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人教版五年级下册《美术》第7课 夸张的脸-教案、教学设计(配套课件编号:41c68).docx

1、夸张的脸教学设计教案 教学目标: 1、学会表现人物脸部夸张的手法。 2、启发学生观察感受人物五官、表情特征,探索用泥塑造型语言,夸张塑造,大胆趣味地 表现人物头像,提高学生对人物特征的观察及立体造型表现力。 3、体验泥塑夸张表现人物头像造型的乐趣,培养对漫塑人物的审美情趣。 教学重难点: 重点:学习基本的泥塑造型方法,塑造夸张的脸。 难点:抓住人物形、情特征进行夸张的泥塑立体造型表现。 教具准备:课件泥塑实物学生 作品展台 学具准备:泥泥塑工具报纸小桶 教学过程: (一)趣味表情欣赏 1、看图片观察趣味表情。 2、你们会做鬼脸吗?谁来做给大家看看。每小组请 1 名学生上台,做个夸张的表情。比一

2、 比,谁做得最夸张! 3、小朋友都很大胆,做得很可爱、调皮都很有趣。来看看老师这里画的小女孩,她是怎么 做鬼脸的?找找这个女孩的哪些部位进行了夸张?学生寻找、回答。教师小结:这就是夸张 的艺术手法。通过夸张,人物的脸部表情更生动了。 4、今天我们就来学习第七课夸张的脸(板书) (二)理解夸张,学习方法 1、我们该如何 正确理解夸张呢?分别又是夸张人物的什么部位呢?(夸张,就是使大的更大,小的更小; 放大是夸张,缩小也是夸张,变形也属于夸张。夸张人物的特征。 ) 2、启发学生学习如何进行夸张:抓住脸形特征进行夸张。 (姚明脸形特征:方脸。小布什脸 形特征:长脸。 )抓住五官当中最有特征的部分进行

3、夸张。 (成龙的大鼻子。罗纳尔多的“兔 牙” 。 ) 3、总结夸张的秘诀:1.抓住脸形特征进行夸张。2.抓住五官当中最有特征的部分进行夸张。 (三)看看说说 看看这些不同风格的作品,说说是如何进行夸张的?突出了人物的哪些部位? 1、三星堆青铜头像 纵目和招风耳是它的夸张的表现手法。通过夸张,将人物那种严冷的表情刻画的栩栩如生。 2、泥塑表情 憨态可掬的表情将人物的内心世界刻画的栩栩如生。 3、东汉说唱俑 夸张的动作,快乐的表情把他们沉浸在音乐之中的快乐表达出来。 4、大阿福 民间艺人把人物简化成圆形,憨态可掬。 5、傩戏面具 色彩鲜艳、造型特异、鬼异神奇的傩戏面具。 6、尼日利亚木雕 非洲尼日

4、利亚的雕塑,通过夸大眼睛,脖子,脸面,很好地体现了非洲部族人的特点。 7、哭泣的女人 毕加索用立体主义的手法把不同角度的哭泣的女人进行组合。 小结:通过故意扩大或者缩小事物的某一部分,可以使人物形象更生动,更丰富,收到意想 不到的视觉效果。这种艺术的夸张手法,在中外艺术史上都很早采用。 (四)技法表现 如何更好地表现一幅泥塑作品呢?让我们一起来学习它的制作方法。 1、 基本技法: 团、 搓、 压、捏、揉、贴 2、出示泥塑实物,展示塑造技法。今天我们要利用身边容易找到的,好塑造的泥巴来做夸 张的脸,在这里要向同学们几种塑造技法:有粘贴法,镂空法,雕刻法,综合法。运用这些 方法,你也能做出与众不同

5、的作品来。 (板书) 3、步骤演示。老师也想做一件作品,首先我要捏出大形,然后做五官,先做眼睛,揉两个 黄豆粒一样大小的眼睛,粘的近一点,两条弯弯的眉毛,我的长指甲派上用场了,做出点肌 理。大大的鼻子,给他安上。用泥条做出个张大的嘴巴,再做几颗牙齿这样一件作品就做成 了。 (五)作品欣赏 同学们观察观察这些泥塑作品,看他们的作品运用了什么方法,夸张了哪一部分五官?(生 答)你想做什么样的作品?准备用什么方法夸张哪一部分?(生答)希望这节课咱们大胆想 象,合理夸张,争取作品能超越他们。 (六)作业要求 1、用陶泥为材料以小组合作的方式在 15 分钟内用夸张、变形的方法制作一 张夸张的脸。 2、温馨提示:突出表现脸上某部分的特征,就会产生意想不到的效果。 (七)评价拓展 1、请学生当小评委,评选自己喜欢的作品,并说说理由。 2、欣赏拓展,希望同学们通过夸张,运用不同的方法创造出更美的作品。艺术家们巧妙的 利用不同的材料去表现。有石刻玉雕沙雕冰雕根调等等,希望同学们也能开动脑筋,尝试用 不同的材料去表现,期待你们更加精彩的作品。木雕、纸工、绘画作品欣赏。 (八)课后小结 今天我们学会了用夸张的手法创作泥塑作品,同学们团结协作,大胆想象,创作出许多优秀 的作品。跟你们度过了美好的一节课。谢谢,下课!

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