班主任工作交流2ppt课件.pptx

1、班主任工作班主任工作交流交流-言而有度，爱而有方言而有度，爱而有方 车红红车红红交流目录班级学习小组建设展示班级学习小组建设展示一、一、我的班级管理总结我的班级管理总结二、二、三、三、我和学生的故事我和学生的故事一、我和学生的故事 上学期我带的火箭班，学生情况比上学期我带的火箭班，学生情况比较复杂，有基础特别差的，有本身存在较复杂，有基础特别差的，有本身存在很多问题的，还有性格古怪的很多问题的，还有性格古怪的等等，等等，在在一年的管理中可以说，我是七十二变使一年的管理中可以说，我是七十二变使出浑身解数处理班里随时出现的各种问出浑身解数处理班里随时出现的各种问题。题。候某是一名男生，有喝酒、抽烟

2、、谈恋候某是一名男生，有喝酒、抽烟、谈恋爱的问题爱的问题 1 1、抽烟问题的处理、抽烟问题的处理2 2、早恋问题的处理、早恋问题的处理 领会到教师的人格和品行对学生领会到教师的人格和品行对学生有有着潜移默化的影响，重感化、轻惩着潜移默化的影响，重感化、轻惩罚，始终以真挚的爱心去感染学生，罚，始终以真挚的爱心去感染学生，用言谈举止影响学生。用言谈举止影响学生。二、学习小组建设展示学生自主管理体系1.将积分员分为学习部、纪律部、生活部、图书管理部、班长、各组长、值周班长及班主任等8个部门2.纪律部、生活部每天上报自习纪律及宿舍卫生纪律3.6个正部长每周六下午第二节课后将积分表统一上交给值周班长，值

3、周班长统计于一张表交于班主任4、班主任将根据本周班干部表现进行打分后再将全班积分排序值周班长值周班长学习部学习部纪律部纪律部生活部生活部班长班长各组长各组长图书管理员图书管理员班主任班主任小组分工名单人员名单人员名单职务分配职务分配组长（一号组员）心理安全员，生体助教副组长（二号组员）行为安全员，数，史助教三号组员语，政助教四号组员地，英助教五号组员物，美助教六号组员化，信息助教姓名作业纪律卫生发言美德合计自习日常高一（高一（8）班第（）班第（）小组量化统计）小组量化统计 第（第（）周）周 登记人：登记人：积分统计运用 班内以每周一次的频率进行调整座位，每小组总评排序，组内再进行排序，然后按照

4、每组的排名及每组成员的第一名优先选择座位的大致区域，然后组内从高至低依次挑选座位，以调动学生积极性，营造出竞争中发展的良好学习氛围 每周依据量化积分得分倒数组由卫生部长安排进行大扫除，以此达到处罚目的，同时警诫各位学生遵守班规校级，共同发展衍生学习建设行为衍生学习建设行为师带徒制度师带徒制度含义：取班级后进二十名同前二十名建立师 徒关系，以提升学习成绩为主体目的，进行沟通交流。全方位建设全方位建设主题班会主题班会最美的信念，隐于语言最美的信念，隐于语言班干部表彰最得力班干部李昕曈，李嵩，钟宗，袁一晨，李朝阳最得民心班干部 李嵩，钟宗，李昕曈最佳创意班干部钟宗，付晨宇，谭雨婷，蒋季豪最有责任心班

5、干部张子妍，崔雨琛，崔婉琳，赵磊，张一森韩一博，胡格格刘雨晨（英）刘乐（生）吴伟强（地）王梓怡（地）袁一晨（物）张心怡（语）贺子璇（政）三、我的班级管理总结1 1、选好班干部，重用班干部，提点班干、选好班干部，重用班干部，提点班干部，重赏班干部部，重赏班干部 在挑选班干部之前要提出要求，比如在挑选班干部之前要提出要求，比如要会用电脑、字写的好、有正气，更重要要会用电脑、字写的好、有正气，更重要的要有服务意识，让学生知道当选班干部的要有服务意识，让学生知道当选班干部带有一定的光环带有一定的光环,不是谁都能试一试的，不是谁都能试一试的，班委选好后多给他们创造机会锻炼他们，班委选好后多给他们创造机会

6、锻炼他们，每完成一项任务要及时给予点评和指导，每完成一项任务要及时给予点评和指导，让班干部尽快进入角色，得到很快的提升，让班干部尽快进入角色，得到很快的提升，每半学期对班干部进行奖励和鼓励。每半学期对班干部进行奖励和鼓励。2 2、民主、公平、公正、一视同仁、民主、公平、公正、一视同仁 在制定班规过程中，切记不能在制定班规过程中，切记不能专制，专制，一一定要学生参与定要学生参与,体现民主性，在执行班规的过体现民主性，在执行班规的过程中对待优等生和问题学生处理方式要一样，程中对待优等生和问题学生处理方式要一样，不能区别对待，否则会出现法不服众。不能区别对待，否则会出现法不服众。3 3、多看、多想、

7、多问、多沟通、多看、多想、多问、多沟通 没课的时候多去班外转转没课的时候多去班外转转,班里出现班班里出现班风不正或学生浮躁等问题多想想为什么，风不正或学生浮躁等问题多想想为什么，如何遏制？多在班里问问学生的看法和想如何遏制？多在班里问问学生的看法和想法，对问题学生要去沟通原因（内在的和法，对问题学生要去沟通原因（内在的和外在的），尝试外在的），尝试引导并给予引导并给予帮助。帮助。4 4、预防、引导、疏通、正面管教、预防、引导、疏通、正面管教 通过一周观察发现班里出现的问题，及通过一周观察发现班里出现的问题，及时在班会课上给予提醒教导，比如发现有同时在班会课上给予提醒教导，比如发现有同学抽烟学抽

8、烟,我及时利用班会讲讲吸烟给青少年带我及时利用班会讲讲吸烟给青少年带来的害处来的害处,发现有两个同学有暧昧关系，及时发现有两个同学有暧昧关系，及时在班会课上与同学探讨这个话题在班会课上与同学探讨这个话题,月考成绩出月考成绩出来后来后,我及时给学生读了一篇坏情绪也有价我及时给学生读了一篇坏情绪也有价值，引导学生正确认识成绩不好值，引导学生正确认识成绩不好带来的带来的“坏情绪坏情绪”，学会排压，发挥学习能动性。，学会排压，发挥学习能动性。5 5、学会变脸，恩威并施，刚柔相济、学会变脸，恩威并施，刚柔相济 当学生犯错误时，就要严肃面对，让他当学生犯错误时，就要严肃面对，让他认识到他这样的行为你很生气

9、，当听到学生认识到他这样的行为你很生气，当听到学生很诚恳的认错，就可以变为温柔慈爱像对自很诚恳的认错，就可以变为温柔慈爱像对自己的孩子一样，让他们体会到你如同父母一己的孩子一样，让他们体会到你如同父母一样；在班里样；在班里学生犯错要严肃批评学生犯错要严肃批评，之后，一，之后，一定找一个合适的时间和地点和他定找一个合适的时间和地点和他好好沟通，好好沟通，让他理解老师的心情和做法让他理解老师的心情和做法，同时给他提供，同时给他提供一一个将功赎罪的机会个将功赎罪的机会,在学生完成后进行肯定在学生完成后进行肯定和表扬。和表扬。我觉得在班级管理中我觉得在班级管理中，除了要用除了要用“爱爱”去感化学生，用去感化学生，用“细细”观察学生，观察学生，还要用还要用“严严”震住学生。当然，对学生震住学生。当然，对学生的爱应是的爱应是“严而有度，爱而有方严而有度，爱而有方”，这，这样才会收到良好的教育效果，实现教育样才会收到良好的教育效果，实现教育的目标的目标.