1、电脑美术笔刷画画 教材分析： 本课为小学美术中四年级内容，旨在培养学生的设计意识，提高 学生的审美能力和信息技术水平， 活动的开展是从学生的生活实际出 发，寻找学生关注美、体验美和表现美的切入点。 学情分析： 小学四年级的学生已经接触了信息技术课程， 经过两个月的学习， 目前已经掌握了鼠标的单击、双击、拖动和右击等操作，活动在学生 已有信息技术水平的基础上进行设计，让学生在教师创设情境中，利 用自己已经掌握的鼠标操作方法进行绘画创作， 体验电脑绘画的快乐 成为一名快乐的电脑小画家。 教学目标： 知识技能： 1、掌握画图程序的启动方法，能利用刷子工具进行鼠标操作绘画； 2、能根据不同的情境利用电
2、脑绘画表现自己对美的认知和体验； 过程与体验： 老师创设的情境，寻找绘画的主题，在表现形式上不拘一格，关注保 学生内心的创作体验。 情感态度与价值观： 学生在情境中体验创作对象的美好品质， 则用自己掌握的信息技术方 法来美化创作对象，最终通过自己的艺术表达，将这份美好的品质传 递给更多的人。 教学环境： 多媒体网络机房，win7 操作系统，画图软件 教具准备： 课件，希沃教学软件 教学流程： 一、创设情境，激发兴趣 活动有关的艺术作品，带领学生一起体验创作作品的美好特质，为学 生提前埋下创作的种子。 二、分析对象，明确任务 1、创作对象进行局部拆解，让学生观察局部特征，进而根据这些特 征选择合适的创作工具。 2、教师与学生交互演示对象局部的创作方法。 三、自主创作，有机组合 1、学生根据自己前期的学习体验开始，开始电脑绘画，对创作对象 进行艺术加工。 2、师生交流同的创作方法带来的视觉体验。 四、展示作品，传递美好 学生自主介绍作品的创作过程与技法，将创造美、体验美、表达美的 体验传递给更多人。 五、全课小结 1、这次活动有哪些收获？ 2、创作的过程中有哪些困难？是如何解决的？ 3、创作的对象给了你什么样的感受？
