1、邗江实验学校邗上分校 二年级劳动教育 第一课 学会洗头、洗澡一、知识目标：1通过本课实践学会洗头、洗澡的正确方法。2通过本课教学与实践，使学生们明白洗头洗澡的意义，感受清洁带来的美好，养成讲卫生的好习惯。二、能力目标：1在洗头洗澡中培养学生独立生活的能力。2培养学生能根据老师要求坚持完成活动记录和评价的能力，培养持之以恒的能力。3 培养学生的卫生习惯，增强学生的动手操作能力和独立生活能力。三、德育目标：1初步培养学生独立自主、养成讲究卫生的好习惯。2使学生逐步养成自己的事情自己做的良好的行为习惯四、教学重难点：重点：通过学生自己洗头、洗澡，学会洗头、洗澡的方式，增强自主劳动能力。难点：学会洗头
2、、洗澡中的注意事项，养成良好的洗头、洗澡习惯。五、教学准备：教师准备：准备洗头、洗澡的准备工具，视频教程等。六、教学过程：1、话题导入：师：同学们，夏天的每个晚上，我们都要洗头、洗澡。那么我们为什么每天要洗头洗澡呢？师：请同学们观察这两幅图，看看谁的观察能力强？（自由答）师：所以说洗头洗澡对我们来说重要不重要？（学生回答）（出示课题）2、准备活动师：同学们，洗头、洗澡之前你们会准备哪些东西呢？（自由答）师：现在我们开始洗头了，谁来告诉我，那你平时是怎样洗头的？（自由答）3、 师：今天我们采访了一位理发师，看看他是怎样指导洗头的。（看视频）4、 师：原来洗发的知识还不少， 同学们你们学会了吗？我
3、们一起来看看书本上是怎么指导我们洗头的。（齐声朗读）5、师：谁来说说你平时是怎么洗澡的？（自由答）6、师：你们洗澡的过程是否正确，我们一起来读一读洗澡流程？（同学齐读）7、师：谁来上来演示一下你洗澡的所有过程。（学生展示）8、晚上我们既要洗澡又要洗头，你是如何科学合理的安排的？（自由回答）9、师：我们要养成爱清洁、讲卫生的好习惯，你觉得洗澡、洗头间隔多长时间比较合适？（自由回答）10、师：你们的说法都有一定的道理。实际上我们并没有一个统一的答案，我们洗澡、洗头一定要根据实际情况，选取适合自己的时间间隔。11、师：这里有一份活动记录和评价， 请同学们自己动手又动脑， 自己来洗头洗澡，让爸爸妈妈为你们打分，看这段时间你能得几颗星。我们将为同学们回家后的洗澡洗头情况进行打分。
