1、第第 1 10 0 课课 那一刻的我那一刻的我 学习领域：造型、表现学习领域：造型、表现 教学课时：教学课时：1 1 课时课时 教学目标：教学目标： 1、学习运动中人物动作的画法。 2 结合学校的运动会，让学生创作一幅“那一刻的我”的作品。 3 3、培养儿童绘画兴趣及热爱校园生活的感情。 教学重点教学重点：抓住人物的动作特征，运用鲜艳的色彩和具有视觉冲击力 的构图表现“那一刻的我”。 教学难点教学难点：人物动态的表现，构图的形式美感，色彩的大胆运用，画 面的气氛渲染。 教学准备：教学准备： 教师：各种运动中的人物图片、课件等。 学生：准备绘画工具等。 教学过程：教学过程： 一、谈话导入 1.同
2、学们，还记得上周我们学校举行了一场奔跑吧，少年体育运 动会，我们班还获得总分第一名的好成绩，在这里表示祝贺。 2.运动会上，哪件事情给你留下深刻的印象，谁来说一说。（生答） 3.运动会上给我印象最深的是我们班的同学了， 你们那种团结拼搏精 神深深感染了我，你们是真正的No. 1。 4.接下来就让我们一起回顾那激动人心的时刻。（播放图片）（教师 解读图片 图 1 我的这一棒已经跑完了了，下一棒就看你了（顺利交接）。 图 2 双手紧握接力棒， 在班级同学的助威声中奋勇向前 （拼命奔跑） 。 图 3 为了班级荣誉我一定要赶超你。（你追我赶） 图 4 任何人无法超越我，我是最棒的。（无人赶超） 图 5
3、 击掌祝贺胜利（祝贺胜利）。 图 6 我是全能运动员，参加了接力赛，又参加了跳远比赛。（一跃而 起） 图 7 啦啦队的加油声响彻云霄。（呐喊助威） 5 同学们，这就是体育带给我们的快乐，这就是体育的魅力所在。 6.除了运动会，还有那些事给你印象深刻，让你们难忘呢？（小组讨 论一下） 7.同学们说的真好，一年级的入队仪式，让你认识了许多新同学你至 今难忘， 三年级的十岁成长仪式让你学会了感恩父母也让你们难意忘 怀。第一次去郊外游玩也让你印象深刻，第一次滑雪，第一次溜冰， 第一次去海边都让你们难忘让你们记忆犹新。 8.想不想把些难忘一刻画下来呢？今天这节课我们就一起来画一画 那一刻的我（板书） 二
4、、讲授新课 （一）回忆生活 1.那一刻你就是主角，你就是明星。 2 孩子们，那一刻的我，你们准备画些什么呢？（生答） 3.有的同学想画他在运动场上参加比赛的场景， 有的同学想画第一次 登台唱歌的场景，还有的同学想画自己参加舞蹈比赛时的场景。还有 的这些都可以。 4.你们知道画好人物最关键是什么吗（生答） 5.对了，就是要抓住人物的动作与表情。（板书：动作 表情） （二）教师示范 1.（出示图 1 跑步）同学们看，老师这里有一张图片，这是一张运动 员跑步的照片。请同学们仔细观察如何来画好他。 （指导观察他 的表情很严肃， 眉头紧锁， 咬紧嘴唇。 双手甩出去了， 大腿迈开来了。 老师边说边在黑板上
5、画出来） 2.（出示图 2 跳远）这是一张跳远运动员的照片。请仔细观察。（指 导观察他的头向下低着，双手往前倾，两条腿高高的跳起离开地 面。老师边说边在黑板上画） 3.（出示图 3 跳舞）看这张照片，这是一张跳芭蕾舞小朋友的照片。 请仔细观察。（指导观察她的头高高的抬起，双手向上，两条腿 高高的跳起离开地面。老师和学生一起画出来） 4.（出示图 4 唱歌）这儿还有一张唱歌小朋友的照片。请仔细观察。 （指导观察她的头向左前方倾斜，嘴巴张得圆圆的。请一名学生 上来画） （三）欣赏图片 1.刚才我们介绍了四种画人物动作及表情的方法， 其实人物的动作及 表情远不止这些，我们一起来看（出示人物动作图）
6、2.孩子们 只要抓住人物的动作与表情，就能画好人物了。 （四）欣赏范作 （1）老师这儿有一张运动员的画，她在奋力奔跑。如何让这幅作品 充满动感呢?(教师出示人物连续动作的图片) （出示运动员的图片1， 我用什么材料画得蜡笔画的的，用了哪些颜色红蓝。） （2）这是一张打篮球的图片（出示打球的的图片，我人物用的 黑白线描画，背景色是用绿色点画的。） （3）（出示跳舞的作品 3）这是用水粉画的。 （4）看这两幅图，谁看出来了。（人物一样，背景不一样。是不是 很有意思） （5）让我们一起来欣赏其他同学作品。 （图 1 开心呀，我们胜利了。图 2 登上高高的领奖台，我是冠军。图 3 我是游泳小将。 图
7、5 登上我最心爱的舞台。 图 6 绿色出行从我做起） 三、学生创作 1、同学们一起来看看我们今天的作业要求。 （一）作业要求： （1）回忆生活中最有意思的场景。 （2）表现运动中的人物，注意抓住人物的表情动作特征 。 （3）用学过的构图与色彩表现这些场景。 （4） 可以表现不同场面中那一刻的我。 用绘画等形式把它表现出来。 （二）学生作业 （1）请同学们选取自己喜欢的作画方式，画画那一刻的我。学生创 作。（注意提醒学生表现运动中的人物抓住人物的表情、动作特征） （2）教师巡视，个别指导。 四、展示阶段 1.老师课前给孩子们准备了一本空白画册，题目是永远的四（7） 班，让每个孩子上台展示作品，并说说自己的创意和构思。最后的 作品按学生学号贴在对应的画册中。 2.相互欣赏，从画面的构图、动态的描写、色彩的处理等方面进行适 当评述。 3.老师点评，鼓励学生的创作，对有个性的作品进行表扬。 4.画册摆放教室，见证孩子们的成长 五、课堂小结 同学们，今天你们用五彩笔画出了那一刻的我，画得非常好。老师相 信再过十年或者二十年，那一刻的你们会更加的出彩。” 六、小结与延伸 今天我们一起学习了那一刻的我， 但是那一刻的她们更是我们学习的 榜样，一起来看看她们是中国女排。回去之后来画画她们。最后 希望同学们向女排学习。赢到最后。 板书设计： 那一刻的我 动 作 表 情
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