心理健康部门岗位职责(多篇).docx

1、 心理健康部门岗位职责（多篇）第 1 篇：心理健康服务部部门职责心理健康服务部部门职责心理健康服务部，是一个面向全院，倡导健康、文明、向上的校园风尚，关注学生心理健康、能力培养、各方面综合素质培养的部门。主要负责与校心理健康指导中心、心理协会做好联系，开展好学院的各项心理活动，如“心理健康讲座”、“心理文化节”、各种针对性的调查问卷等，为学院学生提供各方面服务信息。同时培养各班级心理委员，及时了解大学生的思想状况，反映他们的意见和要求，积极引导协助学生们的学习生活，使他们尽快适应大学校园。协助老师普及心理知识，让更多的人关注心理健康、重视心理健康。 心理健康服务部一直本着“热情、真诚、尊重、保

2、密”的原则，积极配合辅导老师的指导，向全院同学宣传、推广心理健康知识，充分发挥“自助助人，助人自助”的精神，为广大同学服务，帮助同学。在维护同学心理健康，以及学风、校园文化建设、精神文明建设等方面作出努力。“杜绝言语上的巨人，行动上的矮子”一直是我部工作的基本要求，并在以后的工作中竭尽全力把同学们培养成心理素质足够强大的人，以积极的心态面对将来的挑战。部门职责：1、积极宣传心理健康知识，普及心理教育，提高同学们的心理保健意识；2、与各班心理委员沟通交流，及时了解学生的思想状况，反映他们的意见和要求，为大学生解决生活中的烦恼，积极引导、协助大学生的学习生活；3、在每一年级建立心理档案，便于老师了

3、解学生的情绪变化；组织举办“心理文化节”，让同学们通过活动意识到保持心理健康的重要性，并积极宣传心理健康知识。4、积极配合大学生心理健康教育中心，组织心理健康教育活动，把握学生懂得心理动态和思想方向。5、充分发挥班级心理委员的作用，深入同学之中了解同学之中的心理问题，及时向相关来时反应。6、完成学校其他部门及学生会交代的其他工作。第 2 篇：心理健康辅导部部门职责 心理健康辅导部部门职责及本期主要活动心理健康辅导部，是一个面向全院，倡导健康、文明、向上的校园风尚，关注学生心理健康，能力培养、各方面素质的综合培养的部门。主要负责与校心理健康指导中心、心理协会做好联系，开展好学院的各项心理活动，如

4、：心理健康讲座、心理文化节等。主要职责如下：1、积极宣传心理健康知识，普及心理健康教育，提高同学们的心理保健意识。2、每年组织一两次有关心理健康的讲座和班会，引导广大学生培养健康的心理状态和良好的心理素质。3、积极配合大学生心理健康教育中心，组织心理健康教育活动，把握学生心理动态和思想方向。4、在一些大型活动中，积极与其他兄弟部门合作，使活动顺利进行，圆满完成。心理健康辅导部本学期的重要活动：1、组织观看有关心理健康的电影；2、以心理健康为主题的讲座；3、以班级为单位召开心理健康主题班会；4、举办心理健康日活动。第 3 篇：心理健康教师岗位职责心理健康教师岗位职责1、协助学校制定好学校心理健康

5、教育工作计划和学年、学期心理辅导活动课课程计划。2、负责师生日常心理健康教育。通过开设心理健康课程、专题讲 座、心理健康教育活动等渠道向全校师生宣传普及心理健康常识。3、负责心理咨询服务。为学生提供包括心理适应问题、学习心理问题、交往心理问题、情感心理问题、智能开发心理问题等各种障碍性心理咨询和发展性心理辅导服务。根据学生自愿的原则，为学生开展个别咨询。4、负责建立学生心理档案。做好每次咨询记录、反馈和跟踪研究工作。5、组织开展教职工和家长的健康教育培训与辅导。6、按规定时间值班，热爱心理咨询、辅导工作，有较强的责任感和事业心。7、心理教师在充分尊重来访者的前提下，全面收集有关当事人心理问题的

6、资料，作为咨询、辅导工作的依据。8、严格遵守保密制度，不泄露有关当事人的隐私。9、对已经确诊或疑似的神经症和精神病病例，应及时向上级部门汇报，并申请转介。10、负责心理咨询室各种资料的收集和整理工作。第 4 篇：心理健康教师岗位职责心理健康教师岗位职责心理辅导活动课课程计划。 1、协助学校制定好学校心理健康教育工作计划和学年、学期 2、负责师生日常心理健康教育。通过开设心理健康课程、专题讲座、心理健康教育活动等渠道向全校师生宣传普及心理健康常识。3、负责心理咨询服务。为学生提供包括心理适应问题、学习心理问 题、交往心理问题、情感心理问题、智能开发心理问题等各种障碍性心理咨询和发展性心理辅导服务

7、。根据学生自愿的原则，为学生开展个别咨询。4、负责建立学生心理档案。做好每次咨询记录、反馈和跟踪研究工作。5、组织开展教职工和家长的健康教育培训与辅导。 6、按规定时间值班，热爱心理咨询、辅导工作，有较强的责任感和事业心。7、心理教师在充分尊重来访者的前提下，全面收集有关当事人心理问题的资料，作为咨询、辅导工作的依据。8、严格遵守保密制度，不泄露有关当事人的隐私。 9、对已经确诊或疑似的神经症和精神病病例，应及时向上级部门汇报，并申请转介。10、负责心理咨询室各种资料的收集和整理工作。第 5 篇：大学生心理健康协会各部门职责各部门职责会长：主持心协各方面工作 （1）召集心协全体成员会议；（2）

8、组织分配各部门工作，协调部门间关系；（3）研究策划在原有心协活动基础上的创新和提高方案；（4）组织召开各部门部长例会，定期反馈各部门工作并进行监督管理； （5）定期向指导老师请示和汇报工作；（6）保持与兄弟院校相关社团的交流联系，学习成功经验，取长补短； （7）了解各部门成员的意见和建议，及时帮助解决实际问题，改进心协工作； （8）对下届心协成员进行提名，报心协大会申批； 副会 长：（1）主动配合会长的工作， 监督社团联合会各部门工作开展情况；（2）召集主席团所有成员，审批社团大型活动申请，赞助申请及活动总策划等； （3）代表主席和各部出席各社团活动及会议； （4）审批新社团成立申请。（5）主

9、持自己分工内的全面日常工作，抓好队伍建设； 各部部长：主持本部门的工作 （1）按需要召开部门成员会议；（2）策划创新部门活动，制定部门活动计划，整理部门活动材料，记录部门工作日志（3）定期向会长汇报工作并听取意见，与兄弟院校相近部门间交流学习； （4）完成会长交办的其它事宜；（5）对副部长进行提名，报心协大会申批； （6）对下任部长进行提名，报心协大会申批；秘书处（1) （2) （3) （4) （5) （6) 心协日常内部事务的管理，负责协会各类文档的整理、撰写调研文章等 定各项规章制度并监督其执行情况调各部门工作，参加其他部门的一些活动，做好考核记录及活动小结； 协财务和物资调用; 活动经费

10、预算；和管理各部门活动材料，建立心协内部档案和做好会员的年度注册；（7) 组织召开心协会议，并作会议记录和考勤记录； 组织部：（1) 组织部及“温馨之家”委员会。由部长领导，委员为各家庭组长。 （2) 负责管理温馨之家内部日常事物。组织心协内部会员，即“温馨之家”各类活动，制定各学期的活动计划，制定各次活动的策划书，并在活动现场知道等工作。并征集活动短讯送往新闻部。（3) 配合秘书处进行新会员的招收工作。 （4) 负责组织干部干事的培训工作。宣传部：负责开展丰富多彩的宣传活动，使广大同学了解协会工作，发布协会信息。宣传协会形象，夸大协会影响。负责心协在校内外宣传内容的策划及宣传方式的构思、负责

11、宣传版面的书写及张贴。负责海报的设计等工作。 配合组织部对各项进行宣传。外联部：加强与校团委、社团联合会、兄弟社团、分会的联系，开展形式多样的活动，如各类经验交流会、参观访问、晚会等，促进协会内部及协会与其他社团组织的联系。对范围内的大型商家企业的信息进行收集与整理，争取与之合作的机会，为协会与七公司建立长期合作伙伴关系，为协会的各项活动争取赞助经费，并把心协推向社会，创建品牌。搭建各部门活动中校企合作的平台，组织学生在校内外开展社会实践活动。 负责校学生会内部及在重大活动中的接待工作。新闻部：负责对协会的工作与活动以及校内热点事件进行文字编辑报道，对校内的有关焦点话题进行实际深度的采访与报道

12、。记录协会重大事件和新闻稿件等工作。 针对协会的工作以及协会内部活动进行现场拍摄以及后期整理编辑，并传于网站，方便进行活动宣传。与心灵驿站负责宣传栏的资料。 协助其他各部撰写材料，并编写心协史册。心灵驿站：负责管理心协信箱。负责咨询工作并进行各类调查。负责心协办公室的管理。 负责与心理委员（会员）的联系。第 6 篇：心理健康教育教师岗位职责心理健康教育教师岗位职责学校心理健康教育是素质教育不可缺少的组成部分，在用生命影响生命的过程中，学校心理健康教育教师（专职、兼职）是位于最前沿的骨干队伍。学校心理健康教师的工作开展和考核由学校德育处管理。其主要职责为：一、结合学校的管理目标、德育工作计划制定

13、学校心理健康教育工作计划及年度工作小结1、工作计划的制定开学前一周完成学校心理健康教育得工作计划，交由学校德育处修改通过。2、工作计划的实施按照计划负责学校心理健康教育的各环节实施，并根据学校的实际情况调整、完善。3、工作小结每学期结束前一周完成学校心理健康教育工作小结，交由学校德育处 审阅存档。二、帮助全校学生完善发展心理素质，纠正个性发展中出现的偏差，解决人际交往、学业、情感等方面的困惑，有条理地开展学校心理健康常规教育1、每学年第一个月内利用班会课对新生进行心理评估和测试，完成学生心理档案的建立，掌握学生的心理健康状态，及时发现需要特殊帮助的学生。在不违反保密原则的前提下，两个月内完成针

14、对这些特殊学生的教学建议，并向德育处、班主任、学科教师沟通。2、承担和开设学校的心理辅导活动课，备有详细的专题活动教案，参与教导处的阶段性教案常规检查和随堂听课。3、主持和开展学校心理辅导室的各项心理服务工作。（1）、每天中午定时开放心理辅导室半小时，指导学生放松、音乐欣赏、图书阅览等心理自助活动。（2）、通过预约制度，在每天放学后接待来自学生、家长和教师的个别辅导。每次辅导控制在半小时内。（3）、对于同质性心理问题的学生，比如学习困难、情绪焦虑等，组织心理社团，每月一次利用同伴间心理互助的形式开展专题训练。（4）、严谨完成各项原始资料的记录，做好心理辅导室业务资料的整理和归档工作。为各级相关

15、检查提供档案资料。每学期结束前一周由教导处检查。4、能鉴别和筛选存在严重心理问题的学生，比如神经症、精神病，对于学校心理辅导教师没有能力解决的个案，要按规定及时转介到高一级 心理咨询或治疗部门。三、协同学校各部门开展心理辅导教育，提供培训和指导，产生辐射效应1、制定学校心理健康专题活动方案，每学期以年级为单位，针对不同年龄学生的特殊需求，为各年级学生分别做一次专题心理辅导讲座。2、协同教导处开展家长学校的工作，根据不同年级家长的需求，利用每个年级每学期一次的家长会，进行专题家庭教育讲座。为家长教育子女，营造良好的心理环境。提供建议、咨询和帮助。同时帮助家长、教师、学生之间发展良好的交往关系，发

16、挥心理指导和协调的作用。3、参与学校危机干预制度的建立和实施，以学生为本，及时提供帮助，预防恶性事件发生，保障学生的生命安全。4、协助学校教导处承担对班主任和学科教师进行心理健康教育知识的培训，指导班主任、学科教师对有特殊心理需求的学生制定一致的教育方案，采用适当的方式进行疏导和引导，采用相同的评价标准。5、协助学校接受上级部门有关心理健康教育工作的检查，并提供相关的资料。6、协助学校心理教育新阵地的建设工作，比如校刊专栏、学校网站。提高学校心理健康教育的宣传效能。7、协助教导处每年 45 月进行考前教育、升学指导的咨询活动，帮助学生充分认识自己的个性特点，制定适合自己的选择。四、提高专业素养

17、，加强自身建设1、学校心理辅导教师应接受心理辅导专业知识培训，获得上海市心 理咨询师资格。不论是否大学教育系或心理系本科毕业，都要继续参加各项培训活动。2、积极参与心理健康教育科研活动与科研成果（课题研究报告、论文、活动课教案与课件、个案分析等）评奖活动，以科研为载体，促进专业知识的提升。3、积极参加市、区级教研活动和有关工作会议，完成有关工作任务。4、加强校际交流和学习，每学期完成心理健康活动课听课 10 节的任务。五、恪守职业道德，严格遵守保密原则。第 7 篇：心理健康教师岗位职责材料小学心理健康教师岗位职责心理健康教师在教导处直接领导下，负责学校的心理健康教育工作，其具体职责如下：1、按

18、时出勤、坚守工作岗位、搞好心理健康教育工作场所的卫生。2、加强业务学习，不断提高专业素质，为广大教师和学生提供优质的服务。3、接受老师、学生及其家长的心理咨询，并及时登记、分类，总结出带有普遍性的问题，形成心理辅导的典型案例。4、开展多种形式的心理辅导工作，增强心理健康教育的针对性、有效性。5、组织、指导好心理健康志愿者“心灵使者”小组活动。 6、负责心理健康教育宣传活动，心理健康教育专栏、针对学生实际情况开设心理健康教育讲座等。7、进行学生、教师的心理测查，建立学生、教师的心理档案，为有针对性地对学生开展心理健康教育工作提供依据。8、组织对班主任的心理健康教育培训活动，为班主任提供必要的相关资料，协助班主任上好心理素质训练课。和班主任保持有效联系，及时掌握有关信息。9、及时总结心理健康教育工作经验，开展心理健康教育科研工作，提高心理健康教育工作水平。10 定期向学校提供学生心理健康信息，及时提出改进学校教育工作的意见或建议。初步鉴别中、重度心理障碍的学生，及时转介到专职心理咨询机构。12、健全和妥善保存心理健康教育的所有档案。13、认真完成上级交给的各项任务。14、心理咨询室每周开放接待时间不少于 4 小时，组织安排好相关教师进行指导，并有张贴于校园醒目处的开放时间表。2014.9