（小学数学）新人教版六年级数学下册比例的复习优质课件.ppt

1、比例的复习比例的复习本单元我们学习了什么知识本单元我们学习了什么知识?什么叫把图形按什么叫把图形按():()放大或缩小放大或缩小?什么是比例什么是比例?比例由几部分组成的比例由几部分组成的?什么是比例的基本性质什么是比例的基本性质?什么是比例尺什么是比例尺?什么叫比例尺什么叫比例尺?图上距离与实际距离的比图上距离与实际距离的比,叫做叫做比例尺比例尺.图上距离图上距离:实际距离实际距离=比例尺比例尺比例尺实际距离图上距离按按3：1的比画出长方形放大后的图形。的比画出长方形放大后的图形。（1）分别写出每个长方形的长和宽的比，）分别写出每个长方形的长和宽的比，并判断能否组成比例。并判断能否组成比例。

2、（2）分别写出两个长方形长的比和宽的比，）分别写出两个长方形长的比和宽的比，并判断能否组成比例。并判断能否组成比例。三三(1)班有男生班有男生24人人,女生女生12人人,三三(2)班有男生班有男生28人人,女生女生14人人.1、三、三(1)班男女生人数比和三班男女生人数比和三(2)班男女生人数比能组成比例吗班男女生人数比能组成比例吗?2、如果可以、如果可以,请写出比例请写出比例,并指出并指出其内项和外项？其内项和外项？填空：填空：1 1、在一个比例中，两个内项的积为、在一个比例中，两个内项的积为1 1，两个外项的积是（两个外项的积是（）。）。2 2、若一个比例的两个外项互为倒数，、若一个比例的

3、两个外项互为倒数，其中一个内项为其中一个内项为 6 6 ，另一个内项，另一个内项 是（是（）。）。3 3、2 2、4 4、6 6和（和（）可以组成比）可以组成比 例。例。4 4、如果、如果4A=5B4A=5B，那么，那么 A A：B=B=（）：（）5 5、如果甲数除以乙数的商是、如果甲数除以乙数的商是 0.80.8，那么，那么甲数：乙数甲数：乙数=（）：）：（）6 6、把、把4 4X=0.8X=0.80.250.25写成写成():()=():()():()=():()线段比例尺线段比例尺 ,改写成数字改写成数字 比例尺是比例尺是().比例尺比例尺1:200,表示表示().比例尺比例尺1:800

4、表示图上距离表示图上距离1厘米表示厘米表示 实际距离实际距离()米米.用用12的四个约数组成比例是的四个约数组成比例是():()=():()0 10 20 30 40米米下面哪几组的两个比可以组成比例下面哪几组的两个比可以组成比例?10:3和和70:211.8:0.6和和 :4和和3:381834154根据比例的基本性质根据比例的基本性质,在括号在括号里填上合适的数里填上合适的数.6:9=12:()2.5:5=10:()16:9=48:()8:12=():2734=()8哪一组中的四个数可以组成比哪一组中的四个数可以组成比例？把组成的比例写出来。例？把组成的比例写出来。4、9、8和和18544

5、55665、和和解比例。解比例。7 7：10=X10=X：4545X X：1.8=51.8=5：0.60.61010：X=X=：95925南京到上海的实际距离约是南京到上海的实际距离约是270270千米，在一幅地图上量千米，在一幅地图上量得这两地的距离是得这两地的距离是5.45.4厘米。厘米。求这幅地图的比例尺。求这幅地图的比例尺。在一幅比例尺为在一幅比例尺为1 1：50000005000000的地图上量得两地的距离是的地图上量得两地的距离是5.45.4厘米。南京到上海的实际厘米。南京到上海的实际距离约是多少千米？距离约是多少千米？把下面的线段比例尺改实际情况把下面的线段比例尺改实际情况成数值

6、比例尺。如果画有这个比成数值比例尺。如果画有这个比例尺的地图上，量得两地间的距例尺的地图上，量得两地间的距离是离是4.5厘米，这两地间的实际厘米，这两地间的实际距离是多少千米？距离是多少千米？0 100 200 300 400千米千米 A市和市和B市之间相距市之间相距200千米，这幅地图的比例尺千米，这幅地图的比例尺为为1：2000000，算算两，算算两地图上距离为多少厘米？地图上距离为多少厘米？在比例尺是在比例尺是1 1：40000004000000的地图的地图上，量得甲、乙两地相距上，量得甲、乙两地相距6 6厘米。厘米。1 1、甲、乙两地的实际距离为多、甲、乙两地的实际距离为多少千米？少千

7、米？2 2、如果汽车从甲地出发，以每、如果汽车从甲地出发，以每小时小时6060千米的速度行驶，几小时千米的速度行驶，几小时可以到达乙地？可以到达乙地？在一幅比例尺是在一幅比例尺是1：20000的地的地图上，甲、乙两地相距图上，甲、乙两地相距2厘米厘米，在比例尺是在比例尺是1：5000的地图上，的地图上，甲、乙两地相距多少厘米？甲、乙两地相距多少厘米？小明和小华所收藏的课外书本小明和小华所收藏的课外书本数比为数比为4:3,如果小明把如果小明把8本课外本课外书给小华书给小华,则小明和小华的课外则小明和小华的课外书比为书比为4:5.小明和小华各有多小明和小华各有多本课外书本课外书?甲乙两城之间的航空

8、线在甲乙两城之间的航空线在1:6000000的地图上长的地图上长15厘米厘米,一架民航从甲城飞往乙城一架民航从甲城飞往乙城,时速时速750千米千米,飞行飞行30分钟后离乙城分钟后离乙城还有多远还有多远?编后语 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎

9、样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2022-10-25最新中小学教学课件21thank you!