高三地理一轮复习11地球与地图中图版课件.ppt

1、必修必修1 1自然地理自然地理第一章第一章 宇宙中的地球宇宙中的地球-3-第第1 1讲地球与地图讲地球与地图-5-能力突破典题试做题组训练知识梳理考点一经纬网的判读与应用目标导向:1.能够利用经纬网图,判断方向、对称点的地理坐标、最短航线的航行方向。2.能够判读经纬网图,对两点之间的实际距离进行计算或估算。-6-知识梳理能力突破典题试做题组训练一、地球的形状和大小1.形状:两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。2.大小。-7-知识梳理能力突破典题试做题组训练-8-知识梳理能力突破典题试做题组训练-9-知识梳理能力突破典题试做题组训练-10-知识梳理能力突破典题试做题组训练-11-知识梳理能力突破典题

2、试做题组训练经纬网图中判定方向、距离、范围、最短路程和对称点的方法经纬网图是试题中常见的重要示意图之一,应用经纬网图可以判定方向、距离、范围、最短路程和对称点等。1.判定“方向”。在经纬网中,确定两点之间的方位可以执行“三步走”,即依据纬度定南北依据经度定东西综合定方位。-12-知识梳理能力突破典题试做题组训练呈现特点:此类图中经线、纬线一般呈直线状态,交织成方格网状。-13-知识梳理能力突破典题试做题组训练在不同的经纬网图中,两点间东西方向的判断很容易出错,可抓住以下三点进行判断。a.同在东经度,经度值大者在东。b.同在西经度,经度值大者在西。c.若分别在东西经,则有以下三种情况。-14-知

3、识梳理能力突破典题试做题组训练(2)弧线式经纬网图(以极点经纬网图为例)。呈现特点:此类图中,纬线为圆弧线,经线为直线,定准自转方向是定位的关键。具体思路:如图,首先可依据极点为南极点且B点、C点位于同一经线上,确定C点位于B点的南方;然后依据自转方向和A点、B点两点位于同一纬线上,确定B点在A点的东方;最后综合分析C点在A点的东南方。-15-知识梳理能力突破典题试做题组训练(1)同一经线上两点纬度相差1度,地球表面距离长约111千米,如图中AB。(2)同一纬线两点经度相差1度,地球表面距离长约111cos千米(为该纬线纬度),如图中AC。(3)不同经纬度的两点:结合(1)(2),利用勾股定理

4、进行估算,如图中BC。-16-知识梳理能力突破典题试做题组训练3.判定“范围”。(1)相同纬度且跨经度数相同的两幅图,其所示地区的面积相等。(2)跨经纬度数相同的地图,纬度越高,表示的实际范围越小。(3)图幅相同的两幅图,中心点纬度数相同,则跨经纬度越广,所表示的实际范围越大。如下图四个阴影地域中实地面积最大的是,最小的是。-17-知识梳理能力突破典题试做题组训练4.判定“最短路程”。球面最短路程是一段弧线,该弧线的确定可依据下面两个步骤进行,考查过程中主要分成两种情况。第一步,确定“大圆”,“大圆”即球面两点所在的过球心的平面与球面的交线。第二步,确定“劣弧”,大圆上两点间的最短路程具体应该

5、是哪一段弧线,则由“劣弧”来决定。所谓“劣弧”,即两点间的弧度小于180。情况一:赤道、经线圈和晨昏圈上。赤道、经线圈和晨昏圈都是地球的大圆,在三者各自的大圆上沿两点之间的劣弧段行进即为最短路程,如下图由P到Q之间。-18-知识梳理能力突破典题试做题组训练-19-知识梳理能力突破典题试做题组训练-20-知识梳理能力突破典题试做题组训练-21-知识梳理能力突破典题试做题组训练-22-知识梳理能力突破典题试做题组训练(A.66.5NB.60NC.53ND.40N考法分析:以区域经纬网图为背景,考查实际距离与经纬网图中纬度差的换算。-23-知识梳理能力突破典题试做题组训练推理分析:1.信息提取(1)

6、题干信息:“以650千米/时的速度飞行,1小时后”说明飞机飞行了650千米,没有点明飞行方向;“纬度位置”说明只考虑其纬度变化,不考虑经度的变化。(2)图表信息:-24-知识梳理能力突破典题试做题组训练2.迁移应用以实际距离计算纬度差。飞机起飞后,所飞行的最大纬度差是沿经线南北向飞行,同一经线上每个纬度大约相差111千米,650千米相当于大约6个纬度,甘德机场位于49N附近,因此飞机飞行1小时后所在纬度最高约55N,最低约43N。-25-知识梳理能力突破典题试做题组训练(-26-知识梳理能力突破典题试做题组训练1.该考察区域总体构造线方向为()A.南北方向B.东西方向C.西北东南方向D.东北西

7、南方向 答案解析解析关闭根据表格中每个观测点坐标,可以在经纬网图中标注出其地理位置,从而判断出六个点呈西北东南排列,即为兴趣小组考察路线方向。考察区域总体构造方向与其垂直,所以该考察区域总体构造线方向为东北西南方向。答案解析关闭D-27-知识梳理能力突破典题试做题组训练-28-知识梳理能力突破典题试做题组训练3.若一架飞机从M点起飞,沿最短的航线到达N点,则飞机飞行的方向为()A.一直向东B.先向东北再向东南C.一直向西D.先向东南再向东北-29-知识梳理能力突破典题试做题组训练4.与M点关于地心对称点的坐标为()A.(60N,80E)B.(60S,100E)C.(30S,100E)D.(60

8、S,80W)答案解析解析关闭第2题,纬度每隔1的实际距离约是111千米,在纬线上,经度每隔1的实际距离约是111cos千米(表示该纬线的纬度数值)。据图可知,MN两地在60N纬线上,经度差为40,两地之间的实际距离约为40111cos60=2220千米。第3题,大圆航线就是指运用地球面上两点间最短距离是通过两点间大圆的劣弧这一原理,而确定的航线。据图可知飞机沿着60N纬线飞行,大圆航线向北极方向凸出,所以飞机飞行的方向为先东北再东南。第4题,关于地心对称点的纬度相同,南北相反,经度数之和为180,东西相反。答案解析关闭2.C3.B4.B-30-能力突破典题试做题组训练知识梳理考点二地图三要素目

9、标导向:1.学会判读区域遥感影像图、模拟景观图或GIS查询浏览窗口等不同地图的方向、图例和注记。2.能够判读区域剖面图和地形图,比较比例尺的大小,进行相关计算。-31-知识梳理能力突破典题试做题组训练-33-知识梳理能力突破典题试做题组训练-34-知识梳理能力突破典题试做题组训练比例尺大小及其变化的判断方法1.比例尺大小的判断。(1)依据比例尺公式判断。比例尺是一个分数值,且分子是1,因此比较比例尺的大小,就看分母的大小。分母越大,比例尺越小;分母越小,比例尺越大。(2)依据实际面积大小判断。一般情况下,在同一幅地图上,各部位的比例尺大小是一样的;但是在经纬线变形的图中,不同纬度的比例尺是不同

10、的,纬度越低,比例尺越小,纬度越高,比例尺越大。如下图中甲区域的比例尺要小于乙区域。-35-知识梳理能力突破典题试做题组训练(3)依据图幅面积大小判断。同一个地理事物(如某个湖泊等)在不同图幅的地图中显示得越小,则该图的比例尺越小,相反则越大。-36-知识梳理能力突破典题试做题组训练2.比例尺大小变化的判断。(1)同一地区的地图:无论水平方向还是垂直方向,实际距离和相对高度是不变的,变化的是图上距离。图幅变大比例尺则变大,图幅缩小则比例尺缩小。(2)水平比例尺与垂直比例尺的变化。同一幅图中选取相同的图上距离,如果表达的水平实际距离和相对高度大小不同,两个比例尺是不同的,水平距离的单位越大比例尺

11、越小,相对高度的单位越大比例尺越小。(-37-知识梳理能力突破典题试做题组训练-38-知识梳理能力突破典题试做题组训练推理分析:1.信息提取(1)题干信息:“剖面图中绘制的火山坡度,与实际的火山坡度”为两个坡度的对比,与各自的水平距离和垂直距离有关。(2)图表信息:-39-知识梳理能力突破题组训练2.迁移应用方法一:公式法。在图中分别选取水平方向和垂直方向的相同图上距离,并读出其实地距离,根据比例尺的计算公式:比例尺=图上距离/实地距离,可以看出垂直方向的比例尺明显大于水平方向的比例尺,即垂直方向图上距离相对增大,使图上坡度比实际坡度增大。方法二:计算法。分别量出火山顶与火山山脚的垂直、水平图

12、上距离,并根据坐标读出各自的实际数值,然后对比图上垂直距离/图上水平距离与实际垂直距离/实际水平距离的大小,即可得出图上坡度与实际坡度的大小。典题试做-40-知识梳理能力突破典题试做题组训练1.下图示意某GIS软件显示的某校部分建筑分布的地图窗口及其属性(如用途、建筑面积、建筑高度等)的浏览窗口(面积单位:米2;高度单位:米)。若图中浏览窗口中的建筑物属性与地图窗口中的图形对应,此时浏览窗口中选中的对象对应的图形是()答案解析解析关闭食堂的建筑面积以及建筑高度较小,为;教学楼所占建筑面积及建筑高度都最大,为;学生宿舍面积及高度较大,为;喷水池面积和高度都最小,为。答案解析关闭D-41-知识梳理

13、能力突破典题试做题组训练2.(A.百货大楼位于当前汽车位置的东北方向B.汽车从当前位置行驶到百货大楼的路程约2 000米C.汽车在前方左转弯后,面板上指向标箭头朝向右下D.要查看更大范围的交通线路应放大图示比例尺 答案解析解析关闭根据指向标方向可知百货大楼位于当前汽车位置的西南方向,A项错;依据图中的比例尺可算出,汽车从当前位置行驶到百货大楼的路程约为1055米,B项错;汽车在前方左转弯后,由于行驶中显示的车头朝向不变,把图向右旋转90,面板上指向标箭头朝向右下,C项正确;比例尺等于图上距离与实地距离之比,实地距离越大,分数值越小,比例尺越小,因此要查看更大范围的交通线路图应缩小比例尺。答案解

14、析关闭C-42-能力突破图解要点典题试做题组训练知识梳理考点三等高线地形图目标导向:1.能够判读等高线图,进行海拔、相对高度的计算。2.能够利用等高线地形图,判断区域地形类型,描述区域地形特征。3.能够判读等高线图,分析河流、气候特征,以及工程建设、农业布局等方面的人类活动。-43-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练-44-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练(1)等高线:海拔相同的点的连线,如图中各条实线。(2)特征:同线等高;同图等距;均闭合;不相交,一般不重叠(除陡崖外);与山脊线、山谷线垂直相交;示坡线表示坡降方向。-45-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练(3)等高线

15、地形图的判读。-46-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练等高线地形图的计算及实际应用1.等高线地形图中的几种计算方法。(1)计算两地间的相对高度:H相=H高-H低,即两点之间海拔差。(2)计算两地间的气温差。已知某地的气温和两地间的相对高度,根据气温垂直递减率(海拔每升高100米,气温约下降0.6)可计算两地间的气温差异:T差=(H相/100米)0.6。-47-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练(3)公式法估算陡崖的高度。如图中甲处,假设n为陡崖处重合的等高线条数,d为等高距,Hmax为重合等高线数值中最大的,Hmin为重合等高线数值中最小的。则图中n=4,d=100 m,Hmax

16、=400米,Hmin=100米,利用这些信息我们可以进行以下计算。-48-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练陡崖的相对高度(H)。计算公式为(n-1)dH(n+1)d。因此图中陡崖的相对高度的取值范围为300米H500米。陡崖的绝对高度。a.陡崖崖顶的绝对高度:HmaxH顶Hmax+d。图中崖顶的绝对高度的取值范围为400 mH顶500米。b.陡崖崖底的绝对高度:Hmin-dH底Hmin。图中崖底的绝对高度的取值范围为0H底100米。-49-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练(4)公式法计算两点间的相对高度。一般来说,若在等高线地形图上,任意两点之间有n条数值不同的等高线,等高距为

17、d米,则这两点的相对高度H可用下面公式求算:(n-1)dH(n+1)d。如图所示,A、B两点间的相对高度为200米H400米。-50-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练(5)估算坡度。可利用公式:tan=H/L(H为两点相对高度,可由两点等高线数值求出;L为两点距离,可由图中比例尺与两点的图上距离算出;为坡度,可由H/L的值再从数学用表中查出)。-51-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练-52-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练-53-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练-54-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练-55-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练-56

18、-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练-57-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练-58-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练-59-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练-60-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练-61-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练下图示意某小区域地图。图中等高距为100米,瀑布的落差为72米。据此完成下列各题。(1)Q地的海拔可能为(D)A.90米B.230米C.340米D.420米(2)桥梁附近河岸与山峰的高差最接近(C)A.260米B.310米C.360米D.410米考法分析:本题以等高线图为背景,考查等高线图的判读和计算能力。-62-知

19、识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练推理分析:1.信息提取(1)题干信息:“等高距为100米”说明相邻两条等高线之间最大高差为100米:“瀑布的落差为72米”说明瀑布上游河段与下游河段之间存在72米的高差。-63-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练-64-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练2.迁移应用第(1)题,等高线数值的判读要看“极值”“地势高低”等。图中山顶海拔为580米,且等高距为100米,说明山峰外围的等高线数值为500米,从山峰向河流方向海拔逐渐降低;河流两岸地势向两侧升高,等高线数值相等,均为300米,从而推出Q地外围的等高线为400米,Q地的海拔为400500米。

20、第(2)题,相对高度的估算要注意附加条件。该题计算的关键是考虑附加条件推出桥梁附近河岸的海拔范围。如果不考虑瀑布落差,桥梁附近河流两岸海拔为200300米;若考虑瀑布的落差72米这个附加条件,桥梁位于瀑布下游,其海拔最大值比300米等高线再降72米,海拔范围变为200228米,因此与山峰的高差应是352380米。-65-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练(1.图中桥梁的桥面与该桥下河水水面最大高差可能是()A.40米B.60米C.80米D.100米-66-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练2.环保局在桥下测得某种污染物严重超标,该污染物最可能是()A.果园导致大量农药超标B.养殖场

21、导致大肠杆菌超标C.汞矿开采导致重金属超标D.建材厂排放的污染物 答案解析解析关闭该组题考查等高线地形图的应用。读图可知,桥梁跨两条等高线,且端点刚好落在等高线上,桥面距河面高度范围在2550米之间;根据等高线与河流绘出表示河流及其支流的曲线,得知河流干流自东南向西北流,乙处在桥梁上游,故可能是乙处的污染物。答案解析关闭1.A2.B-67-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练下图为某山区等高线(单位:米)图。为了让游客体验悬空、惊险、刺激,该地旅游局将原有登山线路中的某段改造为玻璃栈道(小图所示)。据此完成第34题。-68-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练3.图中甲、乙、丙、丁四处

22、人类活动布局合理的是()A.甲水文站B.乙农田C.丙瞭望台D.丁聚落4.最适宜改造为玻璃栈道的是()A.段B.段C.段D.段 答案解析解析关闭第3题,根据等高线数值分布特点可知,甲处应是山脊,没有河流发育,不适宜建水文站;乙地等高线稀疏,地形相对平坦,且可能有河流经过,适宜作农田;丙位于山谷中,不适合建瞭望台;丁地坡度太大,多滑坡等地质灾害,不适宜布局聚落。第4题,段海拔低,坡度小,不能体验悬空的刺激感觉;玻璃栈道基本是水平的,应沿等高线修建,段、段都穿过等高线,不适合;段位于陡坡处,且沿等高线修建,最适宜。答案解析关闭3.B4.C-69-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练(-70-知识

23、梳理能力突破图解要点典题试做题组训练5.甲处黄土层的厚度可能是()A.10米B.20米C.30米D.40米6.从适宜人们居住的环境考虑,最适合开凿窑洞的地点是()A.甲 B.乙C.丙D.丁 答案解析解析关闭第5题,根据图中实线可知,甲地黄土表面高度为845850米;根据图中虚线可知,甲地黄土底层高度为805810米,故甲地黄土层厚度为3545米。第6题,丙地位于冬季风的迎风坡,不适合开凿窑洞;丁地位于阴坡,光照条件不好,不适合开凿窑洞;甲地位于山峰,不适合开凿窑洞;乙地位于阳坡,且位于夏季风的迎风坡,气温和降水适宜,且黄土层较厚,故最适合开凿窑洞。答案解析关闭5.D6.B-71-能力突破典题试

24、做题组训练知识梳理考点四地形剖面图的绘制与判读目标导向:1.能够通过两点之间的地形剖面图判断地形起伏状况、剖面图的对应关系和通视问题。2.学会根据等高线信息进行地形剖面图的绘制。-72-知识梳理能力突破典题试做题组训练地形剖面图可以反映出沿地形剖面线地势高低的变化状况和坡度的陡缓状况。-73-知识梳理能力突破典题试做题组训练地形剖面图的绘制与判定方法1.地形剖面图的绘制方法。(1)定线:根据要求在需绘制剖面图的两点之间作出一条直线(剖面线),如下图所示的PQ线。-74-知识梳理能力突破典题试做题组训练(2)找点:找出剖面基线PQ与等值线(等高线、等深线)的所有交点,这些点均是为了控制剖面图上相

25、应地点的高程,故将这些点称为控制点,如图所示A点到M点。(3)取尺:根据要求选取地形剖面图的水平比例尺和垂直比例尺,一般来说,水平比例尺与原等高线地形图的比例尺相同,垂直比例尺可以是原等高线地形图比例尺的5倍、10倍、15倍、20倍倍数越大,起伏越明显,图示的垂直比例尺就是水平比例尺的10倍。(4)建系:剖面图的水平基线一般与剖面线长度相等。纵轴的高程应根据垂直比例尺确定,图上的高程间距要与等高线地形图的等高距相等。(5)描点:将剖面线与等高线的所有交点及特殊点(如最高点、最低点)按其水平距离和高程转绘到坐标图中,如图所示A点至M点。(6)连线:用平滑曲线从P点一直连到Q点,注意相邻两点间的升

26、降趋势,即得沿PQ线的地形剖面图。-75-知识梳理能力突破典题试做题组训练2.地形剖面图的判定方法。判定地形剖面图,主要抓住以下“三看”。(1)看形状:可粗略地观察剖面线与其所经过的大的地形部位(如山峰、鞍部、陡崖)与剖面图是否一致。(2)看关键点的海拔:观察剖面线与等高线交点中的一些关键点,如起点、中点、终点等,看这些点在等高线图上的高度与剖面图上的高度是否一致。(3)看最高点和最低点的海拔:分析剖面线穿越的最高等高线、最低等高线与剖面图上的垂直高度是否相符(剖面线与最高等高线相交的两点之间的区域高度应该小于最高等高线的高度与等高距之和,而与最低等高线相交的两点之间的区域高度应该大于最低等高

27、线的高度与等高距之差)。-76-知识梳理能力突破典题试做题组训练-77-知识梳理能力突破典题试做题组训练某中学地理小组对下图所示区域进行考察。读图,完成下列各题。-78-知识梳理能力突破典题试做题组训练-79-知识梳理能力突破典题试做题组训练-80-知识梳理能力突破典题试做题组训练-81-知识梳理能力突破典题试做题组训练2.迁移应用地形剖面图的判读要抓住“三看”。第(1)题,结合图中甲、乙两处连线海拔的变化趋势,对应四个选项逐一分析,特别是在距乙处较近的沿线地区有一个300400米的山地,有一个海拔约200米的谷地。第(2)题,水源丰富的点为河谷地区,并且谷地要宽阔,汇水面积广。-82-知识梳

28、理能力突破典题试做题组训练 答案解析解析关闭由图中数字高程表示的海拔可以看出,丙处的海拔最高,且位于山顶处,故此处观景平台视野最广。答案解析关闭C-83-知识梳理能力突破典题试做题组训练-84-答案解析解析关闭根据经纬度和海陆位置可知,该地终年受西风带控制,降水的东西变化与地形有关,降水最多的西部地区位于山地迎风坡,东部为背风坡,且山顶离西海岸较近,离东海岸较远。答案解析关闭C 知识梳理能力突破典题试做题组训练-85-高考常考图示高考常考图示(一一)等高线地形图的判读等高线地形图的判读等高线地形图是用等高线来描述某地区地形起伏的地图。等高线地形图的判读内容主要包括高度计算、地形类型辨别、坡度大

29、小分析以及地形对其他自然地理要素和人类活动的影响。对于所有等高线地形图来讲,其判断方法具有很大的一致性。一是根据等高线数值特征判断海拔高低、相对高度大小等有关数值;二是根据等高线的形状和数值特征判断地形类型,如山峰、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖、平原、山地、丘陵、高原等;三是结合地形类型综合分析其应用。-86-87-88-89-对应训练(-90-答案解析解析关闭第1题,图中两条400米等高线处为陡崖,则两条等高线之间为两侧坡度陡峻的峡谷。第2题,310米等高线位于图中陡崖下方,部分与图中代表陡崖的图例重合。图中灰色部分是导致310米等高线与陡崖图例断断续续分开的部分,此部分地势较高,应是陡崖崩

30、塌后的堆积物或突出的小基岩形成。答案解析关闭1.D2.A-91-3.下图为我国某地等高线图,下表是该地气候资料。读图表，完成下列各题。(1)说出该地区的地形类型名称和甲地地形部位名称。(2)该地计划在图幅所示东北部修建水库,水库最大蓄水量时水面高程不超过390米。你是否赞成在该地修建水库?请依据图表信息说明理由。答案解析解析关闭第(1)题,图中等高线的数值为200500米之间,可以判断该区域以丘陵为主;甲地位于两个山峰之间,地形部位名称为鞍部。第(2)题,对于开放式问题,选择赞成或反对都可,在解释理由时一定结合自然地理特征以及产生的经济、社会、环境效益来分析。若赞成就从这里降水季节变化大,建成后产生的经济、社会效益方面回答;若反对就从淹没耕地、搬迁居民等角度回答。答案解析关闭(1)丘陵;鞍部。(2)赞成。降水季节变化大,建水库可调节水资源时间分配不均;地势低洼、开阔,利于蓄水(或图幅北部河谷狭窄,利于建坝);邻近农用地、居民点,便于生产、生活用水。不赞成。该地已有河流流经,可提供生产、生活用水;迁建公路和居民点,增加建设成本;淹没大片耕地,人均耕地减少。