中考化学复习课件：常见气体的制取和净化(共21张).pptx

1、常见气体的制取与净化常见气体的制取与净化复习复习专题专题 初步学会在实验室制取氧气和二氧化碳 初步学会在实验室制取气体的思路 了解一些装置气密性检查方法 了解常见气体的净化干燥考点知识考点知识气体制备气体制备氧气氧气二氧化碳二氧化碳反应反应原理原理（用化学方程式表示）（用化学方程式表示）装置装置选择选择 检验气体检验气体 常见气体实验室制法常见气体实验室制法 A B C D E气体制备气体制备氧气氧气二氧化碳二氧化碳反应反应原理原理（用化学方程式表示）（用化学方程式表示）装置装置选择选择 检验气体检验气体 常见气体实验室制法常见气体实验室制法2KClO3 2KCl+3O2MnO22KMnO4

2、K2MnO4+MnO2+O2插入带火星的木条，插入带火星的木条，看木条是否复燃。看木条是否复燃。CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2通入澄清的石灰水，通入澄清的石灰水，看石灰水是否变浑浊。看石灰水是否变浑浊。气体制备气体制备氧气氧气反应反应原理原理（用化学方程式表示）（用化学方程式表示）装置装置选择选择 氧气实验室制法氧气实验室制法2H2O2 2H2O+O2MnO2反应原理反应原理装置选择装置选择检验气体检验气体实验室制取气体的思路和方法实验室制取气体的思路和方法成本较低，在实验室容易实现，成本较低，在实验室容易实现，气体易收集，操作相对简单等。气体易收集，操作相对简单等。通常根据

3、通常根据反应物的状态反应物的状态和和反应条件反应条件的的不同选择发生装置。不同选择发生装置。通常根据通常根据气体的密度气体的密度和和气体溶解性气体溶解性的的不同选择收集装置。不同选择收集装置。A B C D E通常根据气体的特性检验气体。通常根据气体的特性检验气体。实验室制取二氧化碳的原理探究实验室制取二氧化碳的原理探究能否成为制取能否成为制取COCO2 2的原理的原理能生成二氧化碳的反应能生成二氧化碳的反应CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2Na2CO3+2HCl 2NaCl+H2O+CO2CaCO3 CaO+CO2高温C+O2 CO2点燃常温下进行，速度适中，气体易收集实验室条

4、件下难以实现气体不易收集反应速度太快知识点一：常用气体的发生装置知识点一：常用气体的发生装置1 1通常根据通常根据 和和 的不同选择发生装置的不同选择发生装置1 1、固固加热型、固固加热型操作要点：操作要点：试管口应试管口应 ；防止防止 。铁夹应夹在铁夹应夹在 处；处；胶塞上的导管伸入试管里面胶塞上的导管伸入试管里面 。反应物的状态反应物的状态反应条件反应条件略向下倾斜略向下倾斜管口冷凝水回流到试管底部，炸裂试管。管口冷凝水回流到试管底部，炸裂试管。离管口离管口1/31/3不易太长不易太长知识点一：常用气体的发生装置知识点一：常用气体的发生装置2 22 2、固液常温型、固液常温型 操作要点：操

5、作要点：如用长颈漏斗，漏斗的如用长颈漏斗，漏斗的下端下端 。伸入到液面以下伸入到液面以下例题例题1 1 下面是一些气体的常见制备原理，你能选择合适下面是一些气体的常见制备原理，你能选择合适的气体发生装置吗？的气体发生装置吗？2NH2NH4 4Cl+Ca(OH)Cl+Ca(OH)2 2=CaCl=CaCl2 2+2NH+2NH3 3+2H+2H2 2O O （）装置）装置CHCH3 3COONa+NaOH=NaCOONa+NaOH=Na2 2COCO3 3+CH+CH4 4 （）装置）装置 Fe+2HCl=FeClFe+2HCl=FeCl2 2 +H +H2 2 （）装置）装置例题例题2 2 在

6、实验室中利用右图装置，可以进行的实验是在实验室中利用右图装置，可以进行的实验是 ()()过氧化氢溶液与过氧化氢溶液与MnOMnO2 2制取氧气制取氧气用用KMnOKMnO4 4固体制取氧气固体制取氧气用用KClOKClO3 3与与MnOMnO2 2的混合物制取氧气的混合物制取氧气用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体A A B.B.C.C.D.D.CaOCaOA AA AB BA A1 1、普通装置的气密性检查、普通装置的气密性检查把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口若导管口 ，松开手后导管内，松开手后导管内 ，

7、则装置不漏气。则装置不漏气。2 2、特殊装置的气密性检查、特殊装置的气密性检查用弹簧夹夹住胶皮管，往长颈漏斗注入水，用弹簧夹夹住胶皮管，往长颈漏斗注入水，若若 ，则装置不漏气。，则装置不漏气。知识点二：气体发生装置气密性的检查知识点二：气体发生装置气密性的检查冒出气泡冒出气泡形成一段水柱形成一段水柱长颈漏斗与锥形瓶内形成液面差，且不改变长颈漏斗与锥形瓶内形成液面差，且不改变例题例题3 3 用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（）A A注射

8、器内有液体注射器内有液体 B B瓶中液面明显上升瓶中液面明显上升 C C长颈漏斗内液面上升长颈漏斗内液面上升 D D长颈漏斗下端管口产生气泡长颈漏斗下端管口产生气泡例题例题4 4 图图()()为大理石与稀盐酸反应的反应装置，图（为大理石与稀盐酸反应的反应装置，图（）用于）用于测量测量COCO2 2的体积。的体积。检查图（检查图（I I）装置气密性的方法是：）装置气密性的方法是：检查图（检查图（）装置气密性的方法是：）装置气密性的方法是：D D通常根据通常根据 和和 的不同选择收集装置的不同选择收集装置1 1、排水法、排水法 适用于适用于 的气体，的气体，2 2、向上排空气法、向上排空气法 适用

9、于适用于 的气体的气体3 3、向下排空气法、向下排空气法 适用于适用于 的气体的气体知识点三：常用气体的收集方法知识点三：常用气体的收集方法气体密度气体密度气体溶解性气体溶解性不溶于水不溶于水密度比空气大密度比空气大密度比空气小密度比空气小右图所示装置有何应用？（1）净化气体：瓶中装上除杂剂，气体应从_端进入（2）给病人输氧时，瓶内装半瓶水，目的是_，装置_端与病人鼻孔链接。（3）排空气法收集气体：收集密度比空气大的气体，气体从_端进入收集密度比空气小的气体，气体从_端进入（4）贮气：实验前将气体装进该瓶，实验时从_端注入_，将气体排出使用。（5）用排水法收集气体，气体应从_端进入多功能装置的

10、应用：多功能装置的应用：a aa ab bb ba a水水观察是否给病人输氧及输氧的速率观察是否给病人输氧及输氧的速率b babab气体制备气体制备氢气氢气反应原理反应原理装置选择装置选择 检验气体检验气体 氢气实验室制法氢气实验室制法Zn+H2SO4 ZnSO4+H2点燃氢气，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，点燃氢气，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，看到产生淡蓝色火焰，烧杯内壁出现水雾。看到产生淡蓝色火焰，烧杯内壁出现水雾。O O2 2的验满：的验满：。COCO2 2的验满：的验满：。气体的验满：气体的验满：将带火星的木条放在集气瓶瓶口将带火星的木条放在集气瓶瓶口将燃着的木条放在集气瓶瓶口将

11、燃着的木条放在集气瓶瓶口例题例题5 5 如图所示装置，结合所学知识回答下列问题。如图所示装置，结合所学知识回答下列问题。（1 1）写出图中仪器的名称）写出图中仪器的名称_；（2 2）实验室用）实验室用A A装置制取氧气，写出反应的化学方程式装置制取氧气，写出反应的化学方程式_ _ _ _ _；（3 3）实验室用）实验室用B B、E E、C C装置制取并收集干燥的氧气，则装置制取并收集干燥的氧气，则E E中应盛放中应盛放的试剂是的试剂是_；（4 4）实验室用）实验室用D D装置收集氧气，当装置收集氧气，当_ _ _时时开始收集；开始收集；（5 5）E E装置中充满水时，也可以作为氧气的收集装置装

12、置中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从，则氧气应从_端通入（填端通入（填“a”a”或或“b”b”）。）。锥形瓶锥形瓶2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2浓硫酸浓硫酸导管口出现连续均匀地气泡导管口出现连续均匀地气泡b b气体的净化气体的净化 洗气瓶洗气瓶 球形干燥管球形干燥管 U形干燥管形干燥管 玻璃管玻璃管D D常用的除杂装置常用的除杂装置常见的除杂剂：常见的除杂剂：吸收剂吸收剂吸收的气体杂质吸收的气体杂质不能干燥的气体不能干燥的气体浓硫酸浓硫酸H H2 2O O 碱石灰碱石灰(NaOH(NaOHCaO)CaO)COCO2 2 H H2 2O(O(气体气体)H)H2 2S S

13、等等 强碱溶液（强碱溶液（NaOHNaOH）COCO2 2 SOSO2 2 HCl HHCl H2 2S S等酸性气体等酸性气体 灼热的氧化铜灼热的氧化铜H H2 2 COCO 灼热的铜网灼热的铜网O O2 2 无水无水CuSOCuSO4 4 H H2 2O O NHNH3 3COCO2 2 SOSO2 2 HClHCl例题例题6 6 除去下列物质中所含少量杂质的方法正确的是（除去下列物质中所含少量杂质的方法正确的是（）物物 质质杂杂 质质除杂试剂除杂试剂提提 纯纯 方方 法法A ACOCO2 2COCOO O2 2点燃点燃B BKClKClMnOMnO2 2水水溶解、过滤、蒸发溶解、过滤、蒸发C CH H2 2O ONaNONaNO2 2活性炭活性炭吸附、过滤吸附、过滤D DNaNa2 2COCO3 3NaNa2 2SOSO4 4BaClBaCl2 2溶解、过滤、洗涤溶解、过滤、洗涤B B同学们，今天你收获了什么？谢谢指导