1、姓氏源流与文化寻根姓氏源流与文化寻根 1.1.了解姓氏源流进行文化寻根了解姓氏源流进行文化寻根 2.2.培养学生自主合作与探究能力培养学生自主合作与探究能力 3.3.培养学生的民族自豪感培养学生的民族自豪感 一、姓氏文化 共共23813个姓氏个姓氏 仍在使用：仍在使用： 7000多个多个 汉族最大的十个姓是：汉族最大的十个姓是：张、张、王王、李、赵、陈、杨、吴、刘、李、赵、陈、杨、吴、刘、 黄、周。黄、周。这十个姓占华人人口这十个姓占华人人口40%40%，约四亿人。，约四亿人。 第二大的十个姓是：第二大的十个姓是：徐、朱、林、孙、马、高、胡、郑、郭、徐、朱、林、孙、马、高、胡、郑、郭、 萧萧。
2、占华人人口。占华人人口10%10%以上。以上。 第三大的十个姓是：第三大的十个姓是：谢、何、许、宋、沈、罗、韩、邓、梁、谢、何、许、宋、沈、罗、韩、邓、梁、 叶。叶。占华人人口占华人人口10%10%。 接下来的接下来的1515个大姓是：个大姓是：方、崔、程、潘、曹、冯、汪、蔡、方、崔、程、潘、曹、冯、汪、蔡、 袁、卢、唐、钱、杜、彭、陆。袁、卢、唐、钱、杜、彭、陆。加起来也占总人口的加起来也占总人口的10%10%。 在中国十三多亿人口中，有七亿人姓了这在中国十三多亿人口中，有七亿人姓了这4545个大姓。个大姓。 高一八班姓氏分布图 0 1 2 3 4 5 6 7 1 姓氏 人数 雷陈司马梁郭张
3、刘桑李白杨付毕 聂石鲁肖韩武田郑马魏杜何孙 郭郭 李李 杨杨 韩韩 小组探究小组探究 1.简单介绍你们小组的姓氏；简单介绍你们小组的姓氏； 2.确定要讲的姓氏并说明原因；确定要讲的姓氏并说明原因； 3.这个姓氏的来源是怎样的；这个姓氏的来源是怎样的； 4.历史上有哪些与你们同姓的名人历史上有哪些与你们同姓的名人 五分钟五分钟 以担任的官衔为姓氏：以担任的官衔为姓氏： 司马、上官司马、上官 以居住地为姓氏：以居住地为姓氏： 东郭、南宫、西门东郭、南宫、西门 以职业为姓氏的：以职业为姓氏的： 张、顾、屠、丁、匠等张、顾、屠、丁、匠等 以亲属的排行为姓氏：以亲属的排行为姓氏： 伯、仲、叔、季伯、仲、
4、叔、季 以国名为姓氏：以国名为姓氏： 齐、鲁、晋、宋、秦、楚、卫、韩齐、鲁、晋、宋、秦、楚、卫、韩 等等 皇帝赐姓：皇帝赐姓： 刘、李、赵、完颜、朱等刘、李、赵、完颜、朱等 中华子孙中华子孙, ,万姓一家万姓一家 文化寻根文化寻根 节节 日日 文文 化化 我国每个节日都是一道独特的风景线，我国每个节日都是一道独特的风景线， 请从我国传统节日中任选一个仿照“重阳节”请从我国传统节日中任选一个仿照“重阳节” 的内容，各用一句话表现它们的特点。的内容，各用一句话表现它们的特点。 重阳节：拄杖登山，遍插茱萸少一人。重阳节：拄杖登山，遍插茱萸少一人。 清明节：哀思悼亡，清明时节人断肠。清明节：哀思悼亡，
5、清明时节人断肠。 杏花村里酒飘香。杏花村里酒飘香。 示例：示例： 端午节：龙舟竞发，一缕英魂万年传。端午节：龙舟竞发，一缕英魂万年传。 汨罗江畔吊屈平。汨罗江畔吊屈平。 中秋节：把酒赏月，千里共婵娟。中秋节：把酒赏月，千里共婵娟。 时时刻刻思故乡。时时刻刻思故乡。 民族文化民族文化 你还知道哪些民族？你所知道的民族你还知道哪些民族？你所知道的民族 都有什么节日？都有什么节日？ 蒙古族的“马奶节”和祭敖包蒙古族的“马奶节”和祭敖包 回族的“开斋节”回族的“开斋节” 朝鲜族的“敬老节”朝鲜族的“敬老节” 锡伯族的“抹黑节”锡伯族的“抹黑节” 鄂温克族的“米阔鲁节”鄂温克族的“米阔鲁节” 鄂伦春族的
6、“古伦木沓节”鄂伦春族的“古伦木沓节” 塔吉克等少数民族的灯节塔吉克等少数民族的灯节 土族的“纳顿节”土族的“纳顿节” 文化往往具有地域色彩。比如产茶的地方可能发展出独特文化往往具有地域色彩。比如产茶的地方可能发展出独特 的茶文化，产就得地方可能发展出独特的酒文化，产竹子的地的茶文化，产就得地方可能发展出独特的酒文化，产竹子的地 方有竹工艺文化，还有的地方有舞狮文化、陶瓷文化、丝绸文方有竹工艺文化，还有的地方有舞狮文化、陶瓷文化、丝绸文 化，乃至各地做菜的工艺特色都可以发展出具有当地特色的饮化，乃至各地做菜的工艺特色都可以发展出具有当地特色的饮 食文化。你所在的地区有什么独具特色的地方文化？这种文化食文化。你所在的地区有什么独具特色的地方文化？这种文化 是怎么形成的？是怎么形成的？ 56个星座，个星座， 56枝花，枝花， 56族兄弟姐妹族兄弟姐妹 是一家是一家 56种语言，种语言， 汇成一句话汇成一句话 爱我中华，爱我中华， 爱我中华，爱我中华， 爱我中华！爱我中华！
