1、静物写生 课时：2 课时 课堂类型：造型 表现 教学目标： 通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习 惯及重要性。 通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事 物的能力。 体会写生的乐趣。 教学重难点： 学习写生的基本方法，学会用线描的方法表现静物。 学习写生的构图知识，学会用线描的表现方法。 教具学具：各种静物、写生工具 教学过程： 一、导入阶段： 1、回顾所学构图知识，加深印象。 2、欣赏名师作品 3、导入课题： 静物写生 二、发展阶段： 1、什么是静物画：静物画是西方绘画中的一个门类。它指以日常生 活中无生命的物体为主要描绘对象也就是说从概念的意义上
2、， 西 方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。 2、欣赏一组静物写生画 师问：这幅画给了你什么感觉？ 生： 3、出示三组图片，观察对比哪个更生动及内容的关系 观察得出：疏密；疏密、粗细、虚实、轻重；前后遮挡关系 三、拓展阶段： 1、写生要注意什么？（学生讨论） 师小结：写生对象的真实性 2、如何用线条表现静物？（学生讨论） 师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对 象 3、写生步骤： （1）用取景框构图 （2）在画纸上定好写生对象位置（高和宽） （3）按从前到后的顺序描绘 （4）仔细描绘，做到统一有序 四、学生作业：完成一幅静物写生 五、学生练习，教师巡回辅导。 六、作品展示 七、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。 八、教学延伸与拓展： 多练习线描，在静物写生的基础上，可进行风景写生。锻炼自己仔细 观察生活的能力。 课后反思： 这些成功的尝试，使我深受教益：教师要勇于突破陈规，发现挖掘身 边理想的资源，有利于学生的学习，不断提高他们的兴趣。注重珍视 学生的感受和体验，用各种办法调动学生学习的积极性，改变学生学 习的态势，营造出一种生动、活泼、和谐的教学环境，促进学生身心 健康发展的基础上获得真知。
