中考语文综合性学习复习课件.ppt

1、 1劝说类 解答劝说类口语交际题时，要把握三点：(1)将劝说的理由表达清楚，做到以理服人。(2)注意表达语气要委婉，态度要真诚，做到以情感人。(3)注意场合和称谓，考虑对方的接受水平，力争言之有效。2采访类 解答采访类口语交际题，需注意以下几点：(1)在采访前要做好充分的准备，要明确采访的主题、所采访的对象以及要提问的问题；(2)要让被采访者敞开心扉，努力搭建心灵沟通的桥梁；采访者也要打开自己的心扉，以心换心，以诚换诚，以情换情；(3)提问要委婉、得体、有礼貌，不要让人有反感情绪。3辩驳类 解答辩驳类口语交际题目时，首先应该分析对方的观点和论据，在此基础上明确提出自己的观点。然后进行论证，需在

2、对方的观点和论据中寻找切入口，选择从正面或反面来展开论证，做到有理有据、层层深入，达到驳倒对方的目的。4邀请类(转述类)解答邀请类口语交际题时，需要注意以下几点：(1)说话要有礼貌，态度要真诚，称谓要得当，必要时可使用谦辞、敬辞。(2)向对方介绍自己的身份，并说明邀请对方参与的具体事情、时间、地点等。(3)尊重对方的意见，采用征询式的语气，不可强迫对方。转述类是中考中出现频率较低的题型，其解题思路和邀请类差不多，关键是要把主要信息转述清楚，其次是要注意转述时人称的变化，要表达清晰。三、信息提取、材料探究、活动策划 1材料探究类 解答此类题目首先应该思考这几则材料为什么可以放在一起，然后推断出材

3、料之间存在某种关系。再通过比较、分析，一定会有所发现。【答题步骤】(1)分则阅读，概括每则材料的大意。(2)分析材料直接的关系，找准中心话题，材料间是因果关系的，先写主要原因，再写其他原因；材料涉及的是同类事物的，先写共性，再写不同点。(2)用词生动，精准通俗。词语选用上，要做到通俗易懂，鲜明准确，生动感人。力避华丽的辞藻尤其是多义词，以免难以理解或造成歧义。(3)巧用修辞，妙达情意。一般而言，标语、广告语中的修辞手法有对偶、比喻、拟人、夸张等。善于运用修辞，才能拟写出让人眼前一亮的标语、广告语。(4)嫁接引用，一语双关。套用人们熟悉的名句或典故，使其产生新的意义，也可以将名句或成语改造，更换

4、和增删部分字词，一语双关进行宣传，以达到加深印象的效果。(5)健康积极，亲切友善。好的标语、广告语，其内容一定是积极健康，为大多数人喜闻乐见的，那些搞笑、低级趣味的标语、广告语，在考场上是难以得分的。例例 （山东东营）综合性学习。（山东东营）综合性学习。某初中学校对在校学生有关某初中学校对在校学生有关“阅读阅读”问题进行了调问题进行了调查，并将调查发现公布如下：查，并将调查发现公布如下：材料二语文学困生情况材料二语文学困生情况 阅读能力：阅读能力：1010的学生基本读不懂作品，的学生基本读不懂作品，5555对作品对作品的内容写法似懂非懂，的内容写法似懂非懂，3535看不出作品好在哪里。看不出作

5、品好在哪里。写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。燥。研读以上两则材料，写出你探究发现的结果。研读以上两则材料，写出你探究发现的结果。_解题技巧：解题技巧：解答材料探究题的思路和方法如下：解答材料探究题的思路和方法如下：第一步，筛选。将长材料读短，找准材料的关键词，概括第一步，筛选。将长材料读短，找准材料的关键词，概括材料涉及的话题和观点以确定比较的方向。材料涉及的话题和观点以确定比较的方向。第二步，分析。在第二步，分析。在“筛选筛选”的

6、基础上，将各材料的话题观的基础上，将各材料的话题观点进行比较，找出材料与材料之间的相同点或不同点或相点进行比较，找出材料与材料之间的相同点或不同点或相关性。关性。第三步，表述。在比较的基础上联系现实和生活实际，找第三步，表述。在比较的基础上联系现实和生活实际，找出材料揭示的现象、规律、哲理等，并将其用精确的语言出材料揭示的现象、规律、哲理等，并将其用精确的语言表述出来。表述出来。解析：解析：首先要通读材料，了解材料所反映的主要问题，然首先要通读材料，了解材料所反映的主要问题，然后再从表格、文字材料中提取、探究如下信息：问题产生后再从表格、文字材料中提取、探究如下信息：问题产生的原因是什么，这些

7、问题的具体表现是什么，这些问题的的原因是什么，这些问题的具体表现是什么，这些问题的存在导致了怎样的后果。以上问题得出答案后，用文字将存在导致了怎样的后果。以上问题得出答案后，用文字将其表述出来即可，注意探究结果必须与材料一致。其表述出来即可，注意探究结果必须与材料一致。答案：答案：当前绝大多数初中学生对读书缺乏浓厚兴趣和整体当前绝大多数初中学生对读书缺乏浓厚兴趣和整体性计划，缺少正确的读书目的和读书方法（或积累思考的性计划，缺少正确的读书目的和读书方法（或积累思考的习惯），因此导致了部分学生尤其是语文学困生阅读能力习惯），因此导致了部分学生尤其是语文学困生阅读能力和写作水平的低下状态。和写作水

8、平的低下状态。1.1.综合性学习。综合性学习。【材料一材料一】据统计，据统计，A A市患呼吸、心脑、内分泌系统疾病的人数市患呼吸、心脑、内分泌系统疾病的人数比例与比例与1010年前比增加了年前比增加了2.42.4倍。医学证实，雾霾中的微颗粒携病倍。医学证实，雾霾中的微颗粒携病菌进入呼吸道和肺叶中引起炎症，进入人体血液循环导致人脑功菌进入呼吸道和肺叶中引起炎症，进入人体血液循环导致人脑功能衰老，引起如肾衰竭等生殖泌尿系统病变，进入心脏引发心肌能衰老，引起如肾衰竭等生殖泌尿系统病变，进入心脏引发心肌梗死、心肌缺血或损伤，对人体造成直接严重危害。梗死、心肌缺血或损伤，对人体造成直接严重危害。【材料二

9、材料二】A A市市1010年前曾被誉为年前曾被誉为“天然氧吧天然氧吧”，如今却遭受，如今却遭受着雾霾严重污染。着雾霾严重污染。综合研读材料，写出你探究发现的结果。综合研读材料，写出你探究发现的结果。_综合研读材料，写出你探究发现的结果。综合研读材料，写出你探究发现的结果。_热电、化工、汽车尾气排放，导致热电、化工、汽车尾气排放，导致A A市空气污染严重（或每月市空气污染严重（或每月污染天数占到三分之二以上）；因为雾霾会对人体的呼吸、污染天数占到三分之二以上）；因为雾霾会对人体的呼吸、心脑、内分泌系统造成直接严重危害，所以心脑、内分泌系统造成直接严重危害，所以A A市患呼吸、心市患呼吸、心脑、内

10、分泌系统疾病的人数比例比脑、内分泌系统疾病的人数比例比1010年前增加了年前增加了2.42.4倍。倍。2.2.根据下列材料，写一段介绍根据下列材料，写一段介绍“瓷器瓷器”的说明性文字。的说明性文字。要求：（要求：（1 1）运用下定义和分类别两种说明方法）运用下定义和分类别两种说明方法;（2 2）不超过）不超过100100字。字。瓷器是汉族劳动人民的一个重要创造，其发明是汉瓷器是汉族劳动人民的一个重要创造，其发明是汉民族对世界文明的伟大贡献，在英文中民族对世界文明的伟大贡献，在英文中“瓷器（瓷器（chinachina）”与与“中国（中国（ChinaChina）”同为一词。同为一词。瓷器是从陶器发

11、展演变而成的，大约在公元前瓷器是从陶器发展演变而成的，大约在公元前1616世纪的商世纪的商代中期，中国就出现了早期的瓷器。代中期，中国就出现了早期的瓷器。瓷器是以高岭土、长石和石英等为原料，经混合、成形、瓷器是以高岭土、长石和石英等为原料，经混合、成形、干燥、烧制而成的制品。干燥、烧制而成的制品。瓷器坯体洁白、细密，较薄者呈半透明状，音响清彻。瓷器坯体洁白、细密，较薄者呈半透明状，音响清彻。瓷器以青瓷、白瓷和彩瓷为主要品种。瓷器以青瓷、白瓷和彩瓷为主要品种。在中国历史上，著名瓷窑有越窑、邢窑、汝窑、景德镇窑在中国历史上，著名瓷窑有越窑、邢窑、汝窑、景德镇窑等十一处。等十一处。瓷器制作过程一般有

12、取土、做坯、画坯、上釉、炉烧等瓷器制作过程一般有取土、做坯、画坯、上釉、炉烧等十四道工序。十四道工序。_瓷器制作过程一般有取土、做坯、画坯、上釉、炉烧等瓷器制作过程一般有取土、做坯、画坯、上釉、炉烧等十四道工序。十四道工序。_示例：瓷器是以高岭土、长石和石英等为原料，经混合、示例：瓷器是以高岭土、长石和石英等为原料，经混合、成形、干燥、烧制而成的制品。主要品种有青瓷、白瓷和成形、干燥、烧制而成的制品。主要品种有青瓷、白瓷和彩瓷。其特点是坯体洁白、细密，较薄者呈半透明状，音彩瓷。其特点是坯体洁白、细密，较薄者呈半透明状，音响清彻。（能正确运用下定义、分类别的说明方法，且文响清彻。（能正确运用下定

13、义、分类别的说明方法，且文句通顺即可）句通顺即可）3.3.舌尖上的中国舌尖上的中国是国产优秀纪录片的代表。阅读下面的是国产优秀纪录片的代表。阅读下面的专题报道，探究该片可供借鉴的成功经验，写出你的探究结专题报道，探究该片可供借鉴的成功经验，写出你的探究结果。果。舌尖上的中国舌尖上的中国选择了食材、主食、烹饪等选择了食材、主食、烹饪等7 7个主题，个主题，生动展示了千百年来中国东西南北不同气候、不同自然环生动展示了千百年来中国东西南北不同气候、不同自然环境孕育出的独有的饮食文化，每一集都采用了新颖的剪辑方境孕育出的独有的饮食文化，每一集都采用了新颖的剪辑方式，破天荒地将同一种食材在不同地域的变化

14、进行了组合和式，破天荒地将同一种食材在不同地域的变化进行了组合和嫁接；同时使用了最新技术设备，以嫁接；同时使用了最新技术设备，以“微距摄影微距摄影”的方式让的方式让观众体验到许多食材的神秘转化过程。无论哪个民族、哪观众体验到许多食材的神秘转化过程。无论哪个民族、哪个阶层、哪个年龄段的观众都能在片中找到情感的寄托和个阶层、哪个年龄段的观众都能在片中找到情感的寄托和精神的共鸣。该片凝聚我们的文化认同，让和谐健康的文精神的共鸣。该片凝聚我们的文化认同，让和谐健康的文化内涵深入人心。自去年播出后，该片已行销世界化内涵深入人心。自去年播出后，该片已行销世界4343个国个国家和地区，进入欧美主流电视节目市

15、场。家和地区，进入欧美主流电视节目市场。探究结果：探究结果：_探究结果：探究结果：_选题富有民族特色；选题富有民族特色；手法创新，制作精良；手法创新，制作精良；考虑受众面，能引起广泛共鸣；考虑受众面，能引起广泛共鸣；注意积极的社会效益；注意积极的社会效益；关注国际影响。关注国际影响。4.4.学校开展以学校开展以“厉行节约，反对浪费厉行节约，反对浪费”为主题的综合性学为主题的综合性学习活动，从下列材料中任选两则，参照示例，探究习活动，从下列材料中任选两则，参照示例，探究“厉行厉行节约，反对浪费节约，反对浪费”的途径。的途径。【材料一材料一】美国德克萨斯州有一条法令：任何酒店、餐馆美国德克萨斯州有

16、一条法令：任何酒店、餐馆都不得随意倒掉客人吃剩下的食物。将那些还可以食用的都不得随意倒掉客人吃剩下的食物。将那些还可以食用的食物倒掉，就是一种犯罪。食物倒掉，就是一种犯罪。【材料二材料二】法国为防止粮食浪费，推出反浪费计划，从细法国为防止粮食浪费，推出反浪费计划，从细节着手，提供节约粮食的好政策与好方法，签订全国反浪节着手，提供节约粮食的好政策与好方法，签订全国反浪费公约。费公约。【材料三材料三】谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。一粥一饭，当思来谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。这些古训传达的是对之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。这些古训传达的是对勤俭的倡导，对奢靡的

17、摒弃。勤俭的倡导，对奢靡的摒弃。【材料四材料四】有一种节约叫光盘有一种节约叫光盘!有一种公益叫光盘有一种公益叫光盘!有一种有一种习惯叫光盘习惯叫光盘!网友们发起网友们发起“不剩饭菜，晒吃光后的餐具不剩饭菜，晒吃光后的餐具”的的“光盘行动光盘行动”，引起了强烈的反响。，引起了强烈的反响。示例：我选材料四，探究结果：运用公共媒体进行宣传。示例：我选材料四，探究结果：运用公共媒体进行宣传。我选我选_，探究结果：，探究结果：_我选我选_，探究结果：，探究结果：_示例：示例：材料一材料一 立法保障。立法保障。材料二材料二 制订反浪费计划，签订反浪费公约。制订反浪费计划，签订反浪费公约。材料三材料三 弘扬

18、勤俭节约的传统美德。弘扬勤俭节约的传统美德。5.5.仔细探究下列三则材料，请分析仔细探究下列三则材料，请分析“中国式过马路中国式过马路”现象现象产生的原因。产生的原因。【材料一材料一】20152015年年5 5月，记者在某路口看到，宽约月，记者在某路口看到，宽约2525米的道米的道路供行人过街的绿灯却仅有路供行人过街的绿灯却仅有1818秒，绿灯亮起时许多过街的秒，绿灯亮起时许多过街的行人都得一路小跑；供车辆通行的绿灯却长达行人都得一路小跑；供车辆通行的绿灯却长达120120秒，许多秒，许多行人在等待一分钟左右后，便迫不及待地闯红灯在车流中行人在等待一分钟左右后，便迫不及待地闯红灯在车流中穿行，

19、导致了穿行，导致了“中国式过马路中国式过马路”现象的发生。现象的发生。【材料二材料二】谈到谈到“中国式过马路中国式过马路”，一位专家说：，一位专家说：“说到说到底，最重要的还是从众心理在作祟。很多市民很久以来有一底，最重要的还是从众心理在作祟。很多市民很久以来有一种从众心理，他们会想，人家可以走，我为什么不可走？这种从众心理，他们会想，人家可以走，我为什么不可走？这种心理大多数人都存在，结果是法不责众。种心理大多数人都存在，结果是法不责众。”【材料三材料三】“闯红灯过马路违法！闯红灯过马路违法！”近日，杭州、北京、近日，杭州、北京、南京等地纷纷对南京等地纷纷对“中国式过马路中国式过马路”亮亮“

20、罚单罚单”，引来，引来“叫叫好声一片好声一片”。与此同时，有评论说，处罚难度大，执法成。与此同时，有评论说，处罚难度大，执法成本高，重拳整治陷入本高，重拳整治陷入“两难两难”窘境。窘境。_一是行人盲目从众，交通安全意识淡薄；一是行人盲目从众，交通安全意识淡薄；二是交通设施不够完善；二是交通设施不够完善；三是交通法律法规还不健全。三是交通法律法规还不健全。例例 （20152015山东东营）综合性学习。山东东营）综合性学习。某初中学校对在校学生有关某初中学校对在校学生有关“阅读阅读”问题进行了调问题进行了调查，并将调查发现公布如下：查，并将调查发现公布如下：材料二语文学困生情况材料二语文学困生情况

21、 阅读能力：阅读能力：1010的学生基本读不懂作品，的学生基本读不懂作品，5555对作品对作品的内容写法似懂非懂，的内容写法似懂非懂，3535看不出作品好在哪里。看不出作品好在哪里。写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。燥。该校某班拟于该校某班拟于“世界读书日世界读书日”期间开展以期间开展以“爱读书、会读爱读书、会读书书”为主题的综合性学习活动，请你有针对性地设计一项为主题的综合性学习活动，请你有针对性地设计一项活动。活动。_解题技巧：解

22、题技巧：活动策划与设计主要是指开展某项活动所采取活动策划与设计主要是指开展某项活动所采取的方法和形式。如：主题班会、诗歌朗诵比赛，等等。设的方法和形式。如：主题班会、诗歌朗诵比赛，等等。设计活动方案，一要结合活动的主题，围绕着主题展开；二计活动方案，一要结合活动的主题，围绕着主题展开；二要结合参与对象的条件和特点，设计适合参与对象参加的要结合参与对象的条件和特点，设计适合参与对象参加的活动，要顾及活动的可操作性。活动，要顾及活动的可操作性。解析：解析：活动主题要依据材料中反映的问题来设，并且要尽活动主题要依据材料中反映的问题来设，并且要尽量具体，具有可操作性，切忌大而空。量具体，具有可操作性，

23、切忌大而空。答案：答案：开展开展“成长离不开阅读成长离不开阅读”主题演讲活动。举办主题演讲活动。举办“名名人与书人与书”故事会。开展故事会。开展“被一本书感动被一本书感动”好书推介活动。好书推介活动。举办举办“学会阅读学会阅读”读书经验与方法交流会读书经验与方法交流会1.1.请参加请参加“探寻节日风俗，感受文化情怀探寻节日风俗，感受文化情怀”为主题的综合为主题的综合性学习活动。性学习活动。【材料一材料一】随着时间的推移，许多传统的过节形式已经淡随着时间的推移，许多传统的过节形式已经淡出了很多人的生活，甚至一些老少咸宜的风俗民俗活动也出了很多人的生活，甚至一些老少咸宜的风俗民俗活动也在消失；更令

24、人惋惜的是，很多传统节日的文化内涵也在在消失；更令人惋惜的是，很多传统节日的文化内涵也在渐渐被遗忘。渐渐被遗忘。【材料二材料二】北京师范大学民俗学与文化人类学研究所教授北京师范大学民俗学与文化人类学研究所教授杨利慧指出，过去我们传统节日的狂欢氛围并不亚于现在杨利慧指出，过去我们传统节日的狂欢氛围并不亚于现在的的“洋节洋节”。春节、元宵节时，舞龙舞狮、逛庙会、闹花。春节、元宵节时，舞龙舞狮、逛庙会、闹花灯等都很有趣。灯等都很有趣。请根据以上材料，针对请根据以上材料，针对“怎样才能让传统节日更受欢迎怎样才能让传统节日更受欢迎”提两条建议。提两条建议。_。应重拾传统节日的文化内涵，增强节日的娱乐氛围

25、，社区应该应重拾传统节日的文化内涵，增强节日的娱乐氛围，社区应该多组织传统节日活动，要注重节日活动对青少年的熏陶与感染多组织传统节日活动，要注重节日活动对青少年的熏陶与感染2.2.学校准备开展以学校准备开展以“我读书，我思考我读书，我思考”为主题的活动，请为主题的活动，请你踊跃参加。你踊跃参加。选定书目后，你向老师咨询。老师建议你深入了解该选定书目后，你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家（冰心）及其作品（作家（冰心）及其作品（繁星繁星春水春水），并写出研），并写出研究步骤，完成研究任务。你的研究步骤是：究步骤，完成研究任务。你的研究步骤是：_步骤一：网上搜索与步骤一：网上搜索与繁星繁星春水春

26、水有关的作品，精选研读，有关的作品，精选研读，并做好读书笔记。并做好读书笔记。步骤二：多角度分析，与同学讨论后写出自己的收获。步骤二：多角度分析，与同学讨论后写出自己的收获。3.3.仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们

27、一起来开展底。让我们一起来开展“岁月如歌岁月如歌”综合性学习活动吧！综合性学习活动吧！【设计活动设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。种活动形式。讲一讲学习历程讲一讲学习历程 _ _ _ 绘一绘前程美景绘一绘前程美景说一说同窗趣事说一说同窗趣事抒一抒师生真情抒一抒师生真情4.4.根据叶富源同学的事迹，策划一个主题教育活动。（提根据叶富源同学的事迹，策划一个主题教育活动。（提示：活动程序可以是环节、步骤，也可以是栏目等。）示：活动程序可以是环节、步骤，也可以是栏目等。）中午中午1212点过，趁着午间休息，简阳市三岔中学点过，趁着午间休息，简阳市

28、三岔中学1717岁的岁的叶富源，背起爸爸叶春柏在学校附近的小路上散步。阳光叶富源，背起爸爸叶春柏在学校附近的小路上散步。阳光透过枝丫，照在两人的笑脸上，仿佛一切都充满了希望。透过枝丫，照在两人的笑脸上，仿佛一切都充满了希望。四年前，一场事故之后，叶春柏高位截瘫。两年后，四年前，一场事故之后，叶春柏高位截瘫。两年后，无法忍受生活压力的妻子离家出走，只剩下一对儿女。姐无法忍受生活压力的妻子离家出走，只剩下一对儿女。姐姐叶东梅在外上大学，为了方便照顾爸爸，弟弟叶富源到姐叶东梅在外上大学，为了方便照顾爸爸，弟弟叶富源到三岔中学上高中后，就在学校附近租了间民房，背着爸爸三岔中学上高中后，就在学校附近租了

29、间民房，背着爸爸去上学。尽管每天安顿好爸爸，深夜去上学。尽管每天安顿好爸爸，深夜1111点过后才能坐在床点过后才能坐在床上靠着墙壁复习功课，但叶富源的成绩却很优秀，经常考上靠着墙壁复习功课，但叶富源的成绩却很优秀，经常考到年级第一名。父子俩对未来充满希望：到年级第一名。父子俩对未来充满希望：“熬过这几年，熬过这几年，以后一定会好起来的！以后一定会好起来的！”（20132013年年1111月月1414日日华西都市报华西都市报）活动主题：活动主题：_活动形式：活动形式：_活动程序：活动程序：_活动主题：活动主题：_活动形式：活动形式：_活动程序：活动程序：_感念亲情感念亲情讲述我的亲情故事讲述我的

30、亲情故事 个人撰写自己的亲情故事个人撰写自己的亲情故事;小组交流并评选优秀的故事小组交流并评选优秀的故事;班级举行班级举行“讲述我的亲情故事讲述我的亲情故事”主题班会。主题班会。（基本合理即可）（基本合理即可）5.5.班上将开展一次班上将开展一次“传统节日与传统文化传统节日与传统文化”的活动，如果的活动，如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动目的。项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动目的。示例：示例：项目：中秋诗词朗诵会项目：中秋诗词朗诵会目的：增加古诗词的积累，激发对传统文化的热

31、爱目的：增加古诗词的积累，激发对传统文化的热爱项目：项目：_目的：目的：_项目：项目：_目的：目的：_元宵灯谜会元宵灯谜会增强语言文字的运用能力，深入了解传统文化的精髓。增强语言文字的运用能力，深入了解传统文化的精髓。6.6.综合性学习。综合性学习。香城中学九（香城中学九（1 1）班组织开展以）班组织开展以“我爱家乡我爱家乡”为主题的为主题的语文实践活动，假如你是语文实践活动，假如你是“方言兴趣小组方言兴趣小组”的负责人，请的负责人，请你完成以下活动内容。你完成以下活动内容。（1 1）为做好方言研究，传承地方文化，请你对媒体提两条）为做好方言研究，传承地方文化，请你对媒体提两条合理化建议。合理化建议。_；_电视讲座电视讲座方言专栏（专题）节目方言专栏（专题）节目（2 2）请你为）请你为“方言兴趣小组方言兴趣小组”设计一个活动，并对其主要设计一个活动，并对其主要内容稍加说明。内容稍加说明。_示例示例1 1：方言竞赛。说明：两人一组：方言竞赛。说明：两人一组“你说我猜你说我猜”，一人，一人说方言，一人用普通话翻译，以正确率高的为优胜。说方言，一人用普通话翻译，以正确率高的为优胜。示例示例2 2：调查访问。说明：到偏僻山村找高龄老人搜集方：调查访问。说明：到偏僻山村找高龄老人搜集方言，记录整理（录音整理）。言，记录整理（录音整理）。