鉴赏语言技巧专题练习分析22课件.ppt

1、 1 1请分析下面这段文字对荒原请分析下面这段文字对荒原景物描写的表达特色及其作用。景物描写的表达特色及其作用。(6(6分分)坚硬坚硬的荒原，一望无际，灰茫茫的，朴实得连一的荒原，一望无际，灰茫茫的，朴实得连一条皱纹都没有。凄清，空旷，荒凉，寒冷，笼罩在铅条皱纹都没有。凄清，空旷，荒凉，寒冷，笼罩在铅似的穹隆下。似的穹隆下。荒原上站着一位高大的老人：瘦骨嶙峋，古铜色荒原上站着一位高大的老人：瘦骨嶙峋，古铜色的脸，没有胡须。高大的老人站在那里，宛似一株光秃秃的树木。的脸，没有胡须。高大的老人站在那里，宛似一株光秃秃的树木。他的双眼像那荒原和天空一样冷峻；鼻似刀裁，斧头般坚硬；肌肉他的双眼像那荒原

2、和天空一样冷峻；鼻似刀裁，斧头般坚硬；肌肉像那荒凉的土地一样粗犷；双唇不比宝剑的锋刃更厚。老人身旁站像那荒凉的土地一样粗犷；双唇不比宝剑的锋刃更厚。老人身旁站着三个僵硬、消瘦、穷苦的孩子。三个可怜的孩子瑟瑟发抖，老人着三个僵硬、消瘦、穷苦的孩子。三个可怜的孩子瑟瑟发抖，老人无动于衷，目空一切。犹如那坚硬荒原的品格。老人手里有一把细无动于衷，目空一切。犹如那坚硬荒原的品格。老人手里有一把细小的种子，另一只手，伸着食指，戳着空气，宛似戳着青铜铸成的小的种子，另一只手，伸着食指，戳着空气，宛似戳着青铜铸成的东西。此时此刻，他抓着一个孩子松弛的脖子，把手里的种子给他东西。此时此刻，他抓着一个孩子松弛的

3、脖子，把手里的种子给他看，并用下冰雹似的声音对他说：看，并用下冰雹似的声音对他说：“刨坑，把它种上。刨坑，把它种上。”然后将他然后将他那战栗的身体放下。那孩子扑通一声，像一袋装满卵石的不大不小那战栗的身体放下。那孩子扑通一声，像一袋装满卵石的不大不小的口袋落在坚硬的荒原上。的口袋落在坚硬的荒原上。明确：明确：运用运用比喻、拟人比喻、拟人手法，突出荒原手法，突出荒原凄清空旷、荒凉寒冷凄清空旷、荒凉寒冷；渲染渲染了悲凉、沉重的了悲凉、沉重的气氛气氛；为下文写老人和孩子在荒原上种树为下文写老人和孩子在荒原上种树作铺垫作铺垫。2 2赏析第下面一段中画线的一段文字。（赏析第下面一段中画线的一段文字。（6

4、 6分）分）昨天半夜，或者说今天的凌晨，起风了，然后打起了雷，昨天半夜，或者说今天的凌晨，起风了，然后打起了雷，怪不得昨天开始头疼。雨下下来了，头渐渐不疼了。起来出门，怪不得昨天开始头疼。雨下下来了，头渐渐不疼了。起来出门，看到第十宿舍围墙外的地上，一片雪白的细碎落花。那几棵绣看到第十宿舍围墙外的地上，一片雪白的细碎落花。那几棵绣球不落则已，一落就到了这步天地。球不落则已，一落就到了这步天地。走近了看，五瓣五瓣的，走近了看，五瓣五瓣的，依然精细着，像满地的依然精细着，像满地的小篆小篆，曲曲折折的，曲曲折折的心事心事无人能懂。比起无人能懂。比起“立夏立夏”这个抽象的节气，这满地的雪白小篆，更加让

5、人彻悟，这个抽象的节气，这满地的雪白小篆，更加让人彻悟，春天过去春天过去了。了。明确：明确：运用运用比喻、拟人比喻、拟人的手法，的手法，形象生动形象生动地写出绣球落地地写出绣球落地的情形，委婉含蓄地表达了作者对春天逝去的的情形，委婉含蓄地表达了作者对春天逝去的伤感之情伤感之情。通过通过对比对比手法，揭示时光必然流逝的道理，也表达了作者手法，揭示时光必然流逝的道理，也表达了作者的的旷达之情旷达之情。3 3赏析文中画线两处景物描写的赏析文中画线两处景物描写的表达特色及其效果表达特色及其效果。(6(6分分)初见雁门关，是一次不期而遇。那是一个深秋的上午。初见雁门关，是一次不期而遇。那是一个深秋的上午

6、。秋风秋风瑟瑟瑟瑟，荒草，荒草萋萋萋萋，深秋的勾注山，一派，深秋的勾注山，一派滚滚滚滚无边的黄褐，无边的黄褐，远远近近薄薄远远近近薄薄的初雪的初雪花花点点花花点点。关城渐近，小北门上关城渐近，小北门上“雁门关雁门关”三个三个大字迎风而立，木镌大字迎风而立，木镌“三边冲要无双地，九塞尊崇第一关三边冲要无双地，九塞尊崇第一关”的楹联，静静地的楹联，静静地偎依在门两侧。空空荡荡的门洞内是光滑安静的青石板路，路上两道深深的偎依在门两侧。空空荡荡的门洞内是光滑安静的青石板路，路上两道深深的车辙分外醒目。车辙分外醒目。又见雁门关，是一个盛夏的下午。又见雁门关，是一个盛夏的下午。轻风吹拂，小草轻风吹拂，小草

7、欢快地跳动欢快地跳动着，着，阳光慢慢扫过土黄色的城门，抚摩着沧桑剥露出的深深裂纹。阳光慢慢扫过土黄色的城门，抚摩着沧桑剥露出的深深裂纹。重重新走进阅尽沧桑的城门，又一次与那两道车辙相遇。新走进阅尽沧桑的城门，又一次与那两道车辙相遇。依然光滑宁静，依然淳古苍茫，没有忧虑，只有纯正的安详。那一刻，我依然光滑宁静，依然淳古苍茫，没有忧虑，只有纯正的安详。那一刻，我知道它要向我倾诉什么。我久久地凝视，久久地倾听。知道它要向我倾诉什么。我久久地凝视，久久地倾听。明确：明确：第一处：运用第一处：运用叠词，渲染叠词，渲染了勾注山的萧瑟、寒冷的气氛，了勾注山的萧瑟、寒冷的气氛，为下文写深秋雁门关的肃杀、苍老、

8、空旷作为下文写深秋雁门关的肃杀、苍老、空旷作映衬映衬。第二处：运用第二处：运用拟人拟人手法，手法，渲染渲染了祥和、宁静的气氛，表了祥和、宁静的气氛，表现了作者内心的现了作者内心的安宁、愉悦安宁、愉悦之情。之情。4 4清简析下面一段文字的清简析下面一段文字的表达特色表达特色并并概括雪景的特征概括雪景的特征。(6(6分分)清晨推门，眼前一亮：昨夜隔壁瓦屋纸窗外的世界，一片清晨推门，眼前一亮：昨夜隔壁瓦屋纸窗外的世界，一片洁白洁白。昨日地上堆满落叶还显得一片狼藉的院于，现在被大雪所。昨日地上堆满落叶还显得一片狼藉的院于，现在被大雪所掩盖，像在上面盖了一块掩盖，像在上面盖了一块洁白洁白的手巾；两株挺拔

9、的枣树，威风凛的手巾；两株挺拔的枣树，威风凛凛地披挂着银色的甲胄，从四面八方伸出雪白的手臂，指向天空；凛地披挂着银色的甲胄，从四面八方伸出雪白的手臂，指向天空；小河结了厚冰，小河结了厚冰，听不见流淌的声音听不见流淌的声音，没有桥，也无须桥，有一种，没有桥，也无须桥，有一种无形的力量吸引着人一直走到对岸。河那边是田野，无形的力量吸引着人一直走到对岸。河那边是田野，眺望眺望与地平与地平线相接的线相接的远处远处，也是，也是覆盖覆盖了皑皑大雪的白线。那白雪是披在了皑皑大雪的白线。那白雪是披在原野原野身上冬天的身上冬天的被子被子。在那里，。在那里，“大地也睡着了大地也睡着了这不是长眠，这这不是长眠，这似

10、乎是它辛勤一年以来的第一次安睡。似乎是它辛勤一年以来的第一次安睡。”(梭罗梭罗冬日漫步冬日漫步)明确：明确：运用运用比喻、拟人、引用比喻、拟人、引用等修辞手法，等修辞手法，由近及远由近及远描写雪中的景物，描写雪中的景物，突出雪后的突出雪后的洁净、辽阔和宁静洁净、辽阔和宁静。5 5第第(3)(3)节和第节和第(6)(6)节分别运用了不同的表达技巧，请任选某一节分别运用了不同的表达技巧，请任选某一小节分析其主要表达技巧及作用。小节分析其主要表达技巧及作用。(6(6分分)许多在路边的乞讨者，都像是非洲大草原上的食草类动物许多在路边的乞讨者，都像是非洲大草原上的食草类动物羚羊，弱者的地位使得它羚羊，弱

11、者的地位使得它 们的们的警觉警觉神经尤为发达，神经尤为发达，像是一个永像是一个永远在岗哨的士兵。远在岗哨的士兵。那根比发丝还纤细的神经，被撕成两条，一条那根比发丝还纤细的神经，被撕成两条，一条用来正常的活动，一条用来警戒。或许在乞讨者的眼里，我们这用来正常的活动，一条用来警戒。或许在乞讨者的眼里，我们这些在周围走来走去的些在周围走来走去的城里人，就如同羚羊眼里看到的在周边不远城里人，就如同羚羊眼里看到的在周边不远处徘徊的狮子、猎豹，处徘徊的狮子、猎豹，危险时刻在潜伏中。危险时刻在潜伏中。明确：明确：主要运用了主要运用了比喻比喻的手法。的手法。作者根据经济地位、生活状况将作者根据经济地位、生活状

12、况将乞讨者和城里人乞讨者和城里人分别分别比喻成非洲大草原上的比喻成非洲大草原上的羚羊羚羊和周边不远处徘徊的和周边不远处徘徊的狮子、狮子、猎豹猎豹；形象形象地刻画出乞讨者地刻画出乞讨者恐惧不安恐惧不安的心理，表现出的心理，表现出贫富悬殊和情绪相悖的现实状况，贫富悬殊和情绪相悖的现实状况，含蓄含蓄地表达了作者对地表达了作者对弱势群体的弱势群体的同情同情。5 5第第(3)(3)节和第节和第(6)(6)节分别运用了不同的表达技巧，请任选节分别运用了不同的表达技巧，请任选某一小节分析其某一小节分析其主要主要表达技巧及表达技巧及作用作用。(6(6分分)垃圾桶旁边的围墙上，开满了垃圾桶旁边的围墙上，开满了红

13、红粉粉的蔷薇红红粉粉的蔷薇，公寓的，公寓的楼房被楼房被鲜花环绕鲜花环绕，长长的，长长的花墙堆积无数的娇艳花墙堆积无数的娇艳，美丽得几近奢侈美丽得几近奢侈。几个头戴。几个头戴围巾的围巾的农村妇女农村妇女拿着大大的蛇皮袋来到这里，她们把桶里盛垃圾的塑拿着大大的蛇皮袋来到这里，她们把桶里盛垃圾的塑料袋一个个料袋一个个拿拿出来，出来，抖掉抖掉垃圾，垃圾，积攒积攒起来。然后，她们在垃圾桶里起来。然后，她们在垃圾桶里翻翻拣拣一些认为合适的东西，一些认为合适的东西，放到放到蛇皮袋里。转脸间看到我的镜头，赧然。蛇皮袋里。转脸间看到我的镜头，赧然。以以花墙为背景花墙为背景，拍下了，拍下了在垃圾桶旁拾荒的妇女在垃

14、圾桶旁拾荒的妇女。明确：明确：运用了运用了衬托衬托(反衬反衬)()(细节描写细节描写)的表现手法。的表现手法。作者以美丽的作者以美丽的花墙反衬垃圾桶旁拾荒的妇花墙反衬垃圾桶旁拾荒的妇女女，逼真地刻画了，逼真地刻画了贫富悬殊贫富悬殊的现实状况，的现实状况，含蓄含蓄地表达了作者对地表达了作者对弱势群体的弱势群体的同情同情，对社会现状的对社会现状的担忧担忧。6 6本文第（本文第（3 3）段描写冷水河，运用了）段描写冷水河，运用了哪些修辞哪些修辞手法？这些修辞有怎样的作用？（手法？这些修辞有怎样的作用？（6 6分）分）（3 3）冷水河很瘦，瘦得只有细细一脉，不堪一握。河上没有浪花和漩涡，没有惊涛）冷水

15、河很瘦，瘦得只有细细一脉，不堪一握。河上没有浪花和漩涡，没有惊涛拍岸，没有虹桥卧波，也无扁舟自横，它那么安详，从不弄出一点声响来；它更像一拍岸，没有虹桥卧波，也无扁舟自横，它那么安详，从不弄出一点声响来；它更像一道无名的野水，有点荒凉，但却是清澈的、快乐的、自由的，并由此显出清秀和灵气道无名的野水，有点荒凉，但却是清澈的、快乐的、自由的，并由此显出清秀和灵气来。来。（4 4）每当黄昏来临时，我便独自一人越过校园的红砖墙，绕过一块块碧绿的菜畦，）每当黄昏来临时，我便独自一人越过校园的红砖墙，绕过一块块碧绿的菜畦，走向冷水河：红艳欲滴的夕阳正缓缓坠下，鸳鸯翩翩飞过平野田畴，薄薄的雾霭浮起走向冷水河

16、：红艳欲滴的夕阳正缓缓坠下，鸳鸯翩翩飞过平野田畴，薄薄的雾霭浮起来，罩住烟树远村，然后是淡淡的一弯弦月升起来，在湛蓝的苍穹撒下清凉的光来，罩住烟树远村，然后是淡淡的一弯弦月升起来，在湛蓝的苍穹撒下清凉的光辉辉（5 5）这异乡的美景使我着迷，也在我的心上扯出了淡淡的乡愁。我想起了青绿的巴）这异乡的美景使我着迷，也在我的心上扯出了淡淡的乡愁。我想起了青绿的巴山蜀水，想起了嘉陵江汹涌澎湃的涛声。我在沙滩上久久地徘徊，这条异乡的河便用山蜀水，想起了嘉陵江汹涌澎湃的涛声。我在沙滩上久久地徘徊，这条异乡的河便用凄清的沉默包容了一个异乡人的孤独和忧伤。凄清的沉默包容了一个异乡人的孤独和忧伤。（6 6）我不知

17、道冷水河的源头在哪里，我只听说它发源于溶洞，是地下水，冷冰冰，）我不知道冷水河的源头在哪里，我只听说它发源于溶洞，是地下水，冷冰冰，所以叫做冷水河；我也不知道它流向何方，我只是凭着主观臆想，认定它先经芦家沟所以叫做冷水河；我也不知道它流向何方，我只是凭着主观臆想，认定它先经芦家沟流入汉江，然后汇入长江。最后经东海融入太平洋。这是理论的路线，也是现实的途流入汉江，然后汇入长江。最后经东海融入太平洋。这是理论的路线，也是现实的途径，嘉陵江走的也是这条路径，它们在长江融为了一体，它们殊途同归。径，嘉陵江走的也是这条路径，它们在长江融为了一体，它们殊途同归。明确：明确：运用运用排比、拟人排比、拟人手法

18、。手法。描写冷水河描写冷水河细、清、静、荒凉细、清、静、荒凉的特征；的特征；为后文作者探寻河流的归宿和引出对河流流浪的感悟为后文作者探寻河流的归宿和引出对河流流浪的感悟作铺垫作铺垫；表达作者对冷水；表达作者对冷水河的河的喜爱喜爱和对河流的和对河流的倾慕倾慕。7 7文中第文中第3 3段有段有哪些表达特色哪些表达特色？有什么？有什么表达效果表达效果？（？（6 6分）分）暗夜里，车驶过同样岑寂的山村，简陋的土墙开设的小窗口透出昏黄暗夜里，车驶过同样岑寂的山村，简陋的土墙开设的小窗口透出昏黄的光，的光，一家人聚在一家人聚在严实的屋内，守着炉火，内心踏实起来，严实的屋内，守着炉火，内心踏实起来，谷仓是照

19、耀一家谷仓是照耀一家人美好心情的人美好心情的不灭灯盏不灭灯盏，隔着芳香的木板，里边躺着一家人的隔着芳香的木板，里边躺着一家人的生存希望生存希望从春日开始萌发，夏阳曝晒，现在终于落实下来。当时是那么漫长，从春日开始萌发，夏阳曝晒，现在终于落实下来。当时是那么漫长，好像一好像一盏秦时的灯盏秦时的灯，要擎到汉时才被真实地点亮，中间这么多的交替、衔接、奔，要擎到汉时才被真实地点亮，中间这么多的交替、衔接、奔跑跑的确，我看过那些最终不能点亮灯盏的农耕的确，我看过那些最终不能点亮灯盏的农耕人家，秋日远去，寒冬到来，是那么黯然神伤地人家，秋日远去，寒冬到来，是那么黯然神伤地蹲着，敲打着春日吃进泥层中的犁耙，

20、要问个究蹲着，敲打着春日吃进泥层中的犁耙，要问个究竟。竟。丰稔的人家如实地丰稔的人家如实地享受着秋日的馈赠，闲聊时记起春夏那些有趣的细享受着秋日的馈赠，闲聊时记起春夏那些有趣的细枝末节，唇齿开合中带着舒适的滋润枝末节，唇齿开合中带着舒适的滋润。看来，只有希望不落虚空，眉宇间才看来，只有希望不落虚空，眉宇间才笑得起来。笑得起来。明确：明确：运用运用比喻、对比（虚实结合）比喻、对比（虚实结合）等表达技巧。等表达技巧。选取选取山村秋收后全家围聚炉火和谷仓的山村秋收后全家围聚炉火和谷仓的典型场景典型场景进行描写。进行描写。渲染渲染了温馨喜悦、满足实在的氛围，了温馨喜悦、满足实在的氛围，揭示揭示出希望不

21、落空才会快乐的出希望不落空才会快乐的道理道理。8 8文中运用了多种修辞手法，请以第文中运用了多种修辞手法，请以第(3)(3)或或(4)(4)段为例加以赏析。段为例加以赏析。(至少两种至少两种)(5)(5分分)冬天冬天暖气暖气还没有来的时候，还没有来的时候，阳光阳光就更加珍贵无比。那时候，就更加珍贵无比。那时候，我像一只投火的飞我像一只投火的飞蛾，蛾，在小区里在小区里寻找着阳光寻找着阳光飘落的地方。飘落的地方。阳光如同顽皮的小孩子阳光如同顽皮的小孩子，东躲西藏，在楼群之，东躲西藏，在楼群之间、在树枝之间，一闪一闪地稍纵即逝。在时钟的拨弄下，间、在树枝之间，一闪一闪地稍纵即逝。在时钟的拨弄下，阳光

22、就像瞬息万变的万花阳光就像瞬息万变的万花筒，筒，跳跃着，和我捉迷藏，让我想起小时候玩过的一种游戏，小伙伴拿着一面镜子对跳跃着，和我捉迷藏，让我想起小时候玩过的一种游戏，小伙伴拿着一面镜子对着阳光照出的反光打在地上，我去用脚踩这个光斑，他便把镜子迅速地移动，比赛谁着阳光照出的反光打在地上，我去用脚踩这个光斑，他便把镜子迅速地移动，比赛谁的速度更快。的速度更快。终于，终于，暖气暖气来了，温度解决了寒冷，却来了，温度解决了寒冷，却代替不了阳光代替不了阳光。坐在房间里，和坐在阳。坐在房间里，和坐在阳光的光的感觉完全不同感觉完全不同，腰就是最敏感的显示器。，腰就是最敏感的显示器。现代化机器制造的温暖，如

23、同格式化的现代化机器制造的温暖，如同格式化的打印文件，打印文件，缺少了手写的缺少了手写的流畅和亲切流畅和亲切，就像尼龙布料和棉布的区别就像尼龙布料和棉布的区别。我才体味到阳光。我才体味到阳光含有大自然的气息，泥土和花草树木的呼吸和体温，都吸收进阳光里面，还有来自云含有大自然的气息，泥土和花草树木的呼吸和体温，都吸收进阳光里面，还有来自云层的清新与湿润，都不仅是一个温度计所能够显示得了的。同暖气制造的层的清新与湿润，都不仅是一个温度计所能够显示得了的。同暖气制造的温暖相比，温暖相比，阳光阳光更像更像是母亲的拥抱、情人的抚摸、朋友的呵气如兰。在暖气和在阳光下，都会是母亲的拥抱、情人的抚摸、朋友的呵

24、气如兰。在暖气和在阳光下，都会出汗，在暖气下的汗里面含有工业的元素，而在阳光下的汗里有着大自然和亲情的因出汗，在暖气下的汗里面含有工业的元素，而在阳光下的汗里有着大自然和亲情的因子。子。明确：明确：比喻、拟人比喻、拟人。第。第(3)(3)段段“那时候，我像那时候，我像的地方的地方”，突出了作者，突出了作者对阳光的对阳光的渴望渴望对比、比喻对比、比喻。第。第(4)(4)段用段用暖气和阳光对比暖气和阳光对比，突出突出了阳光具有大了阳光具有大自然和亲情因子的特点。自然和亲情因子的特点。9 9根据文中内容，从表现手法及效果赏析下面两句话。根据文中内容，从表现手法及效果赏析下面两句话。(6(6分分)稻草

25、是耕牛的粮食。隆冬来临，白雪皑皑，田野山川已很难找到青草，稻草是耕牛的粮食。隆冬来临，白雪皑皑，田野山川已很难找到青草，此时早有筹备的农人便从草垛上扯下一捆稻草，撒在牛栏里。此时早有筹备的农人便从草垛上扯下一捆稻草，撒在牛栏里。老牛蹲卧于闭老牛蹲卧于闭风的墙角，不紧不慢地咀嚼羞储满阳光的稻草，风的墙角，不紧不慢地咀嚼羞储满阳光的稻草，那种从乡村根部生长出来的那种从乡村根部生长出来的美食，让耕牛反刍着一年来的大小农事。美食，让耕牛反刍着一年来的大小农事。当秋风把山川田野逐一摇醉的时候，稻子开始在蓝天下尽情张扬。喧闹当秋风把山川田野逐一摇醉的时候，稻子开始在蓝天下尽情张扬。喧闹的村庄里鹅飞雁叫，急

26、不可耐的农人便肩披毛巾，头扣草帽，准备开镰收割的村庄里鹅飞雁叫，急不可耐的农人便肩披毛巾，头扣草帽，准备开镰收割了。收割稻子是一年农事的压轴戏，了。收割稻子是一年农事的压轴戏，金黄色的地毯上到处滚动着豆粒般的农金黄色的地毯上到处滚动着豆粒般的农人。人。那个时候农业机械化程度很低，脚踏式打谷机是秋收战役的重要武器，那个时候农业机械化程度很低，脚踏式打谷机是秋收战役的重要武器，隆隆的打谷声里。农人的兴奋和欢乐很直白地写在布满汗水的脸上，他们不隆隆的打谷声里。农人的兴奋和欢乐很直白地写在布满汗水的脸上，他们不知疲倦地把丰收的果实运送回家。稻草却默默地躺在地上，翻晒几个时日，知疲倦地把丰收的果实运送回

27、家。稻草却默默地躺在地上，翻晒几个时日，待稻草的水分被阳光悉数收走后，农人才尽心尽意地将它捆扎，垛在房前屋待稻草的水分被阳光悉数收走后，农人才尽心尽意地将它捆扎，垛在房前屋后的空场上，或高或矮的草垛就像一个个微缩的金字塔为古朴的村庄镀上后的空场上，或高或矮的草垛就像一个个微缩的金字塔为古朴的村庄镀上了一层丰收的色彩。了一层丰收的色彩。明确：明确：运用运用细节描写，细节描写，表现了农村生活的表现了农村生活的温馨、宁静和温馨、宁静和平和。平和。运用运用比喻比喻，从，从色彩、动态色彩、动态两方面形象地表现了故乡的两方面形象地表现了故乡的风景美风景美和和农忙时节农村特有的农忙时节农村特有的生活画面生活

28、画面；1010第三段第三段“这幽暗微冷的静谧中，沉睡在心底的夜来香，不这幽暗微冷的静谧中，沉睡在心底的夜来香，不知何时悄然绽放。我找不到什么言语说出她散发了怎样的香气，知何时悄然绽放。我找不到什么言语说出她散发了怎样的香气，只是那美，早已将我的感官击碎。只是那美，早已将我的感官击碎。”说说这个句子的说说这个句子的艺术手法艺术手法和表达效果。和表达效果。(6(6分分)夜凉如水。夜凉如水。很久没有在凌晨还依窗而立。很久没有在凌晨还依窗而立。这幽暗微冷的静谧中，沉睡在心底的夜来香，不知何时悄然绽放。我找不这幽暗微冷的静谧中，沉睡在心底的夜来香，不知何时悄然绽放。我找不到什么言语说出她散发了怎样的香气

29、，只是那美，早已将我的感官击碎。到什么言语说出她散发了怎样的香气，只是那美，早已将我的感官击碎。我突然想起了那段被叫作童年的岁月，我突然想起了那段被叫作童年的岁月，它的美丽它的美丽淳朴常常让我淳朴常常让我不忍去回忆，不忍去回忆，生怕一不小心就把它给弄坏了。真的，它是用最生怕一不小心就把它给弄坏了。真的，它是用最简单的游戏法则构筑了简单的游戏法则构筑了“美美”的本然世界，以最微不足道的奖励圆满了一个的本然世界，以最微不足道的奖励圆满了一个个硕大的梦想个硕大的梦想那当真是一段不能复制的奢侈时光。那当真是一段不能复制的奢侈时光。明确：明确：运用运用比喻比喻手法，把夜来香手法，把夜来香比作比作美好的童

30、年，不说回忆童年，而说美好的童年，不说回忆童年，而说“夜来香夜来香”在心底悄然绽放；在心底悄然绽放；“将感官将感官击碎击碎”，运用夸张手法，运用夸张手法，突出突出童年岁月对我的强大冲击童年岁月对我的强大冲击力。力。形象而婉转形象而婉转地表达自己的情感，很巧妙地地表达自己的情感，很巧妙地引起了全文引起了全文对对少年时光的回忆。少年时光的回忆。1111文章最后一段划线句文章最后一段划线句“黄河长江最终在茫茫的大海上热烈拥抱，那一片无垠的黄河长江最终在茫茫的大海上热烈拥抱，那一片无垠的蔚蓝色是北方和南方所共同向往的蔚蓝色是北方和南方所共同向往的”含义含义是什么？运用了什么是什么？运用了什么表现手法表

31、现手法？这样？这样表达有表达有什么好处什么好处?(6?(6分分)南方落雨北方落雪是地理不同的结果，西高东低的地势造成南北温差。当西伯利南方落雨北方落雪是地理不同的结果，西高东低的地势造成南北温差。当西伯利亚冷空气横雪中国大陆便是北国千里冰封万里雪飘，南方落红殆尽黄叶萧萧，这便是亚冷空气横雪中国大陆便是北国千里冰封万里雪飘，南方落红殆尽黄叶萧萧，这便是冬天。立春以后南方沿海湿润季风以持久的恒心一点一滴地向北方反攻，进入盛夏。冬天。立春以后南方沿海湿润季风以持久的恒心一点一滴地向北方反攻，进入盛夏。但紧接着北方寒流开始频繁活动，一阵阵清凉秋风是它们打入南方的但紧接着北方寒流开始频繁活动，一阵阵清凉

32、秋风是它们打入南方的“先遣部队先遣部队”，紧跟着的是一股又一股无情冷漠的紧跟着的是一股又一股无情冷漠的“百万大兵百万大兵”，不久又将占领南方。，不久又将占领南方。北方的雪融进黄河里，黄河岸边走着骆驼与牦牛；南方的雨流进长江里，长江岸北方的雪融进黄河里，黄河岸边走着骆驼与牦牛；南方的雨流进长江里，长江岸边腾飞起孔雀与凤凰。北方黄河像男人，是龙的子孙；南方的长江像女儿，是凤的传边腾飞起孔雀与凤凰。北方黄河像男人，是龙的子孙；南方的长江像女儿，是凤的传人。人。黄河长江最终在茫茫的大海上黄河长江最终在茫茫的大海上热烈拥抱热烈拥抱，那，那一片无垠的蔚一片无垠的蔚蓝色蓝色是北方和南方所共同向往的是北方和南方所共同向往的因为，南方北方都在同一片国土之上。因为，南方北方都在同一片国土之上。明确：明确：渴望祖国实现渴望祖国实现和平统一和平统一；让祖国屹立于世界强国之林让祖国屹立于世界强国之林是华夏儿女共同的是华夏儿女共同的愿望和愿望和追求追求运用运用拟人、象征拟人、象征手法，形象而富有韵味。手法，形象而富有韵味。