1、人民教育出版社人民教育出版社 小学美术小学美术 四年级下册四年级下册 设计文化衫教学设计设计文化衫教学设计 教学目标：教学目标： 1、初步了解文化衫的特点 2、引导学生通过设定主题，使用文字图案等元素设计文化衫 3、培养学生的设计意识，激发学生用美装饰生活的愿望 教学重点：教学重点： 了解文化衫的设计中常用的设计元素和表现手法 引导学生自己总结归纳设计时的思考方式，设计的思路 教学难点：教学难点： 引导学生体味文化衫的文化内涵，并学会自己总结归纳设计时的思 考方式，设计的思路 课前准备课前准备： 教师根据教学需求自己设计七件文化衫（一件自用，六件分发给各 个小组） 课件 教学过程教学过程 一、
2、一、 谈话导入，初步认知：谈话导入，初步认知： （教师穿着文化衫入场） 师：谁能看出老师与以往有什么不同吗？（穿了文化衫） 我这件文化衫表现的什么？（泉城济南）你怎么看出来的？（学 生根据自己观察到的谈一谈） 师：对！这是我亲手设计制作的文化衫，就是为了表达对家乡济 南的热爱，老师也给大家带来了亲手制作的礼物！快打开看看吧 （学生打开礼物）是什么呀？ 那今天咱们就来聊聊文化衫！ 二、二、 小组欣赏、深入学习小组欣赏、深入学习 师：同学们先欣赏一下我的作品，看看他们表现的是什么主题？ 怎么设计的？然后向大家介绍一下你们组的文化衫好吗？ （学生小组交流） 师：大家刚刚欣赏了老师的作品，谁能说说老师
3、在设计时都运用 了哪些元素？ （学生回答 课件出示元素：图案 文字） 那个小组愿意来介绍你们的文化衫 （根据文化衫设计的情况和学生准备情况进行展示） 1. 新生入学纪念主题 评价学生对这件文化衫的解析，根据学生的介绍进行补充和 总结 什么主题？怎么看出来的？ 师：我在画这两个小朋友的头像时运用了那种手法？（夸张 课件出示：手法夸张） 师：谁再来展示？ 2. 关爱儿童主题 评价学生对这件文化衫的解析，根据学生的介绍进行补充和 总结 重点介绍可以吧比较抽象难表现的“关爱”用保护幼苗的大 手来表现，拓宽孩子的设计思路 师：还有哪个组想展示？ 3. 跳绳大赛主题 学生介绍 师：那我想问问，文化衫上人物
4、运用了哪种手法？（课件 手法：抽象） 4. 中国象棋主题 学生介绍 教师根据学生理解的深度补充：水墨技法、兴趣爱好（课件 表现形式：水墨） 5. 趣味、幽默、个性 师：如你的同学穿了一件这样文化衫来上学，你会觉得他的 性格是怎么样的？这件文化衫不光有趣，还能表达了一种特 立独行，乐观的生活态度 师：我这里还有一件文化衫，大家跟老师身上的这一件对比一下， 你有什么发现？（学生回答） 师：这两件文化衫都是表现咱们泉城济南的，如果还以此为题， 同学们有什么好的设计思路吗咱们小组交流一下（2 分钟） （学生谈一谈） 教师重点引导孩子谈谈思考的整个过程。 师：其实设计文化衫狠简单我们可以文字、图案等元素
5、来突出主 题，运用写实抽象夸张等手法，再选择适合的表现形式，这样设 计出来的文化衫不但主题鲜明还富有的美感和艺术性。 师：刚刚咱们欣赏了老师设计的作品，同学们还见过什么样的文 化衫？ （学生谈一谈） 课件随即出示各种主题卡通、环保、奥运、足球的、电影电视剧、 明星、广告等 师：文化衫虽然款式简单，却在各种场合受到全世界男女老幼的 喜爱，它到底有什么独特魅力呢？ （学生谈，教师总结） 三、三、 激发灵感、尝试设计激发灵感、尝试设计 师：如果你是设计师你想设计什么主题的文化衫？怎么设计，不 忙告诉我，先在小组内交流。 （学生发言） 师：那我们就赶快行动起来吧 四、 作业评价 从生生评价，师生评价和自我评价三个方面着手 五、 结语 同学们的设计非常精彩，下节课咱们把这些平面设计图制作成真 正的文化衫好吗？
