1、 1 美术课堂教学设计 【活动 1】 欣赏剪纸图案导入 首先欣赏几幅漂亮的剪纸 图案，谁能说说这是什么图 案？对，剪纸是我国传统的 民间艺术之一。请同学们再 仔细观察这几幅图案它们 都有什么共同的特点呢？ （对称） 。上面的图案看起 来挺复杂，如果利用图形的 对称关系就很简单化了。这 节课我们就来学习“对称剪 纸” （板书课题） 激发学生学习兴趣 【活动 2】 教师展示范作 教师出示作品目的是让 学生更明确对称剪纸蝴 蝶的形态和纹样的应用设 计。 学生明确这节课 要掌握什么知识？做 到有目标学习，提高 效率。 出课 教师 学校 科目 美术 年级 四年级 课题 对称剪纸 课型 新授课 教学 目标
2、 知识 技能 学习对称剪纸的方法，进一步掌握剪纸的技能技巧，培养学生的设计制作 能力。 过程 与方 法 能运用对折的手法剪出对称图案，学会用剪纸装饰纹装饰的方法。 情感 态度 激发学生对剪纸的兴趣,培养学生热爱祖国传统民间艺术的情感。 重点 对称剪纸的方法 难点 对称图案造型和装饰纹样的灵活运用 问题与情境 师生行为 设计意图 2 【活动 3】 教师边讲解边示范 教师用课件出示问题。1.对 称剪纸的折纸方法？2.对 称剪纸要在哪面画图案？ 3.先剪蝴蝶的哪个部分？ 最后剪哪部分？学生回答 问题。 学生通过回答问 题，回顾了对称剪纸 的步骤，为自己动手 创作提供铺垫。 【活动 4】 小组合作学习
3、 创作作品 学生创作作品注意事项 1.注意强调蝴蝶外形、纹 样，要有创新 2.注意剪刀的安全使用 3.注意卫生 4.注意不要大声喧哗 通过小组的活动形 式让每一位学生都能 完成作品！ （互帮互 助，以强的带弱！ ） 【活动 5】 作品展评分享 教师带领同学一起来 分析欣赏学生作品，学生带 着问题欣赏并思考回答。 师生共同评价作 品。（从美术的角度来 分析作品、从技法角 度评价作品） 【活动 6】 教师小结 教师对作品的点评 教师对学生的点评 情感评价 团队精神 互帮互助 【活动 7】 拓展 技法的应用 举例：对称剪纸还可以 剪出（人物、生活用品、服 装、团花等等）教师把准备 好的剪纸图片向学生展示。 （一目了然，直观性强） 通过例举的对称作 品，告诉学生在以后 的创作中要灵活大胆 地尝试体验。 【活动 8】 困惑与建议 把学习过程中遇到的困 惑说出来，与同学或老师分 享交流！ 鼓励同学大胆发言 【活动 9】 作业 再一次欣赏自己的作业，不足的地方加 以改进 教师引导学生把自己刚 刚创作的作品进一步整理 完成。 让学生有自信地进 行美术创作。
