2022届新高考语文复习新材料作文如何写好主体段课件.pptx

1、20222022届新高考语文精品复习届新高考语文精品复习新材料作文新材料作文如何写好主体段如何写好主体段一、一、议论文议论文标准主体标准主体段落段落的构成的构成议论文议论文标准主体标准主体段落段落，应应依次依次包含包含观点句、阐释句、观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句材料句、分析句、结论句等五种功能不同的句子等五种功能不同的句子。观点观点句句：放在段首，紧扣总论，准确放在段首，紧扣总论，准确鲜明鲜明。阐释阐释句句：紧跟观点句，阐述并丰富观点句，力求清紧跟观点句，阐述并丰富观点句，力求清晰简洁晰简洁易懂易懂。材料材料句句：紧接阐释句，举事实论证，叙述讲究简明紧接阐释句，举事实论证，叙述讲究简

2、明扼要，选材角度扼要，选材角度准确准确。分析分析句：句：结合材料，就事论理，对事实进行结合材料，就事论理，对事实进行剖析剖析。结论结论句句：归纳结论，回应段首观点句，由个别到一归纳结论，回应段首观点句，由个别到一般。般。二、二、议论文标准主体段落议论文标准主体段落的八的八种范式种范式【范式一】常规式【范式一】常规式：观点句：观点句+阐释句阐释句+材料句材料句+分析句分析句+结论句结论句 开阔视野，丰富阅历，益于人生，铸就未来。开阔视野，丰富阅历，益于人生，铸就未来。【观点句】【观点句】现现代社会，科技发达，人才喷涌，唯有阅历丰富，视野广阔之人代社会，科技发达，人才喷涌，唯有阅历丰富，视野广阔之

3、人可以登临绝顶，一览众山。可以登临绝顶，一览众山。【阐释句】【阐释句】据报道，亚洲据报道，亚洲80%富豪富豪为铸就子女未来之路，计划将他们送到国外接受教育，为子女为铸就子女未来之路，计划将他们送到国外接受教育，为子女开阔视野，而眼界更开阔的后代也有助于家族事业的发展。开阔视野，而眼界更开阔的后代也有助于家族事业的发展。【材料句】【材料句】俗话说俗话说“心有多大心有多大,舞台就有多大舞台就有多大”，富豪子女们游，富豪子女们游学海外，视野辽阔自然心地宽广，目之所及自推身之所趋，视学海外，视野辽阔自然心地宽广，目之所及自推身之所趋，视野决定了他们思索的宽度，更掌控着人生和家族的未来。野决定了他们思索

4、的宽度，更掌控着人生和家族的未来。【分【分析句】析句】管中窥豹只能禁锢自己，九天揽月方能一览无遗，视野管中窥豹只能禁锢自己，九天揽月方能一览无遗，视野铸就未来！铸就未来！【结论句】【结论句】【范式二】增强式【范式二】增强式：观点句：观点句+阐释句阐释句+材料句材料句1+分析句分析句1+材材料句料句2+分析句分析句2+结论句结论句 知识就是力量。知识就是力量。【观点句】【观点句】它首先是一种难以量化的、伟它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。质力量。【阐释句】【阐释句】一介书生，手无缚鸡之力，却可

5、以坐知一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。天下之事。【材料句【材料句1】凭什么？知识，以及知识带来的预见凭什么？知识，以及知识带来的预见性。性。【分析句【分析句1】史蒂芬史蒂芬霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年，全身能多年，全身能“活动活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。学家、享有国际声誉的伟人、超人。【材料句【材料句2】靠什么？知靠什么？知识识关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知

6、识，最富关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。有想象力、创造力的智慧。【分析句【分析句2】可见，知识能够改变可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。【结论句】【结论句】【范式三】铺排式【范式三】铺排式：观点句：观点句+阐释句阐释句+排比材料句排比材料句+分析句分析句+结结论句论句 左拉说：左拉说：“世界的存在，就是以爱为养料。世界的存在，就是以爱为养料。”爱的力量可爱的力量可以让我们创造奇迹。以让我们创造奇迹。【观点句】【观点句】爱祖国，爱父母，爱苍生，因爱祖国，爱父母，爱苍生，因为有爱，平凡的人也

7、迸发扛鼎之力。为有爱，平凡的人也迸发扛鼎之力。【阐述句】【阐述句】44岁苏以彬为岁苏以彬为了女儿关掉餐馆，与女儿备考大学，成为学霸的同时也修复了了女儿关掉餐馆，与女儿备考大学，成为学霸的同时也修复了父女关系；韦慧娟背瘫痪儿子上学父女关系；韦慧娟背瘫痪儿子上学13年，孩子成绩优异，知恩年，孩子成绩优异，知恩图报；图报；54岁的朱家谷夫妇岁的朱家谷夫妇10年收年收900万个塑料瓶供儿子出国留万个塑料瓶供儿子出国留学，孩子已学成归来。学，孩子已学成归来。【排比材料句】【排比材料句】正是父母的大爱让孩子正是父母的大爱让孩子们有了飞翔的勇气和前行的力量。也因为这份爱的力量，让这们有了飞翔的勇气和前行的力

8、量。也因为这份爱的力量，让这个世界充满人情的温暖，让我们在这个冷漠的社会有了更多泪个世界充满人情的温暖，让我们在这个冷漠的社会有了更多泪流满面的机会。流满面的机会。【分析句】【分析句】爱改变了你我，改变了世界，有爱爱改变了你我，改变了世界，有爱就有力量就有力量。【结论结论句】句】【范式四】对比式：观点句【范式四】对比式：观点句+阐释句阐释句+正面材料句正面材料句+反面材料句反面材料句+分析句分析句+结论句结论句 沉稳从难而来。沉稳从难而来。【观点句】【观点句】一个人若没有经历无数的挫折与磨一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困难，身陷蜜水与襁褓之中

9、，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。【阐释句】【阐释句】君不见文君不见文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，左丘失明厥有国王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，左丘失明厥有国语，孙子膑脚兵法修列。语，孙子膑脚兵法修列。【正面材料句】【正面材料句】没有经历磨难，没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。【分析句】【分析句】始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。无沉稳

10、。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。【反面材【反面材料句】料句】倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。以至万世而为君。【分析句】【分析句】所以，年轻人要勇于面对磨难，所以，年轻人要勇于面对磨难，临危不惧，居安思危，在磨难中历练沉稳临危不惧，居安思危，在磨难中历练沉稳。【结论结论句】句】【范式五】正反式【范式五】正反式：观点句：观点句+阐释句阐释句+材料句材料句+正面分析句正面分析句+反面反面分析句分析句+结论句结论句 人要靠奋斗冲破人要靠奋斗冲破“埋没埋没”的命运。的命运。【观点句】【观点句】命运不是上天设命运不是上

11、天设定的一成不变的定的一成不变的“囚室囚室”，而是多种现实力量决定的动态的，而是多种现实力量决定的动态的“客栈客栈”，奋斗是改变个人命运的不二法门。，奋斗是改变个人命运的不二法门。【阐释句】【阐释句】爱因爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。天地。【材料句】【材料句】正因为他不甘心忍受被正因为他不甘心忍受被“埋没埋没”的命运，没的命运，没有因有因“埋没埋没”而而“窒息窒息”，怎样不利的情况下始终没有丧失向，怎

12、样不利的情况下始终没有丧失向上的勇气和力量，终有奋蹄腾飞的日子。上的勇气和力量，终有奋蹄腾飞的日子。【正面分析句】【正面分析句】试想，试想，假如他在假如他在“埋没埋没”的岁月里，浑浑噩噩，自甘平庸，或是怨天的岁月里，浑浑噩噩，自甘平庸，或是怨天尤人，不思进取，又岂能冲破尤人，不思进取，又岂能冲破“埋没埋没”，脱颖而出？，脱颖而出？【反面分【反面分析句】析句】。奋斗，让饱经风雨的生命美丽绽放！。奋斗，让饱经风雨的生命美丽绽放！【结论句】【结论句】【范式六】融合式【范式六】融合式：观点句：观点句+阐释句阐释句+材料、分析融合句材料、分析融合句+结论句结论句 学习和成长都不能急于求成，急功近利。学习

13、和成长都不能急于求成，急功近利。【观点句】【观点句】凡立功名凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。养自己的品德才能，不断自我完善的。【阐释句】【阐释句】若无每日闻鸡若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又尊为书圣呢？若无半生钻研演算

14、草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？怎能摘取明珠享誉世界呢？【材料、分析融合句】【材料、分析融合句】所以我们要摈所以我们要摈弃弃急于求成、急功近利的思想，梳理勤学苦练、积少成多的人生急于求成、急功近利的思想，梳理勤学苦练、积少成多的人生态度。态度。【结论句】【结论句】【范式七】简化式：观点句【范式七】简化式：观点句+材料句材料句+分析句分析句 自信，但不能盲目。自信，但不能盲目。【观点句】观点句】三国时的马谡乃三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理高山上，久经沙场的老将王

15、平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。首异处。【材料句】【材料句】街亭失守，是因为马谡不懂兵街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡的失败，是因为他狂妄使司

16、马懿被罢官归田。马谡的失败，是因为他狂妄自大，盲目自信，不能听取别人的正确意见。自大，盲目自信，不能听取别人的正确意见。【分【分析句】析句】【范式八】引言【范式八】引言式式：观点句观点句+材料句材料句+正面分析句正面分析句+反面分反面分析析+结论句结论句 引言引言式式和其他和其他范式范式的最大区别的最大区别：引言引言式以式以名言名言为为材料材料，而其，而其他他范式以范式以事实事实为为材料材料。对。对名言名言材料材料也一定要进行也一定要进行分析。同样分析。同样的的名言材料，经过不同的分析，就可以得出不同的结论，为不同名言材料，经过不同的分析，就可以得出不同的结论，为不同的论点服务的论点服务。1、

17、开端开端决定终端，入手决定出手。决定终端，入手决定出手。【观点句】【观点句】老子老子道德道德经有云：经有云：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。之行，始于足下。”【材料句】【材料句】“合抱之木合抱之木”，不可谓不，不可谓不“大大”；“九九层之台层之台”，不可谓不，不可谓不“高高”；“千里之行千里之行”，不可谓不，不可谓不“远远”。然而，。然而，这这“大大”“高高”“远远”，都是从，都是从“毫末毫末”“累土累土”“足下足下”开始的。开始的。【正面分【正面分析句】析句】不自不自“毫末毫末”，何来，何来“合抱合抱”？不起？不起“累

18、土累土”，哪来，哪来“九层九层”？不？不始始“足下足下”，何以，何以“千里千里”？【反面分析】【反面分析】可见，可见，“始始”之重要，一之重要，一切贵在切贵在“始始”。【结论句】【结论句】2、积累积累是生命的年轮是生命的年轮。【观点句】【观点句】老老子子道德经道德经有云：有云：“合抱之木，生于毫末；九层合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。之台，起于累土；千里之行，始于足下。”【材【材料句】料句】“合抱之木合抱之木”，不可谓不，不可谓不“大大”；“九层之台九层之台”，不可谓不不可谓不“高高”；“千里之行千里之行”，不可谓不，不可谓不“远远”。然。然而，这而，这“大大”“高

19、高”“远远”，都是由，都是由“毫末毫末”“累土累土”“足下足下”一点点累积而成的。一点点累积而成的。【正面分析句】【正面分析句】没有没有“毫末毫末”之积，何来之积，何来“合抱合抱”之大？没有之大？没有“累土累土”之积，哪来之积，哪来“九层九层”之高？没有之高？没有“足下足下”之积，怎至之积，怎至“千里千里”之远？之远？【反面分析句】【反面分析句】可见，成功贵在可见，成功贵在“积累积累”。【结论【结论句】句】3、对立统一对立统一是辩证法的精髓是辩证法的精髓。【观点句】【观点句】老老子子道德经道德经有云：有云：“合抱之木，生于毫末；九层之台，合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足

20、下。起于累土；千里之行，始于足下。”【材料句】【材料句】“合抱合抱之木之木”，不可谓不，不可谓不“大大”；“九层之台九层之台”，不可谓不，不可谓不“高高”；“千里之行千里之行”，不可谓不，不可谓不“远远”。然而，这。然而，这“大大”“高高”“远远”，都是由都是由“毫末毫末”“累土累土”“足下足下”一点点发展而来、累积而一点点发展而来、累积而成的。这成的。这“大大”“高高”“远远”中分别包含着中分别包含着“小小”“矮矮”“近近”，“小小”“矮矮”“近近”中则分别孕育着中则分别孕育着“大大”“高高”“远远”；矛盾的双；矛盾的双方既对立又统一，互为前提，相互依存，相辅相成，方既对立又统一，互为前提，

21、相互依存，相辅相成，交错共生。交错共生。【正面分析句】【正面分析句】没有没有“大大”，也就无所谓，也就无所谓“小小”；没有；没有“矮矮”，也就无所谓，也就无所谓“高高”；没有；没有“远远”，也就，也就无所谓无所谓“近近”。【反面分析句】【反面分析句】可见可见，大小、高矮、多，大小、高矮、多少、远近等等都是辩证统一的。少、远近等等都是辩证统一的。【结论句】【结论句】阐释句阐释句分析句分析句三、三、主主体体段段落落五五种种句句子子的的写写法法结论句结论句阐释主题句中关键词的含义。阐释主题句中关键词的含义。阐述观点成立的理由。阐述观点成立的理由。运用修辞形象阐述观点的含义。运用修辞形象阐述观点的含义

22、。引用名人名言，增强观点说服力。引用名人名言，增强观点说服力。观点句观点句材料句材料句观点句就是根据中心论点拟写的分论点，观点句就是根据中心论点拟写的分论点，直接放在每一段的开头。直接放在每一段的开头。定向剪裁。定向剪裁。简要概述。简要概述。挖掘增补。挖掘增补。因果因果分析、分析、假设假设分析、分析、正反对比正反对比分析、分析、实实质质分析、分析、同类同类归纳分析。归纳分析。总括总括全段内容全段内容。对对观点句观点句进行进行强调甚至重复。强调甚至重复。联系实际联系实际，适当延伸，回应段首观点句。，适当延伸，回应段首观点句。（一）如何写好观点句（一）如何写好观点句主体段每一段的观点句就是根据中心

23、论点拟写的分论点，主体段每一段的观点句就是根据中心论点拟写的分论点，直接放在每一段的开头。分论点拟写的方法如下。直接放在每一段的开头。分论点拟写的方法如下。1 1、并列式分解并列式分解法法从从“类因法果类因法果”的的角度来分解中心论点的分解方法。角度来分解中心论点的分解方法。（1 1）类（是什么）类（是什么）主要回答类别和性质方面的问题。主要回答类别和性质方面的问题。中心论点：做真正的自己中心论点：做真正的自己做真正的自己，是自信的表现做真正的自己，是自信的表现；做真正的自己，是人生的大智慧做真正的自己，是人生的大智慧；做真正的自己，是时代的召唤。做真正的自己，是时代的召唤。（2 2）因（为什

24、么）因（为什么）主要回答原因和目的方面的问题。主要回答原因和目的方面的问题。中心论点：没有规矩中心论点：没有规矩,难成方圆难成方圆没有规矩，个人不能成才；没有规矩，个人不能成才；没有规矩，集体不能稳定；没有规矩，集体不能稳定；没有规矩，国家不能发展。没有规矩，国家不能发展。（3 3）法（怎么办）法（怎么办）主要回答方法和途径方面的问题主要回答方法和途径方面的问题。中心论点：做真正的自己中心论点：做真正的自己做真正的自己，需要坚定的信念。做真正的自己，需要坚定的信念。做真正的自己，需要无畏的精神。做真正的自己，需要无畏的精神。做真正的自己，需要笑傲困苦的洒脱。做真正的自己，需要笑傲困苦的洒脱。（

25、4 4）果（会怎样）果（会怎样）主要回答结果和效能方面的问题主要回答结果和效能方面的问题。中心论点：珍惜拥有中心论点：珍惜拥有珍惜拥有，才能感受快乐。珍惜拥有，才能感受快乐。珍惜拥有，才能把握幸福。珍惜拥有，才能把握幸福。珍惜拥有，人生才能多姿多彩。珍惜拥有，人生才能多姿多彩。2 2、递进式分解递进式分解法法按照按照“是什么，为什么，怎么样是什么，为什么，怎么样”的的方式或按照方式或按照论点内涵论点内涵的的递进递进关系来分解中心论点的分解方法。关系来分解中心论点的分解方法。中心论点：中心论点：是什么：风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的是什么：风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和

26、风采气质和风采。为什么：有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增为什么：有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处进爱心，有利于和睦相处。怎么样：要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗怎么样：要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度言行，自觉培养良好的风度。3 3、对照、对照式分解式分解法法即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。从而从正反两个方面提炼分论点。中心论点：爱中心论点：爱要要适度适度 爱子适度，才能使孩子走上健康发展的轨道爱子适度，才能使孩子走

27、上健康发展的轨道。爱子不当以至溺爱，不但不会使孩子茁壮成长，反而会爱子不当以至溺爱，不但不会使孩子茁壮成长，反而会阻碍孩子身心的健康发展。阻碍孩子身心的健康发展。（二）如何写好阐释句（二）如何写好阐释句写好阐释句的方法：写好阐释句的方法：阐释主题句中关键词的含义。阐释主题句中关键词的含义。阐述观点成立的理由。阐述观点成立的理由。运用修辞形象阐述观点的含义。运用修辞形象阐述观点的含义。引用名人名言，增强观点说服力。引用名人名言，增强观点说服力。开卷有益开卷有益读书能促进人的成长。读书能促进人的成长。（观点（观点句）句）读书能增加一个人的知识，由少知变成多知。读书读书能增加一个人的知识，由少知变成

28、多知。读书能促进一个人的思考，由浮浅变成深刻，读书能改变一能促进一个人的思考，由浮浅变成深刻，读书能改变一个人的气质，使人由粗俗变成文雅。人就是这样在读书个人的气质，使人由粗俗变成文雅。人就是这样在读书中不断成长的。中不断成长的。（阐释句）（阐释句）溺爱是孩子健康成长的阻碍。溺爱是孩子健康成长的阻碍。（观点句）（观点句）溺溺爱是对孩子的过分宠爱。成长离不开爱，但溺爱是害不爱是对孩子的过分宠爱。成长离不开爱，但溺爱是害不是爱，它会滋生孩子的依赖心理，消融他们的独立意识，是爱，它会滋生孩子的依赖心理，消融他们的独立意识，最终会使他们难以独自战胜困难健康成长。最终会使他们难以独自战胜困难健康成长。“

29、温室难养温室难养千里马，花盆难育万年松千里马，花盆难育万年松”，溺爱就是孩子健康成长的，溺爱就是孩子健康成长的阻碍。阻碍。（阐释句）（阐释句）（三）如何写好材料句（三）如何写好材料句写好材料句，必须解决写好材料句，必须解决如何选择事例如何选择事例和和如何叙述事如何叙述事例例的问题。的问题。选择事例选择事例要要紧扣论点，选择真实、典型、紧扣论点，选择真实、典型、有说服力的事例。有说服力的事例。叙述事例叙述事例要注意：要注意：定向剪裁。定向剪裁。对对准立论指向剪裁材料，准立论指向剪裁材料，变具体记叙为概括叙述，舍弃变具体记叙为概括叙述，舍弃与论点无关的内容，与论点无关的内容，使材料为我所用。使材料

30、为我所用。简要概述。简要概述。抓住材料的核心内容以最浓缩的语言对材料进行高度抓住材料的核心内容以最浓缩的语言对材料进行高度地概述，省去不必要的过程和细节描写。高度概括地地概述，省去不必要的过程和细节描写。高度概括地交代什么人做了什么事，结果如何。字数最多不超过交代什么人做了什么事，结果如何。字数最多不超过8080字。字。挖掘增补。挖掘增补。有的材料不能直接证明论点，论有的材料不能直接证明论点，论据与论点之间在某种意义上说只有间接的联系。因此据与论点之间在某种意义上说只有间接的联系。因此要根据论点的需要，将事例中隐藏的东西挖掘出来，要根据论点的需要，将事例中隐藏的东西挖掘出来，增补一些与论点相近

31、甚至相同的词句，使论据与论点增补一些与论点相近甚至相同的词句，使论据与论点发生内在的联系，从而直接证明论点。发生内在的联系，从而直接证明论点。阅读下面事例，看看这个事例中包含哪些观阅读下面事例，看看这个事例中包含哪些观点？要突出各个观点，应怎样叙述材料？点？要突出各个观点，应怎样叙述材料？李时珍是明朝伟大的医学家和药物学家。他家李时珍是明朝伟大的医学家和药物学家。他家世代行医，父亲给穷人看病，常常不收诊费。李时世代行医，父亲给穷人看病，常常不收诊费。李时珍亲眼看到医生能够救死扶伤，解除病人痛苦，就珍亲眼看到医生能够救死扶伤，解除病人痛苦，就立下为穷人治病的志愿。立下为穷人治病的志愿。那时候，行

32、医是被人鄙视的行业，李时珍的父那时候，行医是被人鄙视的行业，李时珍的父亲不愿儿子当医生，但是李时珍却处处留心向父亲亲不愿儿子当医生，但是李时珍却处处留心向父亲学习，还暗自记下了不少药方。有一回，父亲给人学习，还暗自记下了不少药方。有一回，父亲给人看病，病人患的是一各疑难病症，父亲一时想不出看病，病人患的是一各疑难病症，父亲一时想不出有效的药方。李时珍轻声地说了一个古方，父亲一有效的药方。李时珍轻声地说了一个古方，父亲一听，正是对症良药。从此以后，父亲同意他学医了，听，正是对症良药。从此以后，父亲同意他学医了，他二十二岁就开始给人看病。他二十二岁就开始给人看病。李时珍一面行医，一面研究药物，他发

33、现旧的药物书有不少李时珍一面行医，一面研究药物，他发现旧的药物书有不少缺点，许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有缺点，许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明性状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。他想，说明性状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。他想，病人吃错了药，那多危险啊！于是他决心重新编写一部比较完善病人吃错了药，那多危险啊！于是他决心重新编写一部比较完善的药物书。李时珍为了写这部书，不但在治病的时候注意积累经的药物书。李时珍为了写这部书，不但在治病的时候注意积累经验，而且还亲自到各地去采药。他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，验，而且还亲自到各地去采

34、药。他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了产药的名山，他有时几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了，走遍了产药的名山，他有时几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了，就在山上过夜。许多药材他都亲口品尝，判断药性和药效。他走就在山上过夜。许多药材他都亲口品尝，判断药性和药效。他走了上万里路，访问了千百个医生、老农、渔民和猎人，向他们学了上万里路，访问了千百个医生、老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。到了许多书本上没有的知识。几年以后，他回到湖北蕲春老家，开始写书。他整整用了二几年以后，他回到湖北蕲春老家，开始写书。他整整用了二十七年的时间，终于编写成了一部著名的药物书十七年的时间，终于编写成了一

35、部著名的药物书本草纲本草纲目，这部书有一百多万字，记载了一千八九百种药物，是中药目，这部书有一百多万字，记载了一千八九百种药物，是中药书中的一部伟大著作。这一年，李时珍已是一位书中的一部伟大著作。这一年，李时珍已是一位6161岁的老人了。岁的老人了。这一事例中包含多个观点：这一事例中包含多个观点：立志要高远。立志要高远。要有献身事业的精神。要有献身事业的精神。要有持之以恒的精神。要有持之以恒的精神。突出立志要高远立志要高远：应着重写李时珍从小救死扶伤的志向以及重新编写本草纲目的决心。立志要高远立志要高远李时珍出生在行医世家，看到父亲救死扶伤，年幼的李时珍立下了为穷人治病的志愿。尽管当时行医受人

36、鄙视，他的志向不受父亲支持，但是李时珍毫不动摇，发奋学习医学知识，二十二岁就开始给人看病。当发现药书有不少致命的错误后，年轻的李时珍更立下志向，决心重新编写科学的药物学著作。经过27年的研究，“东方药学巨典”本草纲目诞生了。（159字）突出要有献身事业的精神，应侧重写李时珍跋山涉水，亲尝百草。要有献身事业的精神李时珍为了能完成编写本草纲目的伟大事业，不怕毒蛇险崖，不怕严寒酷暑，跋山涉水，走遍了产药的名山。有时为了能科学地测出各种药的药性，他竟然亲自尝草药，就算中毒也无所畏惧。李时珍把一生都献给了研究草药的事业，最终成就大业，写出了“东方药学巨典”本草纲目。（129字）突出要有持之以恒的精神，应

37、强调他用了27年的时光。要有持之以恒的精神李时珍为了能写出一本科学的药物学著作，从青年时代起，遍访名医，远涉深山旷野，经历了无数艰辛，甚至在亲尝草药的过程中中毒，但这些并没有中断他的研究工作，经历了27年的漫长时光，“东方药学巨典”本草纲目终于诞生了。这一年，李时珍已是一位61岁的老人了。（124字）（四）（四）如何写好分析句如何写好分析句写好分析句，必须学会分析说理写好分析句，必须学会分析说理。分析说理分析说理方法方法如下。如下。1 1、假设假设分析分析列举事例之后，从正面或反面作假设分析，从而揭示论据和列举事例之后，从正面或反面作假设分析，从而揭示论据和论点之间的内在联系。论点之间的内在联

38、系。正面的事例从反面假设，反面的事例从正面的事例从反面假设，反面的事例从正面假设。正面假设。【示例【示例 】英雄是坚守信念之人，是民族最坚实的脊梁，我英雄是坚守信念之人，是民族最坚实的脊梁，我们敬仰他们。们敬仰他们。（观点句）（观点句）前有精忠报国的岳飞，后有即使被敌前有精忠报国的岳飞，后有即使被敌人砍下头颅也绝不动摇信念的方志敏，也有浴血奋战，舍生沙人砍下头颅也绝不动摇信念的方志敏，也有浴血奋战，舍生沙场，誓死守护国家的一代名将张自忠。他们坚守着心中的信念场，誓死守护国家的一代名将张自忠。他们坚守着心中的信念屹立于民族之巅，一身正气，千秋凛然。屹立于民族之巅，一身正气，千秋凛然。/（材料句）

39、（材料句）如果他如果他们不坚守信念，哪来敌人的丢盔弃甲，落荒而逃？如果他们不们不坚守信念，哪来敌人的丢盔弃甲，落荒而逃？如果他们不坚守信念，哪能走过昏暗迎来黎明？坚守信念，哪能走过昏暗迎来黎明？/（分析句）（分析句）他们心中有他们心中有爱国的信念，并矢志不渝地坚定着信念，他们就是民族的脊梁，爱国的信念，并矢志不渝地坚定着信念，他们就是民族的脊梁，是我们敬仰的英雄。是我们敬仰的英雄。（结论句）（结论句）反面假设分析反面假设分析正面事例正面事例2 2、因果分析、因果分析因果因果分析分析就是在举事例的基础上，分析产生这一事实就是在举事例的基础上，分析产生这一事实的直接或间接的原因，从而证明论点。的直

40、接或间接的原因，从而证明论点。【示例【示例】责任能给予人无穷的力量。责任能给予人无穷的力量。（观点句）（观点句）在在5 51212汶川汶川大地震中，大地震中，9 9岁的抗震小英雄林浩在自己逃出来之后，岁的抗震小英雄林浩在自己逃出来之后，并没有惊慌逃离，而是又返回背出了两个同学。当记并没有惊慌逃离，而是又返回背出了两个同学。当记者问他为什么这样做时，他回答：者问他为什么这样做时，他回答：“我怕，但我是班我怕，但我是班长。长。”（材料句）（材料句）林浩能够冒着生命危险再次走进废林浩能够冒着生命危险再次走进废墟，是因为他明白墟，是因为他明白“班长班长”是一种称谓，更是一种责是一种称谓，更是一种责任，

41、而班长的责任给了他不可估量的力量，让他弱小任，而班长的责任给了他不可估量的力量，让他弱小的身体支撑起了两个生命的重量。的身体支撑起了两个生命的重量。（因果分析（因果分析分分析句）析句）3 3、条件条件分析分析条件条件分析分析就是就是提出一个条件提出一个条件，然后，然后说明在这种条件说明在这种条件下产生的结果下产生的结果，从而证明观点。，从而证明观点。【示例【示例】当今社会，物质文明进步极快，商品极度丰富，文化多元发展，各种价值观纷呈而至，高雅的，低俗的，积极的，颓废的；钱的刺激，商品的招摇，情色的诱惑，青少年面对着一个充满复杂的花花世界。违法犯罪，泥足深陷，失足成恨的人不在少数。（材料句）因此

42、我们更加需要说明好坏。只有明辨，才不会迷失正确的方向；只有明辨，才能保持本性的纯洁与质朴。这样无论这个社会怎样的复杂，我们都可以稳稳地把握住自己。做回真正的我、本来的我、纯洁的我。（分析句）【示例【示例】只有付出，才有收获只有付出，才有收获。/左思为写三都赋左思为写三都赋闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不悔衣带渐宽终不悔”的执着，换来了丰硕的成果，三的执着，换来了丰硕的成果，三都赋轰动全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家

43、法拉第，都赋轰动全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了十年，十年中，他不为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了十年，十年中，他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。十年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。力。十年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。/左思和左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们成功的道路却是相同的们成功的道路却是相同的付出，无悔地付出。付出，无悔地付出。/付出付出心血和汗水，付出精力和智慧。心血和汗水，付出精力和智慧。观点句观点句

44、同类事例同类事例材料句材料句同类归纳同类归纳分析句分析句结论句结论句4 4、归纳归纳分析分析举出举出两个或两个以上同类的例子两个或两个以上同类的例子，在分析论述时，在分析论述时紧扣论点找出紧扣论点找出相同点相同点。【示例】【示例】俗话说：勤能补拙俗话说：勤能补拙。/就拿我国明代的就拿我国明代的张溥张溥来说吧，他来说吧，他小时候很小时候很“笨笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先几十遍才能背下来。但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。认

45、真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷，这样，一篇文章往往要抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。出口成章。2626岁写下了名扬天下的岁写下了名扬天下的五人墓碑记五人墓碑记。相反，。相反，仲永仲永5 5岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲带他四处作诗岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，“泯然泯然众人矣众人矣”!不难看出，张溥虽然很不难看出，张溥虽然很“笨笨”，但他肯勤学苦练，正，但他肯勤学苦练，

46、正是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来；而仲永虽然天赋出是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来；而仲永虽然天赋出众，但他后来不思进取，终致庸庸碌碌，众，但他后来不思进取，终致庸庸碌碌，“泯然众人矣泯然众人矣”!/由由此可见，尽管先天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋则能此可见，尽管先天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。弥补先天智力上的不足。观点句观点句正面事例正面事例反面事例反面事例正反对比正反对比分析分析结论句结论句5 5、正反对比正反对比分析分析先举一个先举一个正面的例子正面的例子、一个、一个反面的例子反面的例子，然后，对这，然后，对这两个例子从两个例子从正

47、反正反两个方面进行分析以证明论点。两个方面进行分析以证明论点。6 6、实质实质分析分析在列举出属性相同或相关的几个事例之后，对在列举出属性相同或相关的几个事例之后，对其进行归纳升华，点明论据所包含的道理，揭示其进行归纳升华，点明论据所包含的道理，揭示出论据与论点之间的逻辑联系，从而深化论点。出论据与论点之间的逻辑联系，从而深化论点。【示例】【示例】史学家司马光写资治通鉴花了19 年，相声艺术宗师侯宝林为学谐语手抄一部十多万字的谐浪，俄国大作家托尔斯泰写战争与和平花了27 年，德国著名医生欧立希连续试验 914 次，终于研制成治疗人体内锤虫和抗螺旋体病菌的新药新胂凡纳明。（材料句）这些事例充分证

48、明了古今中外无数有成就的人之这些事例充分证明了古今中外无数有成就的人之所以取得事业的成功，秘诀在于他们有恒心和毅所以取得事业的成功，秘诀在于他们有恒心和毅力。力。（分析句）（分析句）7、引申类比分析把列举的事例加以引申或类比，联系实际，突出其观点的现实意义。【示例】【示例】英国数学家多番维尔倾注了三十多年的精力，把圆周率值推算到小数点后八百多位。可是后人发现，他在第三百多位时就出现了错误，也就是说，他后面二十来年的努力都是白费。科学是容不得半点马虎的，多番维尔如果能在推算过程中经常客观地审查自己的步骤和数据，就可能不会留下这个遗憾了。（材料句）科学如此，人生又何尝不是？常常听人后悔自己什么做得

49、不好，什么不该做，事后再多的悔恨也于事无补，我们应该从中吸取教训，对“出”的意义有一个更好的认识。（分析句）（分析句）8、综合分析为了能深入议论，使内容更丰富、充实，对一个事例可以用几种分析法结合分析。【示例】【示例】要有持之以恒的精神才能造就成功。（观点句）李时珍为了能写出一本科学的药物学著作，从青年时代起，遍访名医，远涉深山旷野，经历了无数艰辛，甚至在亲尝草药的过程中中毒，但这些并没有中断他的研究工作，经历了27年的漫长时光，“东方药学巨典”本草纲目终于诞生了。这一年，李时珍已是一位61岁的老人了。（材料句）李时珍能写成药学巨著，完全是因为他27年来持之以恒的研究（因果分析），假如在漫长的

50、艰辛研究中，他不能坚持下来，松懈放弃，今天我们就不能看到令人惊叹的本草纲目了（假设分析）。可见，只有具备持之以恒的精神，我们才能在艰苦中造就成功（条件分析）。（分析句）9、道理分析如果没有例子，那么可以围绕观点讲道理进行议论，这就是道理分析。可借鉴因果分析、条件分析、假设分析或综合运用这几种分析方法进行议论。不管用哪一种方法进行道理分析，都可以采用排比的手法把道理拓展开去，增强说服力和文采，还可以达到写作字数要求。要有持之以恒的精神才能造就成功。（观点句）生活的经验告诉我们，如果没有持之以恒的精神，我们不会轻易成功；如果没有持之以恒的精神，我们不会翻越那一座座人生高峰；如果没有持之以恒的精神，