人教部编版六年级语文下册古诗三首《马诗》《石灰吟》《竹石》优秀PPT课件.pptx

1、六年级下册 古诗三首古诗三首 六年级下册 马诗马诗 资 料 链 接资 料 链 接 李贺( (约公元约公元791791年年- -约约817817年年) )，字长吉，是，字长吉，是“ “ 长吉体诗歌开创者。长吉体诗歌开创者。“ “唐代河南福昌唐代河南福昌( (今河南今河南 洛阳宜阳县洛阳宜阳县) )人，家居福昌昌谷，后世称李人，家居福昌昌谷，后世称李 昌谷，是唐宗室，唐高祖李渊的叔父李亮昌谷，是唐宗室，唐高祖李渊的叔父李亮 ( (大郑王大郑王) )后裔。有后裔。有“ “诗鬼诗鬼“ “之称，是与之称，是与“ “诗圣诗圣“ “ 杜甫、杜甫、“ “诗仙诗仙“ “李白、李白、“ “诗佛诗佛“ “王维相齐名

2、的唐王维相齐名的唐 代著名诗人代著名诗人 。有雁门太守行、李凭。有雁门太守行、李凭 箜篌引等名篇。著有昌谷集箜篌引等名篇。著有昌谷集 。 写 一 写写 一 写 资 料 链 接资 料 链 接 大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。何当金络脑，快走踏清秋。 【中唐】【中唐】李贺 马诗马诗 大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。 平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山 山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。 诗词大意诗词大意 何当金络脑，快走踏清秋。何当金络脑

3、，快走踏清秋。 什么时候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋，什么时候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋， 建立功勋呢？建立功勋呢？ 诗词大意诗词大意 读 一 读读 一 读 一、二句展现出一片富于特色的边疆战场景色一、二句展现出一片富于特色的边疆战场景色，乍看是运用赋法：，乍看是运用赋法： 连绵的燕山山岭上，一弯明月当空；平沙万里，在月光下象铺上一连绵的燕山山岭上，一弯明月当空；平沙万里，在月光下象铺上一 层白皑皑的霜雪。这幅战场景色，一般人也许只觉悲凉肃杀，但对层白皑皑的霜雪。这幅战场景色，一般人也许只觉悲凉肃杀，但对 于志在报国之士却有异乎寻常的吸引力。于志在报国之士却有异乎

4、寻常的吸引力。 读 一 读读 一 读 作者所处的贞元作者所处的贞元(785(785- -805)805)、元和元和(806(806- -820)820)之际之际，正是藩镇极为跋扈的，正是藩镇极为跋扈的 时代，而“燕山”暗示的幽州蓟门一带又是藩镇肆虐为时最久、为祸最时代，而“燕山”暗示的幽州蓟门一带又是藩镇肆虐为时最久、为祸最 烈的地带烈的地带, ,所以本诗的诗意是令人颇有现实感慨的。诗的前两句通过平所以本诗的诗意是令人颇有现实感慨的。诗的前两句通过平 沙的雪，新月似钩的描写沙的雪，新月似钩的描写, ,展现出一派宁静旷远的场景。所以这两句写展现出一派宁静旷远的场景。所以这两句写 景景, ,实际上

5、是开启后两句的抒情实际上是开启后两句的抒情, ,又具有起兴的意义。又具有起兴的意义。 读 一 读读 一 读 第三、四句，“第三、四句，“金络脑金络脑”、“”、“锦襜锦襜”、“”、“金鞭金鞭”统属贵”统属贵 重鞍具，都是象征马受重用。显然，这是作者热望建功重鞍具，都是象征马受重用。显然，这是作者热望建功 立业而又不被赏识所发出的嘶鸣。立业而又不被赏识所发出的嘶鸣。 诗词赏析诗词赏析 马诗马诗 抓关键词 月似钩月似钩 沙如雪沙如雪 金络脑金络脑 远大抱负远大抱负 怀才不遇怀才不遇 六年级下册 石灰吟石灰吟 资 料 链 接资 料 链 接 石灰吟这是一首托物言志诗这是一首托物言志诗，作者是明代诗人于谦

6、作者是明代诗人于谦。于谦于谦 是一位与岳飞齐名的民族英雄是一位与岳飞齐名的民族英雄，又是一位廉洁又是一位廉洁、正直的清官正直的清官。作作 者以石灰作比喻者以石灰作比喻，抒发自己坚强不屈抒发自己坚强不屈，洁身自好的品质和不同流洁身自好的品质和不同流 合污情合污情。经过千万次锤打出深山经过千万次锤打出深山，熊熊烈火焚烧也视平常事一样熊熊烈火焚烧也视平常事一样 。即使粉身碎骨又何所畏惧即使粉身碎骨又何所畏惧，只为把一片青白只为把一片青白（就像石头的颜色就像石头的颜色 那样青白分明那样青白分明，现在多用现在多用“清白清白”）长留人间长留人间。 资 料 链 接资 料 链 接 于谦,字廷益字廷益,明代浙江

7、钱塘明代浙江钱塘(今杭州今杭州)人。明朝名臣人。明朝名臣,民民 族英雄。与岳飞、张苍水并称族英雄。与岳飞、张苍水并称“西湖三杰西湖三杰”。他为官清。他为官清 廉廉,关心百姓，不畏强暴，刚正不阿。著有于忠肃关心百姓，不畏强暴，刚正不阿。著有于忠肃 集。正统十四年集。正统十四年(1449年年),蒙古瓦刺部围攻北京蒙古瓦刺部围攻北京,在在 国家危难之际，他任兵部尚书，主持军事，成为国家危难之际，他任兵部尚书，主持军事，成为“救救 时宰相时宰相”。此后一直主持朝政。天顺元年。此后一直主持朝政。天顺元年(1457年年),“守守 门之变门之变”后被害。于谦居官三十五年，一直兢兢业业后被害。于谦居官三十五年

8、，一直兢兢业业, 不贪私利不贪私利,将一世清白留在了人间将一世清白留在了人间,深为后人称颂。深为后人称颂。 诗词赏析诗词赏析 石灰吟石灰吟 知人论诗 烈火焚烧烈火焚烧 千锤万凿千锤万凿 若等闲若等闲 不留世俗不留世俗 两袖清风两袖清风 写 一 写写 一 写 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。 读 一 读读 一 读 石灰吟石灰吟 【明】【明】于谦 诗词大意诗词大意 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 （石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它（石灰石）只有经过千

9、万次锤打才能从深山里开采出来，它 把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。 粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。 即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。 诗词大意诗词大意 这是一首这是一首托物言志诗托物言志诗，若只是事物的机械实录而不寄寓作，若只是事物的机械实录而不寄寓作 者的深意，那就没有多大价值。这首诗的价值就在于处处者的深意，那就没有多大价值。这首诗的价值就在于处处 以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格

10、。 诗词赏析诗词赏析 首句首句“千锤万凿出深山”“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。次句是形容开采石灰石很不容易。次句“烈“烈 火焚烧若等闲”火焚烧若等闲”。“烈火焚烧”“烈火焚烧”，当然是指烧炼石灰石。加，当然是指烧炼石灰石。加“若等“若等 闲”闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它似乎还象征着志三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它似乎还象征着志 士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。 诗词赏析诗词赏析 第三句“粉身碎骨全不怕第三句“粉身碎骨全不怕”。“粉身碎骨”极形象地写出将“粉身碎骨”极形象地写出将

11、石灰石烧成石灰粉，而“全不怕”三字又使我们联想到其中石灰石烧成石灰粉，而“全不怕”三字又使我们联想到其中 可能寓有不怕牺牲的精神。至于最后一句“要留清白在人间”可能寓有不怕牺牲的精神。至于最后一句“要留清白在人间” 更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。 诗词赏析诗词赏析 六年级下册 竹石竹石 资 料 链 接资 料 链 接 郑燮(1693- 1765),字克柔，号板桥清代著名画字克柔，号板桥清代著名画 家。家。“扬州八怪扬州八怪”代表人物之代表人物之一，一，其诗书画世其诗书画世 称称“三绝三绝”。康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。康熙秀才、雍正举人、乾

12、隆进士 。曾任山东范县、潍县县令。做官期间，不肯。曾任山东范县、潍县县令。做官期间，不肯 逢迎上司逢迎上司, ,颇能关心人民疾苦。饥荒年岁颇能关心人民疾苦。饥荒年岁, ,曾因曾因 擅自开仓赈济擅自开仓赈济, ,拨款救灾拨款救灾, ,获罪罢官获罪罢官。 咬定青山不放松，立根原在破岩中。咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 读 一 读读 一 读 竹石竹石 【清】郑板桥郑板桥 诗词大意诗词大意 咬定青山不放松，立根原在破岩中。咬定青山不放松，立根原在破岩中。 竹子把根深深地扎进青山里，它的根牢牢地扎在岩石缝中。竹子把根深深地扎进青山里，它

13、的根牢牢地扎在岩石缝中。 诗词大意诗词大意 粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。 经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管你是吹来经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管你是吹来 酷暑的东南风，还是吹来严冬的西北风，它都能经受得住，同以酷暑的东南风，还是吹来严冬的西北风，它都能经受得住，同以 前一样依然坚韧挺拔，顽强地生存着。前一样依然坚韧挺拔，顽强地生存着。 资 料 链 接资 料 链 接 竹石竹石是清代著名画家是清代著名画家、书法家郑燮的七言绝书法家郑燮的七言绝 句句。这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品 质

14、质 ，是赞美了岩竹的题画诗是赞美了岩竹的题画诗，是一首咏物诗是一首咏物诗。 竹石竹石的第一句的第一句:“:“咬定青山不放松咬定青山不放松”,”,首先把一个挺立峭拔的首先把一个挺立峭拔的 、牢牢把握着青山岩缝的翠竹形象展现在了读者面前。一个、牢牢把握着青山岩缝的翠竹形象展现在了读者面前。一个“咬咬 ”字更是使竹具人格化。字更是使竹具人格化。“咬咬”是一个主动的是一个主动的, ,需要付出力量的需要付出力量的 动作。它不仅写出了翠竹紧紧附着于青山的情景动作。它不仅写出了翠竹紧紧附着于青山的情景, ,更表现出了竹更表现出了竹 子那种不畏艰辛、与大自然抗争、顽强生存的精神。子那种不畏艰辛、与大自然抗争、

15、顽强生存的精神。 诗词赏析诗词赏析 诗词赏析诗词赏析 竹石竹石 创设情境 立根立根 咬定咬定 千磨万击千磨万击 一身正气一身正气 宁折不弯宁折不弯 三首古诗分别表达了诗人怎样的志向三首古诗分别表达了诗人怎样的志向? ? 表达的方法有什么共同特点表达的方法有什么共同特点? ? 思考思考 马诗表达了诗人远大的抱负，石灰吟表达了诗人不流世俗、马诗表达了诗人远大的抱负，石灰吟表达了诗人不流世俗、 两袖清风的品格两袖清风的品格, ,竹石表达了诗人一身正气、正直高尚的思想竹石表达了诗人一身正气、正直高尚的思想 品质。三首都是咏物诗品质。三首都是咏物诗, ,在表达，上都采用了托物言志的手法。在表达，上都采用了托物言志的手法。 课后习题课后习题 这节课这节课我们我们通过完成了通过完成了三三首古诗的首古诗的 学习学习, ,希望以后希望以后在课外也能多运用这些在课外也能多运用这些 方法方法, ,去积累更多优秀的古诗。去积累更多优秀的古诗。 课堂小结课堂小结