1、四个太阳四个太阳 一年级下册 我会认 独体结构 ti 太阳太阳 太空太空 我会写 yng 今天今天阳光阳光明媚，正适合出游。明媚，正适合出游。 左 右 结 构 阳光阳光 阳台阳台 我会写 阳光阳光 阳台阳台 我会写 xio 左右结构 学校学校 校园校园 我会写 我们的我们的学校学校像一个美丽的大花园。像一个美丽的大花园。 我会写 jn 上 下 结 构 金色金色 金子金子 我会写 qi 左 右 结 构 秋天秋天 秋千秋千 我会写 qi 秋天秋天是一个丰收的季节。是一个丰收的季节。 我会写 yn 他仔细分析了自己失败的他仔细分析了自己失败的原因原因。 全包围结构 原因原因 我会写 wi 独 体 结
2、 构 因为因为 我会写 高山高山 我会写 田野田野 我会写 街道街道 我会写 校园校园 titi 太 yngyng 阳 dodo 道 chngchng 尝 我会认 mngmng 忙 sngsng 送 xingxing 香 tintin 甜 wnwn 温 我会认 gigi 该 nunnun 暖 ynyn 颜 ynyn 因 段落大意 第一部分（第第一部分（第1自然段）自然段） 第二部分（第第二部分（第2自然段）自然段） 写“我”画了个金黄的太阳送给秋天。写“我”画了个金黄的太阳送给秋天。 写“我”画了个绿色的太阳送给夏天。写“我”画了个绿色的太阳送给夏天。 段落大意 第三部分（第三部分（第第3自然
3、段自然段） 第四部分（第第四部分（第4自然段）自然段） 写“我”画了个彩色的太阳送给春天。写“我”画了个彩色的太阳送给春天。 写“我”画了个红红的太阳送给冬天。写“我”画了个红红的太阳送给冬天。 本文主要描写了两位小朋友通过妈妈和爸爸的介绍，了解了本文主要描写了两位小朋友通过妈妈和爸爸的介绍，了解了 北京城和新疆的美丽景色北京城和新疆的美丽景色, ,从而萌发出“我多想去看看”的强从而萌发出“我多想去看看”的强 烈愿望，字里行间表达出对祖国大好河山的热爱之情和全国人烈愿望，字里行间表达出对祖国大好河山的热爱之情和全国人 民心连心的美好情感。民心连心的美好情感。 夏夏 冬冬 秋秋 温暖温暖 丰收丰
4、收 清凉清凉 春春 句段精析 这句话是课文的最后一段这句话是课文的最后一段, ,“春天春天, ,春天的太阳该画什么颜色春天的太阳该画什么颜色 呢呢?”?”这一句中间的停顿表示小作者思考了一下，对于春天的这一句中间的停顿表示小作者思考了一下，对于春天的 太阳画什么颜色还没有想好。太阳画什么颜色还没有想好。 春天春天, ,春天的太阳该画什么颜色呢春天的太阳该画什么颜色呢? ? 哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。 句段精析 “哦哦”表达了一种恍然大悟的感觉，想到表达了一种恍然大悟的感觉，想到“春天是个多彩的季节春天是个多彩的季节”, ,所所 以小作者决定画个彩色的太阳。这句话充分表现了小作者独特而丰富以小作者决定画个彩色的太阳。这句话充分表现了小作者独特而丰富 的想象力的想象力, ,字里行间也流露出他的天真和可爱。字里行间也流露出他的天真和可爱。 春天春天, ,春天的太阳该画什么颜色呢春天的太阳该画什么颜色呢? ? 哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。 我画了个我画了个 的太阳，送给的太阳，送给 ， 。 亮亮亮亮 漆黑的夜晚漆黑的夜晚 陪伴挑灯夜读的哥哥学习陪伴挑灯夜读的哥哥学习 课后练习
