1、夸张的脸 一、教学目标 学习抓住人物头像特征，进行夸张的表现手法；并尝试泥塑，进行头像立体造 型。 启发学生观察感受人物五官、表情特征，探索用泥塑造型语言，夸张塑造，大 胆趣味地表现人物头像，提高学生对人物特征的观察及立体造型表现力。 体验泥塑夸张表现人物头像造型的乐趣，培养对漫塑人物的审美情趣。 二、教学.重难点。 教学重点：用泥塑的形式表现夸张的人脸。 教学难点：抓住人物形、情特征进行夸张的泥塑立体造型表现。 三、课前准备 （学生）橡皮泥一套。 （教师）橡皮泥一套，实物投影仪等多媒体，课件（漫画、泥塑作品欣赏） ，阿 福、社火等作品若干。 四、教学过程 1、导课：通过实物或图片展示、欣赏以
2、及故事导入新课，初步感受夸张的艺术 手法及审美特征。 （1）出示阿福作品实物进行欣赏，感受其造型特征：胖胖的，可爱的等特 征。 （2）故事导课。 大阿福的传说故事。 （3）讨论阿福的艺术表现手法：夸张。 夸张的形的表现特征：变形，如脸胖更胖，嘴小更小，眼细更细，鼻短更短。使 阿福胖胖可爱的形象更突出。 色的特征：红、黄、青、绿等色彩对比使用，显得强烈而绚丽喜气。 2、表演、欣赏、感受夸张的人脸表情，探究夸张的脸形的变化特征。 （1）学生抽纸条，按纸条上所写的表情：开心、调皮、生气、发怒等，分小组 表演各种有趣的表情。 （2）集体展示表演结果，教师启发怎样更显得开心、调皮、生气、发怒，对比 表演
3、强度，得出要强烈些才能使表情显得夸张，特征更明显，更有感染力，如开 心才会显得更开心。教师简笔画演示。 （3）课件欣赏夸张的人物表情，进一步感受夸张的脸的形的变化特征。 3、学习用泥塑的方法表现夸张的脸的立体造型方法。 （1） 欣赏泥塑作品： 中国古今雕塑家、 民间艺人的陶土雕塑作品 （课本或实物） 。 重点欣赏夸张的五官造型特点。激发学生泥塑造型兴趣。 （2）泥塑捏塑技法学习：对比漫塑人物和漫画人物不同点：立体造型与平面造 型的区分。 提问讨论：泥塑捏塑有哪些手法？ 师小结：团、搓、压、挖等等。 （3）教师演示：泥塑人物头像步骤方法。教师根据简笔画开心的人，用学生制 作的椭圆形陶土，添加上捏塑的五官、头发。 （4）讨论：两块陶土用水衔接会更容易牢固。讨论多种组合泥塑成型方法，如 泥球和泥条组合成眼睛。 （5）欣赏陶艺学生作品，启发：用泥塑造夸张的五官，有更多的变化方法。鼓 励学生大胆表现。 4、学生作业：学生大胆独立尝试，用橡皮泥漫塑人脸创作活动。 （1）选择自己喜爱的夸张表情和人物进行创作表现。 （2）学生独立尝试。 5、学生在轻松的音乐声中完成创作。 6、展示学生作品，给自己的作品取名，进行评价。 7、下课
