幼儿身体发育与动作发展医学课件.pptx

1、+人体从出生至成熟，在解剖生理方面，+有很多明显的变化。人一出生虽然就已经+具有人体的基本结构和生理功能，正如俗+语所说：“麻雀虽小，五脏俱全”。但幼+儿并不是“成人”的缩影，他们有其独特的生理特征。+人体从外形上可分为头、颈、躯干和四肢四部分（见图1）。+一、神经系统+二、运动系统+三、呼吸系统+四、循环系统+五、消化系统+六、排泄系统+七、内分泌系统+八、生殖系统一一、神经系统神经系统（脑）脑）（一）大脑皮层的作（一）大脑皮层的作用用大脑大脑 包括两个由胼胝体（包括两个由胼胝体（pian pian zhi tizhi ti）连结在一起的脑半球，）连结在一起的脑半球，每一个半球都覆盖着大脑皮

2、层。每一个半球都覆盖着大脑皮层。大脑皮层是一种由大脑皮层是一种由灰色物质灰色物质构构成的外层结构，其作用是控制成的外层结构，其作用是控制感觉、动作过程、知觉和智力。感觉、动作过程、知觉和智力。+1.幼儿脑的发育迅速，重量变化快，功能也不断完善。不同年龄脑重量的变化+大脑的发展是大脑的发展是逐渐的、连续的逐渐的、连续的，脑各区的成熟是，脑各区的成熟是从后从后往前往前进行的。进行的。+1 1）枕叶（）枕叶（视觉视觉)+2 2）两侧颞叶（）两侧颞叶（感知、听觉、记忆感知、听觉、记忆）+3 3）顶叶（）顶叶（触觉、逻辑、注意力、空间识别触觉、逻辑、注意力、空间识别）+4 4）额叶（）额叶（语言、运动、

3、情绪控制语言、运动、情绪控制）的顺序的顺序+人出生时，脊髓和延髓已基本发育成熟，皮质发育成熟较晚，小脑的发育则相对较晚，这是幼儿早期肌肉活动不协调的主要原因。+主要表现：好动不好静，幼儿容易激动，注意力不容易不集中，不稳定，容易随外界刺激而转移，当高度兴奋或精力高度集中时很快会发生疲劳，年龄越小，表现越突出。随着兴奋过程的增强睡眠时间逐渐减少。+各年龄段上课时长问题+小班：15-20分钟+中班：20-25分钟+大班：30-35分钟为什么有些孩子是左利手？遗传 环境 1 1、大脑皮层偏侧化在婴儿出生时就开始了。在整、大脑皮层偏侧化在婴儿出生时就开始了。在整个儿童期儿童逐渐变得依赖某一特定半球执行

4、某个儿童期儿童逐渐变得依赖某一特定半球执行某种功能。种功能。2 2、强烈的用手偏好反映了大脑某一半球具有更强、强烈的用手偏好反映了大脑某一半球具有更强的功能，这一脑半球即是个体的优势脑半球。的功能，这一脑半球即是个体的优势脑半球。l强烈的用手偏好反映了大脑某一半球具有更强的功能，这一脑半球即是个体的优势脑半球。图示:这两个孩子的用手偏好反应了他们先天的一些差异。文化差异：欧美文化对左撇子更加包容，这有利于开发左撇子的天赋。惯用左手的儿童和双手均用的儿童比那些惯用右手的同龄人更易发展出优秀的表达才能和数学才能 教育应该尊重孩子的个体差异，根据孩子的天赋所在进行相应的教育+经常参加体育锻炼有利于神

5、经系统的功能提高。体育锻炼能改善神经系统的调节功能，提高神经系统对人体活动时错综复杂的变化的判断能力，并及时作出协调，准确，迅速的反应。18一、一、身高和体重 身高和体重身高和体重是是儿童身体发展的重要标儿童身体发展的重要标志志。它们标志着它们标志着内部器官内部器官，如呼吸、消，如呼吸、消化、排泄系统以及化、排泄系统以及骨骼骨骼的发育的发育。+身高体重发育的速度呈身高体重发育的速度呈S形形1、身高和体重发展的两个高峰：第一个高峰期在身高和体重发展的两个高峰：第一个高峰期在出出生后的生后的婴儿期，第二个高峰期在第二个高峰期在青春发育期，青春发育期，在儿童期慢。2、从出生到成熟的整个发育时期，儿童

6、的身高体重从出生到成熟的整个发育时期，儿童的身高体重都在增长。都在增长。在儿童早期，儿童身高每年大约增加7厘米，体重增加2.5-3千克，男孩比女孩要略微高一些、重一些。3 3、一般女孩约可生长到一般女孩约可生长到18 18岁左右，男孩约可生长到岁左右，男孩约可生长到2020岁左右岁左右。+男女儿童在男女儿童在身高、体重、肩宽、盆宽身高、体重、肩宽、盆宽等的发育曲线上出现等的发育曲线上出现 两次交叉。两次交叉。+第一次交叉：第一次交叉：910岁岁交叉后交叉后女性各项指标的发育水平都女性各项指标的发育水平都超过了同年龄的男性超过了同年龄的男性，说明女性已经开始了青春发育期的，说明女性已经开始了青春

7、发育期的发育突增阶段。发育突增阶段。+第二次交叉：第二次交叉：1416岁岁交叉后交叉后男性各项指标的发育水平又男性各项指标的发育水平又超过了同年龄的女性超过了同年龄的女性，说明男性青春发育期的发育突增阶，说明男性青春发育期的发育突增阶段已开始，而女性则已开始进入缓慢阶段。段已开始，而女性则已开始进入缓慢阶段。+以后男女差距继续增加，致使男性在以后男女差距继续增加，致使男性在18岁时身高、体重、岁时身高、体重、肩宽、盆宽的绝对值较女性达到了更高的水平。而身高和肩宽、盆宽的绝对值较女性达到了更高的水平。而身高和肩宽的差距更为显著。肩宽的差距更为显著。Physical:Growth SpurtHei

8、ght in centimeters1901701501301109070500246810 1214 16 18Age in yearsBoysGirls两个高峰两个高峰两个交叉两个交叉身身 高高 曲曲 线线 非均匀性非均匀性据调查，同样性别和年龄的儿童经常参加运动比不运动的身高平均高36厘米。23运动对儿童身高的影响运动对儿童身高的影响+先天因素 人体身高的7075%取决于父母的遗传因素+后天因素 人体身高至少有2530%取决于营养、运动、生活条件、习惯、睡眠、生活环境、疾病等后天因素。24+运动可以加快全身血液循环，改善肌肉和骨骼系统的营养；+适量的运动增加对骨端骺板的刺激，加速骨细胞，

9、进而促进骨骼的生长；+运动还可以刺激脑垂体分泌生长激素，增加血液中的促合成激素；25图1 人体的内部器官（一）运动系统运动系统。+运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成。+功能：具有保护、支持、运动等二、身体各系统的发展+组成人体的骨骼共有206块（见图6），骨的形态各异（见图7）。图6 人体全身骨骼图7 骨的形态+成人骨骼的特点：+骨组织内含有机物和无机盐。有机物使骨具有弹性，成人约占1/3，无机盐使骨具有坚固性，成人约占2/3。正是有机物和无机物结合起来，才使骨既坚硬又富有弹性，能很好地承受支持、保护和运动的功能。13+1、幼儿运动系统的特点、幼儿运动系统的特点+柔软的骨+灵活的关节+易疲劳的骨

10、骼肌+1、柔软的骨+幼儿的骨骼中含有机物较多，无机物较少，骨骼比较柔软，软骨多。因此，骨的弹性大而硬度小，不易骨折，但受压后容易弯曲变形。+骨膜内的成骨细胞，在幼年时期直接参与骨的成长，使骨不断地伸长、增粗。大约到2025岁左右，骨化过程完成。+为什么幼儿的造血功能强？+骨髓是主要的造血器官，幼儿的骨髓全是红骨髓，红骨髓具有造血的功能。成年后，红骨髓几乎都变成了黄骨髓，失去造血的功能。+为什么幼儿骨受伤后愈合较成人快？+幼儿的骨膜较厚，血管丰富，这对骨的生长和再生起重要作用。当幼儿骨受伤时，因血液循环丰富，新陈代谢旺盛，所以愈合较成人快。幼儿机体各部分的骨组织也有与成人不同的特点，尤其在脊柱、

11、骨盆、腕骨、胸骨和足弓等部分到十岁左右才能全部钙化。）+腕骨：新生儿时期腕骨都是软骨，随年龄的增长逐渐钙化。手腕负重能力差，运用手的精细动作不宜过长。+注意问题：1、不要拎重物 2、写字、画画、时间不宜过长。+胸骨：胸骨尚未完全结合，要在20-25岁才能完成。+注意问题：维生素D缺乏、呼吸系统疾病以及不正确的坐姿，都会影响幼儿胸骨的正常发育，造成胸骨畸形，甚至影响幼儿的健康发育。+骨盆：由髋骨、骶骨和尾骨围合而成。+髋骨由髂（qia）骨、耻骨、坐骨依靠软骨连接而成，还未形成一个整体，骨盆也尚未定型。+避免从高处向硬的地面上跳，女孩会影响生育。+小班：能从25厘米高处自然的跳下。+中班：能双脚站

12、立由30厘米高处往下跳，落地轻。+大班：1、能从3540厘米高处自然的跳下，落地轻稳。+2、能助跑屈膝跳过高度约40厘米的障碍，能连续向前跳跃多个高40厘米宽15厘米的障碍。+脊柱：四个生理弯曲（颈曲、胸曲、腰曲、骶曲）起到缓冲震荡和平衡身体的作用。20-21岁或更晚，才最后定型。图8 脊柱侧面观+足弓：具有弹性，可以缓冲行走时的震荡，还可以保护足底血管和神经免受压迫。+a.正常足（足弓正常）；b.扁平足（足弓塌陷）+注意问题：幼儿过度肥胖，走路、直立时间过长或负重过度，都可导致足弓塌陷，形成扁平足。+2.灵活的关节+关节由关节面、关节囊和关节腔组成。图10 关节模式图+为什么幼儿的关节容易脱

13、臼？+幼儿关节窝较浅，关节附近的韧带较松，肌肉纤维比较细长，所以关节和韧带的伸展性和活动范围比成人大，尤其肩关节、脊柱、髋关节的灵活性与柔韧性明显地超过成人，但关节的牢固性较差，在外力作用下容易发生脱臼，并常伴有关节囊撕裂、韧带损伤，出现肿胀、疼痛，失去运动功能。+3.易疲劳的骨骼肌+骨骼肌是运动的动力部分，在神经系统的支配下，能随着人的意志而收缩。全身的骨骼肌约有600多块，约占体重的40%，肌肉中75%是水分，25%是固体成分。它在人体中起运动、支持、保护等作用。+为什么幼儿容易疲劳且有恢复得快？幼儿的肌肉只占体重的30%左右，肌肉中水分含量较多，含蛋白质、脂肪、无机盐少，收缩力差，力量和

14、耐力不足，容易疲劳或受伤。但因幼儿的新陈代谢比较旺盛，氧气供应充足，疲劳的恢复比成人快。+注意避免运动量过大或单调的长时间站立、写字、静坐。+幼儿的肌肉重量与体重之比随年龄的增长而增加。儿童肌肉重量与体重的比例+为什么幼儿走路稳却手指的精细动作不易掌握？+幼儿的神经系统发育不够完善，对骨骼肌的调节功能不强，大小肌肉群发育不同速，所以，34岁的幼儿，路虽然走得+很稳，但拿筷子或握笔画一条直线，+就显得很吃力，而且直线也+不容易画直。神经系统神经系统：发育最早，只有一个生长突增。在婴儿期：发育最早，只有一个生长突增。在婴儿期极迅速，脑、脊髓和头颅的发育速度比其他任何身极迅速，脑、脊髓和头颅的发育速

15、度比其他任何身体结构都要快，到了儿童早期时就逐渐放慢。体结构都要快，到了儿童早期时就逐渐放慢。生殖系统生殖系统：在：在4 4岁前仅有轻微的生长，在青春期前几岁前仅有轻微的生长，在青春期前几乎停顿，到青春期时曲线才陡然上升。乎停顿，到青春期时曲线才陡然上升。淋巴系统：发育最快，淋巴系统：发育最快，1212岁左右达高峰岁左右达高峰，之后就逐渐，之后就逐渐下降。下降。（有助于增强免疫力，提高营养的吸收）（有助于增强免疫力，提高营养的吸收）身高、体重、肌肉、骨骼、心脏、血管、肾、脾、呼身高、体重、肌肉、骨骼、心脏、血管、肾、脾、呼吸器官、消化器官等的生长有两个高峰：出生第一吸器官、消化器官等的生长有两

16、个高峰：出生第一年和青春期。年和青春期。神经系统神经系统身高体重身高体重淋巴系统淋巴系统生殖系统生殖系统+年龄越小，呼吸频率越快+呼吸肌力量弱，肺容量较小+运动时，呼吸频率 明显加快54+1、加强户外体育锻炼使呼吸肌发达，胸围增大、呼吸深度及肺活量增大、以及安静时呼吸频率相应减慢等方面。+2、选择适合幼儿音域特点的歌曲和朗读材料，注意音量的大小。+3、严禁异物进入呼吸道。55（一）循环系统：血液循环系统和淋巴循环系统（一）循环系统：血液循环系统和淋巴循环系统+1.幼儿血液循环系统+血液存在于心脏和血管中，血液对机体具有保护和防御等功能。+1）幼儿血液的特点+幼儿年龄越小，血液量相对越多。+有利

17、于幼儿的生长发育，但出血时血液凝固较慢，且抵抗力差，易感染疾病。不同年龄的血量 血液凝固时间：新生儿8-10分钟，幼儿4-6分钟，成人：3-4分钟。+（2）心脏心脏是血液循环的动力器官。由于它的收缩、舒张，才把血液送至全身（见图15）。图15 心脏的结构示意图+2）幼儿心脏的特点：幼儿心脏体积比例相对地较成人大，心率快，脉搏节律不规律，新陈代谢旺盛，运动后心率增加快，恢复快。+。不同年龄的心率+3)幼儿血管的特点+幼儿血管的内径相对的较成人粗，血管壁弹性好，毛细血管丰富，血流量大，供氧充足。幼儿血管比成人短，血液在体内循环一周所需要的时间短，对幼儿生长发育和消除疲劳都有良好的作用。2.淋巴系统

18、+幼儿淋巴系统发育较快，淋巴结防御和保护功能比较显著，+表现在幼儿时期+常有淋巴结肿大+的现象。+体育锻炼和户外活动可促进血液循环，增强造血功能，使心肌粗壮结实，收缩力加强，提高心肌的工作能力，增强幼儿心脏的功能。62+1、避免长时间剧烈运动以及要求憋气的活动。运动量过大，心跳太快，会减少每次心跳的血液输出量，表现为面色苍白、心慌、恶心、大汗、严重时会晕厥。+2、运动前做好准备活动，剧烈运动时不可立即停止，以免造成暂时性缺血而晕倒。+3、剧烈运动后不易即刻喝大量的开水，以免过多的水分吸收入血液而增加心脏的负担。出汗多时可喝少量的淡盐开水。+（一）幼儿消化系统的特点（一）幼儿消化系统的特点+消化

19、系统由消化道+和消化腺组成。图17 消化系统模式图+1.牙齿牙齿是人体最坚硬的器官，人一生有两套牙齿，即乳牙和恒牙。牙齿分牙冠、牙颈和牙根三部分（见图18）。牙齿主要由牙本质构成（见图19）。乳牙因牙釉质薄，牙本质松脆，易生龋齿。图18 牙齿的外形 图19 牙齿的结构 儿童早期是乳牙和恒牙交错的时期，儿童早期是乳牙和恒牙交错的时期，3-43-4岁乳牙长岁乳牙长齐，齐，6 6岁换牙岁换牙 ，牙齿也可以用作表明儿童生理发展的牙齿也可以用作表明儿童生理发展的另一个指数。另一个指数。+2.胃胃是消化道中最膨大的部分。+其主要功能是暂时贮存食物，并初步消化食物。幼儿胃容量小，消化能力较弱，注意食量及两餐

20、间隔时间。+幼儿胃在舒张时的容量 +3.肠 幼儿肠的吸收能力比消化能力强，但位置不稳定，蠕动能力弱，易便秘。4.唾液腺幼儿唾液腺分泌唾液少，口腔较干燥。+5、肝脏 幼儿肝脏相对较大，但脂肪消化能力和解毒能力较差，要严防食物中毒和传染性肝炎。（用药剂量）排泄系统：泌尿系统和皮肤+（一）幼儿排泄系统的特点（一）幼儿排泄系统的特点+1、肾脏肾脏的储备能力差。的储备能力差。+2、输尿管长且弯，但尿道很短，易造成尿路感染。+3、膀胱弹性弱，储尿功能差。+4、皮肤的保护功能和调节体温的能力均较差，易受损伤，易患感冒。+（一）幼儿内分泌系统的特点（一）幼儿内分泌系统的特点+对幼儿影响较大的+内分泌腺有甲状腺

21、、垂+体、胸腺和松果体（见+图25）。图25 人体主要内分泌腺分布图+1.甲状腺甲状腺素具有调节机体的新陈代谢，促进儿童的生长发育和提高神经系统的兴奋性等功能。甲状腺功能不足-“呆小症”甲状腺功能亢进-“甲状腺肿大，有点伴随突眼症”脑的其他部位示意图脑的其他部位示意图脑垂体脑垂体胼胝体胼胝体小脑小脑六、内分泌系统+2.脑垂体 对幼儿生长、发育、成熟起着重要作用。图26 3个年龄相同+3.胸腺+胸腺既是一个淋巴器官，也是一个内分泌器官。胸腺的发育会影响机体的免疫功能，如反复出现呼吸道感染或腹泻。胸腺与人体的衰老也有关系。+幼年时，腺体逐渐增大，青春期以后减小，到了成年，胸腺逐渐萎缩。1 1、遗传

22、在儿童期的身体发展中具有重要的影遗传在儿童期的身体发展中具有重要的影响。响。三、影响学前儿童早期身体发展的因素（一）内在因素：2 2、发发育迟缓可能是由于疾病或脑垂育迟缓可能是由于疾病或脑垂体分泌生长激素减少的原因造成。体分泌生长激素减少的原因造成。3 3、甲状腺素也同时影响着婴儿期和儿童期甲状腺素也同时影响着婴儿期和儿童期的儿童发育，这种激素对脑和神经系统的正的儿童发育，这种激素对脑和神经系统的正常发育十分关键。常发育十分关键。那些承受太多压力、获得太少关爱的儿童在那些承受太多压力、获得太少关爱的儿童在身体发展方面可能会落后于他们的同龄人。身体发展方面可能会落后于他们的同龄人。（二）（二）外

23、在因素外在因素1 1、情感、情感学龄前的儿童在紧张的家庭关系（离婚、经学龄前的儿童在紧张的家庭关系（离婚、经济困难和父母工作变化等）中生活，会比其济困难和父母工作变化等）中生活，会比其他的儿童有更多的呼吸、肠道疾病和意外伤他的儿童有更多的呼吸、肠道疾病和意外伤害害 非器质性发育不良非器质性发育不良 心因性矮小症心因性矮小症儿童情感剥夺的影响：儿童情感剥夺的影响：+原因之一是这些婴儿通常较难喂养，由此造成的营养不良导致的+原因之二可能是抚养者对待婴儿的情感倾向。+这种生长障碍源于抚养者因经济困难、婚姻不幸福或其他一些原因，而对孩子缺乏爱，在抚养过程中很少对孩子倾注积极的情感。作为父母或养护者，对

24、儿童的关爱和敏作为父母或养护者，对儿童的关爱和敏感照顾将会使整个家庭大受裨益。感照顾将会使整个家庭大受裨益。1 1、生长激素在睡眠时分泌最多，对促进儿童生长激素在睡眠时分泌最多，对促进儿童的生长发育起着至关重要的作用。的生长发育起着至关重要的作用。（二）（二）外在因素外在因素2 2、生活制度、生活制度帮助儿童获得良好的睡眠帮助儿童获得良好的睡眠方法方法解释解释制定规则的作息规律，确保睡眠时间制定规则的作息规律，确保睡眠时间晚上很晚睡觉的幼儿，睡眠时间少于那些睡觉早的幼儿，会晚上很晚睡觉的幼儿，睡眠时间少于那些睡觉早的幼儿，会造成白天的时候精神不振、脾气暴躁。造成白天的时候精神不振、脾气暴躁。注

25、意睡眠姿势注意睡眠姿势仰卧、左侧卧或右侧卧，纠正俯卧，因为俯卧会压着胸部，仰卧、左侧卧或右侧卧，纠正俯卧，因为俯卧会压着胸部，影响肺部发育和呼吸。影响肺部发育和呼吸。枕头和被褥枕头和被褥幼儿睡眠宜用低枕，不宜蒙头睡。否则，会影响呼吸，幼儿幼儿睡眠宜用低枕，不宜蒙头睡。否则，会影响呼吸，幼儿会因感到不舒服而挣扎、翻动或在梦中惊叫。会因感到不舒服而挣扎、翻动或在梦中惊叫。穿特定的睡衣穿特定的睡衣穿上特定的睡衣，让幼儿在身体上感觉舒服，也可以帮助幼穿上特定的睡衣，让幼儿在身体上感觉舒服，也可以帮助幼儿明确该是睡觉的时间了。儿明确该是睡觉的时间了。引导幼儿进行安静的活动，避免睡觉前有引导幼儿进行安静的

26、活动，避免睡觉前有强烈的视觉刺激强烈的视觉刺激睡前看电视或玩电脑游戏很容易妨碍幼儿的睡眠情绪，因为睡前看电视或玩电脑游戏很容易妨碍幼儿的睡眠情绪，因为他们还不能区分想象和现实里的东西。他们还不能区分想象和现实里的东西。睡前爱抚幼儿睡前爱抚幼儿可以很大程度上降低幼儿的孤独感和恐惧感，特别是对于独可以很大程度上降低幼儿的孤独感和恐惧感，特别是对于独睡一室的幼儿。睡一室的幼儿。如果幼儿拒绝睡觉，要温和但是要坚持如果幼儿拒绝睡觉，要温和但是要坚持跟幼儿说说第二天的一些活动，强调第二天是美好的一天。跟幼儿说说第二天的一些活动，强调第二天是美好的一天。有必要的话，可以一直和幼儿说话或讲一些温和的故事直到有

27、必要的话，可以一直和幼儿说话或讲一些温和的故事直到幼儿睡着。幼儿睡着。如果幼儿晚上经常醒来，要安抚幼儿如果幼儿晚上经常醒来，要安抚幼儿拥抱幼儿，轻轻拍幼儿的背部，使他感到舒适和温馨，还可拥抱幼儿，轻轻拍幼儿的背部，使他感到舒适和温馨，还可以同时轻轻哼着儿歌直到他睡着。以同时轻轻哼着儿歌直到他睡着。如果幼儿睡不着，不要给他吃任何药物如果幼儿睡不着，不要给他吃任何药物影响幼儿的发育，而且这样会使幼儿产生依赖性，妨碍幼儿影响幼儿的发育，而且这样会使幼儿产生依赖性，妨碍幼儿形成自己的入睡策略。形成自己的入睡策略。2 2、足够的户外活动时间足够的户外活动时间有助于儿童的生长有助于儿童的生长发育。发育。3

28、 3、生活有规律有助于儿童的生长发育。、生活有规律有助于儿童的生长发育。随着进入儿童早期，儿童随着进入儿童早期，儿童会变得挑食。儿童的食欲之会变得挑食。儿童的食欲之所以降低，是因为他们的生所以降低，是因为他们的生长速度变慢了。长速度变慢了。儿童对新食物的谨慎是一儿童对新食物的谨慎是一种适应性的表现，当成人不种适应性的表现，当成人不在的时候，这可以保护他们在的时候，这可以保护他们不受伤害。不受伤害。（二）（二）外在因素外在因素3、营养 补偿性生长是儿童身体发展的一补偿性生长是儿童身体发展的一个基本原则个基本原则 但是，如果营养不良持续时间过但是，如果营养不良持续时间过长，特别是在长，特别是在5

29、5岁前营养不良，大脑岁前营养不良，大脑的生长可能会受到严重影响，身材也的生长可能会受到严重影响，身材也会特别矮小会特别矮小蛋白质和热量的缺乏会蛋白质和热量的缺乏会导致消瘦症和夸休可尔症导致消瘦症和夸休可尔症（恶性营养不良），（恶性营养不良），这两种疾病通常发生这两种疾病通常发生在在3 3岁以前。岁以前。夸休可尔症孩子的表现：由于营养极其不良，孩子脸部呈现出极度的浮肿，甚至连眼睛也无法睁开。营养过剩是营养不良的另外一种形式。营养过剩是营养不良的另外一种形式。营养过剩最营养过剩最直接的影响是儿童变得肥胖并增加了患糖尿病、直接的影响是儿童变得肥胖并增加了患糖尿病、高血压、心脏病、肝病和肾病的危险。高

30、血压、心脏病、肝病和肾病的危险。2.2.营养过剩营养过剩 对于营养充足的儿童来说，一些常见的儿童疾病，如对于营养充足的儿童来说，一些常见的儿童疾病，如风疹、水痘甚至肺炎等对他们的身体发展影响不大。风疹、水痘甚至肺炎等对他们的身体发展影响不大。（Tinsley,1992Tinsley,1992）。）。儿童是中度或严重营养不良的话，疾病对儿童生长的儿童是中度或严重营养不良的话，疾病对儿童生长的阻碍作用将可能是永久性的，因为疾病和营养不良是阻碍作用将可能是永久性的，因为疾病和营养不良是相互作用的。相互作用的。疾病和营养不良之间的恶性循环对身体发展和认知发疾病和营养不良之间的恶性循环对身体发展和认知发

31、展的影响将是非常严重的。如：腹泻展的影响将是非常严重的。如：腹泻 体育锻炼是促进幼儿身体发育和增强体质的体育锻炼是促进幼儿身体发育和增强体质的有效手段。可以促进机体的新陈代谢，增有效手段。可以促进机体的新陈代谢，增强呼吸系统和心血管的发育，增强体质，强呼吸系统和心血管的发育，增强体质，提高幼儿对疾病的抵抗力，还可以培养幼提高幼儿对疾病的抵抗力，还可以培养幼儿勇敢、坚强、不怕困难的优良品质。儿勇敢、坚强、不怕困难的优良品质。+季节对幼儿的生长发育有明显的影响。一般来说春季身高增长最快，秋季体重增长最快。+从地区看，热带儿童发育较早，寒带儿童生长迅速。+环境污染不仅影响幼儿的健康，引发各种疾病，而

32、且明显阻抑其正常发育进程。如铅、汞等污染物可影响幼儿的智力发育，二氧化硫、氮氧化物、尘粒等可引起上呼吸道疾病。+家庭的经济情况、父母素质、早期智力开发、非智力因素的培养、正确的教育方法及家庭结构的完整性。都会影响幼儿的生长发育。+社会经济状况的差异、城乡差异、战争、社会经济状况的差异、城乡差异、战争、工业化等社会因素，都会对幼儿生长发工业化等社会因素，都会对幼儿生长发育产生深远的影响。育产生深远的影响。九、社会因素九、社会因素+儿童动作的发展，笼统地说要比小动物儿童动作的发展，笼统地说要比小动物晚。大多数小动物出生后不久就会走，晚。大多数小动物出生后不久就会走，有的生下来就会走，而小孩子生下来

33、要有的生下来就会走，而小孩子生下来要经过经过12年的时间才会自如的走路，其间年的时间才会自如的走路，其间经过学习、抬头、翻身、坐、爬、站等经过学习、抬头、翻身、坐、爬、站等过程。过程。（一）大动作的发展（一）大动作的发展l随着儿童的体形变得更加趋向成人，不随着儿童的体形变得更加趋向成人，不再头重脚轻，他们身体的重心开始向下再头重脚轻，他们身体的重心开始向下转移，转向躯干。所以，儿童的平衡发转移，转向躯干。所以，儿童的平衡发展很快，这促进了大动作的发展。展很快，这促进了大动作的发展。l儿童的动作发展除了更有力量之外，同儿童的动作发展除了更有力量之外，同时也具有了更精确、更有效的运动技巧。时也具有

34、了更精确、更有效的运动技巧。l儿童大肌肉发展顺序儿童大肌肉发展顺序1.doc1.doc2岁岁3岁岁56岁岁（二）小动作的发展（二）小动作的发展 小动作的发展在儿童早期也经历了一个大小动作的发展在儿童早期也经历了一个大的提高阶段。儿童的手眼协调水平和对小的提高阶段。儿童的手眼协调水平和对小肌肉的控制能力在这一时期迅速提高。肌肉的控制能力在这一时期迅速提高。儿童小肌肉发展顺序儿童小肌肉发展顺序1.doc1.doc +幼儿系鞋带、扣纽扣+绘画展现了儿童的动作的发展 幼儿的大动作和小动作技能的变化幼儿的大动作和小动作技能的变化年龄年龄大动作技能大动作技能小动作技能小动作技能23岁走路节奏均匀；后退、侧

35、行；走路节奏均匀；后退、侧行；跑；跳跃，单足跳；投掷或跑；跳跃，单足跳；投掷或抓取时身体生硬；用脚去推抓取时身体生硬；用脚去推玩具；拣起物体而不摔倒。玩具；拣起物体而不摔倒。穿或脱简单的衣服；穿鞋、穿或脱简单的衣服；穿鞋、袜子；拉拉链；熟练使用汤袜子；拉拉链；熟练使用汤匙；转门把；拧开瓶盖；模匙；转门把；拧开瓶盖；模仿画直线。仿画直线。34岁能够走直线；投掷时上身弯能够走直线；投掷时上身弯曲；骑脚踏车；单腿站数秒。曲；骑脚踏车；单腿站数秒。扣纽扣；倒牛奶；可以自己扣纽扣；倒牛奶；可以自己吃饭；使用剪刀；涂画；画吃饭；使用剪刀；涂画；画垂直线和圆圈。垂直线和圆圈。45岁下楼梯换脚；跑步平稳协调；

36、下楼梯换脚；跑步平稳协调；单足跳；投掷时身体转动，单足跳；投掷时身体转动，双手接球。双手接球。用筷子；沿着线用剪刀剪下用筷子；沿着线用剪刀剪下东西；粗略地画人、图案；东西；粗略地画人、图案；简单地折纸。简单地折纸。56岁跑步速度加快，喜欢蹦蹦跳跑步速度加快，喜欢蹦蹦跳跳；投掷和抓取动作熟练；跳；投掷和抓取动作熟练；换脚跳；学习骑自行车、溜换脚跳；学习骑自行车、溜冰、游泳。冰、游泳。系鞋带；熟练地串珠子；握系鞋带；熟练地串珠子；握笔；临摹一些图案和字母；笔；临摹一些图案和字母；出现用手偏好。出现用手偏好。1.首尾规律（头部动作-上肢动作-下肢动作）2.近远规律（身体中部-双臂和腿部-精细动作）近

37、远规律3.大小规律（大肌肉-小肌肉）4、从整体到局部规律（由整体到分化）全身性的、笼统的、弥散性-局部的、精确地、专门化）5.无有规律（无意-有意）1、反射动作阶段（反射动作阶段（0-4个月）个月）吸吮、觅食、抓握、蹬脚、挥臂吸吮、觅食、抓握、蹬脚、挥臂2、最初动作阶段（、最初动作阶段（4个月个月-2岁）岁）抬头、翻身、坐、爬、站、钻抬头、翻身、坐、爬、站、钻3、基本动作阶段（基本动作阶段（2岁岁-7岁）岁）控制性、稳定性、自由性控制性、稳定性、自由性4、专门化动作阶段（专门化动作阶段（7岁到岁到14岁）岁）1 基础动作的模式分为三种基础动作的模式分为三种:基础的移位动作：如走、跑、跳等。基础

38、的移位动作：如走、跑、跳等。基础的操作性动作：如投掷、钻爬、攀登等。基础的操作性动作：如投掷、钻爬、攀登等。基础的稳定性动作：如基础的稳定性动作：如动态的平衡、轴心动作、动态的平衡、轴心动作、静态静态 的平衡、等等。的平衡、等等。（轴心动作：包括自转、弯、伸、扭、转动身体和类似的动作。）轴心动作：包括自转、弯、伸、扭、转动身体和类似的动作。）体育活动目标体育活动目标.doc2 基础动作的发展顺序基础动作的发展顺序 基础动作发展有其基础动作发展有其规律性的进程规律性的进程和和年龄常模年龄常模。3 基础动作稳定性能力的发展基础动作稳定性能力的发展 静态的平衡静态的平衡：指不动时身体保持平衡。指不动

39、时身体保持平衡。动态的平衡动态的平衡：指：指身体重心移动时保持平身体重心移动时保持平衡。衡。五、如何促进幼儿的动作发展l运动是实现动作发展的基本途径。运动是实现动作发展的基本途径。l游戏和户外活动是最佳的动作技能练游戏和户外活动是最佳的动作技能练习方式。习方式。（一）身心状况目标1 具有健康的体态目标2 情绪安定愉快目标3 具有一定的适应能力（二）动作发展目标1 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏目标2 具有一定的力量和耐力目标3 手的动作灵活协调（三）生活习惯与生活能力目标1 具有良好的生活与卫生习惯目标2 具有基本的生活自理能力目标3 具备基本的安全知识和自我保护能力+六、学前儿童体育活动的组织原则+全面性原则+经常性原则+多样性原则+适量性原则 “在全社会树立正确的儿童观、教育观在全社会树立正确的儿童观、教育观和质量观，引导家长更新教育观念，尊重和质量观，引导家长更新教育观念，尊重儿童的天性和认知规律，珍惜童年生活的儿童的天性和认知规律，珍惜童年生活的独特价值。独特价值。-2010 年年 国家中长期教育改革与发展规划国家中长期教育改革与发展规划纲要纲要