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人教版四年级下册《美术》第5课 色彩的明与暗-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:20a0c).doc

1、色彩的明与暗教案色彩的明与暗教案 教学目标教学目标: 1、知识与技能:了解明度的含义;了解夏加尔的作品及简介;学会用色彩明暗对比的方法 用水粉颜料涂色,提高色彩表现力。过程与方法:引导学生欣赏夏加尔作品,感受色彩的层 次丰富;通过师生互动对作业评析,引导学生理解不同明度色彩效果的由来;采用引导学生 依据作业标准,对自己的作业作出评价。 2、情感态度与价值观:在尝试色彩明暗的各种表现方法中感受色彩的美感,提高对色彩的 鉴赏能力的同时激发学生自主表现能力。 教学教学重点难点重点难点: 教学重点:明、暗色调的基本知识。 教学难点:明、暗色调的配色方法。 课前准备:课前准备: (学生)水彩笔、油画棒等

2、常规作画工具,剪刀、双面胶。 (教师)课件、彩笔、白纸、有关明暗对比图片等。 教学过程:教学过程: 【导入】色彩的明与暗教【导入】色彩的明与暗教学 一:复习欣赏 揭示课题 1、 复习已学过的色彩知识: 媒体出示关键字:三原色、间色、复色 2、 学生小组讨论关键字的含义。 3、 学生反馈 4、 欣赏作品(媒体出示作品及其介绍) 问:看了这些作品后,你有什么感觉? 我与村庄 是俄国画家夏加尔的作品, 他用有条不紊的组织方法来描绘不同时空下的现实 生活,他以想像和回忆来构思画面形象。他笔下的人物和景物都超脱了呆板的规律,每个细 节都保留着生活的真实、完全的自由和尽可能的优美雅致。这幅画充满对童年的追

3、忆、对故 乡的深情、对生活的热爱。21 世纪教育网版权所有 5、 学生交流感受:作品的色彩很有层次感。 6、 小结:作品中有许多色彩,每一块颜色又有明暗不同的层次,有的色彩较亮,是明色, 有的色彩较暗,是暗色,这就是色彩的明暗强度,我们称它为色彩的明度。 7、 揭示课题:明色和暗色 【讲授】色彩的明与暗教学【讲授】色彩的明与暗教学 二、自学方法 尝试调配 1、学生欣赏教材内的调配方法并反馈: 2、媒体板书调配方法: 明色和暗色的调配方法: 明色加白色使色彩变亮。 暗色加黑色使色彩变暗。 3、学生尝试调配明色和暗色,教师辅导。 要求:随意加白和加黑。 三、教师演示 学生创作 1、教师演示用不同层次的明度: 师:你们看色彩层次感的体现就在这随意间的加白和加黑而形成的,你们说有趣吗? 2、 出示未涂色的画面: 3、 师提出作业要求: 1) 、在这四幅画里选择一幅涂色。 2) 、用色彩的明暗对比的方法涂色。 3) 、可以自己创作涂色:造型简单。 【活动】色彩的明与暗教学【活动】色彩的明与暗教学 四、展示评价 教师小结 1、 展示作业。 学生依据黑板上的评价标准把作业贴在相应的位置。 2、 自我评价: 3、教师小结:同学们,今天你们可真棒,整个学习的过程都在自学、自主、自我的活动中 完成,老师希望你们今后也能像这堂课一样表现出自我和个性的风采。好吗?

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