高中语文-高三一轮复习-山水田园诗-课件(28张PPT).pptx

1、山水田园诗2021届高三一轮复习1一、山水田园诗的内涵 中国山水田园诗渊源流长，诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山水，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往，和自己遗世独立的高尚情怀。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。田园诗虽然与山水诗并称，但是它们并不是两类相同的题材。2一、山水田园诗的内涵 所谓的山水诗，是以山水等自然风光为主要描写对象的诗歌，写诗人对山水的审美，这一主题往往与旅行联系在一起。所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、

2、牧人、渔父等的劳动为题材。主要是描写农村生活、农夫和农耕。3二、山水田园诗的发展1、萌芽阶段 诗经和楚辞作为秦汉前诗歌的两座高峰，虽有大量自然景象描写，如“关睢”、“桃花”（诗经）“薄荷”“挚鸟”（楚辞）等，它们或者是作为比兴之媒介，或是作为比德之物，本身并不具审美的价值。诸如：“昔我往矣，昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，“袅袅兮秋风，洞庭波兮袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下木叶下”这样的写景佳句，也只是作为人事活动的一种背景而出现，起得是艺术媒介的作用，自身还不是一种独立的审美对象。在诗经、楚辞所经历的漫长年代，还没有出现一首专门描写自然山水为主要内容的诗篇。

3、两汉数百年，乐府五言诗，特别是铺采摛文的辞赋，已有了较多的自然风光描写。只是汉末建安时期，曹操写了一首观沧海，这才算是曲终奏雅，为汉以前诗坛献上了唯一的一首完整的山水乐章。魏晋之前，诗歌的内容都是与人本身有关的生存、欲望、政治、战争等等，自然风光还是未被人识的一块天然璞玉。4二、山水田园诗的发展2、出现的时代 真正将自然山水作为一种独立的审美对象，诗人以自然山水为题材写诗，则始于魏晋六朝，是有深刻的历史文化原因的。魏晋六朝，一个干戈纷扰，政治紊乱，经学衰落，玄学盛行，思想开放，人性觉醒的时代，走马灯似的王朝更迭和杀夺，人命危浅、朝不得夕的恐怖和悲哀，使得许多具有觉醒意识的诗人，包括公卿身份的诗

4、人，产生了“膏火白煎熬，多财为患害，膏火白煎熬，多财为患害，布衣可终身，宠禄焉足赖布衣可终身，宠禄焉足赖”这样的认识。他们为了全身远祸，不得不离开动荡的政治，藏身匿迹于山泉林木之间，希企逸隐之风一时大炽。魏末晋初诗坛，山水诗已逐渐增多，在嵇康、张华、左思、郭璞等人的诗篇中，便出现了“白云停阴冈，丹白云停阴冈，丹葩曜阳林。石泉漱琼瑶，纤鳞亦浮沉。葩曜阳林。石泉漱琼瑶，纤鳞亦浮沉。（左思拈隐诗）。山水诗又经过了五言诗的曲折经历，到了晋宋时代，终以陶渊明、谢灵运这两位大诗人的出现，而在诗国确立了自己的地位。5二、山水田园诗的发展3、盛世时期 山水诗形成以后，虽然它在不断寻求外部空间的开拓和内部体制的

5、完善，从而在各个不同时代，而有了新的风貌和姿态，但是，道释玄禅的人生情趣和艺术精神，却始终贯穿于山水诗的发展中。随着唐诗繁荣局面的到来，山水诗出现了丽日经天的壮观。王维与孟浩然等继承了陶渊明、谢灵运山水诗传统，形成了一个与边塞诗派交相辉映的山水田园派。在唐代诗人中，没有哪一个人没有写出以自然山水为题材的诗篇，唐代诗人中以山水诗闻名的人很多，但能代表山水诗成熟的，主要还是孟浩然、王维、李白。山水田园诗到了宋代以后，虽在运用诗化的语言抒情、状物、写景、叙事方面，有行文不拘一格，使人耳目一新之作，但山水诗的境界上已远远比不上唐朝。6三、山水田园诗中常见意象 炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗、菊花、

6、鸡、犬、禽雀、眠蚕。（表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱及悠闲自在、轻松愉悦的心情）意境特点：清新优美、宁静和谐、富有生活气息。野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤、孤云、孤松、禅房、古寺、暮钟、五柳、接舆、伯夷、叔齐、林叟、幽人、樵夫、寺僧、道人（表达希望归隐山林、超然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀）意境特点：远离尘俗，清幽静谧、清冷荒僻。7四、山水田园诗的特点 风格清新、韵致高远、神韵天成。有两类风格：一是“清”，以王孟为代表。孟浩然：清淡。王维：追求“神似”，追求空灵的意境，寄寓佛理禅趣；追求画意，将绘画的技法运用到诗歌创作中。二是“雄”，以李杜为代表。李白的雄奇豪放与杜甫早年诗作的

7、英气豪迈。表现在描写对象高大、流动、充满阳刚美的自然山水。常见意境：宁静、静谧、纯朴、自然、美好、平和、和谐、恬静、幽雅、空灵、安逸、安详、清幽、明净、飘逸、清新、清淡、旷远、雄奇、迷离、孤寂、凄凉、凄清、萧瑟8五、山水田园诗的内容与情感（一）表达对自然、山水的喜爱之情。望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春

8、芳歇，王孙自可留。汉江临泛王维楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。9五、山水田园诗的内容与情感（二）表达平静、闲适、恬淡的田园归隐生活的喜爱、向往。过故人庄孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。社日王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，

9、家家扶得醉人归。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。10五、山水田园诗的内容与情感（三）表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒。辋川闲居赠裴秀才迪 王维寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头馀落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。渡头馀落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。夜归鹿门歌孟浩然山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。岩扉松径长寂寥，

10、惟有幽人自来去。渭川田家 王维斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。即此羡闲逸，怅然吟式微。11五、山水田园诗的内容与情感（四）出世与入世矛盾心理的折射。江村 杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？但有故人供禄米，微躯此外更何求？1

11、2五、山水田园诗的内容与情感（五）自己淡泊宁静、遗世独立的高尚情怀。寻陆鸿渐不遇 皎然移家虽带郭，野径入桑麻。移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。报道山中去，归来每日斜。13五、山水田园诗的内容与情感（六）对生活、人生哲理的感悟，禅意的寄托。过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。安禅：指身心安然进入清寂宁静的境界。安禅：指身

12、心安然进入清寂宁静的境界。毒龙：佛家比喻邪念妄想。毒龙：佛家比喻邪念妄想。题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。14五、山水田园诗的内容与情感（七）思乡怀人、怀才不遇菩萨蛮（其二）韦庄 人人尽说江南好，游人只合江南老。春人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡需断肠。凝霜雪。未老莫还乡，还乡需断肠。幽居初夏陆游湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣

13、蛙。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。15六、山水田园诗常用的表现手法动静结合、以动衬静 绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊

14、山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。入若耶溪王维艅艎何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远岫，阳景逐回流。艅艎何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远岫，阳景逐回流。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲倦游。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲倦游。16六、山水田园诗常用的表现手法多结合、多感官、绘形绘色绘色 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。江碧鸟逾白，江碧鸟逾白，山青花欲燃。山青花欲燃。绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。野旷天低树，江清月近人野旷天低树，江清月近人 绝句杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞

15、，自在娇莺恰恰啼。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。17六、山水田园诗常用的表现手法白描和细节描写（工笔）1 1、方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人、方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。2 2、日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。、日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。3 3、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶

16、时时舞，自在娇莺恰恰啼。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。4 4、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。5 5、晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。、晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。6 6、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。白描：指以简洁、质朴的语言，粗线条地勾画景物轮廓的方法。不用任何修饰语和修辞手法。工笔：指对事物注重细部，进行精雕细刻、重彩浓墨的描绘。（比 喻、拟人、夸张等修辞

17、）18七、链接高考【2020天津卷】阅读下面这首唐诗，按要求作答。纪村事唐韦庄绿蔓映双扉，循墙一径微。绿蔓映双扉，循墙一径微。雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。酿酒迎新社，遥砧送暮晖。酿酒迎新社，遥砧送暮晖。数声牛上笛，何处饷田数声牛上笛，何处饷田注注归。归。注释：【注释：【1 1】饷田：到田间送饭。】饷田：到田间送饭。1.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）A.首联写绿植光影映照门扉，墙边小路在草木中若隐若现，显得生机勃勃。B.颔联写院中果子腐烂，水边禽鸟肥美，营造出农闲时节慵懒闲散的宁静氛围。C.全诗视听结合，动静相宜，虚实相生，用语平朴，意境优美，富有意趣。D.本诗

18、撷取若干乡村景象，自然与人文融合，呈现出浓郁的田园生活气息。B19七、链接高考【2020天津卷】阅读下面这首唐诗，按要求作答。纪村事唐韦庄绿蔓映双扉，循墙一径微。绿蔓映双扉，循墙一径微。雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。酿酒迎新社，遥砧送暮晖。酿酒迎新社，遥砧送暮晖。数声牛上笛，何处饷田数声牛上笛，何处饷田注注归。归。注释：【注释：【1 1】饷田：到田间送饭。】饷田：到田间送饭。2.“酿酒迎新社，遥砧送暮晖”描写了什么样的乡村场景？为准备祭祀、祈求丰收，农人在忙于酿酒；暮色渐浓，远处飘来捣衣的声音。描写了忙碌而祥和的农村生活场景。20七、链接高考【2020天津卷】阅读下面这首唐诗

19、，按要求作答。纪村事唐韦庄绿蔓映双扉，循墙一径微。绿蔓映双扉，循墙一径微。雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。酿酒迎新社，遥砧送暮晖。酿酒迎新社，遥砧送暮晖。数声牛上笛，何处饷田数声牛上笛，何处饷田注注归。归。注释：【注释：【1 1】饷田：到田间送饭。】饷田：到田间送饭。3.“数声牛上笛”有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。不同意。“数声”好。“数声”动静结合，突显了环境的优美、牧童的悠闲快乐，营造出乡村热闹、轻松、愉悦的氛围。同意。“一声”好。“一声”以动衬静，突显了环境的寂静清幽，营造出乡村宁静和谐的氛围。21七、链接高考【2019年高考新课标卷】阅读下面这首唐

20、诗，完成4-5题。插田歌（节选）刘禹锡刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。田塍望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。齐唱郢中歌，嘤咛如竹枝。齐唱郢中歌，嘤咛如竹枝。4.下列对本诗的赏析，不正确的一项是()（3分）A.诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。B.诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。C.诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水，色调分外和谐。D.诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。B22七、链接高考【2019年高考新课标卷】阅读下面

21、这首唐诗，完成4-5题。插田歌（节选）刘禹锡刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。田塍望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。齐唱郢中歌，嘤咛如竹枝。齐唱郢中歌，嘤咛如竹枝。注释：【注释：【1 1】饷田：到田间送饭。】饷田：到田间送饭。5.与酬乐天扬州初逢席上见赠相比，这几句诗的语言风格有什么不同？（6分）酬乐天扬州初逢席上见赠对仗工整，用典精当，语言雅丽平整，这几句特别采用了民歌俚曲的表现手法，描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显清新流畅。插田歌这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法，描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流

22、畅。23七、链接高考【2018年天津卷】阅读下面这首诗，按要求作答。癸卯岁始春怀古田舍二首（其二）东晋陶渊明 先师有遗训，忧道不忧贫。瞻望邈难逮，转欲志长勤。先师有遗训，忧道不忧贫。瞻望邈难逮，转欲志长勤。秉耒欢时务，解颜劝农人。平畴交远风，良苗亦怀新。虽秉耒欢时务，解颜劝农人。平畴交远风，良苗亦怀新。虽未量岁功，即事多所欣。耕种有时息，行者无问津未量岁功，即事多所欣。耕种有时息，行者无问津【注】【注】。日入相与归，壶浆劳近邻。长吟掩柴门，聊为陇亩民。日入相与归，壶浆劳近邻。长吟掩柴门，聊为陇亩民。注释：问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。注释：问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、

23、桀溺问路的典故。6.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）（3分）A.诗人尽管尊崇孔子，但他意识到“忧道不忧贫”难以践行，因此立志躬耕，这体现了他对孔子人生选择的否定。B.诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐地拿起农具耕种，还面带笑容鼓励农人们积极从事劳动。C.“虽未量岁功，即事多所欣”，意思是说不必斤斤计较收成如何，愉悦就在耕耘的过程中。D.这首诗融说理、叙事、写景、抒情于一体，意境清淡悠远，语言平白如话，富有表现力。A24七、链接高考【2018年天津卷】阅读下面这首诗，按要求作答。癸卯岁始春怀古田舍二首（其二）东晋陶渊明 先师有遗训，忧道不忧贫。瞻望邈难逮，转欲志长勤。先师有遗训，忧道不忧

24、贫。瞻望邈难逮，转欲志长勤。秉耒欢时务，解颜劝农人。平畴交远风，良苗亦怀新。虽秉耒欢时务，解颜劝农人。平畴交远风，良苗亦怀新。虽未量岁功，即事多所欣。耕种有时息，行者无问津未量岁功，即事多所欣。耕种有时息，行者无问津【注】【注】。日入相与归，壶浆劳近邻。长吟掩柴门，聊为陇亩民。日入相与归，壶浆劳近邻。长吟掩柴门，聊为陇亩民。注释：问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。注释：问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。7.“平畴交远风，良苗亦怀新”描绘了一幅怎样的画面？平旷的田野上，从远处吹来的微风，轻轻拂过禾苗。长势良好的禾苗，焕发出勃勃生机。25七、链接高考【2018年天津

25、卷】阅读下面这首诗，按要求作答。癸卯岁始春怀古田舍二首（其二）东晋陶渊明 先师有遗训，忧道不忧贫。瞻望邈难逮，转欲志长勤。先师有遗训，忧道不忧贫。瞻望邈难逮，转欲志长勤。秉耒欢时务，解颜劝农人。平畴交远风，良苗亦怀新。虽秉耒欢时务，解颜劝农人。平畴交远风，良苗亦怀新。虽未量岁功，即事多所欣。耕种有时息，行者无问津未量岁功，即事多所欣。耕种有时息，行者无问津【注】【注】。日入相与归，壶浆劳近邻。长吟掩柴门，聊为陇亩民。日入相与归，壶浆劳近邻。长吟掩柴门，聊为陇亩民。注释：问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。注释：问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。8.“长吟掩柴门，聊为陇亩民”表达了哪些情感？诗人躬耕田园、避世隐逸的宁静淡泊之情。济世与归隐相矛盾的复杂情感。26七、链接高考27七、链接高考28