1、小说阅读专题复习梳理小说重要的知识点。梳理小说重要的知识点。学习目标1借助典型题,在教师指导下能掌握环境描写的作用及答题思路。2通过小组合作,能归纳总结小说人物形象及答题思路。3 积累知识1.小说的三要素:人物、情节、环境2.刻画人物的方法 语言描写、动作描写、神情描写、心理描写、外貌描写正面描写 描写人物周围的事物,使人物烘托得更加鲜明、突出侧面描写 对人物进行细致入微的描写,通常选取细小的动作或细微的神情进行描写细节描写情节的过程:(序幕)开端、发展、高潮、结局(尾声)小说的高潮部分是全文最精彩的地方,是矛盾冲突最激烈的地方,是人物性格表现得最为充分的地方。在考试中,有时会遇到续写小说结局
2、的题目。那么如何续写小说的结局呢?必须按照小说故事情节发展的规律,符合人物的性格特征续写,要符合小说的主题。示例:试一试续写老王的结局,小小 说说 4、分类:长篇、中篇、短篇、小小说(微型小说)5、环境描写的作用有:(1)自然环境 交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,渲染气氛,烘托人物心情。(2)社会环境 交代事件发生的社会背景、时代特征,衬托人物性格,推动情节发展,揭示文章主题。练习:下面的环境描写有什么作用?我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻,
3、目标好像就是天上。商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。6.探究小说的主题 小说是通过完整的故事情节和典型的环境描写,来塑造具有典型性格的人物,从而广泛地、多角度地反映社会生活。环境描写人物 时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。鲁迅故乡冷风荒村阴晦呜呜苍黄横萧索没有一些活气 作用:描绘了故乡萧瑟的景象,渲染了故乡一片萧条、苍凉、冷清的氛围,烘托了“我”悲凉的心情。环境 时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了
4、,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。鲁迅故乡冷风荒村阴晦呜呜苍黄横萧索没有一些活气 环境:描写了景,渲染了气氛人物:烘托感情,表现性格 环境描写作用答题思路:第一步:分析环境的特点 第二步:找到思考角度 那天,是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上,天就阴沉下来。天黑,河水也黑,芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时,雷声已如万辆战车从天边滚动过来,过不一会,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世纪已到了末日。四下里,一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。曹文轩孤独之旅推
5、动故事情节的发展,为下文埋下伏笔。情节 那天,是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上,天就阴沉下来。天黑,河水也黑,芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时,雷声已如万辆战车从天边滚动过来,过不一会,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世纪已到了末日。四下里,一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。曹文轩孤独之旅推动情节发展,为作铺垫。(表现或深化主题)(表现或深化主题)我在蒙眬中,眼前展开一片海边碧我在蒙眬中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。轮金黄的圆月。鲁迅鲁迅故乡故乡 再现记忆中故乡的
6、美丽图画,是再现记忆中故乡的美丽图画,是“我我”的的美好希望的象征美好希望的象征,反映了,反映了“我我”对现实的强烈不满,对现实的强烈不满,表达了表达了“我我”对新对新生活的渴求,对未来的一种朦胧的憧憬。生活的渴求,对未来的一种朦胧的憧憬。主题 锯木厂后边的草地上,普鲁士兵正在操练。社会环境描写:交代故事发生的社会环境和时代背景,揭示社会的本质特征,揭示主题。环境描写作用答题思路:第一步:分析环境的特点 第二步:找到思考角度从人物、情节、主题以及环境本身等多个角度去考虑。描写了景,营造氛围,渲染了气氛推动情节发展,为作铺垫 烘托感情,表现性格 升华(深化)主题,暗示社会环境,揭示社会本质 根据
7、环境描写的位置分析:开头:奠定感情基调 结尾:与开头或上文呼应,进一步深化主题。鉴赏人物形象鉴赏人物形象1、他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明、他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他。晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他。2、他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且、他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是知道,在海边种地的
8、人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。又笨而且开裂,像是松树皮了。3、花市下四条胡同耿大爷家厕所墙倒了,砖头掉花市下四条胡同耿大爷家厕所墙倒了,砖头掉进厕坑。时传祥进厕坑。时传祥卷卷起袖子,用手把砖一块块起袖子,用手把砖一块块捞捞出来,用出来,用水水冲冲干净,再把墙头干净,再把墙头垒垒好,把厕所好,把厕所清扫干净清扫干净。寻找时传祥寻找
9、时传祥4、范进因没有盘费,走去同丈人商议,被胡屠户范进因没有盘费,走去同丈人商议,被胡屠户一口啐在脸上,骂了一个狗血喷头,一口啐在脸上,骂了一个狗血喷头,道道:“如今痴心如今痴心就想中起老爷来!这些中老爷的都是天上的就想中起老爷来!这些中老爷的都是天上的文曲星文曲星!你!你不看见城里张府上那些老爷,都有万贯家私,一个个方面不看见城里张府上那些老爷,都有万贯家私,一个个方面大耳?像你这大耳?像你这尖嘴猴腮尖嘴猴腮,也该撒抛尿自己照照!不三不四,也该撒抛尿自己照照!不三不四,就想天鹅屁吃!趁早收了这心,明年在我们行事里替你寻就想天鹅屁吃!趁早收了这心,明年在我们行事里替你寻一个馆一个馆(,每年寻几
10、两银子,养活你那老不死的老娘和你老,每年寻几两银子,养活你那老不死的老娘和你老婆是正经!婆是正经!”5、胡屠户、胡屠户道道:“我哪里还杀猪!有我这贤婿,还怕后半我哪里还杀猪!有我这贤婿,还怕后半世靠不着怎的?我每常说,我的这个世靠不着怎的?我每常说,我的这个贤婿贤婿,才学又高,品,才学又高,品貌又好,就是城里头那张府、周府这些老爷,也没有我女貌又好,就是城里头那张府、周府这些老爷,也没有我女婿这样一个体面的相貌。婿这样一个体面的相貌。”6、我一个人独处的时候常常默默祈祷:上帝啊!、我一个人独处的时候常常默默祈祷:上帝啊!给我善良,给我宽厚,给我聪明吧,我也想与卡尔列给我善良,给我宽厚,给我聪明
11、吧,我也想与卡尔列(自己的同班同学)一样成为同学们的榜样。(自己的同班同学)一样成为同学们的榜样。节选自节选自天使天使7、自此,、自此,严监生严监生的病,一日重似一日,再不回头,的病,一日重似一日,再不回头,诸亲六眷都来问候。晚间挤了一屋子的人,桌上点着一诸亲六眷都来问候。晚间挤了一屋子的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得喘气,总不得喘气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不二叔,你莫不是还有两个亲人不曾
12、见面?曾见面?”他就他就把头摇了两三摇,越发指得紧了把头摇了两三摇,越发指得紧了。奶妈抱。奶妈抱着哥子插口道:着哥子插口道:“老爷想是因为两位舅爷不在眼前,故此老爷想是因为两位舅爷不在眼前,故此记念。记念。”他听了这话,他听了这话,把眼闭着摇头把眼闭着摇头,那手只是指着不动那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑一茎就是了。草,不放心,恐费了油。我如今挑一茎就是了。”说罢,说罢,忙走去挑掉一
13、茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。登时就没了气。节选自节选自儒林外史儒林外史8、头上倭堕髻,耳中明月珠;缃绮为下裙,、头上倭堕髻,耳中明月珠;缃绮为下裙,紫绮为上襦。紫绮为上襦。少年见罗敷,脱帽着帩头。耕者忘其犁,少年见罗敷,脱帽着帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄;来者相怨怒,但坐观罗敷。锄者忘其锄;来者相怨怒,但坐观罗敷。陌上桑陌上桑9、时间既然是深冬;渐近故乡时,天时间既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船窗中,呜呜地响,气又阴晦了,冷风吹进船窗中,呜呜地响,从蓬隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着从蓬隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来。不住悲凉起来。鲁迅鲁迅故乡故乡通过描写景物,通过描写景物,渲染了沉寂、衰败、荒凉的气氛,渲染了沉寂、衰败、荒凉的气氛,衬托出衬托出“我我”悲凉的心情。悲凉的心情。肖像描写肖像描写心理描写心理描写行动描写行动描写语言描写语言描写神态描写神态描写 正面描写 塑造人物的具体方法侧面描写别人的描述环境烘托 情节推动分析概括小说人物形象的答题思路:是一个(思想性格特点)+(身份地位)的人。
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