1、 四年级数学上册导学案课题三位数乘两位数（因数中间、末尾有0的）编写教师授课时间第2课时审核人学习内容教材第48页例2学习目标1、理解和掌握因数中间、末尾有0的乘法简算的方法，能正确地进行笔算，提高计算能力。2、培养学生知识类推迁移的能力和计算能力。重点难点掌握因数中间、末尾有0的乘法简算的方法环节学 案学法指导自主学习一、复习旧知，计算下列各题。12315= 36432= 21436=27236= 41253= 35317=二、探索新知1、出示问题：160 30=2、小组内学生根据题意，独立进行计算 竖式:3、请不同算法的学生说一说4、重点围绕竖式的简便写法和积进行讨论、写竖式时，如何处理“
2、0”和“非0”数字的对位问题_、怎样确定积的末尾零的个数5、10630= 怎样计算？自己试一试。引导自学：1、让学生自学教材第48页，学完后完成自主学习相关练习。2、完成练习之后，学生相互检测、交流疑问。3、老师巡视，参与小组交流，并及时提示点拨。质疑探究1、列竖式计算。47600= 28050= 30263=2、改错。460 506 34 56 164 336138 3361544 36961、两个因数末尾都有0的简便算法是“先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，则在积的末尾添写几个0。2、乘数中间有0的乘法，用0乘这一步可以省略。但要注意用乘数哪一位上的数乘，乘得的数的末位就要和那一位对齐。过关检测1、口算4072= 600300= 3023=10190= 6085= 70140=2、笔算下面各题18015= 20135= 30711= 12280=3、判断。（1）计算85106时，十位上的8和十位上的0相乘这一步，积反正得0可以省去。 （ ）（2）计算20516时，积的末尾没有0。 （ ）（3）65040=2600 （ ）1、独立完成随堂练习。2、提示笔算方法。自我总结今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）教学反思 3
