1、 第五课 色彩的明与暗 一、教学目标： 1.知识与能力：学生了解色彩的明度、纯度的知识。 2.过程与方法：小组进行合作的方式，培养学生学会利用色彩的明 与暗进行绘画表现。 3.态度情感价值观：培养学生对色彩的热爱和想象力。 二、教学重难点 1.重点：让学生了解一种颜色逐渐加黑或加白，就会产生明度、纯 度的变化等知识。 2.难点：如何让学生学会利用色彩的明与暗创作作品。 三、 教学过程： (提问）导入： 复习色彩知识 1.什么是三原色？ 2.什么是三间色？ 3.什么是复色？ 小实验： （教师出示两种装有同一颜色的杯子） 如何使杯中的水变深？ 如何使杯中的水变浅？ 新课讲授： (PPT 展示题目)
2、今天咱们来讲 第五课 色彩的明与暗 1.ppt 出示两幅对比画。 如果我们用黑和白的眼光看世界，就会发现色彩是有深有浅的，浅的 是指色彩明度高，深的是指色彩明度低。 2.教师示范色彩的明暗程度的变化。 3.色彩三要素 色相、明度、纯度 色相：指不同色彩的“相貌” ，如红、黄、蓝、绿等。 明度：指色彩的明暗、深浅程度，如深红、淡黄、浅绿等。 纯度：指色彩的鲜艳度、饱和度，纯净度。 4.明度有两个含义： (1)是指固有色之间的明暗差异。 (2)是指亮部、中间色、暗部之间的明暗差异 5.比一比（出示色相环） 哪种色彩明度高？ 哪种色彩明度低？ 6.出示六棱锥素描图 学生进行观察，总结出亮部、中间色、
3、暗部。 7.例举一些颜色由色彩明度低色彩明度高的一个变化图。 （使学生更加了解颜色的变化） 8.ppt 播放几组图片，小组讨论的方式观察图片有什么规律。 9.考一考 把图片上的小人按照从色彩明度高色彩明度低进行排列。 10.想一想 同学们，你们是有什么办法来判断他的顺序呢？ 那采用什么方法来改变色彩的明度？ （小组讨论汇报） 11.怎样改变一种颜色的明度？ 12.生活中那里能见到色彩明度的变化？你能列举几个？ 13.艺术作品中的明与暗 14.设计练习图案 15.学生作品欣赏 创作： 创作一幅有色彩明暗变化的作品，色彩鲜明，富有创意。 互评、自评： 通过投影来展示学生作品，进行互评、自评。 让学生拿自己的作品给大家展示，同学们说出优缺点。 老师在此时加下小总结。 （同学们做的真漂亮。外形非常逼真，色彩非常丰富） 四、总结：那么通过今天的学习，同学们学会了什么？都有哪些收 获呢？ 你们今天的收获可真不小。 五、拓展：生活中还有很多关于色彩的现象，咱们下一节课在继续 学习色彩的知识。
