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部编版六年级上册语文(复习课件)第五单元.pptx

1、五五读出加点生字的读音。读出加点生字的读音。花蕾(花蕾()li 菜畦(菜畦()q 窸(窸()窸窣()窸窣()窣)窣 x 嘴唇(嘴唇()chn铁轨(铁轨()gu 谚语(谚语()yn 苔藓(苔藓()xin焖饭(焖饭()mn 瀑布(瀑布()p 嘟囔(嘟囔()nang 玛瑙(玛瑙()no s 多音字组词。多音字组词。mn ()wn ()蔓蔓fng ()fng ()缝缝裂缝裂缝缝补缝补蔓延蔓延藤蔓藤蔓rng()rng()嚷嚷嚷嚷嚷嚷叫嚷叫嚷l 下面加点字读音有误的一组是(下面加点字读音有误的一组是()。)。A AA.A.痱子(痱子(fifi)酱油(酱油(jingjing)楼梯(楼梯(tt)B.B.腥味(

2、腥味(xngxng)绿蔓(绿蔓(mnmn)C.C.焖米饭(焖米饭(mnmn)缝隙(缝隙(fngfng)D.D.菜畦(菜畦(qq)ti xinti xinco pngco pngling pngling pngp bp byn yyn ydu pengdu pengfng kungfng kungw pinw pinzu chnzu chnxun noxun noshu sushu sudin tdin tgu tigu tijing yujing yul zh q zhungl zh q zhung比一比,再组词。比一比,再组词。遮(遮()蔗(蔗()瀑(瀑()爆(爆()蓬(蓬()篷(篷()壤(

3、壤()嚷(嚷()辰(辰()唇(唇()鲜(鲜()藓(藓()蔗糖蔗糖遮盖遮盖瀑布瀑布爆炸爆炸斗篷斗篷莲蓬莲蓬叫嚷叫嚷土壤土壤嘴唇嘴唇星辰星辰苔藓苔藓鲜艳鲜艳按要求,写词语。按要求,写词语。1.1.近义词。近义词。增加()擅长()遮盖()央求()迅速()喧闹()增添增添遮挡遮挡快速快速善于善于乞求乞求喧哗喧哗2.2.词语搭配。词语搭配。()的雨点 ()的纸盒子()的天空()的柏油路()的玻璃()的新雨衣 明晃晃明晃晃甜丝丝甜丝丝淡绿色淡绿色软绵绵软绵绵瓦蓝瓦蓝瓦蓝瓦蓝扁扁扁扁()的云彩厚墩墩厚墩墩()的绿袖子透明透明下列句子中画线词语或谚语运用错误的一项是(下列句子中画线词语或谚语运用错误的一项是(

4、)A.A.语文老师每每讲到精彩处语文老师每每讲到精彩处,便会便会情不自禁情不自禁地把衣袖越捋越高地把衣袖越捋越高,连下课时间也忘了。连下课时间也忘了。B.B.北方农家的谚语说:北方农家的谚语说:“处暑不出头,割谷喂老牛。处暑不出头,割谷喂老牛。”农作农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。C.2016C.2016年年1010月,中国成功地发射了月,中国成功地发射了“神舟十一号神舟十一号”飞船飞船,这是这是多么多么骇人听闻骇人听闻的消息的消息!D.D.他把袋子装得他把袋子装得满满当当满满当当,足够吃半个月了。,足够吃半个月了

5、。C C句子积累。句子积累。1.“1.“六月六,看谷秀。六月六,看谷秀。”“”“处暑不出头,割谷喂老牛。处暑不出头,割谷喂老牛。”这两句农家谚语揭示了农作物生长的一项规律:稻谷在六月六的时候就能看出长势;若是到了处暑节气还没有冒芽,就没有收成的希望了,可以直接割掉喂牛了。说明植物在适当的时候要尽量地用力生长。品析:2.2.我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃:滴答,滴答滴答起劲地跳跃:滴答,滴答滴答 “我”期盼已久的穿新雨衣在雨中漫步

6、的机会终于来了,愿望实现的时候,“我”的心情无比愉悦。这句话写出了孩子的“盼”得以实现的天真烂漫。品析:l 下列没有语病的一项(下列没有语病的一项()A.A.当我遇到困难时,同学们总是热心地帮助我当我遇到困难时,同学们总是热心地帮助我。B.B.他从头上摘下帽子,用手拿在手里他从头上摘下帽子,用手拿在手里。C.C.游泳运动员打破了一次又一次世界纪录。游泳运动员打破了一次又一次世界纪录。D.D.我们讨论了并且听了老红军的报告我们讨论了并且听了老红军的报告。A A夏天里的成长夏天里的成长盼盼1.夏天里的成长一文围绕着“_”这句话,写了_、_、_、_、_以及_的生长与成长,表现了夏天万物生长的季节特点,让我们深深感受到_,告诉我们也要_。赶在恰当赶在恰当 的时候尽量地用力地长的时候尽量地用力地长 夏天是万物迅速夏天是万物迅速 生长的季节生长的季节按课文内容填空。按课文内容填空。动物动物植物植物山水山水铁轨铁轨柏油路柏油路人人夏日的生机与活力夏日的生机与活力2.盼这篇课文紧扣“_”字,具体写了“我”放学后好不容易等到了雨,兴冲冲地跑回家,想借买酱油的机会穿上新买的雨衣,却未能如愿这些具体生动的描写,让我们对“我”“盼”的心情感同身受。盼盼

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