大事；是国民，是国家大事；迁客骚人迁客骚人，“忧忧”的的是个人的得失，环境的变迁。是个人的得失，环境的变迁。2121.文中说文中说“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”，作为中学生的你能否做到？，作为中学生的你能否做到？为什么？请联系自己的生活实际，谈谈看法为什么？请联系自己的生活实际，谈谈看法。示例示例：能

43、。这说的是一种从容的平常心境。只要发挥心灵力能。这说的是一种从容的平常心境。只要发挥心灵力量，砥砺意志，就可以养成平常心境。面对考试的失败，以平量，砥砺意志，就可以养成平常心境。面对考试的失败，以平常心待之，便做到了常心待之，便做到了“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”。不能。这是一种需要修炼才能达到的境界，作为中学不能。这是一种需要修炼才能达到的境界，作为中学生，心灵尚需砥砺，战胜外在的力量不易。担心考试失败是生，心灵尚需砥砺，战胜外在的力量不易。担心考试失败是学生普遍的心态，便是这个道理。学生普遍的心态，便是这个道理。六、命题作文六、命题作文2222阅读阅读下面文字，按要求作文。下面文

44、字，按要求作文。成长成长路上有花团锦簇，也有断壁残垣；有星月漫天，也有狂风骤路上有花团锦簇，也有断壁残垣；有星月漫天，也有狂风骤雨雨这一道道风景让你经历得意与失意，喜悦与哀伤，泪水与汗这一道道风景让你经历得意与失意，喜悦与哀伤，泪水与汗水水每经历一处风景，你就会拥有一份宝贵的阅历，人生将会多一每经历一处风景，你就会拥有一份宝贵的阅历，人生将会多一份精彩。份精彩。请以请以“路上的风景路上的风景”为题，写一篇记叙文或议论文。为题，写一篇记叙文或议论文。要求要求：书写规范，字数不少于书写规范，字数不少于600600字。字。文中不得出现真实的地名、文中不得出现真实的地名、校名、人名等。校名、人名等。谢 谢