初中化学第一单元知识点复习(人教版)课件.ppt

1、第一单元第一单元 走进化学世界走进化学世界 中考考点清单中考考点清单考点一考点一 化学变化和物理变化（化学变化和物理变化（高频考点高频考点）类型类型物理变化物理变化化学变化化学变化概念概念没有没有_的变化的变化_的变的变化化现象现象状态、形状、大小状态、形状、大小的变化的变化常伴随着发光、放常伴随着发光、放热、变色、生成气热、变色、生成气体、沉淀等体、沉淀等生成其他物质生成其他物质生成其他物质生成其他物质类型类型物理变化物理变化化学变化化学变化关键关键词（考词（考题提题提炼）炼）外形外形变化变化弯曲、破碎、弯曲、破碎、榨汁、折断、榨汁、折断、研碎、木材制研碎、木材制成桌椅、铁棒成桌椅、铁棒磨成

2、针、麦粒磨成针、麦粒磨成粉等磨成粉等燃烧燃烧类类纸张（酒纸张（酒精）等燃精）等燃烧、燃放烧、燃放鞭炮鞭炮 例例1 1（14郴州郴州）下列有关物质的变化，属）下列有关物质的变化，属于化学变化的是于化学变化的是 （）A.酒精挥发酒精挥发 B.水结成冰水结成冰 C.钢铁生锈钢铁生锈 D.矿石粉碎矿石粉碎C变式练习变式练习1：（14益阳益阳1题题3分）下列变化中，分）下列变化中，有一种与其他三种存在着本质上的差别，这种变有一种与其他三种存在着本质上的差别，这种变化是化是 ()A.水沸腾水沸腾 B.瓷碗破碎瓷碗破碎 C.石蜡熔化石蜡熔化 D.动植物呼吸动植物呼吸D变式练习变式练习2.（14济南济南）物质

3、世界充满了变化。）物质世界充满了变化。下列变化中，属于物理变化的是下列变化中，属于物理变化的是 （）D考点二考点二 化学性质和物理性质化学性质和物理性质1.化学性质和物理性质的比较化学性质和物理性质的比较性质性质化学性质化学性质物理性质物理性质概念概念物质在物质在_表现出来的性质表现出来的性质物质物质_就表现出来就表现出来的性质的性质化学变化中化学变化中 不需要发生化不需要发生化学变化学变化性质性质化学性质化学性质物理性质物理性质性质内容性质内容可燃性、还原性、可燃性、还原性、氧化性、稳定性、氧化性、稳定性、助燃性、腐蚀性、助燃性、腐蚀性、酸碱性等酸碱性等物质的颜色、物质的颜色、状态、气味、状

4、态、气味、硬度、熔点、硬度、熔点、沸点、密度、沸点、密度、溶解性、导电溶解性、导电性等性等判断依据（根判断依据（根本区别）本区别）是否通过化学变化表现出来是否通过化学变化表现出来 2.物质的性质和用途物质的性质和用途 物质的性质决定物质的用途，物质的用物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质。途反映物质的性质。例例2（14绵阳绵阳）化学与生产、生活密不）化学与生产、生活密不可分，化学物质的应用非常广泛，下列物质的可分，化学物质的应用非常广泛，下列物质的应用是由化学性质决定的是应用是由化学性质决定的是 ()A.石墨用于制铅笔芯石墨用于制铅笔芯B.金属铜作导线金属铜作导线C.氮气用作焊接

5、金属保护气氮气用作焊接金属保护气D.金刚石作钻探机的钻头金刚石作钻探机的钻头C变式练习变式练习1.（12衡阳衡阳 5题题2分分）下列各种物质）下列各种物质的用途中，主要利用了其化学性质的是的用途中，主要利用了其化学性质的是 ()A.活性炭用于净水活性炭用于净水 B.钨用于制灯泡中的灯丝钨用于制灯泡中的灯丝 C.焦炭用于冶炼金属焦炭用于冶炼金属 D.液氮用于医疗上冷冻麻醉液氮用于医疗上冷冻麻醉C根据根据“性质决定用途，用途体现性质性质决定用途，用途体现性质”，请回，请回答下列问题：答下列问题：（1）一氧化碳可作燃料，体现了一氧化碳的）一氧化碳可作燃料，体现了一氧化碳的_性。性。（2）石墨可作电极

6、，是利用了石墨的）石墨可作电极，是利用了石墨的_性。性。（3）浓硫酸有吸水性，在实验室常用它作）浓硫酸有吸水性，在实验室常用它作_剂。剂。可燃可燃导电导电干燥干燥考点三考点三 常见仪器的识别和用途常见仪器的识别和用途仪器名称仪器名称用途用途年份及考年份及考查频次查频次_用作少量试剂的反应用作少量试剂的反应容器，在常温或加热容器，在常温或加热时使用。时使用。可以直接加可以直接加热使用热使用，但加热后不，但加热后不能骤冷，防止炸裂能骤冷，防止炸裂20142201382012420115试管试管仪器名称仪器名称用途用途年份及考年份及考查频次查频次_用于用于_和和_少量气体，也可用作某少量气体，也可用

7、作某些物质和气体的反应容些物质和气体的反应容器，不能加热器，不能加热20142201342012420117贮存贮存收集收集集气瓶集气瓶仪器名称仪器名称用途用途年份及考年份及考查频次查频次_用于加热用于加热20146201332012620115酒精灯酒精灯仪器名称仪器名称用途用途年份及考年份及考查频次查频次_用作配制溶液和较大量用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常试剂的反应容器，在常温或加热时使用。不能温或加热时使用。不能直接加热，加热时应垫直接加热，加热时应垫石棉网，使受热均匀石棉网，使受热均匀20141201322012520115烧杯烧杯仪器名称仪器名称用途用途年份及考年份及考查频

8、次查频次玻璃棒玻璃棒用于用于_（加速溶（加速溶解）、过滤（引流）或解）、过滤（引流）或转移液体转移液体2014-201312012420113搅拌搅拌仪器名称仪器名称用途用途年份及考年份及考查频次查频次_ _液体体积，不液体体积，不能加热，不能作反应容能加热，不能作反应容器器20141201312012220112量度量度量筒量筒仪器名称仪器名称用途用途年份及考年份及考查频次查频次长颈漏斗长颈漏斗用于向反应容器内注入用于向反应容器内注入液体。若用来制取气体，液体。若用来制取气体，其下端管口要插入液面其下端管口要插入液面以下以下20142201312012420111考点四考点四 基本实验操作基

9、本实验操作一、化学药品的取用一、化学药品的取用 1.取用原则取用原则 闻药品气味的方法；闻药品气味的方法；禁止用手接触药品。禁止用手接触药品。注意：闻药品气味的正确操作：用手轻轻注意：闻药品气味的正确操作：用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量气体飘入鼻孔。地在瓶口扇动，使极少量气体飘入鼻孔。取用原则取用原则具体要求具体要求三不原则三不原则不能不能_接触药品不能接触药品不能_闻药品的气味不得闻药品的气味不得_任何任何药品的味道药品的味道节约原则节约原则应该严格按照实验规定的用量取用药应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果未指明药品的用量时，液体品。如果未指明药品的用量时，液体取取_，固体取的量为，固

10、体取的量为_防污染原防污染原则则实验剩余药品不能实验剩余药品不能_，不能，不能带出实验室，应放入带出实验室，应放入_中中 把鼻孔凑把鼻孔凑到容器口到容器口用手用手1-2ml尝尝放回原瓶放回原瓶指定的容器指定的容器 盖满试管盖满试管底部底部药品的药品的形状形状取用仪取用仪器器操作方法操作方法粉末状粉末状_或纸槽或纸槽先将试管倾斜，用先将试管倾斜，用药匙（或纸槽）把药匙（或纸槽）把药品送至试管底部，药品送至试管底部，然后把试管直立起然后把试管直立起来（一斜、二送、来（一斜、二送、三直立）三直立）药匙药匙 2.固体药品的取用和称量固体药品的取用和称量（高频考点高频考点）药品的药品的形状形状取用取用仪

11、器仪器操作方法操作方法块状、块状、颗粒状颗粒状_、_先将试管横放，把药先将试管横放，把药品放在品放在_，然，然后将试管慢慢竖立起后将试管慢慢竖立起来，让药品缓缓来，让药品缓缓_试管底部试管底部(一一横、二放、三慢立横、二放、三慢立)药匙药匙试管口试管口镊子镊子滑到滑到 固体药品用托盘天平称量（如图）：药品应放在固体药品用托盘天平称量（如图）：药品应放在_盘，砝码应放在盘，砝码应放在_盘，即：盘，即：“_”。药品。药品不能直接放在托盘上称量，应放在滤纸上称量。砝码不能直接放在托盘上称量，应放在滤纸上称量。砝码应用应用_夹取，不能用手拿。腐蚀性或易潮解的药夹取，不能用手拿。腐蚀性或易潮解的药品（如

12、氢氧化钠固体）品（如氢氧化钠固体）要用要用_盛放，盛放，托盘天平称量物体时，托盘天平称量物体时，一般精确到一般精确到_克。克。左左右右左物右码左物右码镊子镊子玻璃器皿玻璃器皿0.1（2）固体药品的称量）固体药品的称量（1）取较多量液体（）取较多量液体（高频考点高频考点）细口瓶细口瓶手心手心紧挨着试管口紧挨着试管口倒放倒放3.液体药品的取用（液体药品的取用（高频考点高频考点）（2）用量筒量取一定量的液体（）用量筒量取一定量的液体（高频考点高频考点）倾倒倾倒胶头滴管胶头滴管放平放平 凹液凹液面最低处面最低处（3）取用少量液体）取用少量液体倒倒胶头滴管胶头滴管清水清水垂直向上垂直向上（）绝对禁止向（

13、）绝对禁止向_里添加酒精，里添加酒精，以免失火。以免失火。（）绝对禁止用酒精灯（）绝对禁止用酒精灯_另一只酒精灯。另一只酒精灯。燃着的酒精灯燃着的酒精灯引燃引燃二、物质的加热二、物质的加热1.酒精灯的使用酒精灯的使用(高频考点高频考点)（）用完酒精灯后必须用（）用完酒精灯后必须用_盖灭，不可用盖灭，不可用嘴吹灭。嘴吹灭。（）若不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上（）若不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻燃烧起来，不要惊慌，应立刻_。（）酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个（）酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，其中的部分，其中的_温度最高，加热时应使用温度最高，加热

14、时应使用_加热。加热。（）酒精灯中酒精的量应不少于酒精灯容积的（）酒精灯中酒精的量应不少于酒精灯容积的_，不超过酒精灯容积的，不超过酒精灯容积的 _。灯帽灯帽用湿抹布盖灭用湿抹布盖灭外焰外焰外焰外焰 2.给物质加热给物质加热 （1）固体的加热）固体的加热 固体的加热，试管口应固体的加热，试管口应略向下倾斜略向下倾斜，以防生成的水或冷凝的水蒸气回流，而以防生成的水或冷凝的水蒸气回流，而使试管炸裂；使试管炸裂；加热时先给试管预热，目的是防止试加热时先给试管预热，目的是防止试管受热不均而炸裂。管受热不均而炸裂。干燥干燥45度角度角管口管口 处处外焰外焰 【注意注意】加热后的试管，不能立即加热后的试管

15、，不能立即_，否则试管炸裂。，否则试管炸裂。接触冷接触冷水或用冷水冲洗水或用冷水冲洗 （2）液体加热）液体加热（1）玻璃管与橡胶塞的连接，右手拿）玻璃管与橡胶塞的连接，右手拿_，把玻璃，把玻璃管口的一端管口的一端_，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入（如图力转动，将其插入（如图a）；连接玻璃管和胶皮管，）；连接玻璃管和胶皮管，先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可将玻璃管先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可将玻璃管插入胶皮管（如图插入胶皮管（如图b）。）。（2）在容器口塞橡胶管：应把橡胶塞慢慢转动着塞进）在容器口塞橡胶管：应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口（如

16、图）。切不可把试管放在桌上再使劲塞容器口（如图）。切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器。进塞子，以免压破容器。玻璃管玻璃管用水润湿用水润湿三、连接仪器装置三、连接仪器装置 1.仪器连接仪器连接 先将导管浸入水中，再用手紧握器壁，管先将导管浸入水中，再用手紧握器壁，管口有口有_，当手离开后导管内形成，当手离开后导管内形成_，证明气密性良好。，证明气密性良好。气泡冒出气泡冒出一段水柱一段水柱2.检查装置的气密性检查装置的气密性(高频考点高频考点)1.洗涤方法：刷洗时须转动或上下移动试管刷，洗涤方法：刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防损坏试管。但用力不能过猛，以防损坏试管

17、。2.洗净的判断标准：洗过的玻璃仪器内壁附着洗净的判断标准：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不的水既不_，也不时，也不时_，表，表明仪器已洗干净。洗净的玻璃仪器应放在指定明仪器已洗干净。洗净的玻璃仪器应放在指定的地方。的地方。聚成水滴聚成水滴用水湿润用水湿润四、洗涤玻璃仪器四、洗涤玻璃仪器 （1）一定要把）一定要把_沿器壁慢慢注入沿器壁慢慢注入_中，并不断中，并不断_。（2）原因：如果将水注入浓硫酸中，由于水）原因：如果将水注入浓硫酸中，由于水的密度较小，水会浮在浓硫酸上面，浓硫酸溶的密度较小，水会浮在浓硫酸上面，浓硫酸溶解时放出的热量使水立刻沸腾，使硫酸液滴向解时放出的热量使水立刻沸腾，使硫酸液

18、滴向四周飞溅，造成危险。四周飞溅，造成危险。浓硫酸浓硫酸水水搅拌搅拌五、其他基本实验操作五、其他基本实验操作 1.浓硫酸的稀释（浓硫酸的稀释（高频考点高频考点）2.溶液溶液pH的测定（的测定（高频考点高频考点）在白瓷板或玻璃片上放一小片在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒试纸，用玻璃棒蘸取待测溶液滴于蘸取待测溶液滴于p试纸上，将试纸显示的颜色试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照，即可测出溶液的与标准比色卡对照，即可测出溶液的pH。【特别提醒特别提醒】a.a.试纸不可直接伸入溶试纸不可直接伸入溶液中；液中；b.b.测定溶液的时，试纸不可事测定溶液的时，试纸不可事先用蒸馏水润湿，否则会

19、导致测量结果不准确。先用蒸馏水润湿，否则会导致测量结果不准确。一贴：滤纸紧贴一贴：滤纸紧贴_二低：二低：a.滤纸边缘低于滤纸边缘低于_ b.液面低于液面低于_三靠：三靠：a.烧杯口紧靠烧杯口紧靠_ b.玻璃棒末端紧靠玻璃棒末端紧靠_ c.漏斗末端紧靠漏斗末端紧靠_漏斗壁漏斗壁漏斗边缘漏斗边缘滤纸边缘滤纸边缘玻璃棒玻璃棒三层滤纸处三层滤纸处烧杯内壁烧杯内壁 【注意注意】过滤时要用玻璃棒引流，不能直接过滤时要用玻璃棒引流，不能直接倾倒液体，以防滤液冲破滤纸或液体飞溅。倾倒液体，以防滤液冲破滤纸或液体飞溅。3.过滤过滤4.蒸发蒸发 搅拌搅拌坩埚钳坩埚钳【注意注意】有较多固体析出时立即停止加热，利有较

20、多固体析出时立即停止加热，利用余热将剩余水分蒸干。用余热将剩余水分蒸干。考点五考点五 化学实验操作中的意外事故及处理化学实验操作中的意外事故及处理方法方法意外事故意外事故处理方法处理方法洒在桌面上洒在桌面上的酒精燃烧的酒精燃烧立即用湿抹布盖灭立即用湿抹布盖灭浓酸、浓碱浓酸、浓碱流到实验台流到实验台上上浓酸：加碳酸氢钠溶液浓酸：加碳酸氢钠溶液用水用水冲洗冲洗用抹布擦干用抹布擦干浓碱：加稀醋酸浓碱：加稀醋酸用水冲洗用水冲洗用抹布擦干用抹布擦干 例例3（14邵阳邵阳）实验是学习化学的一条）实验是学习化学的一条重要途径。下列实验操作正确的是重要途径。下列实验操作正确的是 （）C变式练习变式练习1.（1

21、4郴州郴州4题题2分分）下列是粗盐提）下列是粗盐提纯中的实验操作，其中不正确的是纯中的实验操作，其中不正确的是 （）C变式练习变式练习2.（14常德节选常德节选）实验是科学探究）实验是科学探究的重要途径的重要途径,请根据下图回答相关问题请根据下图回答相关问题:(4)D所示的蒸发操作中所示的蒸发操作中,用玻璃棒搅拌的目的是用玻璃棒搅拌的目的是_；(5)E表示铁丝在氧气中燃烧表示铁丝在氧气中燃烧,图中实验操作可图中实验操作可能会导致的后果是能会导致的后果是_；(6)F表示称量固体氢氧化钠的质量表示称量固体氢氧化钠的质量,出现的错出现的错误是误是_。防止因局部温度过高，造成液体飞溅防止因局部温度过高，造成液体飞溅集气瓶瓶底炸裂集气瓶瓶底炸裂物体和砝码的位置放颠倒了物体和砝码的位置放颠倒了