1、课题：课题：喜怒哀乐 教学目标：教学目标： 1、引导学生了解人物表情的变化，培养学生敏锐的观察能力。 2、通过创设情境玩游戏的环节，激发学生学习兴趣。并通过欣赏交流及分 析，让学生能从多个角度观察体会人物的相貌特征，提高观察能力和感知能 力。 3、激发学生学习热情，使其在体验中感受美术学科的乐趣。体验人物绘画 造型活动带来的欢乐，培养学生热爱生活的美好愿望。 教学重点：教学重点： 学习运用绘画加手工的方法表现人物头像造型，掌握喜、怒、哀，乐不同 表情的人物五官的变化。 教学难点：教学难点： 掌握人物喜怒哀乐的人物面部特征，并能把人物表情夸张的真实有趣。 教学准备教学准备: : 师：图片若干、范
2、画 生：彩卡、毛线、双面胶、安全剪刀 教学过程：教学过程： 教学活动 设计目的 导入 北宋文学家苏轼说过:月有阴晴圆缺，人有悲欢 离合！也就是说：人有喜怒哀乐！（出示课题） 现在，我请三位同学上台表演一下表情秀！ 通过俗语迅速 进入主题。 新授 1、表情表演 这是一个周末，你在家打扫卫生，打扫得很干 净，心想：爸爸妈妈肯定会表扬我的！这时你的心 里 此时，你的弟弟出来“大闹天宫”，又把家里弄 通过表演，激 发学生的学习 兴趣、活跃课 堂气氛。 脏了，这时你的心情是 这时，妈妈回来看到这一幕，二话不说，把你恶 狠狠地打了一顿，你的表情是 弟弟把真相告诉了妈妈，妈妈为了补偿你，决定 带你去游乐场玩
3、，你的心情又是 2、观察图片，判断主要影响表情的五官 眉毛 眼睛 嘴巴 3、根据图片边分析“喜怒哀乐”与眉眼嘴的关系 （仅供参考），边做贴画 表 情 眉毛 眼睛 嘴巴 相关词语 喜 弯弯 眯成一条线 或微微张开 嘴角上 扬 喜上眉梢 笑不露齿 乐 弯弯 微微张开或 睁大眼睛 咧开嘴 巴 哈哈大笑 眉开眼笑 怒 倒 “八 ”字 眼睛圆瞪 咬牙切 齿 横眉怒目 吹胡子瞪眼 哀 正 “八 ”字 眼角下垂 嘴角下 弯 泪流满面 泪如雨下 结合常用词 语，用贴画的 形式，深度剖 析影响“喜怒 哀乐”的五官 因素。 绘画 步骤 1、选择浅色卡纸画脸型 2、用毛线粘贴头发 3、制作立体鼻子 4、重点绘画眉、眼、嘴来表现表情 通过学生实 践创作，提高 学生绘画能力 及动手能力， 解决本课难 点。 作品 展示 教师请学生展示最后完成的绘画作品，并请学生 说说对自己作品的想法。 自评、互 评、教师总结 能够让学生了 解自己的作品 有哪些不足， 怎么样改进， 为以后创作更 多的作品打下 良好的基础。
