1、幼儿园小班语言活动优质公开课获奖教案教学设计：合影 和朋友之间如果发生了矛盾应该怎么处理呢，一起来看看小熊和小兔之间是怎么处理不愉快的事情吧。设计本次语言活动主要目标是让幼儿知道和好朋友一起玩发生不愉快的时候，我们要像这本书里的小熊和小兔一样学会说“对不起”，学会和同伴一起玩玩具、体验分享的快乐， 活动目标 1、能和同伴一起玩，学会分享玩具和物品。 2、乐意在集体面前大胆表述自己对画面的理解。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动准备 绘本对不起电子白板 活动过程 一、画面合影，引起阅读兴
2、趣。 师：今天老师请来了两位好朋友，看他们是谁？他们高兴吗？你从哪里看出来？可是就在昨天他们还发生了一件不愉快的事情，我们一起去看看他们发生了什么事！ 二、事情发展过程PPT，乐意在集体面前大胆表述自己的对画面的理解。 1、画面“小熊和小兔凑近怪东西，仔细端详起来”（拉幕到身体位置） 师：小熊和小兔在哪里？猜猜他们看见了什么？（拉开幕）哦，是一个有趣的玩具。银色的亮光纸谁喜欢这个东西？小熊和小兔都很喜欢怎么办？ 2、画面“小兔子不甘示弱，一下把那个怪东西夺了过来。” 师：呀，这是怎么了？你想对小小熊说什么？想对小兔说什么？可是他们谁也听不进去，后来发生了什么？ 3、画面“小熊和小兔子各自抓着自
3、己手里的那一半。” 师：（他们生气了）你怎么看出来的？引导幼儿看画面细节：眼睛、耳朵、胡子，手里的玩具 4、画面“兔子生气”“小熊生气”合并 师：小熊和小兔每人扯了一半回家了。小兔开心了吗？小熊开心了吗？为什么？你有什么好办法让他们重新做好朋友？（幼儿大胆表述自己的想法：说对不起、带点糖果给朋友等等） 三、经验迁移，知道和同伴一起玩玩具、分享的快乐。 1、视频“他们吵架了”。 2、讨论解决方案。 四、总结。 出示绘本对不起。 师：和好朋友一起玩发生不愉快的时候，我们要像这本书里的小熊和小兔一 样学会说“对不起”，我们一起来学一学（孩子跟老师一起学说“对不起”）。 活动反思 本次活动幼儿在体现想象力和创造力方面比较好。培养对各种美好事物丰富的感受力；用自己的话表达自己所感受到、思考到的东西，并体会其中的乐趣；培养对生活的形象思维，并感受各种不同的表达方式。
