1、喜怒哀乐教学设计 一、教学目标：一、教学目标： 认知目标： 学习用简笔表现人物面部五官结构及表情的方法， 使学生今后能初步掌握表现人物情绪的 方法。 能力目标： 通过摆、画表情，使学生理解五官中眼，眉，嘴的微妙变化就可以传达人的不同情绪。 价值观目标： 通过对喜怒哀乐的学习和绘画， 学生了解到人在生活学习中有很多丰富的表情， 培养学生 保持积极健康的心态来面对人生。 二二教学重点：教学重点： 抓住常见的喜怒哀乐四种表情，了解人物面部表情变化规律。 三三教学难点：教学难点： 面部表情变化规律的运用绘画面部表情。 四四教教具准备：具准备： 课件、图画本 五五学具准备：学具准备： 铅笔、图画本。 六
2、六教学过程：教学过程： （1） 、游戏导入新课 导言：同学们，你们喜欢做游戏吗？今天我们就先来做一个小游戏，请几个小朋友上讲台 来分别表演喜怒哀乐四种表情，请其他同学认真观察下他们的面部表情 （学生做游戏） （2） 讲授新课 出示四种人物表情图片让学生辨认。 人物表情千万种，常见到的有四种：喜，怒，哀，愁。 欣赏表情画作。 出示喜怒哀愁的表情。 （3）总结出喜怒哀乐四种表情的特征。 画人喜画人喜 眉开眼弯嘴上翘，眉开眼弯嘴上翘， 画人怒画人怒 瞪眼咬牙眉瞪眼咬牙眉上竖，上竖， 画人哀画人哀 眉掉眼垂嘴向下，眉掉眼垂嘴向下， 画人乐画人乐 眉弯眼弯嘴眉弯眼弯嘴张大张大。 （4）老师示范一副“怒”和“喜”的表情简笔画 （5）上台让学生练习一轮。 （6）出题让学生绘画 2-4 个表情，然后画出来。 七七、作业展评、作业展评 大家来猜猜，这些人物的心情怎么样？学生自评、互评。 教师小结：抓住了喜怒哀乐的特点，画得很棒！请你们把各自表情画像粘贴组成一个班级 表情，给班级起个特色名字。 八八、总结：、总结： 同学们，关于表情的内容还有很多，今后我们还会继续学习。今天同学们从摆五官到画表 情，都表现得都非常出色！老师把这张笑脸送给你们，希望大家摆脱身边的烦恼忧愁，天天 笑口常开，健康快乐！
