1、我画的动漫形象 一、教学目标： 1、让学生通过欣赏和学习动漫形象等知识，了解动漫形象的产生过程和造型方法。 2、培养学生的想象力，尝试创作简单的动漫形象。 3、通过让学生绘制动漫形象，提高学生的观察力、想象力及艺术表现力，感受绘制动漫形 象的乐趣。 二、教学重难点： 1、 教学重点： 了解生活用品和动植物都可以动漫化， 激发学生丰富的想象力， 绘制出幽默、 夸张、富有童趣的动漫形象。 2、教学难点：让学生运用拟人、夸张、添加、变形等方法，花痴新颖独特的动漫造型。 三、 教学教具 1、中外动漫图片、课件 2、绘画工具 四、 教学过程： 一、以多媒体方式导入 播放卡通片蔬菜王国 ，让学生很快进入卡
2、通天地，激发学生的兴趣。 引出课题 二、发展阶段 小游戏：让学生根据给出的地方猜动漫形象 1、你还知道哪些动漫形象？ 京剧猫、大头儿子等等 教师： 我们看到的这些动漫形象都很有趣， 同学们想不想知道世界上第一个动漫形象是谁设 计的？ 他是根据老鼠的原型创作的米老鼠，很多的动漫形象都是以生活中的东西为原型， 出示唐老鸭和海绵宝宝、喜洋洋的图片。 2、讨论：你所知道的动漫形象原型还有哪些？ 生：神偷奶爸里的小黄人的原型是香蕉，汽车总动员里的原型是汽车，多啦 A 梦的原型是 猫 3、把这些动漫形象按照原型进行分类，人物类、动物类、植物类、物品类。 4、思考动漫形象和它们的原型有什么不同的地方？ 归纳出动漫形象的主要表现方法： 色彩的变化、夸张、变形、拟人、添加 5、教师演示如何画动漫形象 五、作业布置 学生进行当堂创作，教师巡回指导 六、点评作业、课堂小结 指出作品优缺点，引导学生感受动漫的乐趣 七、课后拓展 制作立体的动漫形象
