人教部编版七年级下册历史第二单元-辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化-复习课件.ppt

1、人教部编版七年级下册历史复习课件人教部编版七年级下册历史复习课件一、宋朝的建立一、宋朝的建立1.北宋建立公元960年赵匡胤（宋太祖）陈桥兵变、黄袍加身 东京（河南开封）2.结束分裂：结束分裂：根据根据先南后北先南后北的方针，宋太祖结束了的方针，宋太祖结束了中原和南方中原和南方的分裂割据局面的分裂割据局面二、加强中央集权的举措二、加强中央集权的举措2.2.控制军队调动，统调分离控制军队调动，统调分离分离；分离；1.1.解除禁军将领的兵权；解除禁军将领的兵权；3.3.调换将领，定期换防，调换将领，定期换防，兵不识将，将不识兵兵不识将，将不识兵1 1、取消节度使收税权力、取消节度使收税权力2 2、设

2、、设转运使转运使把地方赋税收归中央把地方赋税收归中央中央：分化事权，中央：分化事权，削弱相权削弱相权地方：地方：1 1派派文臣文臣担任地方长官担任地方长官 2 2地方地方知州知州三年一换三年一换 3 3设置设置通判通判分知州权力分知州权力可以防止武将专权，可以防止武将专权，消除了分裂割据的军消除了分裂割据的军事基础事基础，有利于巩固，有利于巩固统一。但削弱了军队统一。但削弱了军队战斗力战斗力 消除了地方割据的经济消除了地方割据的经济基础基础；但地方经费减少，；但地方经费减少，不能调动地方积极性，造不能调动地方积极性，造成地方贫困。成地方贫困。加强了皇权、中央集加强了皇权、中央集权权；但官僚机构

3、庞大；但官僚机构庞大，人浮于事，效率低，人浮于事，效率低下。下。控制军权集中财权强化皇权第第6 6课课 三、国策：重文轻武三、国策：重文轻武1.措施措施（1）抑制武将、提升文官地位，形成）抑制武将、提升文官地位，形成文臣统兵文臣统兵的格局的格局 （2）注重发展）注重发展文教事业文教事业，改革发展，改革发展科举制科举制（科举制的表现和影响：（科举制的表现和影响：P31）2.影响影响（1）积极：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，）积极：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定有利于政权的稳固和社会的安定，

4、有利于国家统一。，有利于国家统一。（2）消极：军队战斗力下降，官吏冗余，人浮于事，效率低下，增加财政支出从秦至宋政治制度的特点有哪些从秦至宋政治制度的特点有哪些?（1）各朝在继承前代基础上又有创新和发展；）各朝在继承前代基础上又有创新和发展；（2）从中央看，皇权日益加强，相权日益削弱，君主专制制度不断加强；）从中央看，皇权日益加强，相权日益削弱，君主专制制度不断加强；（3）从地方看，中央对地方的控制日益加强，中央集权，地方分权。）从地方看，中央对地方的控制日益加强，中央集权，地方分权。第第6 6课课 北宋北宋与辽与辽澶州之战；澶州之战；北宋与北宋与西夏西夏宋夏议和。宋夏议和。南宋南宋与金与金宋

5、金议和。宋金议和。916916年，辽建立。年，辽建立。960960年，北宋建立。年，北宋建立。10381038年，西夏建立。年，西夏建立。11151115年，金建立。年，金建立。11251125年，金灭辽。年，金灭辽。11271127年，金灭北宋（靖康之变）年，金灭北宋（靖康之变）堰城大捷。堰城大捷。11271127年，南宋建立年，南宋建立澶渊之盟。澶渊之盟。辽辽916916年年契丹族契丹族耶律阿保机耶律阿保机上京上京北宋北宋960960年年汉族汉族赵匡胤赵匡胤东京（开封）东京（开封）西夏西夏10381038年年党项族党项族元昊元昊兴庆兴庆金金11151115年年女真族女真族完颜阿骨打完颜阿骨

6、打燕京（北京）燕京（北京）南宋南宋11271127年年汉族汉族赵构赵构临安（杭州）临安（杭州）一、五个政权的建立一、五个政权的建立唐宋明清元第第7 7、8 8课课 北宋、辽、西夏、金、南宋的战与和北宋、辽、西夏、金、南宋的战与和一）宋辽战一）宋辽战与和与和1.澶州澶州之战之战时间：宋真宗时期；地点：澶州时间：宋真宗时期；地点：澶州双方双方:北宋与辽北宋与辽人物：人物：寇准寇准主战，主战，宋真宗宋真宗亲征亲征2.澶渊澶渊之盟之盟 时间：1005年内容：内容：辽军撤回辽军撤回 北宋给辽北宋给辽“岁币岁币”影响：影响：消极影响：加重了人民的负担。二、三次议和二、三次议和结果：议和，签订结果：议和，签

7、订“澶渊之盟澶渊之盟”积极影响：A.宋辽之间保持着和平局面（主要影响）C.促进民族融合B.有利于双方经济文化发展。（辽太宗占领）（辽太宗占领）第第7 7、8 8课课 北宋、辽、西夏、金、南宋的战与和北宋、辽、西夏、金、南宋的战与和二）宋夏二）宋夏和议和议1.和议原因：和议原因：连年征战使西夏遭受很大损失，人民处连年征战使西夏遭受很大损失，人民处于困苦之中于困苦之中2.宋夏和议宋夏和议 内容：内容：元昊向宋称臣元昊向宋称臣 北宋给西夏北宋给西夏“岁币岁币”影响：影响：消极影响：加重了人民的负担。二、三次议和二、三次议和积极影响：A.保持长久相对和平局面,C.促进民族融合B.宋夏边界贸易兴旺第第7

8、 7、8 8课课 北宋、辽、西夏、金、南宋的战与和北宋、辽、西夏、金、南宋的战与和三）宋金战与三）宋金战与和和1.岳飞抗金岳飞抗金军队名称：军队名称：岳家军岳家军代表战役：代表战役：1140年年郾城大捷郾城大捷抗金意义抗金意义:遏制金兵南下，使南方相对稳定，遏制金兵南下，使南方相对稳定，符符合人民利益（胜利根本原因）合人民利益（胜利根本原因）2.宋金和议宋金和议影响影响：宋金对峙局面形成宋金对峙局面形成二、三次议和二、三次议和积极：A.保长久持相对和平局面,C.促进民族融合B.有利于双方经济文化发展。内容：内容：南宋向金称臣南宋向金称臣 南宋给金岁币南宋给金岁币 双方以淮水至大散关一线为界双方

9、以淮水至大散关一线为界三、辽、西夏、金改革三、辽、西夏、金改革民族交融民族交融其他影响：其他影响：消极：加重了人民的负担。结果：被结果：被宋高宗、秦桧宋高宗、秦桧以以莫须有莫须有的罪名杀害的罪名杀害有战有和，以和为主。有战有和，以和为主。三、三、两宋时期的政权关系两宋时期的政权关系|民族关系：民族关系：第第9 9课课 全国经济全国经济重心重心南移南移1.含义：全国经济重心从含义：全国经济重心从黄河流域黄河流域转移到转移到长江流域长江流域 2.过程过程出现南移趋势：魏晋南北朝（三国两晋南北朝）出现南移趋势：魏晋南北朝（三国两晋南北朝）完成南移：完成南移：南宋南宋（1 1）北人南迁，带来劳动力、生

10、产工具和技术北人南迁，带来劳动力、生产工具和技术（2 2）北方战乱，南方社会安定；）北方战乱，南方社会安定；（3 3）南方自然条件优越）南方自然条件优越（4 4）政府政策支持；）政府政策支持；（5 5）南北方人民共同努力。）南北方人民共同努力。3.表现表现（1）南方人口是北方两倍）南方人口是北方两倍（2）长江、太湖流域已成为重要的粮仓）长江、太湖流域已成为重要的粮仓（3）农业、手工业、商业、海外贸易等方面南方超过北方）农业、手工业、商业、海外贸易等方面南方超过北方（4）全国财政收入主要来自南方（国家根本，仰给东南）全国财政收入主要来自南方（国家根本，仰给东南）4.原因原因 开始南移：唐朝中期开

11、始南移：唐朝中期第第1010课课 蒙古族的兴起与元朝蒙古族的兴起与元朝：建立元朝，灭亡南宋，统一全国（1279）。1125 金灭辽金灭辽1127 金灭北宋金灭北宋1227蒙古蒙古灭西夏灭西夏1234蒙古蒙古灭金灭金1276元灭元灭南宋南宋：多民族政权并立：多民族政权并立铁木真统一蒙古（1206年）蒙古灭西夏 （1227年）蒙古灭金 （1234年）忽必烈继承汗位（1260年）元朝建立 （1271年）南宋灭亡 （1276年）元统一全国 （1279年）陆秀夫，文天祥陆秀夫，文天祥 我国封建社会结束分裂实现统一的朝代秦西晋隋元（春秋战国）（三国）（南北朝）（辽宋西夏金）元朝是我国第一个由少数民族贵族建

12、立的全国性统一的封建王朝第第1111课课 元朝的统治元朝的统治 2疆域：元朝疆域疆域：元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表，南越海表”，超越汉朝和唐朝。元朝的版图是我国，超越汉朝和唐朝。元朝的版图是我国历史上历史上最大最大的。的。3民族融合：开始形成一个新的民族民族融合：开始形成一个新的民族回族。回族。第第1111课课 1.背景：元朝建立后，忽必烈确立了君主专制中央集权制度背景：元朝建立后，忽必烈确立了君主专制中央集权制度 皇帝枢密院（军事）中书省（行政）御史台（监察）吏部户部礼部兵部刑部工部二、行省制度二、行省制度内容在中央：在地方：行省（地方最高的行

13、政）路、府、州、县把把山东、山西和河北称作腹里，直属于中书省。影响：在历史上影响深远。我国省级行政区的设立，开始于元朝。设置设置澎湖澎湖巡检司巡检司管管辖辖澎湖澎湖和和琉球琉球通过通过宣政院宣政院管辖管辖西藏西藏三、边疆管理三、边疆管理台湾西藏西域设置设置北庭都元北庭都元帅府帅府管辖管辖西域西域历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立行政机构西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域说明了台湾和西藏自古以来就是中国的一部分，是中国的领土宋宋元元时时期期都都市市文文化化都都市市生生活活文文化化大都市：大都市：市民生活：市民生活：传统节日：传统节日：史书：史书：宋词宋词元曲：元曲：开封、临安、大都开

14、封、临安、大都大相国寺、瓦子、勾栏、杂剧大相国寺、瓦子、勾栏、杂剧春节、中秋节等春节、中秋节等“元曲四大家元曲四大家”、关汉卿、关汉卿司马光司马光资治通鉴资治通鉴豪放派：豪放派：苏轼、辛弃疾苏轼、辛弃疾婉约派：婉约派：李清照李清照第第1212课课 宋元时期的都市与文化宋元时期的都市与文化 瓦子瓦子：_兼营兼营_的场所。的场所。勾栏勾栏：_中专供中专供_的圈子。的圈子。体例体例：编年体：编年体 内容内容：记述了从战国到五代的历史：记述了从战国到五代的历史 地位地位：资治通鉴资治通鉴与与 史记史记并列并列为中国史学的不朽巨著。司马光和司马迁为中国史学的不朽巨著。司马光和司马迁被称为被称为“史学两司马史学两司马”。第第1313课课 宋元时期的科技与中外交通宋元时期的科技与中外交通第第1313课课 发发达达的的中中外外交交通通1.原因：原因：2.表表现现 3、作用：使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来。、作用：使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来。